数学教研室十三五规划.docx

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数学教研室十三五规划

一、 数学教研室现状及存在的问题

1、 数学教研室现状

数学教研室现有专任教师5人，其中教授2人，副教授2人，助教1人，全部具有硕士学位。

数学教研室承担着全院各系部的数学教学工作，开设有高等数学，经济数学、离散数学、概率统计，线性代数，运筹学，线性规划，统计学等课程，其中高等数学是学院第一批校级精品课

十二五期间，数学教研室教师主持完成了省科技厅课题1项，省教育厅课题1项，市科技厅课题3项，出版教材1部；在省部级以上期刊发表学术论文30多篇，其中EI检索2篇，核心期刊10多篇。

2、 存在的问题

（1）师资力量不足。

学院升本后，现有的师资队伍无论在数量还是质量上都将将不能满足我院本科教育的不断发展，随着信息技术的发展，数学学科的发展趋势是更多的与其他学科交叉与融合，而目前教研室教师知识结构比较单一，教研室缺乏复合型教师。

（2）师资结构不合理。

从年龄结构上看，5名教师中45岁以上教师有3名，35岁以上2名，无35岁以下教师，缺乏青年教师。

从职称结构看，除一名教师因病一直为助教外，其余教师都为高级职称，缺乏中初级职称教师。

（3）图书、电脑、实验室等硬件配套设施不足。

升本后，数学资料室、数学实验室也是本科数学教学不可缺少的一部分，同时也是为今后开设本科数学相关专业奠定基础。

二、 “十三五”规划的指导思想与目标

1、 指导思想

以本科课程建设为龙头，以师资队伍建设为关健，以提升教学、科研究水平为重点，以改革创新为动力，加强教学条件建设，把握数学学科前沿及发展趋势,提高人才培养质量。

2、 目标

（1）通过“十三五”建设，建立一支高水平、高学历、治学严谨、年龄和结构合理的师资队伍，教师人数达到10人左右，成立基础数学与应用数学两个教研组。

随着我院本科生规模的不断扩大，以后逐步扩展到基础数学、计算数学、和应用数学三个教研室，为开设本科数学专业奠定基础。

C2）创建良好的科研、教学、学习和工作条件。

按照高起点、高标准建设“数学建模与科学计算”实验室，并加强数学资料的建设。

（3） 进一步加大课程建设特别是本科数学课程建设力度，经过5年左右的努力，建设1—2门本科数学课程的校级精品课。

（4） 科研上完成省部级课题1-2项，地市级课题3-5项，出版教材1-2部,论文发表核心期刊10篇以上。

三、 主要任务

1、加强师资队伍建设，优化队伍结构

力争在5年内引进高层次学术带头人1-2名，引进博士或优秀硕士2-3名，有计划选派骨干教师外出进修与参加学术交流活动。

逐步构建一支年龄、学历、知识结构、职称结构合理的优秀科研、教学队伍。

2、 加强本科课程建设、提高本科数学教学水平

坚持以提高教学质量为中心，转变教育观念，着力于学生应用能力、计算能力和创新能力的培养，经过5年左右的努力，建设1—2门本科数学课程的校级精品课。

加强网络教学资源开发和共享平台建设，实现精品课课程教案、大纲、习题、实验、教学文件以及参考资料等教学资源上网开放，为广大教师和学生提供免费享用的优质教育资源。

3、 加强实验室建设，完善科研工作条件

建立“数学建模与科学计算”实验室，把实验室建成即能够满足教学需要、又能完成一定科研任务的实验室。

同时加强数学图书文献资料建设，加强电子版文献资料、外文期刊和数据库建设。

为今后承办数学本科专业打下良好基础。

利用实验室，组织学生开展数学建模竞赛，并选派优秀学生参加全国或省部级数学建模大赛。

4、积极开展教学、科研课题研究，不断提高教研室科研水平

积极开展教科研活动，鼓励教师申请各类课题，并积极发表科研论文，通过带头人和骨干教师的带动提高团队的科研能力。

四、 十三五”实施措施

1、师资队伍建设

Cl）引进高层次人才，充实教师队伍，近5年中，引进高层次学术带头人

1-2名，引进博士或优秀硕士2-3名。

并采取灵活多样的形式加强与高层次人才

的合作，聘请有影响的教授为兼职教授。

（2） 合理计划，支持、鼓励优秀青年教师攻读博士学位（每年1-2名）。

并努力创造条件有计划的选送骨干教师去国内高水平大学研修学习.

（3） 是要对新引进的教师，实行教学导师制，把好青年教师上课关。

（4） 增强教师教科研意识，提高教师运用先进教育理论，进行教学反思，探索解决教学实际问题的能力。

鼓励教师积极申报各类教研科研项目，做好教学工作的同时不断提高其科研能力。

（5） 提高信息技术能力，做到全部教师都具有充分利用网络环境，加工处理，综合运用信息的能力；全面参与网上教研、开发学科信息资源的能力；对新型教学模式及其资源进行评价的能力。

2、课程建设

升本后，数学教研室面临着教师数量少，课程类别又比较杂情况，一个教师可能要同时承担着多门课程，保证教学质量是课程建设的重中之重。

（1） 科学设置课程体系，合理安排教学内容，认真撰写教学大纲。

根据学院各专业人才的培养方案，通过调研、研讨等方式集体制定各课程的教学大纲。

（2） 选好教材。

在符合我院相关专业建设要求的基础上选好用好教材，在保证每年使用最新规划教材的同时，还要进一步加强教材建设步伐，积极探索研究“十三五规划期间教材的编写。

（3） 定期开展教研活动，加强教学监督与管理。

组织教师学习国内外同类院校先进的教育理念，教学方法，集体备课、讨论教学问题、促进教学质量提高，发挥教研室集体作用。

（4） 进行教学方法与手段的改革。

在传统课堂教学方法的基础上，要加强互动式教学、体验式教学和实践教学，并与当今网络化和全球化的趋势相适应，进一步引进和开发适合学生特点的教学软件和方法技术，同时增加一些课内专题讲座，以开拓学生的视野。

（5） 积极申报精品课程。

要在2-3年内将本科高等数学建成校级精品课程,并把所有教学资源实现网络化，同时线性代数、概率两门课程也要申报校级精品课程。

以精品课建设为抓手，促进数学课程教学质量的提高。

C6）开展数学实验实践教学，积极组织学生参加数学建模竞赛，通过实践教学，把理论知识与社会实践有机结合，发挥学生积极动手的主观能动性，重点培养学生的综合实践能力。

3、 实验室建设

积极争取学校的经费投入，扩大对数学资料室和实验室的建设投资，更新和添置实验设备，使其更好地为教学、科研服务。

4、 科研建设

结合目前学院科研环境的特点，以申请院级课题为起点，注重团队合作，发挥集体智慧，在教研室内部营造出集思广益、合作攻关的良好氛围；动员和鼓励教师积极开展学术活动，积极参加院内外学术交流活动。

广泛收集国内外学术界的新信息，以推动我院数学教学与科研的发展。