苏科版八年级物理上册 第二章 物态变化 复习题解析版.docx
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苏科版八年级物理上册第二章物态变化复习题解析版
第二章物态变化复习题
一．选择题
1．用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示数也是38℃．下列判断正确的是（ ）
A．乙的体温一定等于38℃B．乙的体温不可能等于38℃
C．乙的体温不可能高于38℃D．乙的体温一定低于38℃
2．图所示的四种现象形成的过程中，其物态变化属于液化的是（ ）
A．
树叶上的露珠B．
蜡烛上滴下的烛泪
C．
用干手器将手烘干D．
春天冰雪消融
3．某同学发现在夏季剥开冰棒纸时冰棒周围常会冒“白气”，在寒冷的冬天看到户外的人不断呼出“白气”，则以下说法错误的是（ ）
A．前者是冰棒周围空气中的水蒸气液化而成的
B．后者是人呼出的水蒸气液化而成的
C．两种情况下的“白气”的形成过程都需要放出热量
D．大自然中霜的形成与“白气”产生发生的物态变化相同
4．下列措施中，能使蒸发减慢的是（ ）
A．用烘干器将湿手吹干
B．将湿衣服晾在通风向阳处
C．把新鲜的水果装入保鲜袋中
D．用吹风机将湿头发吹干
5．水无常形，变化万千。
下图所示的各种自然景观，由于熔化形成的是（ ）
A．
初春冰雪消融B．
仲夏露珠晶莹
C．
深秋白霜满枝D．
寒冬冰花剔透
6．下列自然现象发生过程中需要吸收热量的是（ ）
A．冰雪消融
B．大雾弥漫
C．露珠晶莹
D．霜打枝头
7．如甲是“探冗石蜡的熔化特点”实验，图乙是某时刻温度计的示数，下列说法中错误的是（ ）
A．为减小误差，实验应采用体积较小的石蜡
B．温度计的示数为38℃
C．如果将石蜡碎块换成冰块做该实验，冰块熔化过程中的温度变化情况与石蜡的相同
D．“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀的
8．对甲、乙两种物质同时持续加热，其温度随时间变化的图象如图。
下列说法正确的是（ ）
A．甲物质的沸点一定是80℃B．乙物质的沸点一定是60℃
C．甲物质在6﹣10min内一定是液态D．乙物质在2﹣4min内一定持续吸收热量
9．图中，各种自然现象形成的过程属于凝华的是（ ）
A．
春天，冰雪消融B．
夏天，叶上露珠
C．
秋天，山中晨雾D．
严冬，树上雾凇
10．我国是严重缺水的国家，水资源人均占有量是世界的25%，是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。
了解地球的水循环知识，提高节水意识，培养良好的用水习惯，是我们每个公民的义务和责任。
关于地球的水循环，下列说法正确的是（ ）
A．海水吸热，汽化成水蒸气
B．水蒸气与冷空气接触，熔化成水滴
C．小水滴遇到更冷的气流，凝华成小冰珠
D．小冰珠在降落过程，液化成雨水
二．填空题
11．常用温度计是根据液体 的规律制成的。
图中 （选填“甲”或“乙”）是体温计，测量体温时，体温计 （选填“可以”或“不可以”）离开人体读数。
12．把1kg的水从60℃开始加热至沸腾，温度随时间变化的图象如图，由图象可知，水的沸点是 ℃；水从70℃加热至90℃需要吸收的热量是 J：
水沸腾时，水面上方的气压 一个标准大气压（最后一空选填“大于”、“小于”或“等于”）。
[c水＝4.2×103J（kg℃）]
13．如图甲是某物质熔化时温度随时间变化图象，根据图象中的信息可以知道第6min时，该物质处于 态（选填“固”、“液”或“固液共存”），该物质液态比热容比固态比热容 （选填“大”或“小”）。
图乙是酒精沸腾时的图象，由图象信息可以知道，酒精温度计 （选填“能”或“不能”）用来测水沸腾时的温度。
14．改革开放40年来，人民的生活水平得到了很大的提高，很多家庭都用上了电冰箱。
冰箱冷藏室内壁常常会结冰，这是 现象，致冷剂在冰箱冷冻室的管子里面 吸热，从而使冷冻室温度降低。
（填物态变化名称）
15．1月14日，东营出现罕见的雾凇景观，分外漂亮。
“雾凇”是由空气中的水蒸气 （填物态变化名称） （选填“吸热”或“放热”）形成的。
三．实验探究题
16．如图甲所示，小雪用该实验装置在室温下探究晶体熔化时温度的变化规律。
（1）将浓盐水冻成的冰块打碎后放入小烧杯中，温度计插入碎冰中（图甲），其示数为 ℃。
（2）观察现象，每隔1min记录一次温度值。
根据实验数据绘制成图象（图乙），由图象可知盐冰的熔点为 ℃．在熔化过程中，盐冰水混合物的内能 （填“增加”、“减少”或“不变”）。
（3）实验过程中，发现烧杯外壁出现水珠，水珠是空气中的水蒸气 （填物态变化名称）形成的。
（4）将装有0℃的冰水混合物的试管放在正在熔化过程中的盐冰水混合物中，试管中冰的质量将 （填“增加”、“减少”或“不变”）。
17．小志和小丽分别利用如图甲所示装置探究“水沸腾时温度变化的特点”，根据实验数据绘制出了如图乙所示图象
（1）某时刻温度计示数如图甲所示，其温度是 ℃。
（2）由图象可知：
①水的沸点低于100℃，原因是气压 （填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。
②水沸腾时持续吸热，温度 。
③第6min时 （填“小志”或“小丽”）的实验装置中水分子运动更剧烈。
（3）实验结束后，小志想到妈妈在煮饺子时加入一些冷水，锅内的水停止沸腾。
原因是水 （填“温度低于沸点”或“不能继续吸热”）。
18．如图甲所示是小胜同学探究“物质熔化和凝固规律”的实验装置。
（1）为了完成该实验，除图中器材外，他还要用到的测量工具是 。
（2）为了使该物质受热均匀，建议小胜同学选取 （填“较大”或“较小”）颗粒的该物质进行实验
（3）实验中某时刻温度计示数如图乙所示，该物质此时的温度为 ℃。
19．为了探究物质熔化的规律，小靖同学所在的学习小组选取了冰与海波两种物质，并利用图甲中的实验装置进行探究。
（1）在探究“冰的熔化规律”实验中，宜选用 （选填“碎冰块”或“体积较大的冰块“）。
（2）根据记录的实验数据，小靖他们做岀了熔化图象，如图丙：
他们发现冰和海波在熔化过程中，虽然不断吸收热量，但温度 （选填“升高”、“降低”或“不变”），且在熔化时一直保持 状态，由此他们判断冰和海波都是 （选填“晶体”或“非晶体”）。
（3）根据实验现象可如，海波的熔化图象是 （选填“乙”或者“丙”）。
20．在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管A、B，在A试管中放入蜂蜡，在B试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。
如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。
请你完成下面探究实验：
（1）开始实验后，某一时刻B试管中温度计的示数如图甲所示，温度为 ℃。
（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化的特点是：
持续吸热， 。
观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为 。
（3）第22min时B试管中的水 （填“能”或“不能”）沸腾。
第二章物态变化复习题
参考答案与试题解析
一．选择题
1．【分析】要解答本题需掌握体温计的特殊的构造，以及使用时应注意哪些事项。
由于体温计的特殊构造，即液泡上方有一很细的缩口，在离开人体读数时，液柱不下降，故使用前应用力甩一下。
用没甩的体温计测体温时，如果被测的温度比原先高，则读数准确，如果被测的体温比原先低，则仍然是原先的读数。
【解答】解：
病人甲的体温是38℃，由于体温计的液泡上方有一段很细的缩口，在离开人体读数时，体温计液柱不会下降，所以读数仍会是38℃；
用没有甩过的读数停留在38℃的体温计测量乙的体温时，若乙的体温低于或等于38℃，体温计液柱不变化，仍为38℃；若乙的体温高于38℃，液柱会上升，示数大于38℃；
所以，测量乙的体温，示数也是38℃时，病人乙的温度可能等于或低于38℃，不可能高于38℃，故C正确。
故选：
C。
【点评】本题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握，是一道基础题。
2．【分析】物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由液态变为气态态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；物体由气态变为液态的过程叫液化。
【解答】解：
A、树叶上的露珠，是空气中的水蒸气遇冷形成的小水珠，是液化现象，故A符合题意；
B、蜡烛上滴下的烛泪，物质由固态变为液态，属于熔化现象，故B不符合题意；
C、用干手器将手烘干，是水变为了水蒸气，由液态变为气态，是汽化现象，故C不符合题意；
D、春天冰雪消融，物质由固态变为液态，属于熔化现象，故D不符合题意。
故选：
A。
【点评】此题考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点。
3．【分析】液化现象是物质由气态变为液态的物态变化，液化放热。
【解答】解：
（1）剥开棒冰纸时，棒冰周围冒“白气“，这是冰棒周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的；在寒冷的冬天户外的人不断呼出“白气”，这是呼出的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故ABC正确；
（2）霜是空气中的水蒸气凝华形成的固态小冰晶，故D错误。
故选：
D。
【点评】此题考查的是物态变化现象的判断，判断物态变化先看生成物是什么状态，接着看是由什么状态的物质形成的，最后根据物态变化的定义来分析是什么物态变化。
4．【分析】影响蒸发的因素有温度的高低、液体表面积大小、液体表面上方的空气流动快慢；故减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑。
【解答】解：
A、用烘干器将湿手吹干，是从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了受上水分的蒸发，不合题意；
B、湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；
C、把新鲜的水果装入保鲜袋中，减慢了蔬菜周围的空气流动，从而减慢了液体的蒸发。
符合题意。
D、用电吹风机吹头发，加快空气流动速度，加快蒸发速度，不合题意。
故选：
C。
【点评】此题考查的是影响蒸发快慢的因素，是一道应用题。
理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键。
5．【分析】六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的，凝固、液化、凝华是放热的。
熔化是固态变成液态。
【解答】解：
A、河流中冰雪消融是固态的冰雪变成了液态的水，是熔化现象，故A正确；
B、露珠是由空气中的水蒸气遇冷凝结而成的，属于液化现象，故B错误。
C、固态的白霜是空气中的水蒸气遇冷直接凝华形成的，故C错误。
D、窗玻璃上的冰花是水蒸气遇冷凝华形成的，故D错误。
故选：
A。
【点评】掌握熔化、液化、凝华几种物态变化的状态变化，吸热和放热情况是解决此题的基础。
6．【分析】物质从固态变为液态的过程是熔化，物质从液态变为固态的过程是凝固，物质从液态变为气态的过程是汽化，
物质从气态变为液态的过程是液化，物质从固态直接变为气态的过程是升华，物质从气态直接变为固态的过程是凝华，熔化、汽化、升华吸热；凝固、液化、凝华放热。
【解答】解：
A、冰雪消融，是冰雪由固态变成液态，是熔化现象，熔化吸热，故A符合题意；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷发生液化形成的小液滴，属于液化现象，液化放热，故B不符合题意；
C、露是空气中的水蒸气遇冷发生液化形成的小液滴，属于液化现象，液化放热，故C不合题意；
D、“霜”是固体，是由空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象；凝华放热，故D不符合题意；
故选：
A。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，以及吸放热情况，关键要看清物质变化前后所处的状态。
7．【分析】
（1）（3）冰块是晶体，石蜡是非晶体。
晶体熔化时吸热温度保持不变，非晶体熔化时吸热温度不断升高，体积较小的石蜡便于减小误差。
（2）在进行温度计的读数时，要注意其分度值；
（4）“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀。
【解答】解；A、为减小误差，实验应采用体积较小的石蜡，便于石蜡吸热，故A正确；
B、由图乙知，温度计的分度值为1℃，示数为38℃；故B正确；
C、石蜡在熔化过程中，温度升高，如果将石蜡碎块换成冰块做该实验，冰块烙化过程中的温度保持不变，变化情况与石蜡的不同，故C错误；
D、“水浴法”加热可以使石蜡受热均匀，故D正确。
故选：
C。
【点评】此题是探究晶体和非晶体的实验，实验中要使用温度计来测量温度变化，所以有关温度计的使用及读数都是该实验的重点。
8．【分析】晶体的熔化和液体的沸腾过程中吸热温度不变；
晶体在熔化过程中处于固液共存状态。
【解答】解：
ABC、甲乙两种物质不能确定其本身的状态，不知道是晶体的熔化还是液体的沸腾，故不能确定是熔点还是沸点，也就不能确定6﹣10min内甲物质的状态，故ABC错误；
D、乙物质在整个过程都是吸热的，所以2﹣4min内一定持续吸收热量，故D正确。
故选：
D。
【点评】此题通过图象分析考查了学生从图象中获取有关信息的能力。
9．【分析】
（1）判断物态变化现象首先要知道各种物态变化的定义，然后看物体是由什么状态变为了什么状态，从而得出结论；
（2）物质由气态放热直接变成固态的过程叫凝华，选项中哪个生成物是固态，再看是否由气态形成，即可得出正确答案。
【解答】解：
A、冰雪消融，是由固态变为液态，属于熔化，故A不符合题意。
B、露是由空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液化，故B不符合题意。
C、雾是由空气中的水蒸气液化形成的小水珠，是液化，故C不符合题意。
D、雾凇是空气中的水蒸气直接凝华形成的小冰晶，是凝华，故D符合题意。
故选：
D。
【点评】此题考查的是我们生活中的物态变化现象，看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断。
10．【分析】
（1）物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成气态叫做汽化，由固态直接变成气态叫做升华，都吸热；
（2）物质由液态变成固态叫做凝固，由气态变成液态叫做液化，由气态直接变成固态叫做凝华，都放热。
【解答】解：
A、海水吸热，由液态变成气态，是汽化现象，故A正确；
B、水蒸气与冷空气接触，由气态的水蒸气变成液态的水，是液化现象，故B错误；
C、小水滴遇到更寒冷的气流，由液态的小水珠变成固态的小冰晶，是凝固现象，故C错误；
D、小冰珠在降落过程中，由固态变成液态，是熔化现象，故D错误。
故选：
A。
【点评】本题考查了物态变化的判断，属于基础知识的考查，分析物质变化前后的状态是解题的关键。
二．填空题
11．【分析】
（1）物体具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；
（2）人体正常体温在37℃左右，变化幅度很小，所以体温计的测量范围不需要太大；
（3）体温计在下端有一个极细的缩口，便于离开人体读数。
【解答】解：
常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。
体温计是用来测量体温的，正常人体的温度在35℃﹣42℃之间，所以乙是体温计。
体温计在下端有一个极细的缩口，离开人体后，遇冷收缩，使上方的液体不能够回到玻璃泡内，因此它可以离开被测物体来读数。
故答案为：
热胀冷缩；乙；可以。
【点评】此题考查的是温度计的原理、体温计的使用方法，都是基础知识或基本技能，难度不大。
12．【分析】
（1）根据液体沸腾的特点找到沸点：
液体沸腾时不断吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是液体的沸点。
（2）知道水的质量、水的比热容、水的初温和末温，利用吸热公式Q吸＝cm△t求水吸收的热量；
（3）1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。
【解答】解：
由图可知，水沸腾时，不断吸收热量，保持98℃不变，所以98℃是水的沸点。
水吸收的热量：
Q吸＝cm△t＝4.2×103J/（kg•℃）×1kg×（90℃﹣70℃）＝8.4×104J；
1标准大气压下水的沸点是100℃．沸点跟气压有关，气压越高，沸点越高。
实验中水的沸点是98℃，所以实验时气压小于1标准大气压。
故答案为：
98；8.4×104；小于。
【点评】水的沸腾实验是初中热学部分最重要的实验，本题考查的比较全面，水沸腾图象、沸腾的特点、气压和沸点的关系等。
13．【分析】
（1）当物质处于熔化过程中时，处于固液共存的状态；
（2）晶在同样吸热的情况下，物质温度上升越快，说明比热容越小；
（3）择温度计的原则是：
温度计内的测温物质的凝固点应该比被测温度低，沸点应该比被测温度高。
【解答】解：
（1）读图甲可知，第6min时，该物质处于熔化过程中，故此时物质处于固液共存状态；
（2）读图甲可知，0～4min与8～12min的时间相等，两段时间内温度升高不同，前者升高了8℃，后者升高了4℃，说明这种物质固态时的比热容小于液态时的比热容；
（3）由图乙知酒精的沸点位78℃，沸水的沸点为100℃，酒精的沸点小于水的沸点，所以酒精温度计不能用来测水沸腾时的温度。
故答案为：
固液共存；大；不能。
【点评】本题最大的特点就是所需要解答的问题基本上都需要读图来获得答案，因此，能正确读图从中获得有用的信息是我们应该掌握的基本能力。
14．【分析】
（1）在一定条件下，物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
（2）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
【解答】解：
冰箱冷藏室内壁常常会结冰，是由水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，是凝华现象；
氟利昂是一种既容易汽化又容易液化的物质；工作时电动压缩机使氟利昂蒸气压缩而液化，压入冰箱外的冷凝器管里，由于氟利昂液化，将热量放出；冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，使冰箱内部的温度降低。
故答案为：
凝华；汽化。
【点评】题考查了学生对物态变化现象的判断，抓住物质前后的状态变化是解决此类题目的关键。
15．【分析】物质由气态直接变为固态叫凝华，放出热量。
【解答】解：
“雾凇”是固态的小冰晶，它是由空气中的水蒸气遇冷直接变成的，属于凝华现象，凝华放热。
故答案为：
凝华；放热。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
三．实验探究题
16．【分析】
（1）使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下；
（2）晶体熔化的特点：
吸热但温度保持不变。
晶体熔化时的温度叫做熔点；晶体熔化过程中吸热、温度不变，内能增大；
（3）物质由气态变成液态是液化；
（4）根据晶体凝固的条件可知：
冰水混合物会向盐冰水混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
【解答】解：
（1）由图可知温度计的最小刻度值是1℃，且液柱在零刻度线下方，因此该温度计的示数是﹣8℃；
（2）从图中可知，盐冰在熔化过程中温度保持﹣2℃不变，所以熔点是﹣2℃；
盐冰熔化过程吸收热量，内能增大；
（3）熔化吸热，使烧杯的温度降低，空气中的水蒸气遇到温度较低的烧杯外壁液化形成液态小水滴，即出现的水珠；
（4）冰水混合物的温度是0℃，而盐冰水混合物的温度是﹣2℃，所以冰水混合物会向盐冰水混合物放热，冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件，故冰水混合物中的冰会变多。
故答案为：
（1）﹣8；
（2）﹣2；增加；（3）液化；（4）增加。
【点评】此题通过图象分析，考查了学生的识图能力，在分析时特别注意温度随时间的变化情况，同时考查了学生对晶体和非晶体在熔化过程中的区别。
17．【分析】
（1）温度计读数时，先确定是零上还是零下，认清分度值，再读数。
（2）（3）液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，不变的温度就是这种液体的沸点，气压越低，沸点越低；
温度越高，分子无规则运动越剧烈，内能越大。
【解答】解：
（1）温度计的分度值是1℃，此时是零上，液柱上表面对准了60℃上面第8个小格处，读作68℃；
（2）①液体沸腾的图象，横坐标代表时间，一个小格代表3分钟，纵坐标代表温度一个小格代表1℃，先后从第6、9分钟开始沸腾，在这个过程中，水尽管不断吸热，温度保持不变，这个不变的温度就是水的沸点，大小为98℃，气压越低，沸点越低，所以当地的大气压低于1个标准大气压；
②水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变；
（3）液体沸腾的条件是达到沸点，吸收热量。
在煮饺子时加入一些冷水，水温降低，低于水的沸点，所以锅内的水停止沸腾。
故答案为：
（1）68；
（2）①低于；②不变；③小丽；
（3）温度低于沸点。
【点评】此题考查了水的沸腾特点探究实验的过程，包括温度计的读数、液体沸腾的条件和特点，沸点与气压的关系。
在实验过程中要注意观察，善于发现规律
18．【分析】
（1）测量温度的仪器是温度计，测量时间的仪器是秒表；
（2）选取较小颗粒可以使固态物质受热均匀；
（3）根据温度计的分度值读数；
【解答】解：
（1）测量温度的仪器是温度计，测量时间的仪器是秒表，所以该实验的仪器需要秒表；
（2）为了使该物质受热均匀，建议小胜同学选取较小颗粒的该物质进行实验；
（3）由图可知，温度在0℃以上，分度值为1℃，故示数为54℃；
故答案为：
（1）秒表；
（2）较小；（3）54。
【点评】本题考查熔化和凝固实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
19．【分析】
（1）体积较大的冰块温度计的玻璃泡不能很好的与冰块接触，而碎冰块能很好的包裹住温度计玻璃泡；
（2）从丙图象来看，熔化过程中温度保持在熔点（48℃）不变，熔化过程物体处于共存状态；
区别晶体与非晶体的方法：
有无固定的熔点；
（3）在标准大气压下，冰的熔点是0℃，海波的熔点是48℃。
【解答】解：
（1）体积较大的冰块温度计的玻璃泡不能很好的与冰块接触，而碎冰块能很好的包裹住温度计玻璃泡；故选择碎冰块。
（2）从丙图象来看，熔化过程中温度保持在熔点（48℃）不变，熔化过程物体处于共存状态；
区别晶体与非晶体的方法：
有无固定的熔点；从图中来看，该冰跟海波熔化时都有固定的熔点，所以冰跟海波都是晶体。
（3）在标准大气压下，冰的熔点是0℃，海波的熔点是48℃；故海波的熔化图象是丙。
故答案是：
（1）碎冰块；
（2）不变、固液共存、晶体；（3）丙。
【点评】该题考查了晶体熔化的知识，要求学生掌握晶体与非晶体熔化的过程与晶体熔化图象。
20．【分析】
（1）温度计的读数首先看示数在0℃的上方还是下方，然后注意温度计最小分度值，最后进行读数；
（2）晶体熔化特点是：
继续吸热，温度不变；
由于冰的比热容比水的比热容小，所以在加热时，水温度上升比较慢；
（3）液体沸腾的必须满足两个条件：
①达到沸点，②继续吸热。
【解答】解：
（1）温度计的读数首先看示数在0℃的上方还是下方，然后注意温度计最小分度值，最后进行读数；从图中可以看出此刻示数在0℃以下，且最小分度值是1℃，故读数是：
﹣4℃。
（2）晶体熔化特点是：
继续吸热，温度不变；
由于冰的比热容比水的比热容小，所以在加热时，水温度上升比较慢；
（3）液体沸腾的必须满足两个条件：
①达到沸点，②继续吸热。
烧杯的水处于沸腾过程中继续吸热，温度保持在98℃不变，把试管内的水加热到98℃时候不再放出热量给试管内的水吸收，所以试管内的水无法沸腾；
故答案是：
（1）﹣4；
（2）温度不变，水的比热容比冰的比热容大；（3）不能。
【点评】该题考查了沸腾的知识，与液体沸腾过程必须满足的条件。
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