新人教版七年级历史上册期末复习提纲.docx
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新人教版七年级历史上册期末复习提纲
七年级历史复习提纲
第1课中国早期人类的代表——北京人
一、我国境内早期的人类
1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。
时间：
距今170万年地点：
云南省元谋县地位：
是我国境内已知最早人类。
特点：
能够制作工具，知道用火。
二、北京人的发现
1、时间：
至今70万-20万年发现时间：
1921年地点：
北京西南周口店龙骨山地位：
北京人是世界上最重要的原始人类之一。
2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。
三、北京人的特征
1、特征：
保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。
2、北京人生产生活情况
①工具：
能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代；
②生活组织形式：
生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物；
③用火：
学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。
3、北京人遗址的地位
是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
为人类起源的研究提供了可靠的证据。
第2课原始农耕生活
一、半坡居民的生活
1、时间：
距今约6000年地点：
陕西西安半坡村区域：
黄河流域
2、生产生活情况：
①房屋：
半地穴式圆形房屋②生产工具：
制作使用磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代；③生产活动：
开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：
彩陶；⑤生活技术：
半坡原始居民已会纺织、制衣。
二、河姆渡人的生活
1、时间：
距今7000年左右地点：
浙江余姚河姆渡区域：
长江流域
2、生产生活情况：
①房屋：
使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井；
②生产活动：
农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主；
③生活技术：
制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。
三、原始农业的发展
1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。
2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。
3、原始农业耕种方式：
由“刀耕火种”到耒耜翻土。
4、原始农业的重要标志：
农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。
5、原始人类开始建造房屋过定居生活的原因是原始农业产生。
6、住房不同原因：
地理环境和气候条件不同，北方干燥寒冷，南方潮湿炎热。
3课远古的传说
1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。
后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。
后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。
2、炎帝发明:
①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文历法知识。
3、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车；
②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。
4、禅让制：
将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
）
5、禹的高贵品质：
无私奉献、勇往直前、不畏艰难。
第4课早期国家的产生和发展
1、夏、商、西周朝代更替
朝代
建立者
建立时间
都城
亡国君
夏
禹
公元前2070年
阳城
桀
商
汤
公元前1600年
亳
纣
西周
周武王
公元前1046年
镐京
周幽王
2、禹建立的夏朝是中国历史上第一个国家，标志着早期国家的产生。
3、禹的儿子启在禹死后继承了他的位置，从此世袭制代替了禅让制。
公天下变成了家天下
4、受战乱和环境等因素影响，商朝多次迁都，到商王盘庚时迁到殷，都城才稳定下来。
5、周武王与商军在牧野大战，周军占领都城，商朝灭亡。
6、西周分封制：
（1）目的：
稳定周初政治形势，巩固疆土。
（2）内容；
①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国。
②诸侯国需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。
③受封者可以在自己的封地内进行再分封。
（3）作用——加强对地方控制，稳定政局，扩大统治。
（4）等级——天子、诸侯、卿大夫、士
第5课青铜器与甲骨文
1、青铜器的高超工艺
出现：
原始社会后期，我国出现了铜器，如距今约4000多年的甘肃地区齐家文化出土了铜镜。
用途：
商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，功能也由食器等发展到礼器，礼器的数量反映了权力的大小和严格的等级界限。
工艺：
商周时期的青铜器制作工艺高超，在铸造技术上，采用“泥范,铸造法”，如著名的司母戊鼎。
2、甲骨文记事.
甲骨文是刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文。
甲骨文是中国已发现的古代文字中最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响。
目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
（甲骨文）是中国已知发现的古代文字中年代最早，体系最完整的文字
3甲骨文的造字特点
甲骨文使用象形、指事、会意、形声等多种造字方法。
其中象形是最原始的造字方法。
现代汉字很多都是形声字。
甲骨文已经具备汉字的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。
第6课动荡的春秋时期
1春秋时期的经济发展
农业：
春秋时期，出现了铁制农具和牛耕，促进了农业上的深耕细作。
手工业：
手工业的规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
商业：
商业活动十分活跃，很多城市开设了商品交换市场，金属货币也越来越广泛地流通。
2王室衰微
春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。
周平王东迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅在洛邑一带。
诸侯国不再听从王命，各自为政。
天子甚至要依赖诸侯国的经济支持。
3诸侯争霸
诸侯争霸：
春秋时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。
齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。
春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。
影响：
春秋时期的争霸战争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的民族交融。
第7课战国时期的社会变化
1战国七雄
战国七雄：
战国初年，晋国被韩、赵、魏三家大夫瓜分，齐国由大夫田氏取代。
诸侯国中齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄”。
战争：
战国时期，诸侯国之间战争的规模很大，中国历史上一些著名的战役，如桂陵之战、马陵之战、长平之战等就发生在这一时期。
2商鞅变法
时间：
公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
内容：
政治方面：
建立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。
经济方面：
废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可以免除徭役；统一度量衡。
军事方面：
奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
影响：
商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
3造福千秋的都江堰
公元前256年，秦国蜀郡太守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。
第8课百家争鸣
1老子
学派：
老子是春秋时期的楚国人，道家学派的创始人。
思想主张：
万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方是可以相互转化的。
政治主张：
“无为而治”。
他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家经典。
2孔子和儒家学说
政治方面：
核心思想是“仁”，提出“仁者爱人”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范；推崇西周的制度，主张以德治国，要求统治者爱惜民力，体察民意。
教育方面：
创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进了教育在民间的发展。
在教学中，注重道德教育和文化知识教育，提出了一系列教学原则和方法。
影响：
孔子是儒家学派的创始人，他的思想由弟子整理成《论语》一书。
孔子的学说，对中国古代文化的发展有非常重要的影响。
3百家争鸣
背景：
战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐渐确立。
此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称“诸子百家”。
代表思想家:
思想家
地位
思想主张
墨子
墨家的创始人
主张“兼爱”“非攻”，要求人民互爱互利；提出要选贤能的人治理国家；提倡节俭
孟子
儒家的代表
主张实行“仁政”；“民为贵，社稷次之，君为轻”；反对一切非正义的战争
荀子
儒家的代表
主张实行“礼治”，明确尊卑等级
庄子
道家的代表
强调治国要顺应自然和民心，认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格
韩非
法家的集大成者
强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治
意义：
百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
第9课秦统一中国
1秦灭六国
秦国经过商鞅变法，实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。
秦王嬴政为灭亡六国进行了充分的准备。
公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳，建立起我国历史上第一个统一的多民族的国家。
2确立中央集权制度
中央：
国家的最高统治者称为皇帝，拥有至高无上的权威，总揽全国一切军政大权。
嬴政自称“始皇帝”，史称秦始皇。
皇帝之下，设有中央政治机构，由丞相、太尉、御史大夫统领，分别掌管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。
地方：
建立由中央直接管辖的郡县制。
全国分为36郡，郡下设县，郡县的长官都由朝廷直接任免。
意义：
郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
3巩固统一的措施
统一文字：
命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
统一货币：
以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
统一度量衡：
以秦制为基础，统一度量衡制度，所有度量衡器由国家统一监制。
车同轨：
统一车辆和道路的宽窄，修筑贯通全国的道路，使秦朝的陆路交通四通八达。
开灵渠、修长城：
派人开凿灵渠，沟通湘江和漓江，便利了南北的水运交通。
秦始皇派大将蒙恬北击匈奴，并修建了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。
4、秦朝的疆域：
东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国之一。
第10课秦末农民大起义
1秦的暴政
（1）繁重的徭役；
（2）沉重的赋税；（3）残酷的刑法；（4）秦二世更加残暴,与赵高狼狈为奸
2陈胜、吴广起义
根本原因：
秦朝的残暴统治
直接原因：
戍边遇雨误期
时间：
公元前209年地点：
大泽乡领导人：
陈胜、吴广
经过：
大泽乡起义→攻县城→占领陈，建政权→挺进关中→秦二世反扑→陈胜、吴广被害。
结果：
起义军被镇压下来，陈胜、吴广被杀害。
意义：
这是我国历史上第一次农民起义。
它沉重的打击了秦朝的统治，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
3、刘邦项羽起义：
陈胜、吴广起义失败后，项羽和刘邦继续领导军队分别对秦军作战。
公元前207年，项羽在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭。
刘邦则抓住时机，率军直抵秦都咸阳，秦朝灭亡。
4楚汉之争（公元前206-公元前202年）
秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争夺帝位，展开历时四年的战争，史称“楚汉之争”。
项羽虽势力强大，却刚愎自用，一味依赖武力；刘邦注重收揽民心，善用人才，力量逐渐由弱变强。
最终，刘邦军队将项羽及部下包围在垓下，项羽兵败自刎，刘邦取得了最终的胜利。
第11课西汉建立和“文景之治”
1西汉的建立
公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，史称西汉，刘邦就是汉高祖。
2休养生息政策
汉高祖采取轻徭薄赋的政策，减轻农民的赋税，相应地减免徭役及兵役。
汉高祖死后，继任的统治者继续实行休养生息政策，注重农业生产，使汉初的经济逐渐得以恢复和发展，社会局势稳定下来。
3“文景之治”
汉文帝和汉景帝继续推行休养生息政策，注重农业生产，提倡以农为本，进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到了三十税一。
文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，提倡勤俭治国，反对奢侈浮华。
文景时期，政治清平，经济发展，人民生活安定。
国力有了很大的增强，国家府库充盈。
这一时期在历史上被称为“文景之治”。
第12课汉武帝巩固大一统王朝
1“推恩令”的实施与来源:
（政治）
原因：
西汉初，诸侯王势力强大，各自独霸一方。
地方上的豪强地主也发展起来，兼并土地，横行乡里，与官府分庭抗礼。
这两股势力导致社会秩序混乱。
措施：
（1）汉武帝采纳主父偃的“推恩令”，下诏规定诸侯王除以嫡长子继承王位之外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国由皇帝制定封号。
这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。
（2）汉武帝还建立刺史制度，监视13个州部内的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
2“罢黜百家，独尊儒术”（思想）
原因：
西汉初，统治者奉行“无为而治”的政策，许多士人四处游说，依附诸侯王，对抗朝廷。
措施：
（1）汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。
（2）长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材，培养统治阶级需要的儒学人才，儒士也进入各级政权机构。
影响：
从此，儒学为历代王朝所推崇，成为中国古代思想文化的主流，影响深远。
3盐铁专卖（经济）
为加强朝廷对社会经济的控制，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱。
还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖。
在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
4、影响：
汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。
第13课东汉的兴亡
一、光武中兴
西汉灭亡：
公元9年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。
王莽的施政更加剧了社会动荡，最终被农民起义推翻。
东汉建立：
公元25年，西汉宗室刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。
他就是光武帝。
2、光武中兴：
（1）措施：
刘秀多次下令释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；还合并郡县，裁减官员，加强对官吏的监督，惩处贪官污吏；又允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
（2）影响：
到光武帝统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到恢复和发展，史称“__光武中兴”。
二、外戚宦官交替专权
1、原因：
皇帝年幼，大权旁落。
2、概况：
东汉中期以后，形成了外戚与宦官交替专权的局面。
3、影响：
这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。
三、黄巾起义
1、原因：
由于东汉后期的朝政越来越腐败，时局动荡不安，加上自然灾害频繁发生，反抗情绪在民间蔓延。
创立太平道教的张角，势力壮大起来。
2、过程：
184年，有准备的农民大起义爆发了，腐朽的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地，但在东汉军队的残酷镇压下，最终失败。
3、评价：
这次农民起义，沉重打击东汉统治，使其一蹶不振。
第14课沟通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域的地理位置：
汉代人把今天甘肃阳关、玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区称作西域。
2、目的：
第一次：
联络大月氏夹击匈奴。
第二次：
加强汉朝与西域各国的联系。
3、过程：
公元前138年，张骞率领随从西出长安，历时13年。
公元前119年，张骞再次出使西域，走访了乌孙等西域许多国家，促进了汉朝与西域之间的相互了解与往来。
二、丝绸之路
1、背景：
张骞通西域以来，东西方的经济文化交流日趋频繁。
2、路线：
从长安出发，穿过河西走廊，经今新疆地区运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。
3、影响：
古代东西方往来的大动脉，对于中国通其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的促进作用。
4、汉武帝还大力开辟海上交通，其中最有名的是“海上丝绸之路”
三、对西域的管理
1、时间：
公元前60年
2、措施：
西汉政府在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官。
3、意义：
标志着西域开始正式归属中央政权，今新疆及巴尔喀什湖以东，以南的广大地区是我国的领土。
4、东汉明帝派班超出使西域。
他在西域期间，还派甘英出使大秦（即罗马帝国）。
第15课两汉的科技和文化
一、造纸术的发明
西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。
东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，纸的质量大大提高。
（蔡侯纸）
二、张仲景和华佗
张仲景：
东汉末年的名医张仲景在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践写成了《伤寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，提出辩证分析病情对症治疗和“治未病”理论，是中医临床理论体系的开创者，被后世称为“医圣”。
华佗：
东汉末年的名医，发明了“麻沸散”，便于实施外科手术；创造出“五禽戏”，帮助人们用来强健身体。
三、历史巨著《史记》
西汉伟大的史学家司马迁编写的《史记》，是中国古代第一部纪传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时约3000年的史事。
四、道教和佛教
道教：
东汉末年，张角创立了太平道，尊奉老子和黄帝，也吸收了流行在社会上的一些神仙方术。
当时在汉中、巴蜀地区还有张陵创立的五斗米道，人们只要出五斗米，就可以入道或治病。
佛教：
产生：
公元前6世纪的古印度。
创始人是乔达摩·悉达多，又称释迦牟尼。
教义：
佛教认为人生如苦海，人只有熄灭各种欲望和烦恼，修行为善，才能得到解脱。
传入我国：
张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国。
发展：
东汉明帝时，西域僧人运载佛经到洛阳，得到上层统治阶级的扶持，佛教逐步在社会上传播开来，
影响：
在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了深远影响。
第16课三国鼎立
一、官渡之战
时间：
200年，曹操和袁绍在官渡进行决战。
过程：
曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧掉全部军粮，迅速歼灭袁军的主力，
影响：
为曹操以后统一北方打下了基础。
二、赤壁之战
概况：
：
208年，曹军同孙权和刘备联军在赤壁对峙。
针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，周瑜采纳部下黄盖的建议，向曹操诈降并用火攻，最终曹军大败。
影响：
赤壁之战为_三国鼎立局面的形成奠定了基础。
三、三国鼎立
1.过程：
220年，曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。
221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。
222年，孙权称吴王，后在229年于建业称帝，国号吴。
2,、经济发展：
230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了台湾与内地的联系。
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、.西晋的建立
西晋建立：
曹丕死后，大臣司马懿逐渐控制了魏国的大权。
三国中国力最弱的蜀国最先被魏国灭亡。
266年，司马炎篡夺了皇位，建立了晋朝，定都洛阳，史称“西晋”。
统一：
280年西晋军队灭掉了吴国，结束了分裂的局面，实现了统一。
二、八王之乱
“八王之乱”：
晋惠帝时，西晋皇族纷纷起兵争夺皇位，混战十几年，史称“八王之乱”，耗竭了西晋的国力。
316年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。
三、.北方游牧民族的内迁
东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁，同汉族长期杂居，互相影响，民族界限日益缩小。
第18课东晋南朝时期江南地区
一、东晋的兴亡
1．东晋的建立：
时间：
317年，建立者：
司马睿、都城：
建康。
2.东晋为何不能恢复中原？
朝廷对北伐将领心存疑虑，多方牵制，使北伐缺乏后援。
3.淝水之战后，东晋政治稳定、经济发展，呈现出什么局面？
“荆扬晏安，户口殷实”。
二、南朝的政治
1．南方政权的更替：
东晋——宋、齐、梁、陈（统称南朝）
2.继宋朝之后，中国南方与北方实力对比中为何处于劣势？
①皇帝势力萎缩，镇守地方的贵族和将领势力强大；
②皇帝对官员的放纵，导致政治日益败坏；
③大规模叛乱，导致千里绝烟，人迹罕见。
三、江南地区的开发
1．江南地区得到开发的表现有哪些？
表现：
①修建水利工程，荒地变成良田
②江南种植水稻，稻田使用绿肥；
③牛耕和粪肥也得到推广；
④小麦的种植推广到江南。
2.江南地区得到开发的原因有哪些？
原因：
①自然条件适宜，具有发展农业的优越条件；
②南迁的北方人带去了劳动力、先进的生产技术和不同的生活方式；
③江南地区的战争相对较少，社会秩序比较安定。
南北方人民的辛勤劳动
第19课北魏政治和北方民族大交融
一淝水之战
时间：
383年；交战双方：
前秦和东晋；结果：
晋军大败前秦。
影响：
A.前秦统治瓦解，北方重新陷入割据状态。
B．东晋在南方取得暂时稳定，为经济的发展提供了有利条件。
2．分析前秦失败的原因，你认为决定战争胜负的重要因素是什么？
原因：
苻坚骄傲轻敌；秦军不得人心，军队战斗力不强；前秦军队指挥不当，战线过长也是失败的原因。
因素：
决定战争胜负的重要因素是人心，得民心者得天下。
二北魏孝文帝改革
1．措施：
迁都洛阳；说汉语；穿汉服；改汉姓；与汉联姻
2、影响：
促进了民族融合。
3．我们应该怎样评价北魏孝文帝？
北魏孝文帝是我国历史上杰出的少数民族改革家。
他顺应历史潮流，不顾守旧势力的反对，坚持改革，促进民族融合，促进了社会发展。
北魏孝文帝是我国历史上一位杰出的封建帝王，是一位有胆识的改革家。
三北方地区的民族交融。
1.魏晋以来民族交融主要表现在哪些方面的相互影响？
生产技术；生活习俗；文化交流等；
2.民族融合的历史作用是什么？
为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
第20课魏晋南北朝的科技与文化
一、祖冲之和圆周率
祖冲之有什么成就?
圆周率是圆的周长与直径的比率。
祖冲之在刘徽等前人研究的基础上，对这一问题进行了大胆的设想，反复的实践。
终于用割圆术求得圆周率在3.1415926—3.1415927之间。
论文集《缀术》是当时数学领域的最高成就。
同时他在天文历法、机械制造等方面也都有巨大贡献。
为了表彰他的贡献，前苏联莫斯科大学“世界大科学家陈列”的走廊上镶嵌着他的彩色大理石雕像；月球上的一座环行山也用他的名字命名。
为什么祖冲之能取得这样的成就呢?
认真学习，刻苦钻研，反复实践等。
二、贾思勰和《齐民要术》
1、贾思勰
《齐民要术》这部书的内容是什么?
它的内容非常广泛，包括农作物的种植、家畜家禽的饲养、农产品加
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