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夯实基础增强内涵激发活力提升品质

人本和谐促发展提升质量铸品牌

——无锡市查桥中学三年发展性规划（2010、9——2013、7）

（征求意见稿）

一、学校发展的背景分析

（一）学校概况

无锡市查桥中学是一所以优异质量饮誉乡里、以严谨治学称著教坛、以勤奋务实引为传统的农村学校。

自1958年创建以来，历经时代沧桑，沐浴地方恩泽，承载乡亲期望，质量优异，校风朴实，底蕴深厚。

学校以“尚德、博学、远志、笃行”为校训，以“求知、求实、创新、创业”为校风，以“立志、勤奋、好学、多思”为学风，以“乐教、爱生、精业、争先”为教风。

学校管理规范，治学严谨，声誉良好，教育质量持续保持区内前列。

学校占地面积46,016m2，校舍建筑面积15455m2，生均用地面积52m2,生均校舍面积17.5m2，有300米塑胶田径运动场和5片水泥篮球场。

学校98年通过教育现代化工程达标验收，2002年被命名为教育现代化规范学校，2004年底成功地创建了江苏省教育现代化示范学校，2007年12月创建为无锡市绿色学校，2008年被评为无锡市义务教育现代化学校，2009年底被评为无锡市德育先进学校。

学校现有22个教学班，在校学生880名，教职员工90人，专任教师83人，100%具有教师资格和学历合格，本科以上学历达82.1%，拥有高中级职称教师55人，占65.5%，市区级优秀校长、教学能手、教学新秀20人，占专任教师总数的23.8%。

在安镇街道党工委、办事处、上级教育主管部门的热情关心和社会各界的大力支持下，进一步完善了各实验室的内部设施，建成了三星级技防系统等现代设施设备，教育现代化迈上了新台阶。

学校先后获得江苏省示范初中、省德育先进学校、省一级档案室、省首届未成年人科技创新教育先进集体、省青少年科技教育先进集体、无锡市常规管理先进学校、市素质教育基地学校、市课改示范点学校、市现代教育技术实验学校、市心理健康教育合格学校、市“冬锻”先进学校、市义务教育现代化学校，市德育先进学校，市安全文明校园、市干部人事档案工作目标管理一级单位、市绿色学校、市青春期教育合格学校、锡山区规范收费学校、区教师教育先进集体、区文明单位、区文化艺术先进单位、区依法治校合格校，区平安校园、区廉洁文化进校园达标校、区共青团和青少年工作示范点、区示范家长学校、区敬老先进学校、区教育系统工会工作先进集体、区模范教工之家等荣誉。

查桥中学52年办学历程所积淀下来的办学经验，值得传承、创新和发展，接下来的三年，将是查桥中学发展的关键期和机遇期，基于锡东新城的建设和学校自身发展的需要，特制定《查桥中学2010—2013年发展规划》。

（二）有利条件

1、查桥中学地处锡东新城，学校建设得到了商务区、街道党工委、办事处的大力支持。

学校面积比较充裕，配套设施相对齐全，校园环境建设也有较大改观。

2、社区家长普遍对子女成长比较关心，教师质量意识较强，学校积累了一定的教育管理经验与方法，多年来教学质量一直保持较高水准，具有良好的社会声誉。

3、在课改实验中，教师积极投入，氛围相对浓郁，积累了一定的课改经验，是无锡市素质教育基地、市课改示范点学校。

4、学校已初步构建了一个科学人文互济、引导激励并重的管理机制，教学的良性循环机制，德育的有效实施和合理评价机制，教师成长的培训、考核、激励、发展机制。

5、学校具有良好的传统，校风朴实。

有一支敬业勤业、踏实肯干的教师队伍，一支团结勤奋、踏实进取、乐于奉献的领导班子。

（三）制约因素

1、制度建设有待完善。

在坚持以人为本的管理风格的同时，学校人性化管理和制度管理如何相得益彰，如何加强现代学校管理制度的全面建设，加强行政管理的执行力度，从而真正做到以制度规范行为等方面还有待进一步深化。

2、教师队伍活力不足。

良好的经济待遇，尤其是稳定的教师岗位，部分教师进取性不强。

如何克服这种现象，激活队伍的活力，需要机制上的创新。

3、生源质量情况堪忧。

由于查桥的地理位置和相对优越的居民经济条件，造成部分优质生源的流失。

同时外地民工大量涌入，外来务工子女所占比例逐年增多，目前已达60%左右，生源质量的逐年下降，使学校管理与教学面临新的课题。

4、内涵发展有待增强。

学校在一定程度上还存在重教书轻育人、重结果轻过程方法、重投入轻科研反思的现象，教科研工作对教师发展的引领和对实际教学的促进力度有待进一步增强。

5、基础设施相对落后。

学校相对偏离安镇街道中心区域，基础设施建设尚不完全适应办学和发展的需要，特别是先锋小学搬迁进校后教学用房严重不足，现代化建设步伐需要进一步加快。

二、学校发展的总体目标和重点目标

（一）总体目标

要以全国教育工作会议和规划纲要精神为指针，以校园规划建设为生长点，以青年教师培养为着力点，以校园文化建设为新亮点，以“三品”课堂教学为增长点，确立“人本和谐促发展，提升质量铸品牌”的办学思路，紧紧围绕“一切为了一切学生终身发展奠基”的办学思想，坚持走内涵发展道路，全面促进教育教学质量和管理水平的提高，使优秀教师队伍更加壮大，学生整体素质不断提高，学校的品牌和特色更加彰显，把学校建成“现代化、高质量、有特色”与锡东新城相适应的现代学校。

（二）重点目标

1、抓好创建工作，实现以下创建目标：

江苏省科技教育先进学校、江苏省规范汉字书写特色学校、无锡市心理健康教育示范学校、无锡市依法治校示范校、无锡市文明单位等。

2、积极争取街道、商务区的支持，全面启动整体布局规划，加快推进学校建设步伐。

3、完成师机比1：

1的配备工作，完成各年级教室多媒体设备的安装和更新，更新学生课桌椅和教师办公桌椅及学生阅览室桌椅，扩建车棚，争创数字化校园。

4、以全面提高教师的师德修养和专业发展水平为核心，以骨干教师培养为重点，以教科研为抓手，着力打造学者型教师队伍，市区级骨干教师比例力争达25%以上。

5、做好市、区“十一·五”课题的研究、评估、结题工作及“十二·五”课题的选题立项、研究实施工作。

6、大力推进素质教育，确保初中入学率100%，年巩固率、届巩固率达区标准；确保各类教学指标达区内上游水平；确保在校师生违法犯罪率为零；杜绝重大安全卫生责任事故发生。

7、加强校园文化建设，增加文化景观，提升绿化品位，打造书香校园，使查中成为教职工愉快工作、提升自我，学生快乐成长、个性发展的幸福家园。

8、构建校本课程、综合实践活动体系，不断积累课改成果；深入推进“三品”课堂建设，教学改革继续走在锡山区前列；创办校报《雏燕》。

三、具体目标任务和相关措施

（一）学校建设及装备

着力夯实基础，全面提升现代化水平。

要继续紧紧依靠街道党工委、办事处、上级教育主管部门和社会各界的全力支持，以校园布局规划建设为重点，完善学校各项设施。

着力整治校园环境，净化、绿化、美化校园。

加快信息化建设步伐，创设良好的学习工作氛围，优化办学条件，提升学校办学品位。

目标任务：

1、全面启动整体布局规划，加快推进学校建设步伐。

2、要进一步推进“班班通”工程，实现全面多媒体化。

3、充分有效使用校园网、校内闭路电视系统、广播音响系统、教师课件制作室和密集型档案室、图书阅览室、理化生实验室等各项现代设施设备，每年增加一定量的图书和电子图书，教师每人一台计算机配备到位。

4、加强校容校貌建设。

认真贯彻《学校卫生工作条例》，改造学校食堂，进一步提高食堂规范管理水平和硬件标准。

5、增建车棚。

具体措施：

1、积极争取商务区、街道党工委、办事处和上级教育主管部门的全力支持。

2、做好学校财务的预算决算工作，精打细算，开源节流，努力筹措资金。

3、重大建设实行招标制，做到公开、公平、公正，规范操作，保证质量，节省资金。

（二）学校管理

坚持“校长全面负责，党支部监督保障，教代会民主参与”的管理体制，树立“以人为本，以法治校，民主决策，科学发展”的管理思想，完善“层次管理，部门负责，条块结合”的校本管理模式。

认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，以制度科学人文化、管理高效精品化为追求目标，依法健全并不断完善学校管理制度体系，大力推进依法治校进程，整体提高学校的管理水平和办学品位。

目标任务：

1、进一步完善以章程为核心的制度建设，全面梳理各项管理制度和奖励条例，进一步完善修订《绩效工资考核方案》，充分体现多劳多得、绩优多得、责重多得的原则，努力使各项制度条例既能切实保障学校规范、有序运转，又能有效引领并促进教师的发展。

促进学校建章立制工作、依法治校水平更上新台阶。

2、深化人事制度改革，做好岗位设置管理工作，加强对临时用工制度的探索研究，进一步规范临代人员的使用管理。

3、认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》，不断构建并完善“层次管理，部门负责，条块结合”的校本管理模式，探索实施学校重大工作和重大创建活动的项目负责制。

进一步深化教代会制度和校务公开制度，实施阳光工程，推进民主管理，初步形成以校为本的现代学校管理新格局。

4、加强学校文化环境建设，营造书香浓郁、环境优美、文明和谐的查中校园氛围和崇尚真理、敬业务实、方正纯朴、和谐进取、心中充满阳光、微笑面对一切、勇于承担责任的查中人文风貌，促进学校“三风”建设更上新台阶。

5、进一步落实人防、技防、设施防的各项防范措施，注重宣传教育和技能培训，组织全校师生进行应急疏散演练和消防演练，杜绝安全责任事故的发生。

6、严格规范教育收费，认真落实免杂政策。

积极实施各项帮困助学措施，建立爱心基金和奖助学基金，确保贫困家庭子女入学，维护教育良好形象。

7、加快机制创新，提升学校管理水平。

进一步建立和完善学校议事决策机制、师生申诉机制和突发事件应急机制。

通过机制创新来统一思想，凝聚人心，规范管理，创新方法，促进发展。

8、切实加强岗位设置管理，全力做好教师轮岗交流工作。

具体措施：

1、坚持党支部、行政、工会三职配套的管理体制，进一步规范中心组学习制度和学校议事决策制度。

2、进一步推行校务公开，严格统一采购，坚持重大问题请示汇报，学校基建和大宗物品采购公开招标制度。

落实责任追究，加强行风建设，提高师德水平。

3、规范各项规章制度，及时修订，汇编成册，实现规范化管理。

4、完善“层次管理，部门负责，条块结合”的校本管理模式，坚持校务会议、行政会议制度和一周一次的教师学习，间周进行的教研组、备课组活动和月年级组班主任例会制度。

5、发挥工会建章立制、民主管理、广泛参与的职能，加强学校制度建设，推进学校民主进程。

（三）教师管理

着力建设一支高素质的教师队伍，继续完善学校全员聘任制、中层干部竞争上岗制。

完善教师成长成才的培训、考核、激励、发展机制，切实为教师提供可持续发展的平台，引导鼓励教师自我完善、自主发展、岗位成才。

以爱心、责任心为主要内容加强行风建设，提高师德水平。

认真落实三年达标考核和“青蓝”工程，促进青年教师迅速成长。

以教学新秀、教学能手的培养、考核、评选为抓手，着力造就教育骨干。

通过校本培训和校本教研，整体提高队伍素质，造就一支具有现代教育理念、科研创新能力、师德高尚、业务精良的教师队伍。

目标任务：

1、加强领导班子建设，不断提高管理队伍的学习力、执行力、创造力，努力使班子成员人人成为教育的能手、管理的好手、协调的高手、奉献的旗手。

进一步加强党建工作，发挥党员先锋模范作用。

做好后备干部的教育培养工作，造就一批管理骨干。

2、鼓励教师积极参加继续教育，专任教师85%达本科学历。

3、市区学科带头人、教学能手、教学新秀达25名，形成有一定数量、覆盖每门学科的骨干教师队伍。

4、教师90%备课、说课、上课、评课能力达良好以上，具备自制多媒体课件能力。

组织教师参加无锡市教师教育技术培训、考核。

5、加强法制教育，提高师德水平，规范教育行为。

杜绝体罚、变相体罚和教育责任事故的发生。

6、完善教师成长成才的培训、考核、激励、发展机制，改革评价制度，加大考评力度，促使教师向科研型、学者型迈进，让骨干教师出得来、留得住、用得好。

具体措施：

1、加强对学校行政人员的管理，树立服务意识，注重学习培训，强化责任考核。

坚持行政公开述职、民主测评和竞争上岗制度，发挥骨干作用，培养后备干部。

深入开展党员争创活动，并做好荐优入党工作。

2、加强对教学能手、新秀的考评，构建校内教育能手选评考核机制。

3、鼓励教师参加学历进修和继续教育培训。

加强校本培训，做到目标明确，措施得力，结合实际，注重实效。

4、严格执行学校《安全文明奖》和《教育过程考核条例》，规范行为，弘扬正气，塑造形象。

5、加强教研组、年级组建设，开展管理经验学习交流活动，创建学习型组织。

（四）学生管理

树立“立德为本”、“育人为先”的德育理念，以培养学生具有“良好品行、健全人格、健康心理”为目标，坚持“全员德育”、“学科渗透”、“学生自治”的德育方略，积极探索构建学校生活德育校本课程体系，着力完善全员德育的有效实施与合理评价机制，加强德育研究，把握德育规律，创新德育方式，扬长补短，长善救失，激励内化，贴近学生实际，走进学生心灵，不断提高德育工作的针对性和实效性。

目标任务：

1、确立分年级德育目标和活动系列。

强化全员德育意识，营造良好的育人氛围，探索构建学校生活德育校本课程体系，培育学校德育特色。

2、抓好德育干部、班主任队伍建设，强化青年班主任培训考核和优良班集体评比，努力建立一支富有爱心、讲究艺术、善于引导、乐于奉献的德育干部队伍。

3、重视团队、学生会组织建设，充分发挥学生自治组织作用，注重张扬团队集体的整体激励力量，发挥环境氛围的陶冶育人功能，促进学生自治管理，自主发展，自我完善。

4、健全学校、家庭、社区横向沟通的德育工作网络，加强德育基地建设，发挥社区教育功能，完善家长学校制度，办好家长学校。

5、以班级管理“十颗星”评比为抓手，加强对学生基础行为规范的养成教育，培养学生文明的习惯和良好的品行。

6、以普法工作为契机，加强法制宣传教育，增强法律法规意识，提高守法护法的自觉性，保持学生违法犯罪率为零。

7、以正面教育为主要手段，引导激励内化为主要方式，爱心、责任心为重点内容，扬长补短，长善救失，加强对学生的思想教育和品德熏陶。

发挥“阳光辅导室”和悄悄话心理信箱的作用，加强心理健康教育和心理疏导，重视对学生健全人格的塑造和健康心理的培养，促进学生和谐健康发展。

8、加强德育研究，注重学科渗透，重视德育经验的交流和德育成果的积累，探索全员德育的有效实施和合理评价的新机制。

具体措施：

1、德育工作制度化，目标具体化，活动系列化，管理考核规范化。

完善学生评价机制，进一步完善“初中生综合素质评定”、三好学生、优秀学生干部等各类评优评先制度。

2、营造全员德育氛围，加强校外德育基地建设，发挥社区、家庭的教育功能，形成教育合力。

3、发挥团队、学生会组织作用，建立学生“行为规范倡导队”等学生自治组织。

重视学生广播站、黑板报、宣传廊、文学社等德育阵地建设，促进学生自我教育、自治管理。

4、加强学校“三风”建设，开展学生喜闻乐见、丰富多彩的活动，形成健康高雅的校园文化氛围。

5、充分发挥“阳光辅导室”的作用，建立悄悄话心理信箱，方便学生，灵活及时地掌握情况，尽早介入，有效预防重大心理问题的发生。

6、加强德育队伍建设，发挥年级组功能，坚持培训、学习例会制度，完善考核奖励机制。

完善区域承包制、时段承包制，要在“行政蹲点制”、“党员、干部班级联系制”的基础上，深化以班主任为核心、任课教师为成员的“德育导师制”，继续推行“首遇负责制”、“课堂责任制”，充分发挥学科教学的主渠道作用和教师在德育工作中的主力军作用。

7、继续开展德育课题《生活德育校本课程的建设与实践研究》的研究，优化方法，提高实效。

加强学校德育校本课程建设，努力形成学校德育特色。

（五）教学研究和教学质量

坚持“面向全体，全面发展”的素质教育理念，树立“一切为了一切学生终身发展奠基”的思想。

以“教育即成长，反思促提高，科研上台阶”引领教师自我成长，以“带着问题学习，围绕教材讨论，结合课题研究”来提升教研活动实效，以“关键在学习，重点在课堂，落实在细节”促进教师教学业务能力增强。

努力以课程改革推动教育创新，以教育科研提高办学品位，以信息化促进教育现代化。

转变观念，更新方法，追求教学过程的民主与平等，教学方式的灵活与多样，教学评价的激励与公正，知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的有机整合，切实营造自主、合作、探究的学习氛围，注重学生学习兴趣的培养和多方面能力的提升。

以科学规范的教学管理、全面优质的教学质量提高学校办学声誉，实现教学自身价值。

进一步强化目标意识、质量意识和规范意识。

以完善教学的良性循环和常态优化机制为着力点，注重目标激励，强化过程管理，加强反思提高。

要以课程改革为抓手，以校本课程建设和综合实践活动为重点，务实推进“四优化”工程，切实优化常态课堂。

探索建立科学合理的教学评价机制，实现教学方式和学习方式的转变，激发学习兴趣，提高教学效益，确保各项教学质量指标列区前列。

坚持“科研兴校”理念，营造人人参与、自觉学习、相互交流、善于反思、注重积累的群众性科研氛围，完善引领教师专业发展、促进实际教学效益水平提高的校本教研机制。

坚持以课题为龙头，采取“问题研究”、“行动研究”等主要研究方法，努力做到科研与教研契合、理论和实践统一、课题与课改整合、过程和结果并重，高质量地做好各类论文、案例的选送评比工作，抓好教科研各项制度的落实和专项奖励基金的发放。

完成市级课题的实施，使学校教科研向高一层次迈进，促进学校办学品位的提高。

目标任务：

1、严格执行教育法规，面向全体学生，面向全部课程。

推进“阳光体育运动”，切实增强学生体质，努力促进学生健康成长。

2、进一步推进“四优化”工程：

优化课堂教学、优化检测、优化提优补差、优化练习。

着力构建并完善教学的良性循环和常态优化机制，确保中考各项质量指标列锡山前茅，体育、艺术、科技全面丰收。

3、构建校本课程、综合实践活动体系，不断积累课改成果；深入推进“三品”课堂建设，教学改革继续走在锡山区前列。

4、做好市、区“十一·五”课题的研究、评估、结题工作及十二五课题的选题立项、研究实施工作。

5、着力构建校本培训和校本教研机制。

区“四优”作品和省市优秀论文参评数和获奖率争取有较大幅度提高。

具体措施：

1、认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和“五严规定”，进一步推进依法治校工作。

2、全面综合评价学生，制定和实施学生素质教育报告单。

3、注重教学环节的封闭，加强学科检测与反馈。

落实中考研讨制度，加强校际信息交流。

4、完善优秀教研组、备课组考核评比制度，发挥教研组、备课组的作用，强化对教学过程的管理和考核，落实对教学成果成效的奖励。

5、加强“青蓝”工程建设，开展青年教师教学基本功系列竞赛。

组织校内骨干教学展示活动，每年举办一次区级以上公开课研讨活动。

6、加强教科研管理，落实好《查桥中学教科研管理条例》。

（六）特色创建

大力促进学校特色建设，使学校走出一条个性化、特色化的内涵发展之路。

要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，不断深化教育改革，在全面提高教育教学质量的基础上，大力实施学校特色发展战略，进一步提高学校办学品位，打造具有鲜明特色的个性化学校。

目标任务：

统筹规划学校资源配置，丰富学校的办学内涵，强化特色创建意识，提高学校特色发展水平。

以项目建设为抓手，以“特色项目→学校特色→特色学校”为路径，坚持继承与发展相结合，提炼与创新相结合，发扬和扩大学校办学传统与成果，建设富有活力和竞争力的个性化学校，初步形成科技教育及规范汉字书写特色项目，促进学生个性化发展。

具体措施：

1、定期认真组织好校园科技节、艺术节、体育节。

2、培养一支有热情、能力强、相对稳定的辅导员队伍。

3、做好经费保障工作，支持教师、学生参加各类培训和比赛。

四、学校三年发展的具体内容和实施规划

1、学校建设

现状

三年发展规划

备注

学校占地46016㎡，建筑面积15455㎡，建有300米塑胶田径场（含人造草皮足球场等设施），水泥篮球场5片，排球场2片，绿化面积10577㎡。

由于学校是逐年扩建改造，总体布局不尽合理，校舍陈旧，道路破损严重。

现有食堂已不能满足教职工及学生的用餐需要，面积严重不足，环境简陋，设施陈旧，不利于管理。

教工车辆增多，车棚面积不足。

配电间急需改造。

校园美化绿化要加大投入。

积极争取街道、商务区的支持，全面启动整体布局规划，加快推进学校建设步伐。

争取启动实验楼、艺体楼的新建或改扩建工程。

争取政府支持，先锋小学尽早结束过渡。

实验楼、职高楼系抗震等级c级，争取政府支持，落实改造方案。

扩建车棚，新增汽车车棚若干。

完成配电间改造和下水系统改造。

进一步改善校园环境，增加文化景观，提升绿化品位，营造育人氛围，打造书香校园。

2、学校装备

现状

三年发展规划

备注

学校各实验室、专用室装备达江苏省二类标准。

有两只微机房及一只电子阅览室，有校园网、校园广播系统、视频会议系统、闭路电视系统、技防系统。

专用教室有缺口。

完善学生阅览室装备。

更新课桌椅及办公设施，部分实验仪器、体育器材更新。

初一年级安装多媒体设备，更新部分多媒体设备，加快数字化校园建设，建成智能管理系统。

继续装备教师电脑，使师机比达1：

1，生机比达6：

1。

3、学校管理

现状

三年发展规划

备注

管理制度基本健全，以人为本，依法治校，管理规范，为江苏省义务教育现代化学校。

在坚持制度管理规范管理中尚需突出科学管理，要更加注重以人为本，为教师、学生找到前进的方向和目标，打造学校共同体，让学校成为师生工作学习的幸福家园。

以实施绩效工资为契机，进一步完善管理方案、制度，编印《查桥中学管理制度》，使制度更加齐全规范，管理更加务实有序，决策更加民主人文。

保持现有荣誉，争创市文明单位、市依法治校示范校等。

改善食堂环境，提升后勤服务质量。

加强年轻干部的培养选拔力度，强化培训机制，凸显服务意识，形成学校后备干部培养梯队，进一步优化管理团队。

重视学校文化建设，提升文化底蕴；加强信息化校园建设，加强教师信息化培训，争创数字化校园。

4、教师管理

现状

三年发展规划

备注

专任教师本科率达82.1%，高中级教师55人，占专任教师总数的65.5%。

专任教师本科率达85%以上。

高中级教师达70%以上，努力为教师专业发展搭建平台。

学校现有市区级以上优秀校长、教学能手、教学新秀、班主任工作能手20人，学科覆盖语、数、英、物、化、生、史等多个学科，骨干教师群体展示着良好的精神风貌和教育实绩，具有较大的示范引领作用。

确定培养目标，扩大学校骨干教师队伍群体，新增区教学新秀1-2人，区教学能手、班主任能手1－2人，区学科带头人或市能手1人，成立校骨干教师、骨干班主任培训班，培养品牌教师，在教育教学上发挥示范引领作用。

由于历史原因近几年录用新毕业生偏少，对教职工队伍的活力造成一定影响。

加强岗位聘任管理，做好轮岗交流工作，优化校本培训工作，构建结构合理、师德高尚、敬业奉献、业务精良，具有可持续发展能力的师资队伍。

重视青年教师达标考核工作，逐步完善了拜师结对、案例分析研讨、青年教师教育教学研讨会等青年教师培养机制。

进一步完善青年教师培养机制，创设环境氛围，提供展示平台，加强师徒结对的考核。

扩展培训面，开展教师技能竞赛，加强师德建设，加快中青年教师成才步伐。

5、学生管理

现状

三年发展规划

备注

重视学生文明习惯的养成教育，关注学生心理健康教育，班风较正，学风较浓，集体活动文明有序，为无锡市德育先进学校。

探索德育工作新机制，追求德育工作高效率，形成德育工作系列化，高效开展心理咨询，培养学生健康人格，争创市心理健康教育示范学校，保持无锡市德育先进学校荣誉。

在校学生违法