北京中考英语专项考点阅读理解第一部分完形填空.docx

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北京中考英语专项考点阅读理解第一部分完形填空

第一部分完形填空

北京2014—2016命题规律总结

　　完形填空是中考试题中考查学生阅读能力及掌握语言基础知识能力的综合性题目。

它通常是一篇语意完整的短文。

在选材上，内容新颖、有趣、时代感强且都贴近现实社会生活或学生校园生活。

　　完形填空题的第一句通常不设空，给读者提供一定的语言背景。

中考完形填空题主要考查学生以下三个方面的知识和技能：

一、对文章的整体理解，上下文段落的衔接，逻辑思维与判断能力。

二、对词汇和惯用法等语言基础知识的考查，多以实词为主，虚词为辅。

根据对近几年中考完形填空题的分析，各种词类的考查比例由多到少，顺序如下：

动词、名词、形容词、副词、连词和代词等，也注重考查习惯搭配和词语辨析。

三、对生活中常见的事实进行推理和判断的能力。

命题思路

　　完形填空是中考试题中考查学生阅读能力及掌握语言基础知识能力的综合性题目。

完形填空题的命题思路主要有两大特点：

　　1.语境充分

　　完形填空的话题通常是学生比较熟悉的日常生活和学习的场景；阅读语境充分，便于学生根据语意完整、语法正确、合乎逻辑的原则，通过逻辑思维，联系上下文，推断出正确的答案。

从下面2014年到2016年北京中考完形填空分析的表格就可以看出本特点。

　　北京市2014—2016年中考完形填空试题语境分析

分类

年份

话题

体裁

考查层次

句子语境

篇章语境

2014

家人、朋友与周围的人

记叙文

35，37，39，40，45

36，38，41，42，43，44，46

2015

人际关系

记叙文

31，32，34

33，35，36，37，38，39，40

2016

日常生活

记叙文

31，32，33，34

35，36，37，38，39，40

　　2.立德树人

近三年来中考完形填空都有育人功能。

尽管看起来形式上有残缺（若干个空），但它的内容，语言习惯，句与句之间的衔接点，句子与段落之间的联系，段落与段落之间的逻辑顺序仍或隐或现地存在于篇章之中。

更重要的是，完形填空可以使读者从精神层面得到升华，或从道德层面得以提高，或从内容层面得以拓展眼界。

例如：

2014年北京中考完形填空，通过讲述作者在超市里碰到一个陌生人为流浪狗买牛奶和食物的故事，传达了“向他人传递爱与幸福的圣诞老人的角色并不需要等到圣诞节那天才能有，每天都可以有”的理念。

解题思路

　　解答完形填空的总原则是“先完意，后完形”，即先理解文章的主旨大意和作者要传递的理念，再进行选择填空。

在做选择填空题时，我们可以从以下五方面思考：

　　1.充分利用首句信息答题

　　完形填空的首句不设空，而是尽可能多地给考生提供一些必要的信息，因而读懂首句可以帮助考生建立正确的思维导向，避免走弯路。

首句是了解全文的窗口，通过首句往往能确定文章的体裁、背景、写作意图甚至中心思想。

　　2.巧用上下文信息答题

　　通篇理解，从整体角度考虑，结合上下文信息才能判断出最佳答案。

　　3.利用语法知识、词语搭配、固定句型答题

　　例：

　　Invideosoftheexperiment,somewaitedpatiently，　　　　otherscouldn’twaitasingleminute.

　　A.ifB.becauseC.soD.while

　　文章介绍了美国心理学家对一组四岁孩子所做的一个有关自制力的试验。

试验过程中，“有些能够耐心等待，而有些则连一分钟也等不了”。

只有while（而，然而）放在此处合适。

此题考查语境中连词的表意功能。

　　4.根据文化背景常识答题

　　完形填空的文章内容往往与文化生活、史地知识、生活科技等相关，有些内容是我们已经掌握的生活常识，因而答题时要充分调动相关知识帮助我们分析、推断，最终确定答案。

另外，中外文化之间的差异也是必须考虑的。

　　5.把握文章脉络综合推理判断

　　文章的逻辑关系包括并列、原因、结果、让步、转折、补充、时间顺序、目的、条件、选择等，要依靠不同的词来表达，如and,but,so,however,then,finally,forexample等，它们在文章中起着篇章纽带的作用，可以作为解答完形填空的路标。

　　解答完形填空可以分为以下三步：

　　1.通读全文，把握大意

　　完形填空着眼于整体理解，必须在对短文大意进行了解的基础上才能较准确地推出答案。

因此，需要注意上下句之间的逻辑关系以及整篇文章的情节，尤其是在需要填连接性词语时，更要注意上下文提供的线索，把自己置身于文章情境当中进行填空，这样才能比较顺利且有把握地捕捉到正确信息。

通常情况下，第一遍通读带有空缺单词的短文时可能一时把握不住短文内容，理不清头绪，这是很正常的。

此时要注意克服畏难情绪和急躁心理，应稳定情绪，再将短文读一两遍，直到明确大意为止。

　　2.细读全文，确定选项

　　完形填空的特点在于人为地设置了很多空格，使文章支离破碎、残缺不全，这就造成了理解上的障碍。

需要考生跳过空格，快速领悟文章主旨。

只有这样，才能保证思路连贯，在理解的过程中迅速抓住文章的中心意思。

设空有一定的规律性，一般说来大都是均衡分布，各空之间的距离大致相当，通常是隔一定数量的单词，留出一个空格，不连续设空，并且完形填空选项中的词语大多是名词、动词、形容词、副词等实词，当然也不排除能影响文章内容的一些虚词，如介词、连词等。

　　3.重读复核，消除疏漏

　　复核完形填空时一定要着眼于整体理解，需要注意上下句之间的逻辑关系以及整篇文章的情节，尤其是在需要填连接性词语时，更要注意上下文提供的线索，把自己置身于文章情境当中进行填空，体会作者的写作意图和表达的理念，这样才能比较顺利且有把握地捕捉到正确信息。

对于实在无法确定的选项，可以从文中相同或类似结构中寻找提示，大胆地做出猜测。

只要把握了文意和具体的语境，通过对词义的辨析，一些错误的干扰项就容易被排除。

北京2014—2016真题训练

Passage1

体裁

题材

词数

建议用时

记叙文

周围的人

401

15分钟

SantaCanComebeforeChristmas

　　（2014·北京）ItwaslastJune.Ienteredasupermarkettopicksomevegetables,whenayoungmanaskedme，“Canyoutellmewherethe　1　counter（柜台）is?

”

　　“Well，themilkisinthelowerrightcorner，”Ireplied.

　　Pickingupmythings,IfinallycametothemilkcounterwhereImetthesameman　2　almost10bottlesofmilk.

　　Iasked，“Doyouneedabasketoratrolley？

”

　　“Sure,thankyou,”heanswered.

　　Iwas　3　hewasstillpickingmorebottlesandafterafewminuteshistrolleyhad24bottlesofmilk.

　　Ilaughedandasked，“Whysomanybottles?

”

　　Hesmiledandsaid，“Theseareformystreetdogs.Today,IwanttobeaSanta

　4　them.”

　　Isaid，“Well,it’stoo　5　foryoutobeaSanta.ItisstillJuneandChristmascomesinDecember.”

　　He　6　atmeandwalkedafewsteps,asifhewantedtosaysomethingbutheleftthecounterwithoutsayinganything.

　　　7　,wemetagainatthebreadcounter.

　　“Sothesebreadandcakesarealsoforthestreetdogs,Mr.Santa.”

　　Hesmiledandsaid，“Yes.ThesearealsoforthedogsandIlovetobeMr.SantainthemonthofJune.Santaisarepresentation（象征）ofsurprisesand　8　.SantacomesinDecemberaswe　9　himaroundChristmas.ButinreallifethereisaSantaineachoneofusthatshinesthroughourpersonalityatsomepointoftime,nomatterwhichmonthitis.Maybewhenyouofferedhelptomebygettingmeatrolley,therewasa　10　Santainyou.Whenweofferfoodtoapoormanora（n）　11　tosomeonewhoiscaughtintherain,wearebeingSantathere.Sowhenyouofferhelptoothersorgethelpfromothers,justthinkthatSantahascomeallthewayforyou.”

　　HeleftandIwashappythatIhadmethim.ItwasrighttounderstandthatSantacancomebeforeChristmas.Wejustneedtorealizethatheisaroundusby　12　happinessandunconditionallove.

1.A.vegetableB.milkC.breadD.fish

2.A.puttingB.choosingC.holdingD.bringing

3.A.sadB.excitedC.angryD.surprised

4.A.forB.onC.ofD.by

5.A.easyB.earlyC.helpfulD.important

6.A.pointedB.laughedC.shoutedD.turned

7.A.LuckilyB.SuddenlyC.HopefullyD.Naturally

8.A.loveB.successC.friendshipD.honor

9.A.callB.showC.expectD.invite

10.A.lostB.frozenC.forgottenD.hidden

11.A.cameraB.umbrellaC.appleD.box

12.A.storingB.facingC.spreadingD.increasing

1—5　BCDAB　6—10　DBACD　11—12　BC

Passage2

体裁

题材

词数

建议用时

记叙文

人际关系

445

15分钟

ThePhoneCall

　　（2015·北京）Itwasgettingdark.Paullookedoutofthewindowandsighed（叹气）.Dadsaidhewouldcomehomeby5:

30,butitwasalmost7:

00.EvenifDadcameback,itwouldn’tbemuchfunplaying　1　inthedark.Paulwalkedintohisroomandthrewhisbaseballintothecorner.Hetriedtodosomehomework,butcouldn’t.

　　Thephonerangatabout8:

00.ItwasDad:

“Paul,I’m　2　,butIcouldn’tplaybaseballwithyoutonight.Ihavetofinishmyworkattheoffice.Maybewecanplaythisweekend.Ohno.Howaboutnextweekend?

...”

　　Paulcouldn’tunderstandwhyDadwasso　3　.Hethrewhimselfintothesofaandsoonfellasleep.Hisbookwasstillopenedtothefirstpage.

　　Thenextdayatschool,Pauldidn’thandinhishomeworkand　4　atest.MrsGreen,histeacher,askedhimtostayafterschool.“Paul,youdidn’tdoyourhomework.Youdidn’tpassthetestandonlygotaD.Thisisn’tlikeyou.What’swrong?

”

　　Pauljustsatthere　5　.“Paul,ifyoudon’twanttotalk,Iwill.Iknowthatsomething’sworryingyou,butyouhavetogetitout.Youneedtotellsomeone.”

　　AsPaulwalkedhome,hethoughtofwhatMrsGreensaid.Maybehedidn’tdohishomeworkbecausehewantedtogethisdad’s　6　.HeknewMrsGreenwasright.Hedecidedtotakeheradvice.

　　WhenPaulgothome,he　7　hisdad.Buttherewasnoanswer.Thenitwenttovoicemail（语音信箱）.Paulbegantalking:

“Dad,Ican’tplaywithyounextweekend.I’vegotlotsofproblemswithmyhomework.Also,Ireallydon’twanttospendanotherdaylookingoutofthewindowandwaiting.Wheneveryou　8　ourplans,Dad,ithurtsme.It’snottoolatetorebuildourrelationship,butwehavetostartsmall.Maybeyoucanhelpmewithmy　9　sometime.Dad,Iloveyou.”

　　AsPaulendedthecall,hefeltmuchrelaxed.Hedidn’tknowwhetherhisdadwouldbedifferent,butitdidn’tmatter.Hehimself　10　.Heexpressedhisfeelingstotherightperson.Hehadaclearheadashewasdoinghishomeworkthatevening.

1.A.baseball　　　B.cards　　　　　C.chess　　　　D.toys

2.A.lucky　　　　B.sorry　　　　　C.surprised　　D.pleased

3.A.famous　　　B.helpful　　　　C.lazy　　　　D.busy

4.A.made　　　　B.missed　　　　C.failed　　　　D.chose

5.A.cheerfully　　B.comfortably　　C.hopefully　　D.quietly

6.A.attention　　　B.message　　　C.praise　　　　D.trust

7.A.saw　　　　B.thanked　　　C.called　　　　D.greeted

8.A.prepare　　　B.break　　　　C.follow　　　　D.question

9.A.choice　　　B.homework　　C.speech　　　D.decision

10.A.regretted　　B.complained　　C.insisted　　　D.changed

1—5　ABDCD　6—10　ACBBD

Passage3

体裁

题材

词数

建议用时

记叙文

日常生活

480

18分钟

Mum’sChristmasSurprise

　　（2016·北京）Mollyranbackhomefromschoolanddroppedherschoolbagonthesofa.Thenonthetableshesaw“Mum’sWishBook”—amailordercatalog（商品目录）fromagiftshop.“Mum，”shesaidexcitedlytoherself，“thisyearyou’llgettheglovesyouwant!

”Mollyhadwalkedadogforaneighborandsavedher　1　allyeartobuyMumthegloves.

　　Sheopened“Mum’sWishBook”andhopedthatshecouldfindthese　2　init.Tearsrandownherfacewhenshesawtheglovesinthecatalog.Mumwouldn’tbuythemforherself,becausethefamilyhada　3　timeonthefarm.SheonceheardMumsaytoDad，“Maybesomeday,I’llhavethemoneytogetthem.”

　　Mollyranoutbythebackdoorandwentstraighttothepostoffice.Thereshecarefullyfilledouttheorderformtornfromthecatalog.

　　“Ineedtobuyastampto　4　theform,”shesaidtoMr.Smith,theonlyworkerinthepostoffice.

　　“Umm,apairofgloves?

”saidMr.Smith,ashepassedastamptoher.

　　“Yes.It’saChristmasgiftforMum,butpleasedon’ttellher.It’sour　5　,OK?

”Mollydidn’trealizehowwhiteMr.Smith’sbeardwasuntilthatmoment.Infact,heremindedherofSantaClaus.

　　AsMollywalkedbackhome,shedecidedtotellDadhersecret.“You’vegottocheckthemailboxeveryday，”saidMolly　6　toDad.Henodded,withabigsmile.

　　Cominghomefromschooleveryday,Mollypeekedat（偷看）DadwhenMumwasn’t　7　,buteverytimeheshookhishead.

　　OnChristmasEve,Dadcamebackfromthemailbox,stillemptyhanded.Mollyfelt

　8　whenshewenttobed,becauseshedidn’thavetheglovesforMum.

　　BeforeChristmasdinner,asMumtooktheapplepiesoutoftheoven,Mollybegan　9　thetable.Suddenly,theyheardsomeonepullingupthedriveway.FromthewindowtheysawMr.Smithmakinghiswaytothedoor,withaboxinhishand.

　　Mr.Smith　10　Mumthebox，“Ibelievethisisyours.”

　　MumlookedfromDadtoMollyandopenedthebox.Hereyeslitupwhenshesawthegloves.“Oh,whoboughttheseforme?

”sheasked.

　　“Santadid，”saidMollysmilingly.

　　“Ho!

Ho!

Ho!

MerryChristmas!

”saidMr.Sm