初步认识几分之一教学计划.docx
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初步认识几分之一教学计划
认识几分之一教学目标:
使学生初步认识几分之一,会读会写几
分之一,能比较分子是1的分数的大小,认识几分之一。
通过小组合作学习活动,培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。
在动手操作、观察比较中,培养学生探索的自主学习的精神。
使之获得运用知识解决问题的成功体验。
达标达程:
一、创设情景,引入课题利用教具演示关于主题图内容
1、把这四块月饼平均分给小强和小芳,可以怎样分?
如果比较公平,每人分几块?
(学生说出想法后,教师板书:
平均分)
2、把2块月饼平均分给2个同学,每人分几块?
板书:
1
3、把1块月饼平均分给2别人同学,每个同学分几块?
让学生想一想、猜一猜,也可用圆形纸片代替月饼进行折、重合等操作。
根据学生回答。
教师引入并板书课题:
分数
二、动手操作,探索交流,获取新知
(一)认识二分之一
(二)利用教具演示例一分月饼的情境图。
上学生了解平分成两块月饼,每人一半,也就是它的二分之一。
1、指导学生写、读二分之一
2、学生活动:
用图片折出它的二分之一并写上二分之一3、看看下面图中那些是二分之一?
那些不是?
说出理由认识四分之一要得到一块月饼的——应该怎样分?
这个——怎能么表示出来?
怎么写?
组织学生活动,拿出图片通过折、涂、看、说等活动感知四分之一小结:
像二分之
一、四分之一这样的数叫分数,小学数学教案《认识几分之一》。
教学例二
(1)想一想:
如何折出一个正方形的四分之一?
(2)组织小组合作学习。
学生独立折纸。
然后在小组交流。
(3)全班集中汇报。
学生自愿将小组成果展示出来。
完成P93“做一做”
三、比较分子是1的分数大小。
1、出示例一第一组图
(1)猜想:
哪个分数大一些?
(2)引导学生交流讨论信息。
2、独立探究、完成例二第二组图片
3、让学生讨论合作学习。
四、课堂作业完成练习二十二部分内容