幼儿英语颜色一课教案.docx
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幼儿英语颜色一课教案
幼儿英语颜色一课教案
【篇一:
英语课讲颜色教学设计】
篇一:
英语公开课教案颜色
课题名称whatcolourisit?
课题whatcanyoudo?
一.教学目标
(一)知识与技能目标:
1.学生能够听、说、读、写5个表示颜色的单词:
red、yellow、blue、green、purple、orange、black.
2.学生能够运用句型简单地描述事物的颜色:
a:
whatcolorisit?
b:
it’
(二)过程与方法目标:
2.教师随意抽出颜色卡片,引导学生能够用
a:
whatcolorisit?
(三)情感态度与价值观目标:
2.学生通过参与多样性的课堂活动和教学评价,能够不断体验进步与成功,认识自我、建立自信心。
二.教学重难点
(一)教学重点:
1.学生能够听、说、读、写7个表示颜色的单词:
red、yellow、blue、green、purple、orange、black.
2.学生能够运用句型简单地描述事物的颜色:
a:
whatcolorisit?
b:
it’
(二)教学难点:
三.教具
彩色卡片
四.教学时间
40分钟
五.教学过程
step①greetings
是创设情景(猜谜语)
师:
一座拱桥架天边,桥头桥尾都不换,赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷真鲜艳,太阳在西她在东,没有太阳看不见(谜底:
彩虹)
step③text
1.教学单词red、yellow、blue、green、purple、orange、black.
t:
look!
whatcolorisit?
it’s.(在初次展示教具时,引导学生整体感知句型,重点教学单词)
2.教学句子whatcolorisit?
it’s.
d。
step④consolidation
step⑤homework
教学反思
基础教育阶段英语课程的任务是:
激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神。
英语学科和其他学科间相互渗透和联系,可使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展。
篇二:
英语关于颜色的教学设计
作者姓名
学科
主题单元名称
研究性学习名称
1.
(1)learnsomewordsaboutthecolors:
black,blue,brown,pink,white,purple,red,green,yellow.
(2)learnsomeotherusefulwordsandexpressions:
lookthesame,both,color,their.
2.
(1)continuetotalkaboutthepeople’sappearances:
①webothhaveblackhairandblackeyes.
②ihaveblondhairandblueeyes.
③shortblackhair,longblondhair.
(2)talkaboutthecolors:
①—whatcolorisit?
—itispink.
②—whatcolorishishair?
—itisblack.
③—whatcolorarehiseyes?
—theyarebrown.
【情境】
1.singthesongwithmotions:
headandshoulders,legsandfeet.
2.greetingsbetweenthestudentsandme.
第二步:
复习(幻灯片3、4)
1.reviewsomenewwordswithcards.(单词竞赛)
2.(onebyone练习,对doesshe/hehave…?
句型进行复习)example:
t:
doesshehavelonghair?
s1:
yes,shedoes.doeshehaveshorthair?
s2:
no,hedoesn’t.doesshehaveabignose?
etc.
t:
ok.nowlookhere,ibringsomepenstoday.theyhavedifferentcolors.
【任务】
t:
nowlookhere.whoisthisboy?
ss:
heismichael.t:
doeshehavelonghair?
ss:
no,hedoesn’t.t:
whatcolcorisit?
ss:
it’syellow.t:
yes,hehasyellowhair.whatcolcorarehiseyes?
ss:
theyareblue.
2.t:
good.nowpleaselook,listenandanswermyquestions.(幻灯片9、10)①t:
whoisthatboy?
ss:
heisyukio.
②t:
whereishefrom?
ss:
heisfromjapan.③t:
doeshehaveblackhairandblueeyes?
ss:
no,hedoesn’t.hehasblackhairandblackeyes.
t:
welldone!
nowlookattheblackboardandpayattentiontothesentences.that’sright.
webothhaveblackhairandblackeyes.
篇三:
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。
【活动目标】
2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:
blue,red,yellow;认读句子:
whatcolourdoyoulike?
doyoulikered?
yes,ido.no,idon’t.
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三
【活动过程】
一、热身运动
howareyou?
i’mfine.thankyou!
howoldareyou?
i’mfouryearsold.
what’stheweather’liketoday?
itsasunnyday.
doyoulikesunnyday?
yes.
3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:
doyoulikeblack?
peter:
idon’tlikeblack.
teacher:
ilikepurple.
二、认识颜色
children:
1wanttobuyaballoon.
3.通过游戏来
teacher:
iamverythirsty.
linda:
missyang.water,water.
teacher:
isitwater7
children:
no,0rangejuice.
children:
yellow.
teacher:
areyouthirsty?
children:
yes.
teacher:
please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
whatcolourdoyoulike?
ilikeredballoon
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
【篇二:
幼儿园全英语颜色教案】
篇一:
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
幼儿园中班英语教案――颜色(优质课)
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。
巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三砷颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲goodmorning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
doyoulikesunnyday?
yes.
peter:
idon’tlikeblack.
teacher:
ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
children:
blue!
(请幼儿跟读,以此类推。
)
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
teacher:
iamverythirsty.
teacher:
thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。
)
children:
no,0rangejuice.
teacher:
areyouthirsty?
children:
yes.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。
在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。
活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
篇二:
幼儿英语教案.颜色
幼儿英语教案:
大班英语:
colours
设计意图:
本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色,围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分,揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科,综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teachingkeypoints:
a.认识几种常见的颜色
b.鼓励幼儿积极参与游戏,大胆开口说英语
c.提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
teachingpreparation:
小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd
teachingprocedure:
1.greeting
s:
itsraining.
2.scene:
(arabbitcarryingabasketisjumpingintotheclassroom)
r:
hello,miss
lin.imverytired.imverythirsty.
r:
orangejuiceisorange.
t:
ok.pleasesayorangetogether.
s:
orange./orangejuiceisorange./itsorange.
t:
yesitsorange(facetolittlerabbit).hereyouare.
r:
thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.
r:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
purple.
s:
purple(teachershakesthebottle).
ts:
yes.
s:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
doyoulikeorangejuice?
(yes)
doyoulikegrapejuice?
(yes)
3.playtoy
s:
yes,ido.
t:
itsorange.
s:
yes,theyarebeautiful.
t:
aretheycolorful?
s:
yes,theyarecolorful.
s:
butterfly.
s:
yes,ido.
篇三:
幼儿园英语教案(颜色)
幼儿园英语教案:
颜色
教学目标:
1、能听懂会说有关颜色的单词。
要求发音准确,理解词义,语调自然。
2、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容:
教具:
一个七彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。
step1:
师生互致问候。
step2:
引入课题。
1)问小朋友喜欢什么颜色。
2)了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
step3:
学习新单词
依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。
分全班—男孩—女孩—小组读。
2)教师指色片,幼儿读单词。
3)教师读单词,幼儿指出色片。
step4:
复习单词。
1)出示彩盒。
2)请幼儿猜颜色说对单词,即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”,猜错了,就说“no,sorry”。
3)将绳子系在椅子两边,走钢丝。
教师示范,走到什么颜色上,幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走,剩下的幼儿读。
篇四:
幼儿园小班英语教案颜色篇
小班英语颜色篇
小班英语:
颜色篇
颜色篇(一小时)
一.热身游戏
贴膏药,揪尾巴
二.课堂指令的学习
⑴当老师说ok?
时要求学生回答ok!
并加手势反复大声练习几次
left,left,right,right,turningaround;
left,left,right,right,jump,jump,jum
拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
学生回答:
it’s?
(回答时击打卡片.onebyone)
red,red,touchyourhead;
blue,blue,tieyourshoes
green,green,stampyourfoot.
复习一遍单词
五.areyousleeping?
areyousleeping?
brotherjohn?
brotherjohn?
morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
篇五:
幼儿颜色教学设计英语
篇一:
幼儿英语教案.颜色
幼儿英语教案:
大班英语:
colours
设计意图:
本学期我班拟定了贴近幼儿生活和感兴趣的活动主题-颜色,围绕主题我们开展一系列的教学活动。
本节课是其中的一部分,揉合了英语、常识、音乐、舞蹈等学科,综合了表演、唱歌、舞蹈、游戏等手段进行教学。
让幼儿在唱唱、跳跳、玩玩中认识生活中的颜色。
teachingkeypoints:
a.认识几种常见的颜色
b.鼓励幼儿积极参与游戏,大胆开口说英语
c.提高幼儿对英语的理解能力及反应能力
teachingpreparation:
小白兔头饰一个、篮子一个、透明瓶子二个、橙色、紫色颜料、咖啡、抽纸玩具、各种颜色的花若干、蝴蝶头饰若干、vcd
teachingprocedure:
1.greeting
s:
itsraining.
2.scene:
(arabbitcarryingabasketis
jumpingintotheclassroom)
r:
hello,misslin.imverytired.imverythirsty.
r:
orangejuiceisorange.
t:
ok.pleasesayorangetogether.
s:
orange./orangejuiceisorange./itsorange.
t:
yesitsorange(facetolittlerabbit).hereyouare.
r:
thankyou(littlerabbitpretendedtodrink).yummy,yummy,iliketodrinkgrapejuicetoo.
r:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
purple.
s:
purple(teachershakesthebottle).
ts:
yes.
s:
itspurple.grapejuiceispurple.
t:
doyoulikeorangejuice?
(yes)
doyoulikegrapejuice?
(yes)
3.playtoy
s:
yes,ido.
t:
itsorange.
s:
yes,theyarebeautiful.
t:
aretheycolorful?
s:
yes,theyarecolorful.
s:
butterfly.
s:
yes,ido.
篇二:
幼儿园英语教案(颜色)
幼儿园英语教案:
颜色
教学目标:
1、能听懂会说有关颜色的单词。
要求发音准确,理解词义,语调自然。
2、激发兴趣,培养幼儿大声讲话的习惯及自信。
教学内容:
教具:
一个七彩魔术盒,彩色绳,花瓣似的色片。
step1:
师生互致问候。
step2:
引入课题。
1)问小朋友喜欢什么颜色。
2)了解是否有小朋友知道各种颜色用英语怎么说。
step3:
学习新单词
依次出示彩色花片(组成一朵花)学习单词。
分全班—男孩—女孩—小组读。
2)教师指色片,幼儿读单词。
3)教师读单词,幼儿指出色片。
step4:
复习单词。
1)出示彩盒。
2)请幼儿猜颜色说对单词,即拉出同色的绳子。
猜对了就欢呼“yes”,猜错了,就说“no,sorry”。
3)将绳子系在椅子两边,走钢丝。
教师示范,走到什么颜色上,幼儿齐读单词。
请一名幼儿来走,剩下的幼儿读。
【篇三:
英语关于颜色的教学设计】
作者姓名
学科
主题单元名称
研究性学习名称
所需时间王晓燕英语年级七年级色彩。
谈论人的相貌特征,从谈论头发、眼睛的色彩,到服装的色彩2课时
【学习目标】这一话题进一步谈论人的相貌特征,从谈论头发、眼睛的色彩,到服装的色彩进而谈section主要让学生了解并掌握12种不同的颜色,会用whatcoloris…?
/whatcolorare…?
这一句型能谈论头发、眼睛的色彩。
1.
(1)learnsomewordsaboutthecolors:
black,blue,brown,pink,white,purple,red,green,yellow.
(2)learnsomeotherusefulwordsandexpressions:
lookthesame,both,color,their.
2.
(1)continuetotalkaboutthepeople’sappearances:
①webothhaveblackhairandblackeyes.
②ihaveblondhairandblueeyes.
③shortblackhair,longblondhair.
(2)talkaboutthecolors:
①—whatcolorisit?
—itispink.
②—whatcolorishishair?
—itisblack.
③—whatcolorarehiseyes?
—theyarebrown.
【情境】
第一步:
营造课堂氛围,激发学生学习兴趣。
1.singthesongwithmotions:
headandshoulders,legsandfeet.
2.greetingsbetweenthestudentsandme.
第二步:
复习(幻灯片3、4)
1.reviewsomenewwordswithcards.(单词竞赛)
2.(onebyone练习,对doesshe/hehave…?
句型进行复习)example:
t:
doesshehavelonghair?
s1:
yes,shedoes.doeshehaveshorthair?
s2:
no,hedoesn’t.doesshehaveabignose?
etc.
3.
(1)(拿出彩笔,通过师生互动来学习新句型。
)
t:
ok.nowlookhere,ibringsomepenstoday.theyhavedifferentcolors.
【任务】
1.(挂出1a的图片进行问答。
)
t:
nowlookhere.whoisthisboy?
ss:
heismichael.t:
doeshehavelonghair?
ss:
no,hedoesn’t.t:
whatcolcorisit?
ss:
it’syellow.t:
yes,hehasyellowhair.whatcolcorarehiseyes?
ss:
theyareblue.
2.t:
good.nowpleaselook,listenandanswermyquestions.(幻灯片9、10)①t:
whoisthatboy?
ss:
heisyukio.
②t:
whereishefrom?
ss:
heisfromjapan.③t:
doeshehaveblackhairandblueeyes?
ss:
no,hedoesn’t.hehasblackhairandblackeyes.
t:
welldone!
nowlookattheblackboardandpayattentiontothesentences.
that’sright.
webothhaveb