教育研讨会心得体会.docx

教育研讨会心得体会.docx

《教育研讨会心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教育研讨会心得体会.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

教育研讨会心得体会

教育研讨会心得体会

教育研讨会心得体会

老师们当都无话不说的时候，他就能够碰撞，就能够交流，就能够缩短一些隔阂，就能够让这个共同体发展的更快，所以是不是这个共同体每年我们可以搞一些类似的这种的活动，这是我对共同体的认识。

在一个对信息技术的认识。

最近可能，特别咱们泰安市信息技术这一块抓的是轰轰烈烈，我的感觉就是信息技术必须早抓，早搞。

只要早抓，早搞，早使用，用起来，我觉得，单位才不落后。

这是必须的。

因为是带动发展必须要使用信息技术，但是还有一个体会比较深的是我发现有一些，在翻转课堂之一块我自己的一些看法。

我对翻转课堂，我们什么样的课去翻转，我们设计者必须心中有数，不是所有的课都需要翻转，而是一定的学科，一定的章节，一定的课时他需要翻转，不是每一节课都要翻转，我想。

就举小学数学这一个例子，我最近对翻转这一块看来很多资料，看了很多课，我就发现有的课时没有必要翻转到，特别是低年级的小学数学。

教研室李因为这件事，我曾经跟咱课标组的组长史教授，东北师大的，原来是校长，跟他通了电话，我和他说，小学数学这一块你有什么体会?

他就和我讲，小学数学绝不能导学案导学，他什么观点呢?

他说小学数学非常简单。

其实，教数学的老师都可能有这样的感受小学数学非常简单，他都是通过旧知识获得新知识，而且这些旧知识他需要老师和学生在课堂上，在未知的情况下去思维进行碰撞，进行交流，他才能产生火花，他才能产生创造，他才能有一些东西出来。

如果我们当时就提前将这些信息提前告诉他，提前告诉他学习哪些内容，他在课堂上可能就失去了兴趣。

简单数学教学，我们可以举个典型例子咱们这个平面图形的面积。

实质上平面图形的面积就是从数格数数出来的。

大家这里有一个小方格，一个小方格的样子，数着数着，太麻烦，他就出来了长乘宽。

其他图形不就是长方形转换来的吗。

所以，数学其实非常简单，实际操作操作，你就得到了这些知识。

所以，我觉得就是有时候，有些东西对这个课设计来说过于复杂。

老师成了一个干什么呢，在里面就是一个引着孩子走这个过程，老师成了引着孩子走这个过程，走这个过程。

老师不参与、不去引导，不去指导，该讲的不讲，该说的不说，该做的不做，这样会得到一种什么效果呢?

就可能让学生得到的知识支离破碎的，是不系统的，所以我感觉咱们在信息技术应用这一块，我们必须要做，但是我们要有选择。

实际上这个信息技术出问题出在哪些人身上?

都是设计者身上。

我们教育现在课堂有好多观点，对于课堂上到底以谁为中心，以学生为中心。

有人说，以学生为中心。

也有人提出，以教师为中心。

提教师为中心的人，他们的理由是什么。

学生都是靠老师进行引导、指导的，靠老师进行设计。

所以我觉得在信息技术应用这一块必须最大化地利用信息技术。

但是我们在应用方面一定要有所选择。

最后，有一个想法，肥城的这种现场会，教育部门多提供。

我们希望下一次再来肥城参加这样的会议。

台上一刻钟，台下十年功。

上好一节课很不容易，即使你怎样的精心的准备，听课老师总会找到你某些方面的不足。

我在听课的时候，偶尔也会发现有的老师教案设计很好，教学过程的每一环节也没有多大的批评，但总感觉在授课过程中有点刻板、枯燥之感，或者有点放任自由的倾向。

这究竟为什么?

是哪方面出了问题?

我想大概是因为没有做到教学过程的精细化。

所谓课堂教学的精细化，是指老师在上课前，对教材进行内化，看这一课有哪几个知识点，即就是小目标，让学生明确学习的方向，一小步一小步设计的课堂教学环节，每一个知识点大概需要多少时间，可能会碰到什么碰撞，可能产生哪些新生成的东西，教师要有充足的准备，通过对所授课文的知识点具体而细致分析和探讨来完成教材的透析。

在授课过程中出现刻板、枯燥之感，是因为教学过程过严，出现有点放任自由的倾向，是因为教学过程过宽，只有精细化才能不会出现哪些现象，我们常说人家老师上课，真奇怪达到了润物细无声的感觉，就是因为该老师授课达到了精细化。

通过自己对教学内容的精细化的分析，对教学过程的谋篇布局，老师一定会胸有成竹，在授课时既不会出现前紧后松，也不会前松后紧的现象。

精细化并非是呆板的按章办事，是一种灵活的对教学整天追求完美的理念，它的理念的核心是以最经济的教学方式来获取最大的效益，师生都能达到可持续发展管理理念。

那么教师怎样才能做到精细化?

我想主要从以下几个方面入手：

一是要内化，老师对书上的已有的知识，要全部的理解，要大胆的取舍，那些东西是学生必需要掌握的，还有那些边缘学科的知识与这些知识有关联，然后老师能够灵活的用自己的语言形象的描述出来，变成老师自己的动手，授起课来，信手就来，很容易激发学生的兴趣。

例如：

上周星期五下午，不知怎的初三办公室，门上的锁坏了，第一节课就要上了，有个别老师没有书，怎么办?

我看到了一位历史老师往教室奔去上课，我想他没有书，难道也能上课，我悄悄的跟随他去听课，看他怎样上课的，他到教室上课，学生也都很惊讶老师没有带书上课，历史老师没有书和教案怎么上课?

我在后面听他上课，他从导入到新授内容，每一环节都恰到好处，他对教学过程达到了细化、规范、科学、严谨，不得不让学生专心的投入，甚至哪一知识小点，在书上哪一页，哪一行都能准确无误说出。

这位历史老师也可以达到对教学内容的内化了。

二是要同化，在授课过程中老师对文本知识的内化还是远远不够的，必需与学生一起同化所学知识，老师在授课过程中得到发展与提升，学生也要也能对文本知识消化、内化，变成学生自己的东西，同化得越彻底，学生掌握知识越牢固。

老师要努力走下讲台，与学生融为一体，师生情感心灵的得到碰撞，碰撞得越多，课就上得越精彩!

三是升华，这是精细化教学的最高境界。

老师和学生产生共鸣，对文本知识，产生质疑，学生会自然的思考：

文本知识为什么这样安排?

换个角度安排，效果会怎样?

我们在已有的文本知识是上可以挖掘哪些新的东西。

生成哪些有价值的东西。

下面是一篇关于责任与自律的教师心得体会赏析，供大家阅读参考，希望看完后能对你有帮助。

具体内容如下：

责任这词语我们每个人都很熟悉，但现在我让我们大家解释什么是责任，估计不一定每个人都能准确的说出来。

其实很简单，《现代汉语词典》的解释是：

责任就是分内应该做的事。

有个名人这样说：

这个世界上有许多不得不去做的事情，那就是责任，责任就是担当，就是付出。

可见，责任就是我们每个人必须承担的应该承担的任务，必须完成的应该完成的使命，必须做的应该做的工作。

我们每一个人来到这世界上，就肩负着不可推卸的责任。

从你呱呱坠地起，你就有了尊敬父母、孝敬父母的责任;你上学后，就有了认真学习的责任;当你成家立业之后，你有了努力工作的责任和培养下一代的责任;父母老了，你有赡养父母的责任。

所以有人说，人类的进步史，就是一部责任史。

作为一个成年人，我们的责任是什么呢?

我想有四方面的责任。

一是对父母的责任。

孝敬父母，赡养父母是我们首要的责任。

二是对自己的责任。

对自己的人生的责任是其余一切责任的根源，一个人惟有对自己的人生负责，建立了真正属于自己的人生目标和生活信念，他才能由之出发，自觉地选择和承担起对他人和社会的责任。

三是对工作负责。

一个人工作做得好坏，最关键的一点就在于有没有责任感，是否认真履行了自己的职责。

这种责任感就是对自己所从事的职业要有负责任的意识。

有了强烈的责任感与事业心，我们才会敬业、乐业，才会做好我们的工作。

四是对社会负责。

我们每个人都是社会的一员，遵纪守法，遵守社会公德是我们的社会责任，在社会、国家需要我们付出的时候要无私奉献，勇于付出。

这就是所谓的天下兴，匹夫有责。

责任之于每个人是相同的，但履行责任的态度每个人是不同的，这种履行责任的态度就是责任心。

责任心是促使一个人做好工作的动力，是影响工作质量、工作效率和工作成果的最重要因素之一。

由于很多责任是每个人必须履行的，所以就有很多法律、制度来监督我们履行责任的情况。

如父母必须养育子女，子女必须赡养父母，如果没有履行这责任就会受到法律的制裁。

我们老师必须按时上班、上课，违反了制度就会受到处理。

然而，更多责任的履行是没法用法律、制度来约束的，如法律不能规定你在公共汽车上让不让座，学校的制度没法限制老师上课的所有内容，没法界定一个学生在课堂上认真听课的具体数据。

这时候，履行责任就必须靠每个人自己的自我约束，这就是自律。

自律就是通过自我约束，自我调整，把自己的言行控制在制度、法规、道德允许的范围内。

自律对于履行责任有多重要呢?

台湾有个大和尚叫做星云法师，有一次，一个来访者问：

法师，我想问一个不太恭敬的问题?

法师说：

请讲!

来访者说：

您在公众场合是素食，您一个人在房间会不会吃肉呢?

法师并没有回答他的问题，反倒问他：

您是开车来的吗?

来访者说：

是的。

法师说：

开车要系安全带吗?

来访者说：

是的。

请问您得安全带是为自己系还是为警察系?

如果是为自己系，那有没有警察都要系。

来访者说：

喔，我明白了!

来访者明白什么呢，我的理解是：

做好一件事情靠的是发自内心的自律，星云之所以会成为星云大师我想靠的是就是这种自律之心。

这种自律之心就是《中庸》所说的慎独，《中庸》说：

君子慎其独也。

指的是人们在一个人独自居处的时候，更要自觉地严于律己，谨慎地对待自己的所思所行，防止有违道德的欲念和行为发生，从而使道义时时刻刻伴随主体之身。

歌德说过：

这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心崇高的道德法则!

我想使歌德震撼的内心崇高的道德法则其实就是自律之心。

可见，古今中外，自律对于每个成功者的重要性，自律对于履行责任的重要性。

只有时时刻刻自我约束，严于自律，我们才能更好地履行责任，立足社会。

所以说，责任之心，贵在自律。

愿我们每个人都有一颗自律之心，做一个负责任的人。

附送：

教育科研201X年个人工作计划优秀范文

教育科研201X年个人工作计划优秀范文

工作计划科研工作计划教育科研201X年个人工作计划优秀范文

教育科研201X年个人工作计划优秀范文

一、指导思想贯彻落实区教育局和区教研科研中心201X年度工作要点，进一步优化教育科研机制，务实创新开展教科研活动，营造良好的教育科研氛围，为深化基础教育课程改革，提高教育教学质量，促进教育内涵发展和均衡发展服务。

二、工作目标围绕区教育局幸福教育加强教师队伍建设要求，进一步优化教科研工作机制，分层次培养教师提高其依靠科研优化课堂教学的能力;完善课题立项，加强各级课题监控与指导，提高课题研究质量和实效;完善教科研管理与奖励制度，提高聚焦课堂的教科研成果转化、推广应用水平;加强教科研信息服务工作，构建经验交流平台，为促进教育均衡发展贡献力量。

三、重点工作深入开展xx教育科学研究项目深入学习xx课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指导，做好xx重点课题的研究实验工作。

加强对课题主持人和实验教师的培训，提高教育科研水平，有针对性地开展实验研究。

继续抓好创新教育、尝试教学、目标教学等重点课题的滚动研究。

继续深化小课题研究，促进教师专业发展继续根据《xxxx区草根式小课题研究实施方案》要求，狠抓小课题研究。

加强小课题立项对农村学校、薄弱学校的倾斜。

加强对课题实验的过程管理，把过程调控与阶段评估结合起来，努力在教学实践中发现问题，特别重视教学过程中一些微型问题的研究，引导老师有效开展校本研究活动，推动教科研活动进课堂。

组织研讨、评比、推介等活动，组织专家团队对区xx立项的小课题研究成果进行结题验收，为市级推介打下基础。

进一步在研究范围、研究质量、研究水平上再上层次。

整理已经鉴定的小课题研究成果，修改提升做好暑期结集出版准备。

聚焦课堂，不断推进高效课堂研究，促进创新教育成果转化加强课堂创新研究，聚焦课堂，把握本质，继续深化研究省庄镇的精彩主持课堂创新模式，不断总结提升主讲主持主人成长经验。

通过多种媒体推介我区的教育研究，继续打造我区的教育科研品牌。

组织xxxx区第十一届创新教育示范活动，为创新教育研究培养骨干力量。

开展送教下乡活动，组织优秀选手巡回讲课。

立足均衡发展的时代要求，同等情况下，优先向市、省推选农村学校教师参加活动。

继续深化新道德课题研究，开展优秀主题班会评选工作充分发挥课题的载体作用，在原有新道德教育课题研究实验的基础上，继续深化新道德教育实验的研究，举办第四届新道德优秀主题班会评选活动，推介优秀选手参加市级评选。

关注学校文化课题，搞好学校文化建设研究继续搞好学校文化建设研究，落实全市加强学校文化建设实施意见，进一步强化文化立校、文化育人的氛围，扎实推进我区学校文化建设，以项目为载体，促进学校文化建设，配合市教科所开展书香校园评选活动。

继续开展教师读书成长活动，培养广大师生爱读书、读好书的良好习惯，提高广大教师的文化素养和专业水平，开展读书人物评选活动，组织参加全市教师读书征文活动。

开展科研视导与科研交流活动，提高教师科研水平加强各级课题监控与指导，深化教科研课题过程管理，突出研究过程细节管理，促进教科研过程与教育教学实践活动有机统一。

围绕区教育局加强教师队伍建设要求，立足科研搞好服务。

探索有效形式，开展科研视导活动。

加强平台建设，搞好《xxxx教育》各类稿件的征集、审阅、修改，提高办刊质量。

组织科研评审与推介活动，加强评优树先工作做好201X年度省市教科研成果评选的、送审工作。

对各单位进行教科研工作量化考核，评选教科研工作先进单位和先进个人。

开展优秀成果推介活动，推广一批有实用价值的优秀研究成果。

积极参与市教育学会安排的工作。

四、工作措施

1、督查推动。

加强对教育科研工作的专项督查和指导。

吸纳教育科研骨干加入督查工作，采取听课、看阶段性研究总结、座谈等方式，全方位了解课题进展情况。

发现培养典型，举办优秀课题研究展评，发挥先进典型的示范引领作用，促进各单位之间的相互学习与交流。

2、培训引领。

分批对全区教育科研骨干进行培训，聘请一线专家来我区讲课作报告，遴选区内在教科研方面作出积极贡献的先进单位和先进个人作经验介绍，上下互动，培训引领。

工作计划科研工作计划教育科研201X年个人工作计划优秀范文

教育科研201X年个人工作计划优秀范文

3、活动带动。

突出创新教育、目标教学、尝试教学、新道德教育等重点课题，开展系列活动。

开展创新课评选、尝试教学课堂大赛、新道德教育主题班会评选。

开展教科研论坛、专题研讨等活动，通过一系列交流活动，帮助广大干部教师进一步明确开展课题研究的思路、方向，掌握开展课题研究的方法、策略，提高研究实效。

4、评选激励。

形成定性与定量相结合的评价机制，开展评选活动，激发学校依靠科研增质的意识，培养教师在聚焦课堂中提高科研能力的习惯，引领教师学会反思、学会总结。

鼓舞教师积极投身教育科研的热情，让教育科研成为广大干部教师的一种工作态度和生活习惯。

附：

重点工作安排表xxxx区教研科研中心教育工作调研室附：

重点工作安排表

一、二月：

1、学习市教科所计划，组织重点课题阶段总结报告

2、制定xxxx区教育科研工作计划

3、编辑《xxxx教育》201X年第1期

三、四月:

1、课题督查、调研

2、组织开展xxxx区第十一届创新课评选

3、组织参加省市教育科研活动

4、编辑《xxxx教育》201X年第2期

五、六月：

1、省级、市级优秀教科研成果评选工作

2、课题管理和督查工作、创新课堂成果推广

3、编辑《xxxx教育》201X年第3期

4、依托教育集团在城乡结对学校中开展课堂增效活动

5、参加市教育局读书活动、送课下乡活动

6、举办班会技巧大赛暨xxxx区现场会

七、八月：

1、举办中青年教师课题研究方法培训班

2、优秀小课题结题鉴定验收

3、优秀小课题成果修订并结集出版

4、组织参加省市教科研活动

九、十月：

1、组织区教科研先进单位、优秀实验基地、先进个人评选

2、编辑《xxxx教育》201X年第4期

3、全区新道德优秀主题班会评选工作

4、组织参加xxxx市第十一届创新课评选

5、重点课堂研究成果展评十

一、十二月：

1、课题调研督查活动

2、课题研究课堂教学研讨活动

3、参加xxxx市新道德优秀主题班会评选活动

4、编辑《xxxx教育》201X年第

5、6期

5、总结201X年教育科研工作

6、制定xx年xxxx区教育科研计划