归纳中医住院医师规范化培训基地评估标准.doc
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附件2
中医住院医师规范化培训基地评估指标
培训基地（医院）名称：
评估项目
评估内容
现场评估方式
评分标准
分值
得分
一级
指标
二级
指标
三级指标
一、基本条件（120分）
1.1医院情况
（50分）
1.1.1等级及规模
医院等级、总床位数、开展诊疗技术项目数和接纳规培人员数量等符合培训基地认定标准的有关要求
查阅相关批文及医院相关材料
有一项不符合标准扣3分，扣完为止
10
1.1.2科室设置
医院临床科室至少设有急诊科、中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、针灸科、推拿科、中医康复科、中医骨伤科、中医耳鼻喉科、中医眼科、辅助科室（包括心电图、影像、中药房等）
查阅医院相关科室设置文件，结合现场考察
缺一个科室扣3分，扣完为止
10
1.1.3医疗工作量
医院年门诊量、急诊量、中医专病门诊数、床位使用率、平均住院日、床位周转次数等符合培训基地认定标准的有关要求
查阅上一年度医疗统计报表（结合查阅当年度月报表）
有一项不符扣3分，扣完为止
10
1.1.4师资条件
带教医师与学员比例、中医医师占医师比例、中药专业技术人员占药剂人员比例符合培训基地认定标准的有关要求
查阅医院人员花名册和学员名册
有一项不符扣10分，扣完为止
20
1.2临床技能训练条件
（20分）
1.2.1场地
与设备
有临床技能训练中心（训练室），面积达到300M2，仪器设备完备，急救、内、外、妇、儿、针灸、骨伤等中西医技能项目齐全
实地对照考察，查阅设备清单，抽查部分设备
无训练中心不得分，面积不足扣5分，设备不全扣5分
10
1.2.2运行管理
有专人管理，教学活动有计划实施并有记录
近1个月内的使用记录，访谈2～3名培训对象
无专人管理扣5分，无计划的实施扣5分
10
1.3现代教学技术设备
（10分）
1.3.1教室及设备
有不低于60人的多媒体教室用于正常教学，有手术闭路视频系统用于常规教学
实地考察教室与多媒体设备、手术闭路视频系统能否满足教学的需要，查看使用情况。
教室、手术闭路视频系统每一项不符合扣5分
10
一、基本条件（120分）
1.4医学图书馆和信息网络平台
（10分）
1.4.1图书馆藏书数量
有图书阅览室，图书资料齐全，藏书量（包括电子图书）不低于3000册/百名卫技人员，并对培训对象开放；有规培学员借阅的规章制度及记录
实地考察，查阅记录
数量不符合扣5分，未开放或无记录扣3分
5
1.4.2信息检索系统
有医学信息检索系统与网络平台，计算机和网络供规培学员查阅学习
无或未开放扣5分
5
1.5中医全科医学
（10分）
1.5.1承接“中医全科规培”
承担中医全科专业培训任务，并与相关社区卫生服务中心签订协议
实地考察，查阅资料
全部落实，得满分；未落实培训任务扣5分；无相关协作及协议扣10分
10
1.6协同管理
（20分）
1.6.1协同单位
协同单位应为二级甲等及以上且数量不超过2家
现场考查，查阅资料
符合标准，得10分（如无协同单位，此处得分）
10
1.6.2协同管理责任
制定协同单位管理办法，明确培训基地与协同单位分工协作责任，规范培训实施与管理
1.查看原始资料
2.核实培训基地、协同单位住培管理人员
3.访谈带教医师和培训对象
有文件部分落实，得5分无文件或未落实，不得分（如无协同单位，此处得分）
10
二、组织管理（200分）
2.1组织领导
（40分）
2.1.1院长职责
实行院长（一把手）负责制，并切实落实
查看原始资料
认真落实，得满分
未落实，不得分
20
2.1.2分管院长职责
明确分管院级领导，并履行分管职责
有且履行职责，得5分；未履行职责，不得分
5
2.1.3主管部门
有专门负责培训和明确的职能部门和负责人，并落实职能管理责任
有且落实，得5分
无，不得分
5
2.1.4专人管理
有专职管理人员，有工作职责，专职管理人员与培训对象比例≥1:
60
查看原始资料，访谈2～3名培训对象
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2制度与落实
（70分）
2.2.1管理规定
制定本基地住培管理办法并认真落实
查看文件及相关资料，访谈培训对象，了解落实情况
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.2招收规定
制定本基地住培招收办法，不限制本科学历报名
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.3经费管理办法
制定本基地住培经费管理办法，并认真落实
查看文件及相关资料，访谈相关管理人员，了解落实情况
有且落实，得10分
无，不得分
10
二、组织管理（200分）
2.2制度与落实
（70分）
2.2.4人事管理制度
有相应的住培人事管理规定，且明确规定不留用外单位委派的培训对象，认真落实
查看招收对象和人事录用名单，访谈委培对象和相关管理人员，了解情况
有且落实，得10分
无，或有截留，不得分
10
2.2.5师资管理办法
有中医规培师资遴选办法并实施；有中医规培师资梯队建设规划并实施
查看相关管理文件及实施情况
有一项得5分
10
2.2.6沟通反馈机制
建立沟通反馈机制，及时了解培训对象的意见建议
查看原始资料，访谈培训对象
有且落实，得10分
无，不得分
10
2.2.7院级督导
建立院级培训督导机制，并认真落实
查看原始资料，核查带教医师和培训对象
有且落实，得10分
未落实，不得分
10
2.3激励机制
（60分）
2.3.1分管院长绩效考核
院长、分管院长绩效考核与住培工作紧密挂钩
查看本年度绩效考核记录、文件等原始资料
有且落实，得10分；无，不得分
10
2.3.2科室绩效考核
将住培过程考核和结业考核结果与科室绩效考核紧密挂钩
查阅原始资料，抽查2～3名带教医师座谈与访谈
有，并落实，得10分；无，不得分
10
2.3.3带教活动考核
将科室负责人、教学秘书和带教医师的带教活动纳入个人绩效考核
均落实，得满分；有1项未落实，扣10分
20
2.3.4晋升激励
将带教工作成效与晋升专业技术职务挂钩
落实，得满分；
未落实，不得分
20
2.4招收工作
（30分）
2.4.1招收与容量
招收人数和核定容量匹配
核实近1年实际招生情况和各科室在培人数
不符合扣10分
10
2.4.2委培和社会化招收
招收社会人、外单位委托培养、中医专业硕士研究生培训对象
查看上年度培训基地实际招收对象名单
均有招收，得10分，仅招收1类，得5分
10
2.4.3中医全科专业招收
完成中医全科专业人员招收计划
根据计划招收，查看培训对象花名册
完成招收任务，得满分（没有任务的基地此处得分）
10
三、培训质量（500分）
3.1师资培训
（30分）
3.1.1院级培训
制定实施师资培训制度，所有带教医师必须经过培训
查看培训资料、培训名单和证书
培训率为100%，得满分
培训率≥90%，得10分
培训率＜90%，不得分
20
3.1.2省级及以上培训
每个培训科室均有1名以上带教医师经过省级及以上师资培训
查看培训名单、证书，核查专业覆盖率
符合要求，得10分
超过10%科室未参加，不得分
10
3.2师资评价
（30分）
3.2.1带教医师评价
建立培训对象对带教医师满意度测评机制，并将测评结果纳入带教医师总体评价
查阅测评原始资料，现场组织20%以上的培训对象对带教医师进行满意度测评
满意度≥80%，得满分
满意度≥60%，得10分
满意度＜60%，不得分
20
3.2.2同等施教
带教医师对本院培训对象、外单位委派培训对象和面向社会招收的培训对象享受同等教学资源和培训机会
组织三类人员进行现场访谈
同等施教，得满分，未同等施教，不得分
10
三、培训质量（500分）
3.3培训过程管理
（100分）
3.3.1计划与落实
按规定落实培训轮转计划及要求
查阅原始资料，访谈培训对象
有，且严格落实得满分；未严格落实不得分
20
有考勤制度并严格执行
有，且严格落实得满分；未严格落实不得分
10
3.3.2培训活动
入院及入科教育
提供本年度入院、入科教育原始资料
各项不符合均不得分
10
教学查房，至少2周1次
科室提供本年度原始资料，访谈培训对象，核实落实情况
开展次数达标得满分；未开展或次数不达标，不得分
10
科室小讲课，至少2周1次
开展次数达标得满分；未开展或次数不达标，不得分
10
疑难病例讨论，至少2周1次
开展次数达标得满分；未开展或次数不达标，不得分
10
3.3.3过程考核
出科考核形式包括理论考试和技能操作考核
抽查理论考试试卷和技能考核评分表
2项均有，且认真规范得满分；缺一项，扣10分
15
3.3.4培训对象医疗工作量考核
病房工作量日管床数≥5张
门诊工作量日诊治门诊患者≥20人次
急诊工作量日诊治急诊患者≥10人次
随机抽查访谈三类培训对象各2～3名
未安排独立管床不得分，安排管床但数量不足扣10分
15
3.4师承教育
（50分）
3.4.1师资遴选及管理
有“师承指导老师”遴选及管理办法并实施
查阅相关资料
未按管理办法进行报名和遴选程序不得分
20
3.4.2师承教育开展与落实
师承教育正常开展，有教学计划、教程记录，定期考核
查阅师承安排表，抽查学员跟师记录及考核记录
无考核扣15分，无记录扣15分
30
3.5培训对象能力评估
（150分）
3.5.1病区应诊能力
培训对象的中医病历书写、病史采集、体格检查及现场回答问题
现场随机抽查培训对象2～3名，考察住院病历、病史采集、体格检查及回答问题。
依据评分表评分，各评分表得分均分X0.5
50
3.5.2门诊应诊能力
培训对象在门诊独立接诊患者，独立完成四诊及确定中医治疗方案
现场随机抽查培训对象2～3名，依据《临床能力考核评分表（门诊部分）》考察门诊诊疗能力。
评分表得分均分X0.4
40
三、培训质量（500分）
3.5培训对象能力评估
（150分）
3.5.3临床技能操作
培训对象的中西医技能操作
依据《中医住院医师规范化培训内容与标准（试行）》中规定的基本技能操作，随机抽查培训对象2～3名，考核其现场进行的技能操作
附《技能考核评分表》
评分表得分均分X0.4
40
3.5.4综合评价
带教医师、科室护士、患者和管理人员对培训对象的综合评价
查阅原始资料，现场组织部分带教医师、护士、患者和管理人员对培训对象进行评价
合格率≥90%，得满分
合格率≥80%，得10分
合格率＜80%，不得分
20
3.6带教能力评估
（100分）
3.6.1医疗文书批改
带教医师认真批阅规培学员书写的医疗文件
随机抽查2～3名规培学员书写的病史、病程记录、各种申请单、病程小结等医疗文件批阅情况
批阅率<90%或甲级病历<90%均扣20分批阅率<95%或甲级病历<95%均扣8分
20
3.6.2教学查房
指导老师能按规范开展教学查房
随机抽查2～3名指导老师开展教学查房活动
附《教学查房评价表》评分表得分均分≥90分得40分;≥80分得24分;<80分不得分
40
3.6.3病例讨论
指导老师能按规范开展疑难病例讨论
随机抽查2～3名指导老师开展疑难病例讨论活动
评分表得分均分≥90得40分;≥80得24分;<80不得分
40
3.7培训效果
（40分）
3.7.1培训满意度
培训对象满意度
现场组织培训对象和指导教师开展问卷调查，结合现场抽取2～3名培训对象进行一对一访谈
满意率（问卷满意数/总数）X20
20
带教医师满意度
满意率（问卷满意数/总数）X20
20
四、保障措施
（180分）
4.1专项经费
（30分）
4.1.1专账管理
建立规培经费专项账户，规范使用中央财政补助经费，包括中央财政的基地能力建设500万元、年人均3万元经常性补助
（适用于国家财政拨款的5家规培基地）
查看本年度财务报表等相关资料
符合要求，得满分
有1项不符合要求，不得分
30
4.2教学经费
（30分）
4.2.1教学补助
落实上级财政专项补助经费用于培训基地教学实践活动，包括带教费、小讲课费等
查看本年度财务报表，访谈有关人员
符合要求，专款专用，得满分
不符合要求不得分
30
4.3培训对象补助
（50分）
4.3.1社会招收对象补助
面向社会招收的培训对象生活补助标准与培训基地同等条件住院医师工资水平相同，依据培训基地考核规定发放
查看财务部门提供本年度待遇发放流水单,抽查3～5名培训对象收入情况
政策执行到位，得满分;出现问题，但已整改到位，得15分;未按政策执行，不得分
30
4.3.2委派对象补助
委派单位发放的工资低于培训基地同等条件住院医师工资水平的部分，由培训基地负责按照培训基地同等条件住院医师工资水平，依据培训基地考核规定发放
查看财务部门提供本年度工资发放流水单,抽查3～5名培训对象收入情况
政策执行到位，得满分;出现问题，但已整改到位，得10分;未按政策执行，不得分
20
四、保障措施
（180分）
4.4住宿条件
（20分）
4.4.1住宿或住宿补贴
为培训对象提供免费或低收费住宿，或提供住宿补贴
现场考查，访谈培训对象
提供免费或低收费住宿且培训对象满意，得满分;仅提供住宿补贴，得10分;无，不得分
20
4.5相关措施
（50分）
4.5.1签订培训协议
招收的培训对象与培训基地按规定签订培训协议，约定培训有关事项
查看相关资料、协议原件，访谈培训对象
签订协议，得20分
无，不得分
20
4.5.2资助参加社会保障
资助面向社会招收的培训对象参加社会保障
查看社会保障卡号进行核查，访谈相关培训对象
有，得10分
无，不得分
10
4.5.3医师资格考试报名
协助培训对象报名参加医师资格考试
查看名单，访谈培训对象
有，得5分
无，不得分
10
4.5.4执业注册
协助培训对象办理有关执业注册事宜
10
合计
1000
5.加分项目
（100分）
5.1培训合格率
5.1.1结业考核通过率
培训对象第1次参加结业考核的通过率
（通过率=当年第1次参加结业考核通过的人数/当年结业总人数）
查看结业考核成绩记录
通过率≥本地区平均水平，得20分
20
5.2师资培训
5.2.1师资培训
举办骨干师资培训班
查看相关资料（会议通知、培训资料、培训名单和照片等）
有，得10分
10
5.3教学激励
5.3.1奖励专项
设置奖励专项，奖励优秀带教医师和参培住院医师
查看相关资料，访谈带教医师
有，得20分
20
5.4教学研究
5.4.1课题研究
开展住院医师规范化培训相关课题研究
查看相关论文、课题研究报告等
有，得10分
10
5.5专硕规培
5.5.1中医专业研究生规培
开展中医专业研究生规培工作，管理体系、运行机制、考核机制、奖罚机制健全
查看相关资料，访谈专硕规培生
有，得10分
10
5.6对口支援
5.6.1省域内
开展对口支援工作，派出带教医师，接收培训对象
查看相关记录和接收的培训对象名单及协议
有，得15分
15
5.6.2省域间
开展对口支援工作，派出带教医师，接收培训对象
有，得15分
15
合计
100
合计
1100
备注：
评估满分为1000分。
评估总得分=三级指标得分总和。
评估指标另设加分项目，不计入评估总得分。
评估结论分为A、B、C、D四个等级，其标准如下：
1.A级≥900分；B级≥800分；C级≥700分；低于700分为D级。
2.合格标准为C级。
3.评估为“C”级的基地亮黄牌，限期一年内整改到位并接收整改检查；评估为“D”级的基地取消国家级基地资格。
考核专家签名：
鱼知水恩，乃幸福之源也。
鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。
吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。
知恩图报，善莫大焉。
一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
一饭之恩，当永世不忘。
顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。
唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：
天意怜幽草，人间重晚晴。
久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。
当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。
如古人所说：
淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。
你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？
可是爱你的心，都是一样的。
千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。
我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。
你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。
你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。
侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。
不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。
一父养十子，十子养一父。
在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
鱼离不开水，人离不开亲人和朋友，当你处于逆境和灾难时，帮助你一臂之力，渡过难关的人，都是你的亲人和朋友。
吃水不忘挖井人，度过苦难，不能忘记援助过你的人。
知恩图报，善莫大焉。
一个人要想获得幸福，必须懂得感恩。
生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。
一饭之恩，当永世不忘。
顺境里给你帮助的人，不能全部称作朋友，但是能够在你逆境时依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感谢和珍惜的人。
唐代李商隐的《晚晴》里有这样一句诗：
天意怜幽草，人间重晚晴。
久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余辉而平添生意。
当一个人闯过难关的时候，一定要记住那些支撑你，陪你一起走过厄运的朋友和亲人，这个世界谁也不亏欠谁，帮你是情分，不帮你是本分。
如古人所说：
淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
学会感恩父母养育之恩，学会感恩朋友的帮助之情，生活里做一个有情有义的人。
你要知道，父母，永远是你最亲近的人，是最爱你的人，不管他们的方法怎么错误？
可是爱你的心，都是一样的。
千万不要因为自己一时的私心，而忘记感恩。
我们常常希望别人都对自己有情有义，可是想得到别人你真情，首先你必须先付出真情。
你帮助别人，不要记在心里，别人帮助你，你要懂得感恩和感动，而不是当做理所当然。
你要知道别人帮你是情分，不帮你是本分。
侍父母，要孝顺，对朋友，要真诚。
不管你生活的精彩或者混沌，孝顺父母，颐养天年。
一父养十子，十子养一父。
在这个美好的时代，中华很多的美德都在逐渐消失，做子孝为天，但是总有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔进地狱。
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