主题为我的老师梦想的演讲稿.docx
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主题为我的老师梦想的演讲稿
主题为我的老师梦想的演讲稿
篇一：
教师的梦想演讲稿
一个教师的梦想
中路九年制学校王林庆有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大
的能量。
他叫做梦想。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为
你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教
师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三
尺讲台，圆我的教师梦。
当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我
心中有了一个新的梦想。
一个所有老师共同的梦想。
工作不满两年，我不仅深深感受到为人
师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。
他的孩
子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团
聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。
可是，是什么让老师狠心放下哭泣的
孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。
你可曾知
道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。
夜幕降临，许多人已进入梦乡，
老师却仍在忙碌工作。
不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。
不知
多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。
可是，是什么让老师忘记
了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！
你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼板，献出了自己宝贵的生命。
你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然
推开身边的学生，而自己却终身残疾。
你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向
自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。
可是，是什么，让老师
忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。
是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！
怀
揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。
如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：
是否有这样一片
天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是
一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，
岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。
我的学生只要你愿意，老
师愿做你的铺路石。
我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。
因为父母希望看到
你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。
这就是
一个老师的梦想！
篇二：
美丽教师梦演讲稿中国梦·美丽教师梦
大家好！
我叫檀娜，来自姜各庄中心小学，今天我演讲的题目是《中国梦·美丽教师梦》梦想，是我们共同的精神财富。
梦想，是一盏照亮前进道路的明灯。
每一个人都有属于
自己的梦，并且都在为梦想去努力，每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬。
在我心中也有一个指引我前进的梦------美丽教师梦回头看看，我们儿时都写过同一篇作
文，主题很熟悉，就是《我的梦想》。
小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划
过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。
但随着年龄的增长我又有了许多其他的
梦想。
在人生路上左顾右盼磕磕绊绊，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。
这才发
现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。
XX年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着
对事业的追求和对生活的向往踏入教师这个行列。
当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩
的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。
“美丽”是我们人生的追求，那么
教师追求的美丽是什么呢？
美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利
益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师任影用坚
守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三
尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光........一
个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，
为我的梦想指引着方向。
在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂，追求着美丽的育人艺术。
美丽不是作秀之美，
而是踏踏实实的教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。
如今的我既作为一名家
长，也作为一名人民教师，深知自己肩上所承担的责任。
我认真备好每一堂课，用心批阅每
一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因
为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事
做人，我希望他们懂得诚实守信；希望他们懂得付出，懂得感恩；希望他们懂得团结协作，
懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太多美丽的梦想，让我
拥有了不断前行的力量！
。
我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要一直努力下去，与时
俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海，使孩
子们心中都开出美丽的梦想之花。
这，就是我的中国梦，一位人民教师美丽的梦！
谢谢大家！
篇三：
我的教师梦演讲稿花开彼岸-我的教师梦梦是一种欲望，想是一种行动。
梦想是梦与想的结晶。
古龙曾经说过：
梦想绝不是梦，
两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。
梦想的意义就在于梦想是一个目标，
是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
我有一个梦想，我希望可以做孩子的指路
人。
每个孩子都有自己的天真本性，他们也许会朝着不同的方向发展。
我希望我是能了解孩
子世界的老师，而这个世界绝非是我们眼中的世界。
如果我们能站在学生的角度，了解学生
的心理需求，上课前多思考：
学生喜欢什么他们愿意怎么学会遇到哪些困难有哪些思考方
法那肯定会让学生觉得老师离他们很近。
我希望我是离孩子很近的老师，给他们指明前进的
方向，而不是一味的跟着我走。
世界上有很多东西在很大程度上说是那种“只能意会，不可
言传的”，单凭教师口头传授有的也讲不清楚，只能亲身体验和参与，这样，学生才能真正理
解和掌握。
我希望能慢慢变成这样的老师，孩子在我的课堂上能畅所欲言，能大胆的发表自
己的想法和观点，能开心的学习我教的知识成为课堂的主人。
除了教书育人，教师身上所具有的精神更让我无比得敬佩。
08年的汶川地震，来得太
突然，作为学生是这次地震受害最大的群体，从幼儿园到中学，有太多的学生遭受不幸。
灾
难同样留给了我们无数的感动。
灾难面前我们的各界人士，无不彰显出大仁大义。
尤其是我
们的人民教师，用双手护住胸前的学生，用身体为孩子挡住垮塌的水泥板，4次冲入教室救
出52名学生·······在这次灾难面前，他们不畏缩，他们的无私铸就了新一代教师的灵魂。
教育工作，虽然不见的是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮
了一片清纯的天地。
那深夜窗下不眠的灯光，作业本上殷红的心血，课堂内外淳淳的教诲，
一点一滴，潜移默化，日积月累.久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结
果。
作为一名化学专业的师范生，我希望能够很好地掌握好自己的专业知识，在课堂上不给
自己的大学留下遗憾，出色地完成我的大学学业，将来有一天，我能以不容置疑的姿态站在
讲台前。
我的梦想不能因岁月而埋没，我的梦想不能被留在了20岁的青春岁月里。
梦想无论怎么
模糊，它总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到梦想成为事实。
所以现在的梦想只能成为我将来的现实，我不容许它随着岁月的风蚀而
渐渐褪色。
每个人都拥有自己的梦想，或大或小，或高或低，或远或近。
我的梦想很简单，只是想
幸福的生活着，能在该刻苦的时候有刻苦的权利，在该疯狂的时候有疯狂的自由，不为世事
所累，不为世事所伤，该笑的时候能畅快的笑，该哭的时候能放肆的哭，该拼的时候能不顾
一切的拼，该想的时候能无所畏惧的想。
因为有梦，飞翔的鸟儿遨游天际；因为有梦，奔腾的黄河一泻千里；因为有梦，我执着
在人生的前进轨道。
篇四：
放飞梦想-教师演讲稿教师爱岗敬业演讲稿：
放飞理想还记得小时候，年轻漂亮，和蔼可亲的启蒙老师是我们全班同学心目中的偶像，时时处
处我们都会以崇拜的目光追随着她。
那时我就对自己说，长大后我也要当一名老师，一名让
学生崇拜的老师。
中学时代，更多的老师一他们的言行坚定了我的这一想法:
语文老师的诲人
不倦，数学老师的兢兢业业，外语老师的平易近人。
于是怀揣着“做一名教师”的信念，在
人生的第一个十字路口，我作出了自己的选择，回到母校作一名老师。
从此三尺讲台就成了
我放飞理想的地方。
刚开始是担任职教班的教学工作。
面对一个个年龄比我小不了多少的学生以及时不时的
一些恶作剧，我显得手足无措，不知该怎么做才能得到他们的认可。
还是学校里的一些老教
师帮了忙，他们纷纷向我传授秘诀，指点迷津“你和学生之间年龄差距小，这是优势，你可
以在课后走进学生中间，多与他们谈心，交朋友。
”也有老师说“要做一名让学生信服，认可
的老师，不仅要有扎实的专业知识，还要有爱心和责任心”。
就这样，我开始在教学上勤勤恳
恳，对学生晓之以理，动之以情，凭着一股对教学的热情和对学生的责任感，最终较为圆满
的完成了职教的教学工作，也赢得了学生的喜欢。
一晃十来年过去了，我也由一个初出茅庐的年轻教师变成了有一定教学经验的老教师。
这期间有苦有乐，有失落也有欣慰。
同时，我也对教师这个职业有了新的认识。
教师是平凡
的，不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像商人，出卖商品，收获金钱；不像科学家，能创
造出惊人的杰作；不像服装师，能设计出新颖的奇装异服他们只能在三尺讲台上，默默地耕耘着自己心中谁也无法理解的希望。
教师不只有“桃李满天下”
的精彩，也有“化作春泥更护花”的奉献；不只有“人类灵魂工程师”的赞誉，更要有“春
风化雨、润物无声”的情怀。
最后请让我以一则学生写给老师的短信来结束今天的演讲“一个个日子升起又降落，一
届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。
经历了风雨才知您的可贵，经历
了成功才知您的伟大。
谢谢老师，因为一路有您！
篇五：
一个教师的梦想演讲稿奋斗吧，有梦的青年！
每个人都有梦想，每个人的梦想都像一颗璀璨的星星，散发着夺目的光芒。
每个人都有
梦想，梦想就是人们心中美好的愿望。
苏格拉底说过“世界上最快乐的事莫过于为了理想而
奋斗”，梦想是一种追求，是一种渴望，一个有梦想的人生命里会充满灿烂阳光，一个有梦想
的教师会点燃学生生命的潜在能量。
教师是最应具有梦想的生命个体，因为教师手擎传递人
类文明的火种，因为教师是以心灵塑造心灵的美好职业。
美国总统维多威尔逊说：
“我们因为
梦想而伟大。
所有的大人物都是梦想者。
他们在春日的薄雾中，或是在漫长冬夜的熊熊炉火
里，看到自己的梦想。
我们当中有些人任由这些伟大的梦想消逝，而其他人努力地滋养和保
护这些梦想，直到恶劣的日子过去，阳光普照，光明便会降临在那些坚信自己将会成功的人
身上。
”
做一个有梦想的教师一定会让教师体会到曲径通幽、柳暗花明的美妙。
做一个有梦想的
教师一定会有自己的奋斗方向。
有梦想的教师不一定要有成为教育家的豪情，但一定有做好
教书匠的勇气和坚守。
方向决定路径和未来，方向决定专业化发展的效益和效率。
对的方向
越走路越宽，对的方向越走心越敞亮，反之，将会荆棘丛生，步履维艰。
每一位教师都需要
在赶路途中，适时停下匆忙的脚步，回望自己的人生地图，反思经年的教育得失，打点行装，
收拾心情，明确前行的方向。
做一个有梦想的教师一定会是一个脚踏实地的教师。
有梦想教师与无梦想教师的区别在
于一种工作状态，有梦想的教师会躬身实践，以苦为乐，脚踏实地，把教学当成乐趣，把教
育当成成长，以培育祖国栋梁为己任。
他们善于发现教育的奥秘、走进学生的心灵，他们会
将日复一日的繁复工作做出特色，就像将古老的青花瓷擦拭得光亮如新一样。
他们不会仅仅
满足于写写教案、抄抄笔记、批批作业、应付了事，反而他们会不辞辛劳，发现问题，总结
经验，形成风格。
他们是将自己的生命、热情、情怀都融入到教育过程中的。
我从不后悔选择了教师这个行当，我也一直认为最适合自己的职业依然是教师。
我可以
在教师的职业生涯中寻到人生的价值和意义，收获人生的成就与辉煌。
篇二：
教师青春与梦想主题演讲稿集锦12篇
追逐青春的梦想
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
今天我演讲的题目是《追逐青春的梦想》。
一年前，我告别激情飞扬的学生时代，那个时候的我对未来充满着无限憧憬。
我知道选好自己的职业目标，规划好自己的职业生涯是事业成功的开始，是实现人生价值的基础。
人生没有平坦的大道可走，自己的理想航程不可能一帆风顺。
巴金曾说过：
“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在理想的光辉中。
”
青春多么闪耀的字眼，总能让我们激情澎湃。
青春如同一粒种子，安逸过了，也许从此丧失萌芽的活力。
生命只给人一次青春，我选择追求，去追求生命的梦想，放飞生命的色彩。
我要让青春像风帆一样，在狂风摇曳波浪敲击的时候，也要潇洒地走一回，哪怕最终被风浪淘汰，也无悔这一生毕竟经历了富有意义的旅行。
我要让青春像种子一样，在泥土重压冷水浸泡的时候也要吐一吐志向，哪怕最后在秋节里枯萎，也无悔这一生毕竟孕育了果实。
我要让青春像寒梅一样，在冰天雪地的日子也要吐一吐我的芳香，哪怕最后还是无可奈何花落去，也无怨自己曾经拥有的美丽。
于是，我启程。
只有启程，才会达到理想的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的成功；只有追求，才会放出生命的色彩。
成功和喜悦从来就不是翻转手掌那般容易，金牌和鲜花从来就不是撞树而死的兔子，骄傲和自豪也不是滑天掉下来的馅饼。
只瞄准不射击的猎手不是好猎手，只呐喊不冲锋的士兵不是好士兵。
永远躺在摇篮里，四肢就会萎缩，永远在黑暗中，双目就会失明。
心动永远不如行动，朋友还等什么呢，跟我一起上路吧！
征途是曲曲折折的小路，有寒冰，有大雨，有绊脚石。
不知道前面的路是深不可测渊池，还是风平浪静的湖面；也不知道前面的路是崎岖坎坷的羊肠小道，还是布满鲜花的阳光大道。
我不管，我不管路上的荆棘也不顾前方的危险，系紧我的鞋带上路。
辛酸的汗水伴随着我艰难的脚步，兴奋的泪水伴随着我成功的喜悦，只要到达了的地方，都是昨天的历史，我追求的是明天的未来。
当胜利再次悄悄来临，当掌声再次热烈的响起，我不骄也不燥。
因为我知道前面的路还很长，因为我知道我还得付出更大的努力。
当大雨再次冲刷过喜悦，当冰雪再次湮没过兴奋，我无怨也无悔。
因为我知道我已经有所行动，有所付出，就有所收获，就有所成功。
因为我知道，阳光总在风雨后，梅花香自苦寒来。
鲁迅曾经说过：
“地上本没有路，走的人多了，就成了路”。
而我想说的是：
“人生路无须过多的忧虑，只要迈出脚步，路就在脚下展开……”
也许，青春的我们会迷茫，但梦想一如既往！
也许，梦想最后不会成真，但青春的心无怨无悔！
来吧，让青春的我们背上行囊，让梦想为我们导航，让我们带着梦想踏上人生的征途，让我们的青春一路高歌，让青春与梦想起飞吧！
与书为伴放飞梦想
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
我演讲的题目是《与书为伴放飞梦想》。
莎士比亚说过：
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。
读书能让你从无知变得聪明，从幼稚走向成熟;能让你的内心从贫瘠变得丰富，从枯燥走向宁静，更能让作为教师的我们寻找到一份不同以往的自信与幸福。
记得刚参加工作时，我天天不是备课，上课，批改作业，就是写材料，搞活动。
每天还得提起百分之百的精神看着那些调皮捣蛋的孩子，就怕他们搞出一些事情，这样的教育生活让我疲惫，让我烦恼，这样的感觉让我觉得可怕！
我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，我体会不到教育的快乐，教育的幸福，作为教育者，我都是满心疲惫，怎么能够培养出身心健康的学生呢？
我困惑，我茫然，我痛苦的思索着，我努力寻求一个“放之四海而皆准的”的模式。
一次偶然的机会让我看到了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》这本书中每一条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，带给我极大的启发和感触。
书中指导教师：
如何应用分配时间，如何掌握教育技巧、如何与学生交流等等，在阅读的时候，我把这些理论和自己的教学实践结合起来，仔细揣摩其中的深刻含义。
给我启发最大就是：
教书的重点不是教知识的多少，而是教学生学习的方法和技巧，以及培养学生的兴趣和爱好。
在它的指引下，课堂中我努力创设各种情境，引起学生的兴趣、疑问，使整个教学过程始终有一种吸引力，吸引
篇三：
教师梦想演讲稿
中国梦·美丽教师梦
大家好！
我叫檀娜，来自姜各庄中心小学，今天我演讲的题目是《中国梦·美丽教师梦》梦想，是我们共同的精神财富。
梦想，是一盏照亮前进道路的明灯。
每一个人都有属于
自己的梦，并且都在为梦想去努力，每一个群体都有属于他们的梦，那是一种追求和憧憬。
在我心中也有一个指引我前进的梦------美丽教师梦回头看看，我们儿时都写过同一篇作
文，主题很熟悉，就是《我的梦想》。
小时候，当我看着老师在讲台上奋笔疾书，听着粉笔划
过黑板的声音，我就梦想着长大后做一位人民教师。
但随着年龄的增长我又有了许多其他的
梦想。
在人生路上左顾右盼磕磕绊绊，我们长大了，无意中，我实现了儿时的梦想。
这才发
现最初的梦想才是最真实的，也是最可靠的。
XX年，我带着豆蔻年华的激情，带着稚气未脱的脸庞，带着对美好未来的憧憬，带着
对事业的追求和对生活的向往踏入教师这个行列。
当我站在三尺讲台上面对着着一张张稚嫩
的脸庞，又一个梦想在我的内心滋生——做一个美丽教师。
“美丽”是我们人生的追求，那么
教师追求的美丽是什么呢？
美丽教师张丽莉奋不顾身救学生；美丽教师孙影在现实金钱与利
益的诱惑面前，她依然坚守在大山深处，固守着自己的精神家园与梦想；美丽教师任影用坚
守，诠释着教师的职责，哺育着祖国的未来，让希望在田野上茁壮成长；美丽教师庄巧珍三
尺讲台，成了她战胜病魔的力量源泉；孩子的笑脸，就是驱散她心里阴影的阳光........一
个个美丽教师用生命浇灌出了一朵朵美丽教师之花，这一朵朵花开在我们每个教师的心中，
为我的梦想指引着方向。
在我的梦想之旅中，我追求着美丽的课堂，追求着美丽的育人艺术。
美丽不是作秀之美，
而是踏踏实实的教书育人，让这些孩子一个个成为对社会有用的人。
如今的我既作为一名家
长，也作为一名人民教师，深知自己肩上所承担的责任。
我认真备好每一堂课，用心批阅每
一份作业，细心处理好每一次孩子之间的争执，做好每一件看起来毫不起眼的小事······因
为我深深地知道，我的职责不但是让孩子们取得好的学习成绩，更重要的是让他们学会做事
做人，我希望他们懂得诚实守信；希望他们懂得付出，懂得感恩；希望他们懂得团结协作，
懂得在传统中创新······太多太多的期望，让我感到了肩上的责任；太多美丽的梦想，让我
拥有了不断前行的力量！
。
我要干好我的工作，要在这个校园扎根，要一直努力下去，与时
俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海，使孩
子们心中都开出美丽的梦想之花。
这，就是我的中国梦，一位人民教师美丽的梦！
谢谢大家！
篇二：
一个教师的梦想演讲稿一个教师的梦想
中路九年制学校王林庆有这样一种东西，他承载着人们的希望，他看不见摸不着，却能在人们的心中产生巨大
的能量。
他叫做梦想。
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为
你很神气，说上一句话来惊天动地。
”歌声激荡着我的青春岁月，那时的我就仰慕于神圣的教
师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。
于是，怀揣着满腔热情和赤诚，经过努力，我登上三
尺讲台，圆我的教师梦。
当我融入到人民教师这个集体当中，我被这个集体所感动，从此我
心中有了一个新的梦想。
一个所有老师共同的梦想。
工作不满两年，我不仅深深感受到为人
师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。
你可曾知道，多少次当老师走出家门，走向学校，走向等待着他的学生的时候。
他的孩
子可能正在哭泣着叫妈妈，他的老父亲可能正在病床上打点滴，多少次他放弃了与家人的团
聚，多少次他放弃了为人子女，为人父母应尽的责任。
可是，是什么让老师狠心放下哭泣的
孩子，是什么让老师含泪不顾生病的父母，是梦想，是那个所有老师共同的梦想。
你可曾知
道每日清晨，当许多人还在熟睡，老师已经踏上了上班的路。
夜幕降临，许多人已进入梦乡，
老师却仍在忙碌工作。
不知多少个日日夜夜，老师的身影总是出现在讲台前，课桌旁。
不知
多少次老师一边又一遍为学生讲述着那道题目，直到他点头听懂。
可是，是什么让老师忘记
了休息，是什么，让老师忘记了疲惫，是梦想，是那个所有老师共同的梦想！
你可曾知道在汶川地震中谭千秋老师用血肉之躯为学生挡住倒塌的楼板，献出了自己宝贵的生命。
你可曾知道佳木斯女教师张丽莉在安全一线之时，却依然
推开身边的学生，而自己却终身残疾。
你可曾知道，湖北女教师周玉兰任凭歹徒将尖刀刺向
自己，而自己却死死守住学生参加高考的准考证，最后倒在血泊中。
可是，是什么，让老师
忘记了生死，是什么，让老师誓死守护他的学生。
是梦想，是哪个所有老师共同的梦想！
怀
揣着那个梦想，他们陪伴着学生成长，注视学生成才，日复一日，年复一年。
如果非要说请什么是老师的梦想，我想用一首小诗结束我今天的演讲：
是否有这样一片
天空，可以让我自由飞翔；是否有这样一方土地，可以让我静静流淌；我不是高山，我只是
一粒石子，我不是大海，我只是一支小溪；可是，我有我的希望，我有我的梦想，光阴轮换，
岁月更迭，我会将我堆积成一座高山，我会将我汇聚成一片汪洋。
我的学生只要你愿意，老
师愿做你的铺路石。
我的学生只要你愿意，老师宁愿干涸为你汲取营养。
因为父母希望看到
你们成长，因为家乡，需要你们年轻的力量，因为祖国会因为你们，更加繁荣富强。
这就是
一个老师的梦想！
篇三：
XX追逐梦想教师演讲稿XX追逐梦想教师演讲稿
演讲稿一：
追逐梦想教师演讲稿各位领导、各位来宾：
大家好！
我演讲的题目是——《责任倾注教育，奉献追逐梦想》。
成为一名老师，是我孩提时代的梦。
于是，在人生的十字路口，我毅然选择了教师这个
职业。
师范学校的生活转眼而过，怀着满腔的热情，带着十足的干劲，我踏上了三尺讲台。
一路走来，让我明白：
教育是太阳底下最光辉的事业，而责任就是教育的光辉；教师是人类
灵魂的工程师，而奉献就是教师的灵魂。
如果把教育事业比作一棵大树，那么对岗位的热爱就是它的树根。
我工作在一个爱岗敬
业的环境中，青年教师满腔热忱地扎根于讲台，中年教师无怨无悔地扑在工作上，老教师默
默地埋头苦干。
领导们严谨的作风、同事们敬业的
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