《思想政治教育方法论》PPT课件 2.第十六章 课件 第十六章 PPT(1)..pptx

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,第十六章思想政治教育工作者修养提高方法,第一节教育者修养提高的重要性第二节教育者修养提高的途径和方法第三节教育者的工作艺术,教学目的和要求：

使教育者认识到自身修养提高的重要性，了解并掌握自身修养提高的途径和方法，此外，还要掌握一定的教育工作艺术。

教学重点和难点：

教育者修养提高的途径和方法以及教育工作艺术。

计划教学时数：

2学时教学方法：

讲授、讨论,一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

2014年9月，习近平在北京师范大学同学校师生代表进行座谈。

第一节教育者修养提高的重要性,

（一）教育者在教育中的地位和作用

（二）教育者的素质决定教育的质量,

（一）教育者在教育中的地位和作用：

教育者在思想政治教育过程中居于主导地位，起着主导作用。

人才培养，关键在教师。

教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。

建设社会主义现代化强国，需要一大批各方面各领域的优秀人才。

这对我们教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。

习近平：

在北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）,评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。

要引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

（二）教育者的素质决定教育的质量：

1.思想政治素质：

优良的思想作风和工作作风。

思想政治素质,教育者首先必须具备较高的思想政治素质。

思想政治素质包括：

正确的政治立场和观点,高尚的思想品德,政治立场和,观点,思想品德,思想作风和工作作风,正确的政治立场、观点和方法,立场问题是根本问题。

政治立场是指个人在观察和处理政治问题时所处的地位和所抱的态度。

作为一个教育者，政治立场就是指其言论和行为符合或代表无产阶级及广大人民群众的根本利益。

中华人民共和国教师法教师职业道德规范,高尚的思想品德：

强烈的事业心和坚强的意志；无私和无畏的胸怀；热爱和尊重教育对象。

贵州残疾教师陆永康：

36年来,陆永康日复一日地跪在讲台上传道授业：

“这是一个跪着工作的人，却是一个让我们站立者叹服的人！

”,热爱学生、无私无隐,孔子说：

“爱之,能勿劳乎?

忠焉，能无悔乎？

”孔子曾热切地指出：

“后生可畏,焉知来者之不如今也！

”鼓励他的学生“当仁，不让于师”。

良好的思想作风和工作作风：

谦虚谨慎、作风民主、联系群众。

2.文化知识素质：

最主要的包括：

马克思主义理论特别是马克思主义中国化的最新成果；系统掌握思想政治教育学科知识并懂得相关学科的基本知识；尽可能了解受教育者所从事专业的基础知识和前沿动态。

3.工作能力素质：

组织能力、表达能力、调研能力、创造能力和信息素养。

第二节教育者修养提高的途径和方法,

（一）先当学生再当先生

（二）建立合理的知识结构（三）把学习、工作、研究结合起来（四）树立良好的教育形象,

（一）先当学生再当先生。

要从群众中不断获取新的信息、新的教育资源、新鲜语言以及向群众学习实践体验的方式。

习近平：

在北京大学师生座谈会上的讲话（2018年5月2日）：

古人说：

“师者，人之模范也。

”在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。

教师思想政治状况具有很强的示范性。

要坚持教育者先受教育，让教师更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

孔子说：

“三人行,必有我师焉”。

最好的老师就在我们身边，最好的老师就是我们的同伴。

我国很多学校也有一些师徒结对、青蓝工程、新教师拜师等活动。

（二）建立合理的知识结构。

合理的知识结构,具有扎实的马克思主义基础理论；掌握系统的思想政治教育学科知识；马克思主义基础理论善于学习、运用相关学科的知识；建立和调节合理知识结构的方法。

思想政治教育学科知识,相关学科的知识,调节,方法,掌握建立合理知识结构的方法。

结构积累法，即按思想政治教育的知识需要掌握知识方法。

包括：

目标积累法；分类系统积累法；零星积累法。

4.建立和调节合理知识结构的方法。

建立合理知识结构的方法,目标积累法,分类系统积累法,零星积累法,学会调节合理知识结构的方法。

调节知识结构就是用新知识补充旧知识，用系统的知识整合分散的知识，用正确的知识取代不正确的知识。

其主要方法有：

优选法；快速攻坚法；跳跃进展法。

调节合理知识结构的方法,优选法,快速攻坚法,跳跃进展法,（三）把学习、工作、研究结合起来。

坚持实践的观点；必须善于总结经验；必须注重调查研究。

毛泽东：

“没有调查，就没有发言权。

”,（四）树立良好的教育形象。

1.培养自我形象和人格力量，言教和身教相结合；以身作则身教重于言教王夫之认为，“主教有本，躬行为起化之原：

谨教有义,正道为渐摩之益。

”孔子说：

“其身正，不令而行：

其身不正，虽令不从”。

汉代著名的思想家杨雄在他的著作法言中说：

“师者，人之模范也”。

2.气质修养上，教育者应在沉着冷静、稳重老练方面下功夫。

第三节教育者的工作艺术,

（一）努力提高语言文字艺术

（二）综合发挥多种职能艺术（三）学会强化教育效果艺术,

（一）努力提高语言文字艺术。

笔头和口头的艺术，会“讲”和会“写”。

会“写”,文字表达能做到准确性、逻辑性和生动性的有机统一。

会写文章的教育者才能突语言在空间上的障碍和时间上的局限，进而做好本职工作。

会“讲”,口头表达能做到说理清楚，语言流畅生动、富有感染力。

声音洪亮，富有节奏；情理交融,声情并茂；体姿相助，巧妙配合；吐词清楚，通俗易懂。

（二）综合发挥多种职能艺术。

时机的艺术；幽默的艺术；制度、规范实施教育的艺术；其基本要求就是抓好制度、规范的制定、检查、引导三个主要环节。

合理运筹时间的艺术。

方法有：

时间计划法、时间集中法、时间管理法、时间统计法、时间弹性法。

熟练运用现代信息技术开展教育的艺术。

熟练运用现代信息技术开展教育的艺术：

教育者要具备良好的信息技术意识，积极关注信息技术的发展；要求教育者克服学习现代信息技术的种种障碍，自觉提升信息技术水平；将现代信息技术的学习与运用相结合。

（三）学会强化教育效果艺术。

需要反复地开展教育，不断地强化教育效果。

既要强化思想政治教育的原则，又要针对教育对象思想上的“症结”、“热点”，及时释疑解惑，讲究方法，讲究艺术，注重效果。

同时，要使教育社会化，加强和改进思想政治教育工作，不断强化教育效果。

习近平：

做党和人民满意的好老师同北京师范大学师生代表座谈时的讲话怎样才能成为好老师呢？

第一，做好老师，要有理想信念。

第二，做好老师，要有道德情操。

第三，做好老师，要有扎实学识。

第四，做好老师，要有仁爱之心。

中华人民共和国教师法（节选）,第一章总则第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。

第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

第三条,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义,事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

教师应当忠诚于人民的教育事业。

第四条各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的社会地位。

全社会都应当尊重教师。

第五条国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

国务院有关部门在各自职权范围内负责有关的教师工作。

学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。

第六条每年九月十日为教师节。

附1：

第二章权利和义务第七条教师享有下列权利：

（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。

第八条教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

第九条为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：

（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；

（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。

教师职业道德规范,一、爱国守法。

热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护中国特色社会主义制度。

遵守宪法和法律法规，贯彻党和国家教育方针，依法履行教师职责，维护社会稳定和校园和谐。

不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。

二、敬业爱生。

忠诚人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。

恪尽职守，甘于奉献。

终身学习，刻苦钻研。

真心关爱学生，严格要求学生，公正对待学生，做学生良师益友。

不得损害学生和学校的合法权益。

三、教书育人。

坚持育人为本，立德树人。

遵循教育规律，实施素质教育。

注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教育质量。

严慈相济，教学相长，诲人不倦。

尊重学生个性，促进学生全面发展。

不拒绝学生的合理要求。

不得从事影响教育教学工作的兼职。

附2：

四、严谨治学。

弘扬科学精神，勇于探索，追求真理，修正错误，精益求精。

实事求是，发扬民主，团结合作，协同创新。

秉持学术良知，恪守学术规范。

尊重他人劳动和学术成果，维护学术自由和学术尊严。

诚实守信，力戒浮躁。

坚决抵制学术失范和学术不端行为。

五、服务社会。

勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。

传播优秀文化，普及科学知识。

热心公益，服务大众。

主动参与社会实践，自觉承担社会义务，积极提供专业服务。

坚决反对滥用学术资源和学术影响。

六、为人师表。

学为人师，行为世范。

淡泊名利，志存高远。

树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生。

模范遵守社会公德，维护社会正义，引领社会风尚。

言行雅正，举止文明。

自尊自律，清廉从教，以身作则。

自觉抵制有损教师职业声誉的行为,