幼儿园教师节主题策划案.docx

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幼儿园教师节主题策划案

　　a;再过不久就是教师节了，这是老师的节日，所以这一天还是要好好的给他们过过节日，毕竟一年是只有一天的。

下面就是给大家带来的幼儿园教师节主题策划方案，欢迎大家阅读参考!

　　幼儿园教师节主题策划方案1

　　一、指导思想从实践“三个代表”重要思想的高度出发，深入贯彻《教育法》、《教师法》，以教育部确定的“光荣的人民教师”教师节主题庆祝活动为主线，充分展示我校教师良好的精神风貌和取得的教育成果，进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教师和教育工作者热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。

庆祝活动要本着“隆重、热烈、务实、简朴”的原则，开展系列活动。

变单纯的节日庆祝为一段时间的主题活动，使活动内容更为丰富。

力求活动形式创新，更好的突出活动主题和内容，增强活动的感染力和影响力。

　　二、活动时间教师节前夕

　　三、活动安排

　　1.学校于教师节召开庆祝教师节座谈会，并组织新教师岗前培训和教师节电影晚会。

　　2.党委宣传部、团委、学生处及各院要充分利用校报、校园网、广播站、宣传栏等媒体工具大力宣传在教学、科研、社会服务等工作中做出突出贡献的模范人物，宣传教学改革和教师队伍建设中的先进典型，营造浓厚的节日气氛和学先进、争一流的良好氛围。

　　3.团委、学生会要组织学生发扬尊师重教优良传统，开展各种形式的活动，为广大教师做好事、献爱心。

　　4.各单位、各部门结合自身实际，通过走访慰问、新老教师座谈会、师生联谊等形式积极开展献爱心、送温暖活动，关心离退休教职工。

　　5.各单位围绕本单位实际，开展其他各种形式的庆祝活动。

　　四、活动要求

　　1.各单位要从实践“三个代表”重要思想的高度出发，进一步增强教职工的责任感和使命感，自觉贯彻党的教育方针，实施素质教育，努力提高我校的教学质量和教学水平。

　　2.各单位要加强领导，切实搞好庆祝活动，本着隆重、热烈、俭朴的原则，过一个学校支持、群众理解、教职工受教育的教师节，严禁借庆祝之机大吃大喝、滥发滥补。

　　3.各单位要做到早筹划、早准备，根据学校活动方案要求和本单位实际，制定切实可行的庆祝活动方案，并于9月1日前将本单位的活动方案报学校办公室。

　　一、活动名称《礼仪之花在幼儿园绽放》

　　二、活动目标在第_个教师节来临之际，在幼儿园营造节日气氛，让每个幼儿尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。

号召全体教师在第_个教师节明确爱心与责任，在感受到幼儿的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

　　三、活动时间_月_日-_月_日

　　四、活动过程：

第一阶段：

以班级为单位，在自己班级举行活动，为活动前期准备。

在孩子入园时播放《教师节》儿歌营造氛围。

　　1、说一说：

引导幼儿说出内心最想对老师说的话，把最真挚的祝福送给亲爱的老师

　　2、画一画：

自己动手，制作贺卡送给老师，自己动手画画自己自己的老师一个瞬间。

　　3、唱一唱：

礼仪儿歌—教师节备注：

从活动开始就要有拍照，一是作为第二天的PPT，二是做为环创部分的资料或以后留为活动资料。

　　第二阶段：

开场音乐《我爱米兰》

　　1、园长发言

　　2、幼儿编演舞蹈《教师节》

　　3、幼儿发言

　　4、家长发言

　　5、教师发言

　　6、大班家长和大班幼儿的集体舞蹈开心转转转

　　7、幼儿诗朗诵：

　　《赞师恩》或《感谢您，老师》

　　8、现场互动：

幼儿自行将制作的礼物现场送给自己班的老师，并和老师一起将礼物粘在礼仪环境环境板上

　　9、幼儿合唱《老师，您好》幼儿园教师节主题策划方案2活动主题：

心目中的老师活动目的：

有人说：

老师是火种，点燃了学生的心灵之火;老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登;一年一度的教师节即将到来。

教师在每一个人心中都是非常神圣的，万千学子都是在老师的沐浴下长大成才。

为了引导孩子们了解身边的老师，更加充分地知道教师职业的特点和功劳。

懂得关爱老师，感受老师工作的辛劳。

在教师节到来之际，开展“心目中的老师”主题活动，激发孩子们尊敬老师、爱护老师的情感，愿意用自己的方式帮老师庆祝节日!

　　活动目标：

　　1、知道每年9月10日是教师节，培养幼儿从小尊敬老师的美德。

　　2、能够运用诗歌、调查、手工、角色互换等不同形式，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

　　3、培养幼儿的大胆表现力、语言表达和动手操作能力。

　　活动内容：

一、各班活动详情：

1、语言：

我的好老师，主要以诗歌形式，引导幼儿了解自己的老师，感受老师的辛劳。

　　2、综合：

老师大发现，以调查表的形式，记录自己喜爱老师的各种信息。

　　3、音乐：

每当我走到老师的窗前，通过音乐，感受老师的辛劳，向老师表达感激之情。

　　4、综合：

我爱我的老师，引导幼儿了解教师节的由来，运用自己的方式庆祝老师节日快乐。

　　5、手工：

感谢老师，开动脑筋运用折纸、绘画等方式制作礼物送给自己最爱的老师。

　　二、集体活动每班根据班级特色制作一份《我爱老师》海报，形式如首映礼签名版一样。

　　展示形式和时间：

　　1、每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

　　2、各班级制作的《我爱老师》海报，在周一中午之前粘贴到通向二楼走廊的墙面上。

创设出整块我爱老师的版面。

人员分配：

　　1、照片：

各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

　　2、主题版面创设：

各班主任老师周一中午集合_X班

　　3、整体打包报道：

_X老师幼儿园教师节主题策划方案3活动主题：

教师节《我爱老师》活动目标：

　　1。

让孩子知道9月10日是教师节。

培养幼儿从小尊敬老师的美德。

　　2。

幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。

　　3。

发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

　　活动准备：

　　1。

各班主任制定本班活动内容与形式。

　　2。

为幼儿提供相应的材料。

　　3。

幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。

　　4。

大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花。

　　活动时间：

__年X月_日上午活动过程：

一、各班在晨间谈话环节中，以教师节为主题，展开谈话活动。

　　二、第一节活动课1。

用儿歌老师本领大引出主题。

　　以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。

　　老师本领大老师老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶刮刮，我们大家都爱她。

　　我们大家都爱她。

　　2。

说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

　　我们班有几位老师?

谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?

　　3。

讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日。

　　三。

第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动。

　　1、祝福送老师：

爱要大声说出来大班幼儿代表讲话

　　2、爱心手工送祝福大班幼儿献画活动。

　　中班幼儿献爱心活动。

　　小班幼儿献花活动。

　　3、深情拥抱爱升华。

　　与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。

　　四、作品展示：

活动结束后，各班整理作品。

以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。

幼儿园教师节主题策划方案4活动主题：

老师，节日快乐活动背景：

有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。

老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。

尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐!

”主题教育活动，有着重要意义。

　　这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：

　　1、每年的9月10日是教师节，是老师的节日。

　　2、老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。

　　3、小朋友们可以用不同的方式向老师表达自己的爱与敬意。

　　4、了解教师节相关的知识和信息。

　　活动目标：

　　1、知道9月10日是教师节，了解教师节的由来、教师工作的意义。

　　2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。

　　3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。

　　展示形式和时间：

每班的教学活动内容在周一下午六点之前发布班级网站上。

　　人员分配：

人员分配：

　　1、照片：

各班级老师负责本班的相关教育教学活动拍摄。

　　2、整体打包报道：

_老师具体活动安排：

语言：

诗歌《老师的手》X班活动目标：

　　1、知道老师的手很能干，懂得尊敬老师，激发幼儿对老师的热爱之情。

　　2、能在老师的引导下仿编儿歌。

　　活动准备：

事先做好折纸鸭子、泥塑小狗、绘画小羊、自制玩具飞船一个，其它作品若干。

　　活动目标：

活动过程：

一、导入

　　1、展示制作的各种手工作品。

　　2、让幼儿欣赏作品，让幼儿说说喜欢哪个，会制作哪个，引发幼儿兴趣。

　　3、让幼儿说说它们的名称以及是用什么材料做的，它们是谁做的。

　　二、进行利用做出的手工作品，边说儿歌边做动作，让幼儿理解诗歌内容。

　　1、提问：

老师的手会做什么?

　　2、老师是怎么做的?

　　3、老师会做好多的的东西，说明老师的手怎么样呢?

　　教师带领幼儿先集体、后分组说出儿歌。

　　教师带领幼儿先集体、后分组表演儿歌。

　　仿编儿歌教师出示已制作好的其它作品，鼓励幼儿也可想象其它物品续编儿歌。

　　三、结束鼓励幼儿把这首诗歌说给爸爸妈妈听，还可和爸爸妈妈一起续编儿歌，并把续编的儿歌带到幼儿园和小朋友一起分享。

　　活动延伸：

教师带领幼儿一起制作一些手工作品，让幼儿体会自己的手和老师的手一样能干。

　　附：

诗歌老师的手，真巧!

折只小鸭“嘎嘎嘎”——身子直摇。

　　老师的手，真巧!

捏只小狗“汪汪汪”——冲我直叫。

　　老师的手，真巧!

画只小羊“咩咩咩”——要吃青草。

　　老师的手，真巧!

做架飞船“嗖嗖嗖”——飞的高高音乐：

歌表演《我为老师唱首歌》_班