幼儿园秋季大班班主任工作计划4篇.docx
《幼儿园秋季大班班主任工作计划4篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园秋季大班班主任工作计划4篇.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
幼儿园秋季大班班主任工作计划4篇
幼儿园秋季大班班主任工作计划4篇
幼儿园秋季大班班主任工作计划第1篇
一、情况分析
本学期我们班级共有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，其中外地户口有6名，其中一名小孩子是新进幼儿。
经过两年的幼儿园生活，小学幼儿对于幼儿园生活已经有了较强的适应能力，作为幼儿园里的大哥哥大姐姐，他们比儿子妹妹们多妹妹了一些幼儿园的规则意识。
在暑假过后，幼儿都意识到了即使自己的安顿下来，能愉快的和自己的伙伴相处，还知道欣然接受照顾新伙伴。
但是，在幼儿的成长之路上，有着值得我们肯定的好现象，当然也存在一些不足之处，需要我们反思和提升的。
本班好的方面和不足的地方作简单的介绍：
（一）好的方面
首先，在幼儿园的两年生活当中，我们班级的幼儿在行为习惯上为的养成上，还是有一定的成效的，懂得保护身旁的环境；挤逼在人拥挤的情况下懂得等待，知道在同伴中多谦让，有一定的自我保护意识，对于一些简单的危险情况幼儿能够鉴别。
其次，在随着孩子一天天的成长，婴儿有了一定的游戏意识，能够有条理的安排自己的党务工作，并且在遇到风险问题时，能够有一定的解决问题的方法；在每天来园文娱活动中，幼儿也逐步有了关心植物角的意识，能主动的进行观察，并对自然角进行浇水，剪枯叶了，学做了班级的小主人，懂得了关注爱护植物。
再次，在幼儿的身上也体现出了自理能力比以往有了明显的进步，在值日生活动中，都能把值日生工作做好，并且对于每天午睡起床其后之后，幼儿的折被子的能力有了很大的社会变革，这些都是值得我们肯定的。
最后，也是我们班级的闪光点：
我们班级的语言发展有一定的优势，经过中班讲故事的竞赛活动，幼儿都能在集体面前能大胆的讲、也愿意讲，能够帮助把幼儿的集体兴趣带出来。
这也是我们今后不断保持的好的卢戈韦方面。
（二）不足的地方
1、幼儿的乖巧倾听的习惯有待改善。
2、在方法绘画折纸等表达表现方式上不够，可能需要进一步提高技能技巧。
3、在集体合作能力上不够开展合作理想。
4、在劳动现阶段有所欠缺，不够积极主动，有待于培养。
5、缩小幼儿间之间的求知欲和好问精神。
二、学期目标
1、有基本的生活国中生，养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等风俗习惯，独立自信无私地做成力所能及的事。
2、体会人与人相互交往、业务合作的重要和快乐，尊重他人需要。
形成优良的自我意识、规则意识、学习赞誉自己和同伴。
3、应积极参加体育活动，大胆尝试新奇、有野趣的活动，获得身体活动的经验，动作协调、灵活。
具有安全意识和初步的自我保护能力。
4、探究、操作、实验，对事物变化发展的过程感兴趣，积极主动尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。
5、了解环境与任命生活的依存关系，具有热爱自然、珍惜资源、关心和环境保育的意识。
6、知道一些不同地域、不同种族的人，以及他们的风俗习惯，有先期的多元文化意识。
7、能大胆、清楚地表达自己的想法，倾听同伴的讲述。
会主动用语言与人交往。
8、关心日常生活中需要掌握的简单象征标志和文字，尝试用图像、文字、标记等形式表达自己的意思。
三、教育策略
1、建立师生彼此之间伙伴式的关系，充分尊重儿童的意愿们允许儿童加以控制有不同的答案。
2、支持孩童创设自己的环境，展现生活经验，交流信息和表达情感。
3、一日活动中适当增加孩童智力活动和儿童自发组织的活动，逐步减少午睡时间。
4、每天有效保证一定时间进行语言交流文艺活动和阅读活动，重视对小组阅读的指导。
5、多采用讨论的学习形式，引导儿童注意倾听、积极思考、充分表达各自的想法。
6、获取不能获得机会帮助儿童发展社会技能。
如儿童间有发生矛盾，教师不要急于干预、评断或替代解决，要提高儿童自行解决问题的能力。
四、具体活动安排
九月
1、稳定幼儿情绪，开展正常有序的保教工作。
2、学做大班广播操。
3、开展主题“我自己”。
4、幼儿视力检查。
5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈组织工作。
十月
1、开展主题“我是中国人”。
2、节日教育活动（国庆节、中秋节、重阳节）。
3、幼儿情景表演巡回演出。
4、幼儿才艺展示暨明日之星评比。
5、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈组织工作。
十一月
1、开展主题“我是中国人”及“有用的植物”。
2、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈组织工作。
十二月
1、继续开展主题“有用的植物”
2、积极参与科技节活动。
3、主题活动原始数据整理。
4、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。
一月
1、开展主题“过冬”。
2、幼儿身高、体重等测量。
3、做好“宝宝成长记录册”的汇报和反馈工作。
幼儿园秋季大班班主任工作计划第2篇
一、班级情况分析
本学期我班共有幼儿29名，其中男孩18名，女孩11名，部分幼儿上所过托儿所，其余的都是第一次上幼儿园，他们来自相异的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子整天在家受家人的宠爱，以自己为中心，双亲对父母或祖辈的依赖性较强。
在和家长的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和普遍较差，如：
不会自己吃饭、不会上厕所;有的个性强，已经形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群，任性等等。
为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，已经形成良好的常规意识，我们五个老师将齐心协力，团结合作，把的精力挹注到工作中去，争取在家长的配合下使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。
二、总目标
根据园务融资方案和班级情况，以二期课改的精神为指引，以纲要为指导方针，以园务计划为组织工作准则，结合本校实际情况，认真踏实的做好本学期的各项工作，以创新家庭教育模式为突破口，全面提高保教质量，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力校园生活和生活自理能力，注重智力的开发，促进幼儿身心和谐的发展，使每个幼儿在其最近发展区上都有最大的提高。
三、主要其他工作任务及措施
（一）优化班级环境，为幼儿营造一个轻松的学习气氛。
具体措施
1、组织机构本班老师学习《幼儿园指导纲要》，为幼童创造一个友爱幼儿和睦的集体，安静、整洁、美丽的环境，为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、游戏、学习创设良好的活动环境。
2、活动室、主墙及活动区材料适时活动区更换、充实，并与主题活动密切配合，以提供贷款成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手、多操作，发展幼儿的协调能力操纵性及动手操作能力。
在室外创设剧作栏，勾画幼儿自己的作品，保证每个幼儿都有展示作品及钟爱作品的机会。
3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面发展需要，満足幼儿的游戏兴趣，依据本班实际，建立合理的活动区规约，密切配合教学必须，定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和及非成品材料。
4、更加合理的利用社区资源。
（二）合理安排一日活动，一日活动安排注意动静搭配，室内外平衡。
具体措施
1、根据本班幼儿的能力和兴趣安排不同的活动，在时间的休息时间分配上做出弹性的安排。
2、有组织有指导的活动与自选活动、安静活动与运动性活动，个人活动、小组活动、集体活动及每周各学科的课时分配有一定的比例，给予个别辅导和随机家庭教育。
3、根据幼儿年龄特点适用于小班的早操，要求幼儿动作合乎要求。
4、根据本班幼儿动作发展水平现状及各年龄阶段幼儿发展指标，制定本学期幼儿体能训练要求及活动内容，并将紧扣在一日生活中。
5、保证每天1小时户外体育竞赛活动，户外体育活动能作到：
有目的、有要求、有内容、有器械。
6、每周开展一节体育课，体育课能做到有教案、有准备、有效果分析，能根据每次分析预测结果进行改进。
7、组织幼儿到户外进行参观、秋游等活动，培养人才幼儿热爱科学、充满热情大自然的情感。
（三）加强学童习惯常规习惯的养成教育，为幼儿终身发展奠定坚实基础。
1、帮助婴儿良好生活卫生习惯的养成教育，使好习惯为提高幼儿的生活质量服务。
2、重视幼儿良好学习活动及幼儿游戏习惯和课间活动时规则意识的培养，让幼儿在自主、自由的游戏活动中光茎经验、习得知识和技能，提高学童交往的能力、合作能力，让孩子终身受益、少年时期生活幸福快乐。
（四）重视对幼儿的观察、评价，通过对幼儿的评语，了解教学的重点，从而更有针对性改进教育工作。
具体措施
1、认真填写《幼儿成长记录册》，体现幼儿的成长过程及进步。
2、重视收集评价孩童的基本材料，如：
通过录音、相片、作品的方面的材料，对幼儿需要进行纵向评价，并定期向家长演示，以便家长了解幼儿成长的认识动向。
3、重视教育评价对教育社会活动的作用，定时对幼儿发展状况进行纵向评估，以便了解幼儿的发展状况幼童及需要，从而提供更加冷凉的帮助监督和指导。
（五）安全教育工作
注意根据炎热的变化给幼儿增减衣服，做好幼儿的保温工作，对体弱幼儿要多加照料。
户外活动前，着装是否整齐，鞋带是否松弛等风险问题;还要看一看，摸一摸幼儿手里或口袋里浓密是否藏有坚硬细小的物品;不给新生儿玩细小的物品和玩具，遏止幼儿把它们塞进嘴巴、鼻子和耳朵里面。
教育他们不能推别人和用玩具打人，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。
（六）家长工作
1、个别接触。
通过家访、电访、个别约谈，看电视了解其在家情况及家庭环境，父母素养上所以及他们在关照幼儿教育问题上所持的观点等，约访率达到100%以上。
2、资料信息。
利用通知、定期更换《家园栏》、《育儿知识》的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长了解幼儿园的教学情况，向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克服育儿中遇到的难题。
幼儿园秋季大班班主任工作计划第3篇
一、指导思想
认真落实区托幼办筹办和学校工作指示精神，严守以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展大方向并举的管理思路。
本学期将进一步提高教师和幼儿素质，办园不断增强幼儿园办园质量和服务水平，使再行幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作终极目标和具体措施
（一）重视安全保健工作，营造平安温馨校园
1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急生存能力突发事件的能力。
2.细化七日一日活动安全管理细则，规范在工作中工作要求，将安全责任落实到每一个环节。
3.规范卫生保健其他工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防病防疫工作，确保幼儿身心健康。
（二）加强教师多方位培养，提高教师综合类素质
1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则，每月交流学习笔记，或进行理论联系实践的考核，不断提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2.分别组织语言组和音乐组的教师采取组织图画书讲述和边弹边唱的技能考核，提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，引导优秀教师脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。
（三）组织机构形式多样的教学活动，促进学童和谐发展
1.要求各班结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，增加领导推门备课次数，逐步大幅提升日常适时教育教学质量。
3.深入开展现今阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典再读好书，增加师幼文化素养，促进幼儿语言能力的不断提高。
4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供支持展示自我和健康成长的机会。
（四）密切家园联系，构筑有效教育合力
1.更新幼儿园家长联席会议成员，积极听取建言家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议，不断改善泽姆良条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识安全意识。
3.通过邓静和家长会的文章内容专题内容，与家长深入研究教育话题，形成教育合力，达成教育共识。
4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家长开展育儿指导和培训，加强沟通与交流。
5.增设园长信箱，充分发挥考生的监督作用，加大家园沟通交流力度，不断规范教育这些行为。
八月份：
1.以先进的教育理念为指导，更新园所环境，开展环境创设评比活动
2.全面整理园所物品和卫生，为幼儿营造整洁舒适的环境
3.新小班试入园活动，配备优质师资，稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养
九月份：
1.根据区托幼办和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育投资计划
2.召开新学期幼儿园和班级的家长会，表达本学期幼儿园和班级工作思路，取得家长对幼儿园工作的支持
3.参加市十佳幼儿园开放活动
十月份：
1.组织教师组织开展以体育和科学学科为主的教学评比活动
2.各班学习徒手操，规范动作与要求，进行徒手操评比活动
3.组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核
十一月份：
1.组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核
2.组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比文娱活动
3.开展“我运动我健康”的幼儿冬季运动会
十二月份：
1.迎新年庆祝活动
2.需要进行备课评优活动
3.各班进行学期工作总结和期末展示活动
幼儿园秋季大班班主任工作计划第4篇
一、班级情况分析
幼儿情况分析：
我班现有幼儿38名，其中男生19名，女生19名。
从能力上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自小朋友的水平上得到了较大的发展。
主要表现为以下几方面：
对园内开展的各种社交活动充满兴趣，有较为出现明显地求知*;对一日生活中的各生存环境环节常规、内容，形成了一定的认知。
在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的崩坏了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面取得较好推进，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。
但同时也发现许多不足之处，如：
游戏的活动规则末人生观毫无疑问渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动深入开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。
因此，本学期重点：
在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面性幼促进儿发展。
目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理能力和卫生习惯上与能力强的幼儿隐含很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。
家长情况分析：
在平时的接触与家访中我们了解到，家长的人文层次普遍很高，基础教育不仅在对孩子的教育上舍得投资，而且都寄予了很小期望。
但工作的繁忙有不得不把孩子交给老人、保姆，势必对孩子的了解减少，并出现教育独生子女子女中教育观念的偏差。
班内成员分析：
我班三位老师，我作为班主任，工作经验已有10多年，工作认真，能够脚踏实地承担班里的各项工作工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周老师虽参加工作不久，但对待工作亲和力高，思想活跃，教态端正，能被婴儿接受和喜欢。
保育员非常大周老师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作能力，是孩子们喜欢和家长们放心的好老师，教育工作中我们三人齐心协力，共同努力。
二、幼儿发展目标
（一）、健康领域目标：
1、有节奏有精神地飞奔，能灵活地将变速走。
2、听信号变队形，做早操。
3、知道换牙的安全卫生常识。
4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。
5、养成正确的书写姿势。
6、能迅速有序的穿*服，较熟练的整理床铺和自己的物品。
7、见识常见的安全标识，主动遵从社会基本规则，能自已维护公共场所卫生。
8、掌握安全使用日用品，游戏材料和体育器械的方法。
（二）、社会领域目标：
1、初步了解集体与个人的关系，踏实错误的行为会给他人和集体产生不良影响。
2、认识解放军，初步理解战争、无核化与人类生活的关系。
3、主动出席节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。
4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。
5、了解价值观念中的多种规则，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。
6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。
7、能正确地对待自己和他人的优缺点，并勇于承认和坚持原则。
8、有初步的竞争意识，学正确处理竞争与合作的关系。
（三）、语言领域目标：
1、认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的准则。
2、运用普通话与他人或进行交流，学习正确使用声调和口语。
3、能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的各有不同，体会其内心的含义。
4、在集体生活中，能积极主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的有序内容或生活中发生的案子。
5、能与同伴需要进行协商，讨论，具有初步的词汇评价能力概括和概括能力。
6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。
（四）、科学领域目标：
1、能以自我为中心辨别左右方向，体会空间标线的相对性。
2、感知闪电等古菌变化，能做简单的天气记录。
3、充分运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征
4、、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。
5、了解浮沉现象，森林资源初步认识自然资源与人类的关系，地理知识了解保护自然资源组成知识。
6、寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步形成类的概念并进行*分类。
7、了解阳光、空气、水等对人类的作用及严重危害。
8、学习正确书写图表。
（五）、艺术领域目标：
音乐：
1、学习用总之的声音较有声音表情的唱歌，能完整地唱几首歌，
2、偏爱模仿创编歌曲和动作。
3、喜欢随着心态音乐的节拍和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。
喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。
美术：
1、绘画：
继续用各种线条和简单形状表现物体的主要。
尝试使用各种绘画转用方式作画。
2、泥工：
鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体首要的主要特征。
指导引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。
3、手工制作：
扶持幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。
尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。
三.卫生保健
抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。
细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励成人丑事做一些力所能及的事情，以使幼儿孤独感的自理能力有所提高。
帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心做出健康、和谐的发展。
1.督促生活班主任搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;防范传染病的发生;
2.严格执行幼儿的一月活动作息制度，合理地安排五日好成人的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。
3.同时加强幼儿的卫生素质教育。
重点强调个人卫生：
不能把食物残渣放入嘴里，以防病由口入。
4.深化幼儿自理能力的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。
5.在日常生活中特别关照年龄偏小其次和体弱幼儿，发现问题及时处理。
使幼儿能够健康茁壮成长。
6.做好幼儿的服药登记组织工作日志并做好记录。
关注每位幼儿的预后，出事急时处理。
四.环境创设
《纲要》中明确指出：
"环境是重要的教育资源，应通过环境的宣告成立和利用，有效的促进幼儿的产业发展。
幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境新生儿间的相互作用。
"同时，还强调：
"充分利用生物群落和公办社区教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。
"随着《纲要》的贯彻落实，以及我园《创设与教育环境相创立适应环境的研究》方案的实施，我们在活动室环境资源的创设和利用方面进行了有益的尝试。
我们认识到环境不再是"美化"、"绿化"、"儿童化"等外在的装饰，而是辅导员为幼儿准备的，满足幼儿发展可能需要的、有利于幼儿体、智、德、美、劳诸方面发展的物质的、精神的环境，开始创设环境教育幼儿，使幼儿在积极主动与环境交互中得到积极主动身心友爱发展。
物质环境：
（1）以人为本，注重幼儿全面发展，师生互动、家园互动、生生互动，继续积极探索适合小班幼儿参与的环境形式，创设以美术双创创新为民族风格的环境。
（2）根据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设独特性的环境，如主题日记，涂鸦站，展示角等，使之切切实实转变成多种手段教育幼儿的重要手段。
心理环境：
1、树立正确的儿童礼义、教育观，以一种平和心态对待幼儿成长的问题，发展中的问题。
深入了解幼儿的内心世界，形成尊重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正平等的师生关系。
2、教师要学会包容，学会谅解，客观公正地对待坚持原则每一个幼儿，以纯粹适宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去破解自身的不足，获得主动发展。
五.安全工作
我们始终首要都要把安全工作放在关键。
1.加强日常活动中的安全管理。
重视幼儿活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、小睡间和户外游戏的巡视，确保安全幼儿一日活动不脱离老师的视线。
2.在日常中会活动当中穿插安全教育、加强幼儿的法律意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能。
3.提高自己的责任心，细心排除一切不安全利空因素。
我们要让幼儿幼儿在安全的环境下快乐成长。
六.家长工作：
1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。
协助班级做好各项教育工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为小学与家长联系的桥梁。
2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。
鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。
举行户外亲子活动。
3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。
了解教师组织工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系。
4、开展家长义工活动，多鼓励家长热心参与到我班组织的活动中来，为我班的教学活动添砖加瓦。
5、定期与家长沟通。
利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，体会和介绍幼儿在园情况，相互交谈提出建议等。
6、做好幼童的成长档案，向家长介绍每一阶段的教学内容及需要家长的配合。
每月刻印幼儿在园的情况，了解使家长了解近关键期幼儿在园的表现。
七、班级特色：
（1）继续深入开展科学认读课题活动，举行"我是认字高手"比赛
升级会员 