学校垃圾分类工作实施资料（全套完整版）.docx
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学校垃圾分类工作实施资料（全套完整版）
1、 学校垃圾分类领导小组……………………………………1-2
2、 学校垃圾分类工作方案……………………………………2-12
3、 学校垃圾分类工作总结……………………………………13-15
4、 学校垃圾分类工作领导会议记录…………………………15-16
5、 学校垃圾分类活动报道……………………………………16-18
6、 学校垃圾分类工作考评自查表……………………………18-20
学校垃圾分类领导小组
为了更好开展和实施XX学校垃圾分类工作，我校特成立“XX学
校垃圾分类工作”领导小组，领导小组组成人员如下：
组长：
XXX
副组长：
XXX、XXX、XXX
成员：
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
领导小组下设办公室，办公室主任由XXX同志兼任，下设3个工
作小组：
组织实施组、宣传教育组、物资保障组。
统筹协调和指导我
校落实垃圾分类工作措施，并进行督导检查。
我校“生活垃圾分类”工作小组，做到分工明确，责任到人。
学校垃圾分类工作实施方案
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的十
九大精神，推进资源全面节约和循环利用，根据《国务院办公厅关于
转发国家发展改革委住房城乡建设部生活垃圾分类制度实施方案的
通知》（国办发〔2017〕26号，以下简称《实施方案》）要求，以及
教育部办公厅等6部门印发的《关于在学校推进生活垃圾分类管理工
作的通知》（教发厅【2018】2号）和《XX省城乡生活垃圾处理条例》
（2015年9月25日XX省第十二届人民代表大会常务委员会第二十次
会议通过）等文件精神，探索建立我校生活垃圾分类宣传教育工作长
效机制和校内生活垃圾分类投放收集贮运的管理体系，进一步引导全
体师生增强生活垃圾分类和资源环境意识，经我校研究决定，特制订
本实施方案。
一、指导思想
坚持“源头减量、资源利用、分级管理、属地负责”的原则，倡导低碳、文明生活方式，推进以生活垃圾分类进校园为主要抓手的环
境保护和生态文明建设教育实践活动，提高我校师生员工的生态文明
意识，切实履行职责担当，为推动美丽狮山美丽校园建设作出贡献。
二、 组织机构
成立XX学校“生活垃圾分类”工作领导小组，领导小组组成人员如下：
组长：
XXX
副组长：
XXX、XXX、XXX
成员：
XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
领导小组下设办公室，办公室主任由黄锐军同志兼任，下设3个
工作小组：
组织实施组、宣传教育组、物资保障组。
统筹协调和指导我校落实垃圾分类工作措施，并进行督导检查。
我校“生活垃圾分类”工作小组，做到分工明确，责任到人。
三、 职责分工
（一）组织实施组
组长：
XXX
组员：
XXX、XXX、XXX。
工作职责：
对接XX镇教育局、XX镇市政管理办，负责组织制定
和修订我镇教育系统垃圾分类工作指引及实施方案；组织对学校垃圾
分类措施落实情况进行督导检查；对全校垃圾分类工作提供指导，提
出垃圾分类工作的策略、措施建议；承担领导小组交办的其他工作；
开展实施我校垃圾分类的各类教育教学活动；承担领导小组交办的其
他工作。
（二） 校本教材组
组长：
XXX
成员：
XXX、XXX
工作职责：
开展实施我校垃圾分类的各类教育教学活动，制定我校垃圾分类校本教材；承担领导小组交办的其他工作。
（三） 宣传教育组
组长：
XXX
成员：
学校宣传小组全体成员
工作职责：
对接XX镇教育局，负责组织协调垃圾分类工作的宣传报道工作，指导我校做好师生员工垃圾分类知识宣传教育工作，以提高全校师生员工的垃圾分类意识；承担领导小组交办的其他工作。
（三）物资保障组
组长：
吴汝鹏
成员：
张和、学校全体后勤员工
工作职责：
统筹垃圾分类物资保障工作；填报上级有关垃圾分类的各样资料；承担领导小组交办的其他工作。
四、工作目标
我校通过多种形式全面开展生活垃圾分类知识教育工作，规范生活垃圾分类投放工作。
确保到2020年底，我校生活垃圾分类工作普及率达到100%，实现垃圾总量零增长；2021年底，我校生活垃圾工作普及率100%。
五、主要任务
（一） 开展垃圾分类宣传教育活动
1. 开展主题教育。
通过校园广播站、网站、微信公众号、橱窗、板报、宣传栏、班会课等载体，普及生活垃圾分类知识和方法，每学年各校至少组织2次以上以“生活垃圾分类”为主题的宣传教育活动。
2. 形成教育合力。
将垃圾分类教育与文明校园创建、学校健康教育、德育工作、环保教育相结合，让广大师生了解和掌握生活垃圾分类的方法，提倡校园垃圾减量，促进学生自觉养成垃圾分类的良好行为习惯。
3. 强化师资培训。
以课程实施能力和指导能力为重点，对优秀教师进行培训，培养一批推行垃圾分类的教师骨干力量，鼓励有条件的学校出版垃圾分类校本教材。
4. 创新活动形式。
结合世界地球日、世界环境日等节日以及学校科技节、艺术节等活动，鼓励学生自主创新、推广生活垃圾分类与减量的科技发明，开展废物利用的创新项目和艺术创造，在全校师生中开展垃圾分类征文、手抄报、摄影等比赛活动。
（二） 开展志愿服务和社会实践活动
1.开展“三位一体”实践活动。
学校、家庭、社区三结合多形式、多途径开展以垃圾分类为主要
内容的宣传互动活动，启动“小手拉大手”活动，带动家庭成员和社区成员参与、践行垃圾减量与分类投放，让垃圾分类成为生活习惯。
2. 开展志愿服务行动。
我校将成立一支以学生为主的环保志愿服务队（或社团），鼓励学生主动履行生活垃圾减量和分类投放的责任与义务，积极参加生活垃圾分类投放和减量公益活动，动员广大师生加入垃圾分类投放和减量志愿者服务队。
3. 组织实践体验活动。
组织学生实地参观垃圾焚烧发电厂、城乡垃圾分类处置终端等生活垃圾处理场所，组织学生开展环卫体验活动，促使广大学生增强生活垃圾分类意识并积极参与生活垃圾分类活动。
（三）开展示范学校创建行动
着力推进学校生活垃圾分类教育实践常态化，让师生员工垃圾分类意识明显增强、学校分类管理水平明显提高。
通过努力，到2020年底，全校生活垃圾分类普及率达到100%；2021年底，我校将按要求完成创建。
我校将积极创建垃圾分类示范单位，以点带面，推动学校的垃圾分类工作的全面开展。
六、工作要求
（一）加强配合，部门协作到位。
我校要加强与市政、住房城乡建设、环保、卫生、行政执法等相关部门的联系，邀请专业人员到校作业务指导，及时协调解决学校在
生活垃圾分类工作中的困难和问题，合理制定本校生活垃圾分类实施
方案，稳步开展生活垃圾分类工作。
（二）加强管理，监督检查到位。
我校垃圾分类领导小组将每学期定期组织开展专项检查、日常检
查和年度检查等督查活动，加大对学校生活垃圾分类工作的考核，把
垃圾分类工作与校园文化建设、文明校园创建等内容相挂钩。
学校要
将垃圾分类工作与班级、师生员工的评优评先工作挂钩。
（三）加强宣传，氛围营造到位。
学校垃圾分类宣传小组要利用宣传媒体，积极报道师生员工生活
垃圾分类工作的好经验好做法，积极开展宣传引导工作，形成良好社
会舆论氛围。
要树立一批典型，以先进事迹激发广大师生积极参与垃
圾分类，对组织工作突出，工作成效显著，社会影响优良的学校及师
生个人要予以表彰。
七、保障措施
（一） 提高思想认识，明确主体责任。
我校要将推进生活垃圾工作作为一项重要任务来抓，加强组织领
导，抓好协调配合，形成齐抓共管、各尽其职的工作格局。
要落实实施生活垃圾分类工作的主体责任，明确内部管理岗位和
职责，成立垃圾分类领导小组，指定专人负责落实垃圾分类工作，定
期召开垃圾分类工作会议，研讨和分析学校内垃圾分类工作开展情况。
（二） 加大资金投入，落实资金保障。
我校物资保障小组将本学校每年的垃圾分类费用纳入年度财政预算，费用包括生活垃圾分类宣传、设施配置、管理和维护、垃圾收运处理等。
八、考核评估
（一） 按照《2020年XX区公共机构生活垃圾分类工作评价标准》，我校垃圾分类领导小组将对各班垃圾分类工作进行考核评比，考核内容包括组织管理、宣传教育、分类投放、投放收运、台账管理等5部分，表扬先进，鞭策后进。
（二） 开展示范学校创建行动。
着力推进我校生活垃圾分类教育实践常态化，增强师生员工垃圾分类意识，提高学校分类管理水平。
通过努力，到今年底，全校生活垃圾分类普及率达到100%。
同时，在全校中开展垃圾分类示范学校创建工作，争取按要求今年7月完成创建。
XX镇XX小学
2020年X月X日
附件3
XX镇学校生活垃圾分类简明指引
一、分类标准
生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、易腐（厨余）垃圾、
其他垃圾等四类。
（见图1）
图1垃圾分类容器配置
（一） 可回收物：
是指适宜回收和可循环再利用的生活
废物，主要包括以下六类：
1.纸类；2.塑料；3.金属；4.玻璃；5.织物；6.大件垃圾。
（二） 有害垃圾：
是指日常生活和活动中产生的有毒有害垃圾，它们包括国家环保总局发布的《危险废物污染防治技术政策》、《废电池污染防治技术政策》有关条款中规定的固体危险废物，如纽扣电池等（但目前使用的干电池不在此范围内）；也包括废油漆（桶、罐），小收音机、计算器、日用杀虫剂等。
（三） 易腐（厨余）垃圾：
是指餐饮垃圾、废弃食用油脂、家庭厨余垃圾以及废弃的蔬菜、瓜果等有机易腐垃圾。
（四） 其他垃圾：
是指除前三项以外的生活垃圾，如不可降解的一次性用品、普通无汞电池、烟蒂、纸巾、清扫渣土、废弃家具等。
详细分类见表1。
表1 垃圾类别表
分类
垃圾种类
垃圾内容
1
可回收物
1. 纸类：
报纸、传单、杂质、旧书、纸板箱及其他未受污染的纸制品等；
2. 金属类：
铁、铜、铝等金属制品；
3. 玻璃类：
玻璃瓶罐、平板玻璃及其他玻璃制品；
4. 塑料类：
容器塑料和包装塑料等；
5. 纺织类：
旧纺织衣物和纺织制品等；
6. 大件垃圾：
体积较大、整体性强，需要拆分后再处理的废弃物品，如废家用电器和家具等。
2
有害垃圾
1. 电池：
含镍、铬的蓄电池、纽扣电池等；
2. 废旧灯管灯泡：
废旧水银温度计、废荧光灯管、废汞温度计、废血压计等；
3. 家用化学品类：
过期药品、过期日用化妆品、染发剂、杀虫剂容器、
除草剂容器等；
4. 废打印机墨盒、硒鼓等。
3
易腐垃圾
1. 从事餐饮服务、集体供餐等活动的单位在生产经营中产生的餐厨垃圾；
2. 居民在日常生活中产生的厨余垃圾；
3. 农贸市场、农产品批发市场产生的蔬菜瓜果垃圾、腐肉、肉碎骨、蛋
壳、原材料禽类动物内脏等有机垃圾；
4. 居住区或企事业单位修剪产生的木竹、树枝、花草、落叶等。
4
其他垃圾
1. 受污染与不宜再生利用的纸张：
卫生纸、面巾纸、湿巾纸、其他受污染的纸类特质；
2. 不宜再生利用的生活用品：
普通一次性电池、受污染的一次性用具、
保鲜袋（膜）、妇女卫生用品、海绵、尿不湿、受污染织物等其他难回收利用物品；
3. 灰土陶瓷：
烟蒂、灰土、陶瓷、贝壳及其他难以归类和无利用价值物品。
要严格区分教学和实验中产生的有害垃圾和危险废物，
对有毒有害垃圾，对于实验室中产生的危险废物，应按照相
关环保要求专人管理、重点监控、定时巡查，清晰记录有毒
有害废物产生的种类、数量、流向、贮存、处置等信息。
要
做好实验室危险废物的源头分类，设立临时贮存场所，规范
实验室废物分类收集、运送、贮存、交接及处置的相关要求。
严格规范实验室危险废物贮存场所（设施）管理，并在醒目位置设立危险废物标识，不得露天堆放，防止二次污染。
各学校应当将实验室危险废物交由有危险废物经营许可证的危险废物集中处置单位处置，建立交接登记制度，严格执行危险废物转移联单管理制度。
鼓励有条件的学校，在上述分类标准的基础上对生活垃圾进行更为精准的分类。
校内产生的教学和实验垃圾、医疗垃圾、建筑垃圾等垃圾参照行业规定分流分类处理。
切实做好实验室废弃物等垃圾处理工作，杜绝混入生活垃圾排放。
二、容器设置
根据《环境卫生设施设置标准》（CJJ27-2012）和学校实际情况，结合生活垃圾产生量、投放模式，合理设置生活垃圾分类收集容器，同时将生活垃圾分类收集到指定收集站（点）。
（一） 教学区域应设置可回收物，有害垃圾和其他垃圾收集容器；
（二） 食堂区域应设置厨余垃圾和其他垃圾收集容器；
（三） 生活区域应设置可回收物、易腐垃圾和其他垃圾收集容器。
收集容器分为红色、绿色、蓝色、灰色四种，分别为有害垃圾、餐厨垃圾、可回收物和其他垃圾（见图2），收集容器大小分为为40L、60L、120L、240L四种，可根据人员数量、垃圾产生量、空间大小等自行确定容器大小、数量及材质。
图2垃圾分类收集容器
学校垃圾分类工作总结
我校在教育指导中心的领导下，师生群策群力、集思广益，在“垃圾的分类”活动中取得了不错的成绩。
现将该活动情况作如下总结。
一、 领导重视，健全机构制度，为创建垃圾分类提供了坚实的保障。
垃圾分类是一个日常性的工作，必需有一个长期有效的组织机制保障，为此我校成立了由肖校长为组长的小组，长期指导督促我校的垃圾分类工作，具体小组名单如下：
垃圾分类领导小组
组长：
XXX
副组长：
XXX、XXX
主要组员：
XXX、XXX、XXX、XXX、级长、各班主任、各班科任老师
领导小组实行两周一例会制度，学习先进的理论、经验，及时反馈相关工作的进度和实施情况，尽早调整垃圾分类的相关工作。
为我们顺利开展垃圾分类工作打下了坚实的基础。
在开展垃圾分类进校园的过程中，我们还加强对该活动的监督管理，通过检查评比，进一步提高该项工作的实效性和可持续性，通过常规性的活动进一步促进班级的建设和学校发展。
二、 大力宣传，营造氛围
为了让师生都能明白垃圾分类回收的重要意义，我校利用了一切可利用的渠道，进行垃圾分类知识的宣传。
XX学校的举措是：
1、开展班级主题班队会。
2、 垃圾分类签名活动。
3、 开展以垃圾分类类的实践活动。
4、 不定时进行班级回收工作检查，检查纳入文明班队评比，强化落实等。
三、 立足课堂教学，扎实开展环保教育。
课堂是实施素质教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，结
合我校实际，广泛开展多种形式、多种层次的宣传活动，营造人人爱
护环境的氛围。
结合家长会和《致家长的一封信》等，通过“小手牵
大手”的活动形式，让孩子们把相关的信息带进家庭，邀请家长一同
参与创建活动，大大提高了广大群众的参与率、重视率，形成了良好的垃圾分类宣传氛围。
我们校园内坚持一日三扫，并做到卫生无角、无环境污染源，组
织值日队干每日进行检查，一周小结，表扬鼓励。
举行了多次的垃圾分类回收知识宣传活动，其中最突出的就是举行关于垃圾分类的班会课活动与垃圾分类的手抄报比赛，全校每个班级都参加活动。
活动受到全体师生的欢迎。
四、 垃圾分类工作中推行的问题
1、 师生垃圾分类的总体参与度还有待提高。
2、 来校垃圾回收的人员经常不到位，影响正常的回收安排。
3、 师生垃圾分类回收的品种还是比较单一，有待对师生课回收分类物的更多认识。
在下一步的工作中，XX学校将再接再厉，努力使这项活动更加
富有成效。
学校垃圾分类工作领导小组会议
为了更好地开展XX小学垃圾分类工作，提高学生的垃圾分类意
识，让垃圾分类成为学生的良好习惯，我校于2020年X月X日召开
了“2020年XX镇XX学校垃圾分类工作领导小组会议”。
会议上总结
了2019年我校开展垃圾分类的情况，制定了2020年垃圾分类工作计划。
会议照片：
（图片1）
XXX校长作会议讲话
（图片2）
领导小组成员认真作会议笔记
学校垃圾分类活动报道
环境问题与我们的生活息息相关，环保教育从小抓起尤为重要，因
而垃圾分类势在必行。
为了宣传环保与可持续发展理念，让同学们从自
身做起，用实际行动来保护环境，将垃圾分类养成一种习惯，让规范回
收形成一种长效机制。
我校于近日开展了以“垃圾分类环境更美”为主题的一系列教育活动。
利用国旗下讲话，德育处赵振康老师向大家讲解了当前周边环境的
现状，阐明了垃圾分类的重要意义，通号召全体师生积极参与垃圾分类的活动。
通过主题班会，班主任们利用视频、图片、文字等不同方式，从垃
圾分类的概念、意义、具体方法等方面进行阐述，孩子们纷纷表示要养
成垃圾分类的良好习惯，为共同建设干净、整洁、美好的校园一起努力。
利用课余时间，学校还组织学生阅读垃圾分类的相关书籍，通过阅
读开启垃圾分类之旅。
各班还利用黑板报，进一步宣传垃圾分类。
此外，
我校设置了三个新垃圾桶，分别粘贴着“可回物”、“不可回收物”和
“有害垃圾”的标语，引导学生将不同垃圾放进对应的垃圾桶，时刻养
成垃圾分类收集的好习惯。
同时，同学们走出校园，在家中和周边践行
垃圾分类知识。
此外，学校微信公众号也积极宣传垃圾分类知识。
此次垃圾分类主题活动的开展，让学生了解垃圾分类的相关知识，
增强了学生的垃圾分类意识，纠正了垃圾乱扔的不良行为，活动得到了
全校师生的积极响应。
我们更加明白，呵护良好环境质量，人人都是参
与者。
一起来行动起来吧！
学校垃圾分类工作考评自查表
学校（加盖公章）：
联系人：
联系电话：
自查得分：
考评项目
考评内容
评分标准
考核方式
得分
工作机制
（分）
成立校园垃圾分类工作领导
机构，定期进行工作部署
（分）。
建立垃圾分类管理制度和流
程，有专人负责（分）。
未成立校园生活垃圾分类工作
领导机构扣分，未纳入学校工作
计划、定期进行工作部署扣分。
查阅文件
过程资料
未建立学校垃圾分类管理制度
和流程扣分，未明确内部管理岗
位和职责、落实专人负责管理扣分。
查阅文件
现场检查
垃圾分类管理人员、保洁人员
知道分类标准、分类投放点、
收运规范等要求（分）。
随机询问工作人员，每有一项不
知晓的扣分，都不知晓的不得分。
现场检查
宣传教育
（分）
落实国家、地方课程中垃圾分
类有关内容教案，保证课时，
普及垃圾分类知识教育（分）。
未将垃圾分类知识纳入教育体
系扣分，未开发校本课程、垃圾
分类教育读本没有充分使用的
扣分。
课程教案
课时计划
开展以生态文明教育和生活
垃圾分类为主题的宣传教育活动（分）。
每学年至少组织一次垃圾分类
主题宣传教育活动，未开展主题宣传教育的扣分。
证明材料
活动照片
开展学校、家庭、社区共同参与的互动实践活动（分）。
未组织开展垃圾分类相关实践活动的扣分。
证明材料
活动照片
校园内主要活动场所、大厅或
出入口通过张贴海报、屏幕播
放、设置展板、悬挂条幅等方
式宣传垃圾分类标准、投放指
导、海报等指导性宣传品
（分）。
未设置指导性宣传品的扣分，宣
传品破损或内容有错误的，酌情扣～分。
现场检查
组织教职工开展垃圾分类培训（分）。
未开展垃圾分类培训工作的扣分。
证明材料
培训照片
设施建设
（分）
校园内设置可回收、有害、易腐和其他垃圾的四分类收集容器；收集容器的数量满足需求（分）。
未设置四分类垃圾收集容器的，
本项不得分。
分类容器数量不足
的，每少一处扣分。
现场检查
分类标识清晰准确，标识朝外
（分）。
分类标识模糊不清、有错误的，每发现一处扣分。
现场检查
分类收集容器摆放整齐，外观
干净整洁、无残缺、破损（分）。
分类收集容器摆放不整齐，外观
不干净整洁，有残缺、破损的，每发现一处扣分。
现场检查
分类管理
（分）
校园垃圾分类管理规范（分）。
校内垃圾分类投放、收集、运输、
处理等管理制度得到有效落实，
每发现一处未落实的扣分。
现场检查
分类收集容器有专人进行维护管理（分）。
分类收集容器无专人维护管理的扣分。
现场检查
学校保洁人员作业规范，做到
分类垃圾分类收集收运（分）。
垃圾收运人员作业不规范，有混
收混运现象的，本项不得分。
现场检查
与具有相关资质的易腐（餐
厨）垃圾收运企业签订协议，
并交由其收运（分）。
未签订协议和交运的（或未就地
进行处理的），本项不得分。
现场检查
分类成效（分）
教职工和学生垃圾分类知识
知晓率和参与率，包括分类标
准、分类投放点、操作规范等
（分）。
随机抽取名师生，每有一名不知晓的扣分。
现场调查
垃圾分类投放准确率（分）。
查看校园内四分类垃圾容器，每
有一类明显投放不准确的扣分。
现场查看
运行台账
（分）
制定可回收、有害、易腐垃圾
分类收运台账，记录完整、真
无垃圾分类运行台账的，扣分；
发现虚假记录的扣分；台账记录
查阅文件
现场检查
实，内容包括分类投放、收运
责任主体、作业形式、作业时
间及各类垃圾分数量等内容
（分）。
不全的，每缺一项扣分。
社会监督
不得出现领导批评督办、群众
举报、舆论曝光等不良情况。
一经查实，每次扣分，同一事项不重复扣分。
相关材料
创新经验或典型做法受到上
级部门推广或表扬等。
在垃圾分类工作中有创新举措提升工作实效，或因垃圾分类相关工作受到表扬的，加分。
相关材料
一票否决
项目
是否配合检查人员进入学校进行检查。
工作人员不配合，检查人员无法
进入学校的，视为以上所有项目均为分。
现场检查
升级会员 