以和谐为话题的作文指导与例文.docx
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以和谐为话题的作文指导与例文
以“和谐”为话题的作文指导与例文
作文天地
03-301133
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以“和谐”为话题的作文指导与例文
和谐的力量是无穷的。
班集体拥有了和谐，就拥有了团结之美；失去了和谐，就失去了希望。
家庭拥有了和谐，就拥有了温馨之美；失去了和谐，就失去了安宁。
社会拥有了和谐，就拥有了繁荣之美；失去了和谐，就失去了发展和进步。
大自然拥有了和谐，就拥有了活力之美；失去了和谐，就失去了生机……
请以“和谐之美”为话题，结合自己的认识和体验，写一篇文章。
【思路点拨】
1.审题要准。
这个题目要紧紧围绕“和谐之美”来思考。
既要写出和谐，更要从中发掘“美”，把“和谐”和“美”有机结合起来，如果只是“和谐”而没有“美”，会影响主题的全面和深刻。
如《正视历史，共铸和谐社会》就用古今中外的典型材料，从历史的角度写出了社会的和谐之美。
2.立意要新而高。
虽然和谐社会已经家喻户晓，但仍要强调构思创新。
可以从不同角度来体现创新，如《正视历史，共铸和谐社会》，以“德国和日本对二战历史的不同态度”为内容构思，其立意就比一般文章高出一筹。
3.构思要巧。
在考场上用几百字写“和谐之美”有一定难度，要获得高分更难，有了好材料，更要巧妙构思。
考场作文要尽量避免一般化，以创新获胜，具体方法很多，关键在灵活运用。
如《和谐之家令人醉》，以“家与环境的和谐”“家中布局的和谐”“家与自然的和谐”三个小标题来突出主旨，这确实不失为一种巧妙构思，这也是获得满分的主要原因。
4.文体要明。
不管写成哪种文体，都要入格。
从阅卷情况看，有些考生就把命题中的提示性语言罗列出来，加上一些政治课本上的语言，简单地阐述一番。
即看不出是散文，又看不出像议论文，这样“四不像”的文章很难得高分。
满分作文多数是以某一表达方式为主，兼有多种表达方式等，这样对某一文体来说是入格的，符合文体要求的，又不拘泥于某一文体的表达而活泼灵活。
5.语言要美。
主题是“和谐之美”，文章语言更要美。
考场作文的语言美并不在于词句多华丽，主要在准确表情达意，当然能恰当而灵活地运用修辞手法，仿用名言警句，用创新的语言等也是不可忽略的。
如《和谐之家令人醉》深情地给我们描述梦想，营造一种“人和自然环境和谐地融为一体”的意境。
文章的语言朴实、真诚而又隽永，感染力特强自然能获得高分。
1.让和谐走进心灵
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这就是和谐。
——题记
让和谐走进心灵，让自然更美丽：
田园里麦浪滚滚，香飘四溢；山坡上绿树相衬，五彩斑斓；水石潭边，青树翠蔓，蒙络摇缀；梅雨潭边，柳浪轻拂，黄莺对答。
放眼望去，清澈的秋水与宽广的蓝天交融为美丽的一线。
好一幅和谐的自然画卷！
宁静中蕴含生机，动态中流露安谧！
让和谐走进心灵，让百姓安乐。
在“将相和”的故事中，如果没有蔺相如的宽容忍让，没有廉颇甘愿以大将之身负荆请罪，哪会有将相同心、各展所长的千古美谈？
古往今来，从宋朝的秦桧陷害忠良到近代的国民革命时期的“府院之争”，多少人为了名利拼个你死我活。
面对外敌入侵和人民百姓的水深火热毫不动容，不懂相让，不懂和谐，影响的又何止一人一事？
让和谐走进心灵，让集体更温馨。
大家齐心协力，团结一致，融洽相处，不然怎么会有运动会上阵阵热烈的掌声和声声响亮的助威声？
又怎能获得“先进班集体”的荣誉称号呢？
灰心丧气时，有同学亲切的鼓励；成功时，有朋友真诚的祝贺。
因为和谐，我们彼此都是亮丽的风景线，会带给大家温馨舒适的感觉。
怎能让勾心斗角的心灵破坏了这美好的景致呢？
让和谐走进心灵，让世界五彩斑斓。
清晨薄雾笼罩大地，听着清洁工沙沙的扫地声、商贩们的各种吆喝声；看着学生们三三两两手牵手快乐地走向学校的情形、上班族匆匆忙忙赶去上班的身影，谁都会蓦然感动。
感动于这些有着音符般动听的和谐！
和谐其实是美丽的一种更高境界，它能够平和心境，净化心灵，让人由浮躁变得安份静谧，升华到永恒。
朋友，在你心中永远保持“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的秋景图吧！
你的生活定会美不胜收。
【点评】小善于捕捉生活中打动人心的细节，以自己独特的眼光去发掘其中蕴含的“和谐之美”——大自然的和谐，美在宁静与动态的统一；人与人的和谐，美在人心的宽容和忍让；集体的和谐，美在齐心协力；社会的和谐，美在安宁祥和。
从不同的角度，由表入里地诠释了主题——让和谐走进心灵，生活定会美不胜收。
语言基本功也不错，描写景色，语言优美灵动；概述故事，语言简洁凝练；揭示主题，水到渠成。
前后照应，结构完整。
2.和谐——美好
和谐是当今社会发展的主题，学校需要和谐，家庭需要和谐，社会更需要和谐。
——题记
学校和谐，生机勃勃
操场平旷，校舍俨然，树木葱茏，花草含情，在这环境幽雅的校园里，有谁不希望人与人之间更加融洽和谐呢？
你看，教室里，学生时而凝神静听老师的教诲；时而为了一个问题，师生之间、同学之间展开一场唇枪舌战；时而为了一个感人的故事，师生共同垂泪。
你看，操场上，运动会正在火爆进行中。
一个个生龙活虎的剪影、一声声声嘶力竭的呐喊助威、一场场异常激烈的强手争霸戏，正在演绎一首活泼欢快的《青春进行曲》。
你看，寝室里，某个同学生病了，同学们忙前忙后，端水送药；老师跑上跑下，嘘寒问暖。
一双双援助之手搭起了同学之间友谊的桥梁，一句句关切的话语破译了彼此心灵的密码。
在这和谐的校园中，为了培育祖国的花朵，老师之间互相请教，共同提高。
一个微笑，一份诚恳，一份理解支持，都会增进老师们的感情。
为了班集体的荣誉，同学们在各种竞赛中互相鼓励，齐心协力，增强了班集体的凝聚力。
这就是一种和谐，一种充满生机、充满关爱和激励的校园和谐之美。
家庭和谐，和睦安宁
和谐的家庭是孩子的开心的乐园、父母的温馨的港湾、老人宁静的天堂。
在这样的家庭里，老人和孩子是臭味相投的顽童，父母和孩子是无话不谈的好朋友。
在老人孤独寂寞、有病有痛的时候，有孙辈开心的逗乐，有子女忙碌的孝顺；在父母辛苦劳累的时候，有老人的理解支持，有孩子的懂事关心；在孩子迷惘的时候，有祖辈的耐心开导，有父母的悉心指教。
夫妻之间的恩恩爱爱、家人之间的和和美美，不正是一种和睦安宁的和谐之美吗？
社会和谐，和平安宁
曾几何时，战争的阴霾弥漫原本应该阳光灿烂的天空。
我们痛心的看到，在伊拉克的广袤土地上，原本应该是工厂林立的大地，却被星罗棋布的弹坑所代替；那些原本应该是天真活泼的儿童，此时却衣不蔽体地睁大无辜的双眼，可怜巴巴地伸出双手，祈求一点果腹的食物。
曾几何时，恐怖分子制造了震惊世界的“9•11”灾难。
当人们在电视上看到客机呼啸着一头扎进世贸大厦的时候，有谁不感到阵阵地心悸呢？
人们双手合十在祈祷，祈祷苍天还给人们一个和谐安宁的世界。
是啊，当天空不再有阴霾，当大地不再有硝烟，当江河不再有浊流的时候，人们就可以在明媚的阳光下，在青山绿水旁，抬头仰望鸽子在天空自由地掠过。
不再为衣食而烦忧，不再为战争而受难，不再为恐怖袭击而担惊受怕。
“闲看云卷云舒，静听花开花落。
”这是一种多么和谐安宁的境界！
学校因为和谐，才有充满生机的校园环境；家庭因为和谐，才会有和睦安宁的生活；社会因为和谐，才能自由和平地发展。
和谐——美好。
【点评】这是一篇主题明确，线索清晰，结构完整，内容充实的考场作文，题目鲜明地提示内容和主题，三个小标题从学校、家庭到社会，层次清晰地从不同角度来表达主题，这也是思维的活跃性的表现。
全文虽然没有华丽词藻，但朴实的语言表达和谐之美比较吻合。
另外，文章的取材广泛显现出的知识面广而使文章有深度
3.正视历史，共铸和谐社会
（一）
那是一位经典政治家的经典之举。
他深深地弯腰，就在这一刻，他的双膝弯曲了，沉重地跪在青白色的大理石板上。
华沙之跪，这是二战后德国联邦总理勃兰特的和谐之跪。
这一天，天色晦暗闷沉，毫无一丝阳光。
波兰人民眼里凝着泪水，愤怒地接待敌国总理的来访。
面对巨大的犹太人被屠杀的历史纪念碑，勃兰特还是跪下了。
这双膝，凝聚着千万犹太人的鲜血；这双膝，凝聚着波兰人民的悲伤，这双膝，凝聚着时代和谐的进程。
勃兰特本不该跪下，但他为那些本该跪下而没有跪下的纳粹分子跪下了。
这是一代政治家为了和谐世界向被侵略国人民真诚的歉意。
修好东欧，从这和谐一跪开始。
（二）
张纯如，一位美籍华人女作家。
她那深沉的笑靥使每一位认识她的人记忆犹新，嘴角边浅浅的笑靥是对日本右翼分子严厉的指控。
这一位弱女子以她那纤弱的肩膀扛起了整个民族的责任。
为了揭开南京大屠杀的真实面纱，她往返于中国、日本、德国，搜集了大量证据。
她以强烈的民族责任感汇集成《南京屠杀——被遗忘得大屠杀》一书，严厉控诉了日本侵略军在中国犯下的滔天罪行。
历史不该被埋没，张纯如为了和谐感动了十几亿国人。
（三）
小泉纯一郎不断参拜靖国神社，日本右翼分子修改历史教科书……这一系列荒谬之举是日本企图否认历史，埋没对东亚地区人民的侵略，企图复活军国主义的行为。
日本当局，你们难道没有注视到罪恶的历史仍在杀人吗？
为何你们不以实际行动向亚洲人民赎罪呢？
德国人民能够以华沙之跪来修复东欧，促进社会的和谐发展，而你们却一味地想复活军国主义！
请不要再做出伤害亚洲人民感情的事吧！
（四）
正视历史，是华沙之跪的真诚；正视历史，是张纯如的责任感；正视历史，是中日友好的前提。
那矗立在金色阳光下，闪烁着美丽光彩的大门不正是因正视历史而开启的和谐之门吗？
让我们正视历史，共铸和谐安宁的世界吧！
【点评】正视历史，共铸和谐，世界才能铸剑为犁。
这不仅是小在文中体现出的观点，更是世界人民共同的心愿。
文章选取三个历史事件，极富代表性，从不同角度诠释了主题。
这也体现了小开阔的视野，深邃的思想。
本文高屋建瓴的立意，是取得高分的关键。
采用板块式“分——总”的结构，使文章条例清楚，不蔓不枝。
语言叙议结合，干净利落，结尾的排比句用词准确又有气势。
是一篇难得的考场佳作！
4.和谐之家令人醉
和谐之家，它是那么恬静、安详……
几丛翠绿的竹子，中间隐藏着一座两层的竹楼，上面用结实的竹子做成的蝶形的栏杆。
那便是我充满和谐韵味的家。
家与环境的和谐
站在栏杆前，一丛竹子正面向我。
清晨，捧一本书，静静聆听竹叶的耳语和“珍珠”下落的音乐。
等到太阳暖暖的光芒柔柔地洒向大地时，竹叶便牵着风的手摇摇晃晃的来同我嬉戏。
风中还渗入了竹的清香。
木地板上投下了斑驳的影儿。
有时，还会有一两只小鸟藏躲在竹叶间，用宛的歌声为我歌唱。
到了傍晚，夕阳西沉，我便一边听着悠扬的音乐 一边欣赏夕阳的美景。
我用心享受着这家与环境的和谐。
家中布局的和谐
沿着走廊向左拐，顺着扶梯走下去，听着拖鞋踏过地板的"嚓嚓"声，真像古典音乐一般。
扶梯尾部有一个造型别致的竹制大花瓶，里面，时常插着我从外面采摘的野菊花、玫瑰等许多不知名儿的小野花。
客厅里放着一张小木桌，几把椅子，一台电视机，一台小型电扇……最重要的是在餐桌旁边还放了一个大玻璃缸，里面养着许多红的、黄的、白的、蓝的、金黄色的小鱼儿，两株水草压在许多雨花石下面。
闲了，看看鱼儿的世界，任心和鱼儿一起畅游其中.玻璃缸上方有一扇窗，阳光也可以到达这个生机盎然的水下乐园。
我精心呵护着这家中布局的和谐。
家与自然的和谐
走出小楼，眼睛便情不自禁地移向那片绿绿的爬山虎。
它们在小楼旁肆无忌惮地生长着，随着风，起着浪。
一层又一层，一浪接一浪。
在前面不远处，一条"银带子"由南往北淙淙而去。
里面有许多小鱼、小虾，石头也十分光滑。
岸边生长着几棵柳树，婀娜多姿的身材，纤细娇嫩的柳枝，从水面轻拂而过，惹得清水顿生粼光。
我醉心迷恋着这家与大自然的和谐。
我喜欢独居，但也喜欢老朋友来玩，我会用最真诚的心和她们交谈，和他们并肩坐在河边，听风语，看夕阳，陶醉那迷人的和谐……
【满分理由】若在一个有阳光的午后，躺在古朴的竹椅上，晒着暖暖的太阳，读着这篇颇有韵味的散文，读者很容易就走进了精心营造的意境之中。
可见写作此文时并不是在刻意作文，而是在深情地给我们描述她的梦想，一种“人和自然环境和谐地融为一体”的意境。
文章的语言正如内心一样：
朴实、真诚而又隽永！
从结构上看，文章以“家与环境的和谐”“家中布局的和谐”“家与自然的和谐”三个小标题来突出题目“和谐之家令人醉”不失为一种巧妙构思。
5.芒草花田
黄昏漫步，惊逢一片萋萋绵延的芒草花田。
原本轻盈的脚步，不知如何跨出下一步。
——题记
铮然闪现的芒草花田，在我的眼前无拘无束地茂密着，一束一束地向上生长，在斜阳下显得一片迷离。
一阵风徐徐吹来，一排排地向下倒去。
原本以为会倾倒于地面上，却只惊起了几只欢快的小鸟。
多美的芒草花田，那些轻轻的、晶莹的柳絮花，在枝头小心翼翼地开放着。
也许就在前一晚，不知谁说了一个笑话，逗笑了它。
这样的一个季节，这样的一片花。
我分明感受到了一种活力，看到了一种美。
绿叶相互拥挤着，却又不乏整齐，层层叠叠，配合得那样有序。
那是一种和谐，一种和谐的美。
我不得不停下脚步，生怕打扰了这一片芒草花。
驻足，观赏，令人赏心悦目。
此时，如果有人在花丛中，也绝不会发现那些极高的芒草阴蔽着大自然的秘密。
想要去探寻，却不知从哪儿进入。
芒草花的生命在我眼前跳跃着，而我的脚印也能在田边停留。
或许正应了那句“可远观而不可亵玩焉”吧！
夕阳从容地下落，一个人连通了两个世界。
芒草花让我的眼睛目眩神迷。
也许让我神迷的还有这一片花草的生命。
它们的生命是那样的光辉，在这块自由的土地上自由地开放，让我偶然遇见并深深地震撼。
一种和谐的美在荡漾，或羡慕或惊叹，灵魂像被洗涤了一般，生命再一次让我感到了幸福。
无论是萋萋绵延的芒草花田，还是我作为一个路人的津津乐道，都是在与美完美地契合。
芒草花所表现出来的和谐，在我心上留下了一个完美的投影。
我害怕自己打扰了这一片将美丽展现得淋漓尽致的花儿们，我也害怕生命无法真正地诠释最美的意境。
生命就这样反反复复地出现在我们面前，那些华美的震撼，以及芒草花田所表现出的和谐之美，让我再一次明白了生命的真正含义就是要在不断地成长中，将自己最美的一面展现出来。
我想我会找到属于自己的美，在生命的旅程中，我要的不仅是芒草花和谐的展现，更多的是去追求，去创造更好的和谐之美。
总有一天，我的心灵上也会盛开出那样娇美的花。
〖点评〗小笔下的芒草花，很像宗璞笔下的“紫藤萝花”一样，让人感受到一种生命的蓬勃之美，一种大自然的和谐之美。
文章的行文，语言也很有宗璞的散文风格。
这说明能够学以致用，很好地把握了“借鉴与创新”的关系。
语言优美、灵动，为读者营造了一种和谐的氛围。
字里行间蕴藉着浓郁的感情，使读者也不禁陶醉在芒草花的和谐之美中。
美中不足，对芒草花的描写层次还不够清楚，对芒草花的和谐之美展现还不够；划线的词句有些不准确。
6.干部人民齐心度难关
2006年，我市遭遇了百年一遇的大干旱。
这次干旱为老百姓带来了巨大的灾难。
太阳火辣辣地炙烤着大地，到处都是一片死气沉沉。
山坡山，那地里的玉米开始是绿色，几天后变黄最终干枯。
远远望去，山坡上全是一片一片的“黄色”。
看着这些健壮的玉米苗一株株死去，农民无可奈何，只能叹息：
“老天爷难道没长眼？
今年拿什么来喂猪？
全白费了哎！
”
田野里本应是禾苗绿油油的，但因为太阳的缘故，禾苗一棵棵死去。
田里的裂缝足有五六寸宽。
一大片一大片的秧苗死去，农民的心里也发慌：
“今年拿什么来收成？
吃什么？
唉，愁更愁！
”
由于连年的干旱，有些地方甚至几个月没有下过雨，到处的水源都枯竭了。
以前连几十年没干过的老井都干了。
农民是心慌慌，人慌慌。
这也不是，那也不是。
他们只能去几十里外挑水，而且几十里以外的水源也不一定充足，还要排长队。
面对这些情况，老百姓不知道如何是好。
该怎么办？
这时党来了，政府来了，干部来了，这才让农民们心里的大石头放下来了，让农民们看到了希望。
领导们为农民送来了水，和农民一起去田间地里考察，了解情况。
最后还派专家去检测，说明情况。
告诉农民不要担心，一切难题我们共同面对，天塌下来我们顶着。
我们要齐心协力共同对抗敌人。
专家们说明年我们应该种高产、耐旱的农作物，这样才能保证有好的收成，不会再让你们担心，我们应该坚信人定胜天。
古人说“人心齐，泰山移。
”最终通过全体人民、干部的努力，终于迎来了明天度过难关。
干部们是人民最坚强的后盾；
干部们是冬天里的一把火，夏天里的一缕风。
旱灾并不可怕，只要干部群众一起齐心协力，天大的难关也能度过。
【点评】怎样表达“和谐之美”？
这是一个难点，这位考生不去追求什么新颖形式，而是具体回忆自己清楚的2006年特大干旱的情境，先是以从不同角度描写“百年一遇的大干旱”给人民带来的无情灾难，然后笔锋一，写“党来了，政府来了，干部来了”和老百姓一起抗旱而谱写一曲抗旱交响乐，最后引用名言而点题。
文章可贵在从生活中选材，尤其是对旱情的描写形象而深刻，文章对抗旱的叙述略有不具体之嫌，这也许是考生没有深刻的生活体验的原因，但对于常年在“三点一线”行进的初中生是情有可原的，这和那些无病呻吟的文章相比就非常可贵了
7.愿一切重回美好
苗儿在龟裂的土地上濒临死亡，知了在干枯的树枝上无奈地长鸣，焦黄的树叶在风中无力地坠下。
这，就是2006年特大干旱的回放。
我记忆犹新。
是谁让天公不作美？
是谁让地球如置火海？
是谁让万物受此煎熬？
是人类！
是人类让地球不再拥有隔热外衣；是人类让万物难以生存。
随着科技的发展，时代的进步，人类不断地摧残着自己的家园，自己的朋友。
当干涸的河里，躺着翻白的鱼儿，人类是否注意过？
当森林不再繁茂，只剩树桩，人类是否关心过？
当土地沙化、黄河断流，人类是否反省过？
人类啊，为什么还不反省呢？
环境在一天天恶化，人类也在一天天失去良知。
或许，人类也反省了，也在重新拾起丢弃的良知，逐步为地球着衣。
但是，覆水难收啊，钉子从木头里拔出，痕迹犹在。
人类闯下的祸、留下的伤疤依然醒目。
人类纵然有回天之术，也无法再回到过去。
还记得鸟语花香的时候，我们曾在草地上放风筝，在花丛中捉蜜蜂。
今天已不再存在，被人类的大道所取代。
那些快乐的时光也只剩下回忆。
看看今天，人类种下的苦果——大地干旱、洪涝、泥石流，这都是大自然在惩罚，在诉说，在哭泣。
她要对人类说：
“人类，你们听到了吗？
你们感受到了吗？
你们的恶果，已经累累！
”
未来是否会依然美好？
眼前何时才能出现一道道亮丽的风景？
树苗何时才能长成大树？
“十年树木，百年树人。
”人类，从现在开始，为子孙后代留下可贵的遗产吧！
火山爆发，他在发怒，感受到了吗？
海啸来临，他在索取，感受到了吗？
冰山融化，她在泪流，流到你的心里了吗？
愿一切重回美好！
〖点评〗“保护我们赖以生存的环境！
”这是一个沉重的话题。
06年的特大干旱正是大自然对我们人类的惩罚。
小对这次干旱事件进行了描写，并由此联想到人类破坏环境的许多事例，引起人们深思。
语言比较有特色，多用排比、反问句，增强气势。
尤其是结尾两段的语言意味深长。
不足的是整体内容较为空洞，尤其是对干旱情形的描写不够细腻。
对美好的未来的情形也应该展望，这样才能紧扣主题“愿一切拾回美好”。
8.信 赖
大年三十的早晨，我和妈妈正准备出门。
刚一打开门，一只小狗就窜了进来。
当时把我吓得尖叫了起来，我还以为是黄鼠狼。
可回头一看，是一只非常可怜的小狗，（身上的毛湿漉漉的，浑身不停得打颤）。
眼里仿佛还有（改为“噙着”）泪花。
（走起路来一瘸一拐的，估计）它腿上受了伤。
我们见它可怜的样子，决定收留它。
可我们一接近它，它就躲到一个角落里，还不停地（像婴儿一样）乱叫，样子十分的痛苦。
我们不敢看它痛苦的样子，就没再接近它。
我想：
它总该要吃东西吧！
于是我把自己喝的纯牛奶倒给它喝。
可刚一接近它，它就大声乱叫（也许是怕我伤害它吧）。
于是我把牛奶放在它面前就走了。
可后来我来到碗边一看，它却一点也没喝过。
我又再三安慰它（我小心翼翼地靠近它，试图抚摸它，可它还是对我有一丝戒备，不过不再像前面那样大声“抗议”了），可它还是不肯喝，照样摆出一幅很痛苦的样子。
我摇了摇头走了。
过了一天，我又去看它。
它依然不肯喝牛奶。
于是我拿起牛奶对它说：
“没事的，小狗狗，乖，我不会害你的。
不信，我喝给你看。
”（小狗很认真地盯着我喝牛奶的样子，还不停地用两只前脚在地上刨着。
）过了好一会儿，它才怯生生地走过去喝牛奶。
觉得没事后，才津津有味地喝了起来。
看着它可爱的样子，我欣慰地笑了。
看见它终于肯吃东西了，我和爸爸决定给它做一个“家”。
我们用棉布和竹篮给它做了一个安稳的“家”，还在里面放上了玩具。
我还给它取了一个非常好听的名字“沙沙”。
渐渐地，我和沙沙结下了深厚的感情，我们也淡忘了它腿上的伤。
一天晚上，我忽然听见沙沙痛苦的呻吟。
我急忙起床去看，才发现它的伤口由于没有及时处理，感染化脓了。
我急忙叫醒爸爸妈妈，把沙沙送到了宠物医院。
在去医院的路上，我看到沙沙眼里的泪光（改为“泪花”），我哭了。
也许是因为和沙沙有了深厚的感情，也许是看见沙沙痛苦的样子，心软（改为“心痛”）了吧。
看见我伤心的样子，沙沙（不停地）用脚挠挠我，仿佛在安慰我。
（一时间，我心里涌起了一种从未有过的甜蜜感，仿佛我的世界里又多了一位亲人。
）
信赖，往往创造出和谐美好的境界。
〖评析〗“信赖，往往创造出美好的境界。
”这种美好的境界，就是任何动物和谐相处得境界。
此文章一波三折，将小狗对自己的“哀求——戒备——信赖——感激”的情感变化过程写得非常清楚，注意到了点面相结合。
尤其是小带小狗去医院时，在路上发生的感人一幕很自然的表达了文章主题。
不足之处在于文章缺少细节描写，有些地方用词不够准确。
如果能像老师修改点评的一样，再作一些细节描写，那文章就会更加生动形象。
9.“两免一补”解烦忧
开学了，我揣着父母辛苦为我筹到的六百元学费，去报名了。
一路上，别的小伙伴都是蹦蹦跳跳地欢跑着。
而我却是小心翼翼地捂着口袋，捂着那来之不易的学费钱，慢慢地走着，深怕一不小心弄丢了，那可就上不成学了。
来到学校，见同学们互相问道：
“你知道今年的学费是多少吗?
”“听说六百多元。
”我一听心里咯噔一下，想到放寒假前老师说的“开学来，学费没有带齐的同学不发书！
”我脑海里顿时一片空白，像得了失忆症一样。
“糟了，如果真像他们所说的那样，是六百多元，那么我的钱够不够？
老师不发书给我怎么办？
”
要知道，父母为了给我筹集这六百元学费，只差没有砸锅卖铁了。
本来我家经济条件就不好，去年又赶上爷爷生了一场大病，花光了家里的积蓄。
祸不单行，爷爷刚出院，妈妈干活时又不小心摔断了胳膊。
这下，我的学费可就成了大问题。
记得放假回家时，我给爸妈提到学费的事，爸爸眉头紧锁，一言不发，只是长叹了一声：
“唉！
”妈妈吊着一只胳膊，用另一只手不停地抹眼泪：
“今年怎么这么倒霉啊！
看病看不起，偏偏学费又这么贵，读书又读不起了。
怎么办喔？
”
为了给我筹学费，一家人都起早贪黑地忙碌：
爸爸在瓷砖厂上班，经常加班到深夜，连大年初一都没有休息；妈妈呢，吊着一只胳膊还在田间地头劳动，一有空闲还要去捡废铁卖；爷爷身体还未痊愈，还要支撑着料理家务；我呢，自然也懂事了些，每天细心的照料鸡鹅鸭子，只盼望它们能尽快长大，换成钱为我交学费。
好不容易才凑够了六百元钱，压在我心上的大石头终于落地了。
而现在听说这钱不够，我的心一下又沉重了起来……
正当我愁眉不展时，老师忽然走进教室，在黑板上写道：
“书本费115元，伙食费200元，累计315元。
”我一看，真有点不相信自己的眼睛：
“不是说六百多元吗？
而现在除了伙食费才100多元，这学期怎么那么少？
”大家正在交头接耳时，老师高兴地为我们揭开了谜底——“今年中央对西部地区实行“两免一补”的政策，不但学杂费免了，而且还对贫困生免费提供教科书，补助贫困生生活费。
以后你们的学杂费不交了，只交书本费和生活费。
这样就减轻了你们父母的负担，那些没钱上学的孩子就可以重返校园，继续读书了。
”我们听了，都情不自禁地欢呼雀跃起来。
我迅速地报名后，迫不及待地回家把这个好消息告诉了父母。
爸爸上完夜班刚回家，听我这么一说，便露出了久违的笑容：
“哎呀，这是真的啊！
前几天看新闻里在说什么‘要构建和谐社会，实行两免一补’，我还以为是假的，没想到还真是兑现了。
这
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