江苏省兴化市学年七年级上学期期末考试语文试题.docx
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江苏省兴化市学年七年级上学期期末考试语文试题
2018年秋学期期末学业质量测试
七年级语文试卷
说明：
1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。
2.答题前，考生务必将本人的姓名、考试号填写在答题纸相应的位置上。
3.考生答题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔，写在答题纸指定位置处，答在试卷、草稿纸等其他位置上一律无效。
1、积累与运用（共32分）
1.根据拼音在田字格内按序写出相应的汉字。
（4分）
春天到了，水上森林将zhù蓄了整个冬天的生机化为péng勃的绿色，天地被渲染得chéng澈空灵，美不shèng收。
林间小道，游人如织，人声鼎沸。
2.下面各句中标点符号使用有错误的一项是（2分）（）
A．《猫》选自《郑振铎选集》上册（福建人民出版社1984年版）。
B.天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
C.“哎呀，真是美极了！
”皇帝说，“我十二分地满意！
”
D.一群大约一、二十只，不知叫什么名的鸟，转了
几圈，就匆匆飞走了。
3.下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（2分）（）
A.两位江苏籍院士——刘永坦、钱七虎荣获2018年度国家最高科学技术奖，作为江苏人，我们的自豪感油然而生。
B.在新的形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。
C.牧羊人几十年如一日，坚持种树，靠一己之力，将不毛之地变成富饶的田园。
D.近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。
4.下列说法不正确的一项是（2分）（）
A.这只猫如带着泥土的白雪球似的（此句运用了明喻的修辞手法。
）
B.“久仰”“垂询”“家母”“惠存”（这四个词语不全是敬辞。
）
C.“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。
”（这句话中共有三个代词。
）
D.比赛前，老师鼓励我放下身上包袱，关注过程，不去想结果。
（此句中的“包袱”用的是本义。
）
5.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，第①—④题每题1分，第⑤题4分）
①晴空一鹤排云上，▲。
②▲，非宁静无以致远。
③▲，江春入旧年。
④“▲”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑤想象，让诗情穿越时空。
《夜雨寄北》中，诗人想象家人团聚的场景：
“▲，
▲”，表达思念之深；《行军九日思长安故园》中，诗人想象故园菊花竞放的景象：
“▲，▲”，寄托对和平的渴望。
6．名著阅读。
（6分）
⑴阅读名著选段，回答问题。
（3分）
选段一：
她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来……
选段二：
但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么？
不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……”
选段三：
行者见了他，大咤一声“休走！
还我马来！
”轮着棍，劈头就打。
那条龙张牙舞爪来抓。
他两个在涧边前这一场赌斗，果是骁雄，但见那：
龙舒利爪，猴举金箍。
上面三个选段中的他（她）分别是：
▲、▲、▲
⑵下列对名著内容述说正确的两项是（3分，多选不得分，选对一项得1分，选对两项得3分）
A．《西游记》中，孙悟空变作一只小虫，钻进铁扇公主肚子里，逼她交出芭蕉扇，结果却被牛魔王假扮猪八戒，又骗走了。
B．《五猖会》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《鉴略》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭露了封建孝道的虚伪和残酷。
C．《白洋淀纪事》中《芦花荡》一文刻画了一位智勇双全的抗日老英雄，他为了替遭到日本鬼子枪击受伤的女孩报仇，运用“水上的能耐”狠狠打击了日本鬼子。
D．孙悟空三打白骨精，在师傅唐僧写下一纸贬书后，径直回到花果山。
后来，八戒用激将法将其请出。
E．《猎人笔记》作者屠格涅夫，德国作家。
作家以他行猎漫游的所见所闻为线索，串起25篇各自独立的小说。
7.专题与语文实践活动。
（8分）
学校举行“阅读点亮人生”系列活动，你也积极参与其中。
【调查分析】有同学从网上搜索到一组关于我国国民阅读调查报告的数据，请阅读下面的数据，按要求回答问题。
（3分）
2018年我国国民各类媒介阅读时长（单位：
分钟/每天）
纸质媒介
数字化媒介
图书
报纸
期刊
互联网
手机
20．4
12．0
6．9
60．7
80．4
（1）关于纸质媒介阅读时长，你的结论是：
▲
（2）关于数字化媒介阅读时长，你的结论是：
▲
（3）将纸质媒介阅读情况与数字化媒介阅读情况对比，你的结论是：
▲
【广告宣传】你的同学李明为本次读书活动拟写了一条宣传语：
“读经典，如春风拂面；品味诗歌文章，好似甘甜的泉水滋润我们的心灵。
”你看了这条标语，觉得句式不够对称、美观，请对后半句作一些改动，使前后句字数相同、句式一致。
（2分）
读经典，如春风拂面；▲，▲
【重温经典】课本里的文学作品中，总有一些人物、情节、场景等留在我们心底，挥之不去。
请你从以下作品中任意选择一篇，就你最难忘的内容或主题，仿照示例，拟写一句话，并写出相应的作品名称。
（3分）
作品：
《皇帝的新装》《秋天的怀念》《从百草园到三味书屋》
示例一：
一家四口，春日田野散步。
（《散步》）（此答案侧重于概括内容）
示例二：
互敬互让，歌颂传统美德。
（《散步》）（此答案侧重于概括主题）
拟写:
▲，▲。
（《▲》）
二、阅读理解（共58分）
（一）阅读诗歌《幽居初夏》，完成第8题。
（7分）
湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。
水满有时观下鹭①，草深无处不鸣蛙。
箨龙②已过头番笋，木笔③犹开第一花。
叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯④茶。
【注】①下鹭：
缓缓向下飞的白鹭。
②箨（tuò）龙，就是笋。
③木笔，又名辛夷花。
两者都是初夏常见之物。
④瓯（ōu）：
杯子。
8.
（1）这首诗的作者是南宋的一位爱国诗人，请根据首联上句中的有关信息，从下列选项中选出这首诗的作者。
（1分）
A.辛弃疾B.陆游C.王湾D.李清照
（2）颔联分别从视觉和▲觉角度描写湖水边上的“▲”、绿草丛中的“▲”，衬托居所环境▲的特点。
（4分）
（3）这首诗中“叹息老来交旧尽”与作者的另一作品《十一月四日风雨大作》中“尚思为国戍轮台”，所表达的感情有什么不同？
（2分）
▲
（二）阅读下面的文言选段，完成9～12题。
（14分）
尝见一蜘蛛布网壁间，离地二三尺，一大蛇过其下，昂首欲吞蜘蛛，而势稍不及。
久之，蛇将行矣，蜘蛛忽悬而下，垂身半空，若将追蛇者；蛇怒，复昂首欲吞之，蜘蛛引丝疾上，还守其网，如是者三四次。
蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不备，奋身飙下①，踞②蛇之首，抵死不动，蛇狂跳颠掷，以至于死。
蜘蛛乃盬③其脑，果腹而去。
【注释】①飙下：
迅疾跳下。
②踞：
趴③盬（gǔ）：
吸饮
9．
（1）解释下列句中加点词的意思。
（4分）
①蜘蛛引丝疾上（▲）②蛇意稍倦（▲）
③蜘蛛乃盬其脑（▲）④果腹而去（▲）
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（）（2分）
例句：
复昂首欲吞之
A.而两狼之并驱如故B.夫君子之行
C.宋之丁氏D.又数刀毙之
10．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
（2分）
一大蛇过其下
11．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）久之，蛇将行矣。
▲
（2）一狼径去，其一犬坐于前。
（蒲松龄《狼》）
▲
12.从蜘蛛战胜大蛇的经历中，你得到了什么启发？
（不少于两点，共2分）
▲
（三）阅读下面的短文，完成13～15题。
（9分）
①资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个女生就有7个超重、3个肥胖。
青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
对此，专家指出，出现这种结果主要是国民整体能量摄入提高，洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加造成的，在生活中应做到以下两点：
②首先，要
（1）。
饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。
因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。
A因此每顿饭以大约吃八成饱左右为宜。
同时要限制高脂肪副食品的摄入量。
③其次，要
（2）。
B每天要延长运动量，还要增加运动时间。
因为运动初期是消耗体内的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。
因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
13.第①段的一组数据说明了什么现象？
（3分）
▲
14.请在第②、③段横线处各填写一句话，分别概括这两段的主要内容。
（2分）
（1）▲
（2）▲
15.第②段和第③段画线句都是病句，请将修改后的句子写下来。
（4分）
A处：
▲
B处：
▲
（四）阅读《藤野先生》选段，完成16～18题。
（10分）
①过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，──他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
②“我的讲义，你能抄下来么？
”他问。
③“可以抄一点。
”
④“拿来我看！
”
⑤我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。
我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。
原来我的讲义已经从头到尾，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
这样一直继续到教完了他所担任的功课：
骨学、血管学、神经学。
⑥可惜我那时太不用功，有时也很任性。
还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：
⑦“你看，你将这条血管移了一点位置了。
──自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。
现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。
”
⑧但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：
⑨“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。
”
……
⑩解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：
“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。
现在总算放心了，没有这回事。
”
但他也偶有使我很为难的时候。
他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道，“总要看一看才知道。
究竟是怎么一回事呢？
”
16.选文写了藤野先生的四个典型事件，请加以概括。
（概括事件的字数不要求相同，3分）
（1）▲
（2）▲（3）关心解剖实习（4）▲
17.藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的，而且极为认真负责的，这在第⑤段文字中得到了具体体现。
其中最能表现“及时”的词语是▲；最能体现“全面”的词语是▲；最能体现“细致”的词语是▲；最能体现“始终如一”的词语是▲。
（4分）
18.第⑤段写我从藤野先生那里取回讲义打开看时，为什么“吃了一惊”？
为什么又“不安”又“感激”？
（3分）
▲
（五）阅读方益松的《母爱的颜色》一文，完成19～23题。
（18分）
①刚搬到这个小区，常常见一个5岁的男孩，剃阿福头，走路外“八”字，模样很是滑稽。
男孩目光呆滞，说话也结结巴巴、语无伦次。
②时间久了，我也渐渐地知道：
男孩，原本有一个很幸福的童年。
父亲是某私营企业的厂长，属于那种事业有成、家境富裕的成功人士。
然而，不幸的是，两岁时，一场大病，男孩从此痴呆。
再后来，更大的不幸降临到他们母子俩身上，父亲丢给母子俩一套房子，无情地离开了这个家。
从此母子俩相依为命。
③孩子的妈妈我见过，30岁不到，鱼尾纹却过早地爬上了她的眼角，头上的白发也依稀可见。
白天，她要去街道清扫马路，就把儿子丢给热心的邻居，小男孩不哭不闹。
常常见小男孩一个人，在妈妈回家的路口一直等着，无论严寒酷暑。
小区里，每个人都很同情男孩。
爷爷奶奶们也常常给他一些吃的，或者给他披件衣服。
有事没事地，大家总要和他拉上几句家常：
“妈妈好吗？
想不想爸爸？
”男孩不言语，只是一个劲傻笑，或者回答，妈妈是绿色的！
也只有在这个时候，男孩的语气，才铿锵有力，充满自豪与满足。
④听的次数多了，才知道，这不是男孩的随口乱答。
可是，男孩为什么会说，妈妈是绿色的？
妈妈又怎么会是绿色的？
这句话从此就烙入我的记忆。
⑤直到有一日，区里发放救济品，我和街道的领导一起到男孩家探视。
一进门，我才惊奇地发现：
室内好多地方，以及家中的每一种电器开关，都被涂上了红绿两种颜色。
红色是危险或不可触及的，而绿色则代表安全。
比如，饮水机和浴室里的热水器调节阀，开水的那一端被涂成红色，而温水的一端则涂成绿色；冰箱里，熟食那一格涂成绿色；家中的接线板和低矮的线路，甚至连电源总闸、菜刀柄、墙角，以及家中一切不可触碰的尖锐物体也涂成了红色。
⑥看到我们不解的神色，孩子的妈妈对我们说，儿子比较顽皮，分辨能力又不强，所以，不是被开水烫伤手臂，就被刀具割伤手指。
后来，自己就试着让儿子远离红色，接受绿色为保护色。
正因为如此，家里从来不敢买绿颜色的保温瓶。
“可是，为什么一定要选择绿色呢？
”我们继续问。
“我在想，即使将来真的有一天，儿子走失了，再也回不来，他也不会因为闯红灯而被汽车撞伤。
最起码，我会知道，在这个世界的某个角落，我的儿子还在，还好好的活着。
”说这句话的时候，孩子妈妈声音哽咽，眼泪噙满了眼眶。
⑦好好活着，不期待儿子长成参天大树，但，最起码让儿子的生命之树充满绿色，不会枯萎。
这就是一个妈妈对儿子最起码的要求。
那一刻，我们一行人，都有了一种深深的震撼。
我也终于知道，小男孩为什么总是说妈妈是绿色的了。
原来，在小男孩的心目中，绿色就是安全和畅通无阻，同时，也代表着妈妈的无限关爱。
而为了孩子的健康成长，妈妈更是煞费苦心，用自己独特的方式，尽可能地赋予小男孩所能接触到的物体以颜色，以便让他简单的思维能够懂得远离和逃避伤害。
⑧母爱，本无所谓颜色。
所谓颜色，就是天下每一个母亲盼望儿女健康成长的拳拳爱心，以及她们用自己柔弱的肩膀，为孩子撑起的那一片广阔的蓝天。
19.请用简洁的语言概括文章的主要内容。
（提示：
说清楚“谁”“做了什么事”“目的是什么”“表现了什么”。
4分）
▲
20.联系上下文，思考回答：
文章第②段属于哪一种记叙顺序？
有什么作用？
（3分）
▲
21.请从描写方法的角度，赏析第③段画线句子。
（4分）
▲
22.文章以“母爱的颜色”为题，有哪些好处？
（不少于三点，3分）
▲
23.文章第⑥段画线句与链接材料中两位妈妈都希望孩子活的“好好”的，但两位母亲的希望中又有各自的想法和期盼，请分别说明。
（4分）
【链接材料】“不，我不去！
”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！
”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
——史铁生《秋天的怀念》
本文母亲的希望：
▲
“链接材料”母亲的希望：
▲
3、作文（60分）
24.请以“一个值得夸赞的人”为题，写一篇记叙文。
要求：
①不少于600字。
②不出现真实的人名、校名。
书写工整规范。
（4分）
2018年秋学期期末学业质量测试
七年级语文参考答案
2、积累与运用（共32分）
1.（4分）贮、蓬、澄、胜
2.（2分）D3.（2分）B4.（2分）D
5.根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，第①—④题每题1分，第⑤题4分）
①便引诗情到碧霄②非淡泊无以明志③海日生残夜④一年之计在于春
⑤何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；遥怜故园菊，应傍战场开。
6．名著阅读。
（6分）
（1）（3分）长妈妈（阿长）、衍太太、白龙马（西海龙王三太子）
（2）（3分）C、D
7.专题与语文实践活动。
（8分）
【调查分析】
（1）（2018年）我国国民图书阅读时间最长（多），期刊阅读时间最短（少）。
（1分）
（2）（2018年）我国国民手机阅读时长超过互联网阅读时长（1分）
（3）我国国民纸质媒介阅读时长远远不及数字化媒介阅读时长。
（或：
我国国民数字化媒介阅读时长远远超过纸质媒介阅读时长；我国国民手机阅读时间最长，期刊阅读时间最短；人们更喜欢通过数字化媒介阅读；人们最喜欢用手机阅读。
）（答到一点，则给1分）
【广告宣传】（2分）品诗文，似甘泉润心
【重温经典】（句式相仿，内容紧扣作品即可，字数要求可适当放宽，3分）
示例：
一件新装，君臣丑态毕露。
《皇帝的新装》
揭穿真相，寄托美好愿望。
《皇帝的新装》
双腿瘫痪，展现母爱仁心。
《秋天的怀念》
秋日菊花，寄托思母情怀。
《秋天的怀念》
两种生活，乐趣自在其中。
《从百草园到三味书屋》
玩耍读书，尽显童心童趣。
《从百草园到三味书屋》
二、阅读理解（共58分）
（一）阅读诗歌《幽居初夏》，完成第8题。
（7分）
8.
（1）B（1分，依据“放翁”推测，名家的文学常识要有目的地作一些记忆。
）
（2）听，下鹭、鸣蛙，幽静（或：
清幽、安静、安详、幽美）（每空1分，共4分）
（3）本诗流露的是作者晚年报国无成、旧交零落的伤感寂寞之感；（1分，意对即可）《十一月四日风雨大作》表达的是作者至老不衰的重回战场、杀敌报国的爱国情怀。
（1分，意对即可）
（2）阅读下面的文言选段，完成9～12题。
（14分）
9.
（1）（4分）①拉，牵；②神情，态度，情态；③于是，就；④离开，离去。
（2）（2分）D（例句中“之”与D项均为代词。
）
10.（2分）一大蛇/过/其下
11.
（1）（2分）时间长了，大蛇将要离去。
（久之：
很久，许久）
（2）（2分）一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
（或译成：
另一只狼像狗一样坐在屠夫面前）
12.（2分）
（1）以己之长，攻敌之短，方能取胜。
（2）勇于斗争，善于斗争（智斗），弱者也可以战胜强者。
（3）只要抓住机会，也能出奇制胜。
（4）做什么事都要坚持不懈（有耐心），方能成功。
（其他答案，言之有理，符合文意，也可给分。
每点1分，答出两点即给2分）
【参考翻译】曾经看见一蜘蛛在墙壁间织网，蜘蛛网离地约有二三尺高，有一只大蛇从蛛网下经过，抬起头想吞吃掉蜘蛛，可是它的力量稍稍达到不了。
时间长了，大蛇将要离去，蜘蛛突然悬丝而下，将自己吊在半空中，好像要追赶蛇；蛇大怒，又抬起头来想吞食它。
蜘蛛拉着蛛丝迅速向上。
回到它的网中，像这样三四次。
蛇的神情渐渐疲倦了，把头趴在地上，这时蜘蛛趁其不备，迅速悬丝而下，趴在蛇的头上，拼死不动，蛇（被咬得）乱跳乱颠，以至到死。
蜘蛛于是就（去）吸蛇的脑汁，吸饱了才离去。
（三）阅读下面的短文，完成13～15题。
（9分）
13.青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
（3分）
14.控制饮食、增强运动（意对即可，2分）
15.A处：
因此每顿饭以吃八成饱左右为宜。
（或：
因此每顿饭以大约吃八成饱为宜。
）（2分）
B处：
每天要增加运动量，还要延长运动时间。
（2分）
（四）阅读《藤野先生》选段，完成16～18题。
（10分）
16.
（1）添改讲义
（2）纠正解剖图（4）了解中国女人裹脚（要从藤野先生的角度概括，字数可多可少，3分）
17.“第二三天”；“从头到尾”（或答“都”）；“一一订正”；“一直”。
（4分，一点1分）
18.没想到藤野先生竟然为“我”细心认真地添改讲义；“不安”的是“我”的讲义错误多，让先生费神；“感激”的是藤野先生的热情关心。
（意对即可，每点1分，共3分）
（五）阅读方益松的《母爱的颜色》一文，完成19～23题。
（18分）
19.一位妈妈为使分辨能力不强的儿子安全地生活，把家中危险或不可触及的东西涂成红色，把安全的东西涂成绿色，表现了母爱的苦心和伟大。
（说清楚“谁”“做了什么事”“目的是什么”“表现了什么”，每点1分，共4分）
20.插叙，（1分）补充交代了这个家庭的变故（不幸），（1分）为后文叙述母子俩相依为命，母亲给家中物品涂红绿两色，让孩子远离伤害作铺垫。
（1分）（共3分）
21.运用了外貌描写（或细节描写），（1分）通过描写孩子的妈妈鱼尾纹过早地爬上了眼角、头上的白发依稀可见等特点，（1分）刻画了孩子妈妈因为生活不幸，过度操劳，憔悴早衰的形象，（1分）表现“我”的同情和怜悯之情。
（1分）（共4分）
22.
（1）新颖夺目，留有悬念，激发读者的阅读兴趣。
（2）化抽象为具体，形象表达了母爱的内涵：
希望孩子一生平安，健康成长。
（3）暗示文章的线索。
（4）提示本文的主题。
（答出三点即给3分，共3分）
23.本文母亲的希望：
她的儿子能够远离和逃避伤害，平安健康地活下去。
（2分）
“链接材料”中母亲的希望：
“我”（儿子）能够恢复生活的信心，勇敢地、乐观地、坚强地活下去。
（2分）
三、作文（60分）
建议：
切入分为45分，但要以“叙写基本切题，中心基本明确，文体基本规范，结构基本完整，语言基本通顺”为标准。
54分以上的作文严格控制，要综合考虑书写、立意、选材、语言等因素。
原原本本抄写本试卷阅读理解材料，视书写、字数给予5-10分。
以下中考作文阅卷标准供各位老师参考：
基础等级50分（含书写分）
好（50—41）
较好（40—31）
中（30—21）
差（20—0）
符合题意
中心明确
内容充实
感情较真挚
结构完整
语言流畅
符合文体要求
基本符合题意
中心基本明确
内容较充实
有感情
结构基本完整
语言较通顺
符合文体要求
题意有些偏离
中心不太明确
有些内容尚有感情
结构不太完整
语言不够通顺
基本符合文体要求
完全偏离题意
无中心
没有什么内容
没有什么感情
结构混乱
语病较多
不符合文体要求
书写分（4分）
4分
3分
2分
1—0分
字体端正，书写正确，
卷面整洁
字体端正，书写正确，卷面无涂改
字体清楚，错别字
合计三四处
字体潦草、难看、错别字多
发展等级分10分
深刻透彻
生动形象
有文采
有创新
①透过现象看本质
②揭示问题产生的原因
③预感事物发展的趋向和结果
①恰当运用多种表达方式
②细节生动形象
③有意境
①用词生动，句式富于变化
②恰当运用修辞手法
③文句有内涵
①构思巧妙，材料新鲜，见解新颖
②推理想象有独特之处
③有个性特征
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