七年级下册校本.docx
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七年级下册校本
七年级下册语文复习资料
（一）：
文言文复习
1.《伤仲永》过关训练卷
命题人：
赵美和
一、文学常识填空。
《伤仲永》选自《》，作者：
。
（朝代）著名的家家。
是之一。
“伤”的意思是。
二、解释重点实词。
金溪民方仲永，世隶（）耕。
仲永生五年，未尝（）识书具（），忽啼（）求之。
父异焉（），借旁近（）与（）之，
即（）书（）诗四句，并自为其名（）。
其诗以养父母、收（）族为意，传一（）乡秀才观之。
自是（）指物作诗立就（），
其文理（）皆有可观者。
邑人（）奇（）之，
稍稍（）宾客（）其父，或（）以钱币乞（）之。
父利（）其然也，日扳（）仲永环谒（）于邑人，不使学。
余（）闻之也久。
明道中，从（）先人（）还家，于（）舅家见之，十二三矣。
令（）作诗，不能称（）前时之闻。
又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人（）矣。
”
王子曰：
“仲永之通悟（）受（）之天也。
其受之天（）也，贤（）于材人（）远矣；卒之（）为众人（），、则其受于人（）者不至（）也。
彼其（）受之天也，如此其贤也，不受之人，且为（）众人。
今（）夫不受之天，固（）众人；又不受之人，得（）为众人而已邪？
三、解释重点虚词。
1.之：
传一乡秀才观之（）邑人奇之（）
余闻之也久（）不能称前时之闻（）
卒之为众人（）
2.以：
其诗以养父母、收族为意（）或以钱币乞之（）
3.于：
于舅家见之（）贤于材人远矣（）
则其受于人者不至也（）日扳仲永环谒于邑人（）
四、用现代汉语翻译下列句子。
1．邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
3.令作诗，不能称前时之闻。
4.其受之天也，贤于材人远矣。
5.卒之为众人，则其受于人者不至也。
6.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
7.其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。
8.今夫不受之天，固众人；又不受之人，得为众人而已邪？
。
五、内容理解。
（中考链接）
1.本文借事说理，以方仲永天资非凡却最终“泯然众人”的实例，说明了什么？
（2009年湖北省襄樊市）
2.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。
（2009年湖北省襄樊市）
3.本文借事说理。
叙事部分按照顺序，依次写了方仲永才能发展变化的个阶段；说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“”，表明了作者的观点。
（2005年乌鲁木齐）
4.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
（2005年乌鲁木齐）
2.《木兰诗》过关训练卷
命题人：
赵美和
一、文学常识填空。
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的。
这是（时期）北方的一首民歌。
二、基础知识积累。
1.按要求用课文语句填空。
木兰诗描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是：
描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：
用比喻作结，抒情议论的句子是：
描写木兰军营中苦寒生活的句子是：
有诗云：
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
木兰诗中有相似的两句诗是：
写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
写木兰经历战争持久、出生入死的激烈紧张战斗的句子是：
2.解释下列加点字。
惟闻（）当户织（）问女何所思（）问女何所忆（）军书十二卷（）愿市鞍马（）
旦辞黄河去（）但闻黄河流水鸣溅溅（）（）
万里赴戎机（）关山度若飞（）朔气（）
策勋十二转（）赏赐百千强（）木兰不用尚书郎（）愿驰千里足（）出郭相扶将（）（）
对镜帖花黄（）著我旧时裳（）当户理红妆（）
雄兔脚扑朔（）雌兔眼迷离（）双兔傍地走（）安能（）
三、用现代汉语翻译下列句子。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
四、课文内容理解。
最后一段是吟唱诗歌的人在诗篇故事结束以后的吟唱，运用了什么修辞方法？
体现了什么样的感情？
②详略得当是《木兰诗》的特点，诗中以下部分的内容那些详写？
那些略写？
a木兰代父从军的原因
b征战队伍的晓行夜宿
c木兰十年的征战生活
出自本文的成语，并解释在现代汉语中的意思____
你认为木兰替父从军，千百年来这一故事在民间广为流传的原因是什么？
怎样理解“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”的含义？
对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是（ ）
a不闻机杼声，惟闻女叹息。
b阿爷无大儿，木兰无长兄。
c东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
d旦辞爷娘去，暮宿黄河边。
A.比喻 对偶 反复 夸张 B.对偶 对偶 排比 对偶
C.借代 反复 排比 对偶 D.对偶 反复 对偶 比喻
没有运用修辞手法的一项是（ ）
A.将军百战死，壮士十年归 B.万里赴戎机，关山度若飞
C.阿姊闻妹来，当户理红妆 D.双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
3.《孙权劝学》过关训练卷
命题人：
柳丽萍
一、文学常识填空。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部史书，主持编纂的人是，
（朝代）政治家史学家。
“孤岂欲卿治经为博士邪！
”中的“经”指《》、《》、《》、《》、《》。
二、解释重点字词。
（1）权谓吕蒙曰（）
（2）卿今当涂掌事（）
（3）蒙辞以军中多务（）（）（4）孤岂欲卿治经为博士邪
（）（）（）
（5）但当涉猎（）（）（6）见往事耳（）（）
（7）孰若孤（）（）（8）自以为大有所益（）
（9）蒙乃始就学（）（10）及鲁肃过寻阳（）（）
（11）卿今者才略（）（12）非复吴下阿蒙（）（13）即更刮目相待（）（14）大兄何见事之晚乎（）
（15）肃遂拜蒙母，结友而别（）（）
三、用现代汉语翻译下列句子。
（1）卿今当涂掌事，不可不学！
（2）蒙辞以军中多务。
（3）孤岂欲卿治经为博士邪！
（4）但当涉猎，见往事耳。
（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（6）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
四、内容理解（中考链接）
1.请用简洁的语言概括《孙权劝学》的内容。
2.文章中隐含的两个成语是：
和，文章写了两件事分别是和。
3．谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎，见往事耳。
”这句话的理解。
4.简答（不得直接摘抄原文句子）
（1）孙权劝吕蒙读书的原因是什么？
（2）孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？
（3）从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？
5．从文中找一个成语形容吕蒙的变化。
吕蒙的变化给你什么启示？
成语：
启示：
4.《口技》过关训练卷
命题人：
柳丽萍
一、文学常识填空。
文章选自（朝代）编选的笔记小说《》。
作者，
（朝代）人。
二、重点实词理解。
京中有善口技者（）会宾客（）
施八尺屏障（）少顷（）但闻（）
满坐寂然（）惊觉欠伸（）其夫呓语（）既而（）妇抚儿乳（）一时齐发（）
众妙毕备（）（）侧目（）默叹（）
意少舒（）稍稍正坐（）中间力拉崩倒之声（）
曳屋许许声（）虽人有百手（）不能名其一处（）
奋袖出臂（）两股战战（）几欲先走（）（）
群响毕绝（）于厅事之东北角（）指其一端（）
三、用现代汉语翻译下列句子。
1．但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者
2．一时齐发，众妙毕备。
3．满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
4．宾客意少舒，稍稍正坐。
5．中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
6．凡所应有，无所不有。
7．虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
8．于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
9．忽然抚尺一下，群响毕绝。
四、内容理解（中考链接）。
1．文中第一段交代口技表演者的道具有什么特点？
有何作用？
2．结尾再现“一桌、一椅、一扇、一抚尺”在内容上和结构上有何作用？
3．请用自己的话依次概括文中口技表演者模拟的三个场面。
4．课文除对民间艺人进行直接描写外，还运用了侧面烘托的手法，请找出文段中侧面描写的句子。
5.《夸父逐日》《共工怒触不周山》过关训练卷
命题人：
程艳艳
一、文学常识。
1.《夸父逐日》选自，这部书的内容主要为民间传说中的
知识，中还保存了不少远古的。
2.《共工怒触不周山》选自，又名，是西汉淮南王及其门客集体撰写的一部著作。
二、加点字词注音。
夸父（）颛顼（）水潦（）
三、解释加点的重点实词。
（1）夸父逐日（）
（2）与日逐走（）
（3）入日（）（4）饮与河、渭（）
（4）河、渭不足（）（5）北饮大泽（向北）
（6）道渴而死（） （7）弃其杖（）
（7）昔者（）（8）共工怒触不周山（）
（9）地维绝（）（）
（10）故水潦尘埃归焉（）（）
四、用现代汉语翻译下列句子。
（1）夸父与日逐走，入日
（2）河、渭不足，北饮大泽。
（3）未至，道渴而死。
（4）弃其杖，化为邓林
（5）共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。
（6）天柱折，地维绝。
五、课文内容理解。
1.《夸父逐日》为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？
2.请用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点？
3.夸父逐日的行为是否自不量力？
4.对夸父临死弃其杖化为邓林这个情节，你有何感想？
5.《夸父逐日》塑造了夸父这位古代英雄的形象，他逐日的故事表现了当时人们有什么愿望和精神？
6.“夸父逐日”后来常用来比喻什么？
7.《共工怒触不周山》中的共工是一个什么形象？
这一形象表现了一种什么气概？
8.请用自己的话描述一下共工怒触不周山后发生了什么？
9.在你心目中共工是一个怎样的人？
6.《狼》过关训练卷
命题人：
程艳艳
一、文学常识填空。
本文选自，作者，字，一字剑臣， 号柳泉居士，代文学家。
二、解释加点的重点实词。
①缀行甚远（）②屠惧，投以骨（）
③屠大窘（）④顾野有麦场（）
⑤积薪其中（）⑥苫蔽成丘（）
⑦目似暝（）⑧又数刀毙之（）
⑨一狼洞其中（）⑩止露尻尾（）
乃悟前狼假寐（）
狼亦黠矣（）
三、解释加点的重点虚词。
投以骨（）以刀劈狼首（）盖以诱敌（）
久之（） 禽兽之变诈几何哉（）又数刀毙之（）
恐前后受其敌（）屠乃奔倚其下（） 其一犬坐于前（）
四、用现代汉语翻译下列句子。
1.骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
2.屠乃奔倚其下，弛担持刀。
3.少时，一狼径去，其一犬坐于前。
4.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
5.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
6.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
五、课文内容理解（中考链接）。
1.（2006乌鲁木齐）本文按照屠户 、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“ ”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的。
2．（2007江苏盐城）请选出下列各句中含有通假字的一句（ ）
A．一狼得骨止,一狼仍从 B．屠乃奔倚其下，驰担持刀
C．担中肉尽，止有剩骨 D．狼不敢前，眈眈相向
3．（2008眉山市）下列句中加点的词意思完全相同的一项是（ ）
A.屠惧，投以骨 虽乘奔御风，不以疾也
B.而两狼之并驱如故彼竭我赢，故克之
C.狼径去去国怀乡，忧谗畏讥
D.止增笑耳 非梧桐不止
4.对下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
其一犬坐于前
A．其一犬／坐于前B．其一／犬坐于前
C．其／一犬坐于前D．其一犬坐／于前
5.选出加点字解释不正确的一项（）
A.乃悟前狼假寐（睡觉）
B.屠暴起（暴躁）
C.屠大窘，恐前后受其敌（攻击）
D.止增笑耳（只有）
6.选出下列句子中的“以”与“以刀劈狼首”中的“以”意思相同的一项（）
A.蒙辞以军中多务B.皆刑其长吏，杀之以应陈涉
C.以其境过清，不可久居D.固以怪之矣
7.选出下列句子翻译正确的一项（）
A.少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）
B.久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）
C.途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）
D.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻
过去从后面对屠户进行攻击）
8.（2011佛山）选出对课文内容理解正确的一项 （ ）
A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。
B.文章的基本情节依次是：
遇狼——御狼——惧狼——杀狼。
C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。
D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。
9.在与狼的较量中，“屠户"的心理和行动前后发生了怎样的变化?
10．本文发表评论，点明主题的句子是哪一句？
11.概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么。
12.请谈谈你从这个故事中得到的启示。
（2006乌鲁木齐、2011宁波）
13．你能写几个关于狼的成语么？
从中可已看出人们对狼有怎样的认识？
在人们的传统观念中，狼的形象代表了什么？
七年级下册语文复习资料
（二）：
古诗文名句默写
1.七年级下册古诗文还原性默写
命题人：
吴长沙
1.假如生活欺骗了你，，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
2.忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
3.；现在却经常是忧郁。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
4.一切都是瞬息，；而那过去了的，。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
5.东市买骏马，，，北市买长鞭。
（《木兰诗》）
6.，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声，。
（《木兰诗》）
7.日辞黄河去，，不闻爹娘唤女声，。
（《木兰诗》）
8.万里赴戒机，。
（《木兰诗》）
9.朔气传金柝，。
（《木兰诗》）
10.，壮士十年归。
（《木兰诗》）
11.策勋十二转，。
（《木兰诗》）
12.雄兔脚扑朔，。
（《木兰诗》）
13.双兔傍地走，？
（《木兰诗》）
14.爷娘闻女来，。
（《木兰诗》）
15.小弟闻姊来，。
（《木兰诗》）
16.，对镜帖花黄。
（《木兰诗》）
17.山际见来烟，。
鸟向檐上飞，。
（吴均《山中杂诗》）
18.，弹琴复长啸。
森林人不知，。
（王维《竹里馆》）
19.峨嵋山月半轮秋，。
（李白《峨眉山月歌》）
20.夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）
21.，散人春风满洛城。
（李白《春夜洛城闻笛》）
22.此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）
23.故园东望路漫漫，。
（岑参《逢入京使》）
24.马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）
25.独怜幽草涧边生，。
（韦应物《滁洲西涧》）
26.春潮带雨晚来急，。
（韦应物《滁洲西涧》）
27.岐王宅里寻常见，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
28.正是江南好风景，。
（杜甫《江南逢李龟年》）
29.苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
（刘长卿《送灵澈上人》）
30.黄梅时节家家雨，。
（赵师秀《约客》）
31.有约不来过夜半，。
（赵师秀《约客》）
32.，至今已觉不新鲜。
（赵翼《论诗》）
33.江山代有才人出，。
（赵翼《论诗》）
2.七年级下册古诗文理解性背诵默写
命题人：
吴长沙
1.《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子：
，，。
通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮．严酷的气氛的诗句是：
“，。
”描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：
，。
说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：
，。
2.吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：
，。
。
3.王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：
，。
4.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：
，；表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：
，。
5.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：
，。
6.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：
，；运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：
，。
7.韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：
，
；诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：
“，。
”
8.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：
，。
9.刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：
，。
10.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：
，；表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：
，。
11.赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：
，。
3.七年级下册古诗文应用性默写
命题人：
吴长沙
一、根据下列语境，写出相应的诗文语句
1.南亚海啸牵动着全球民众的心！
灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。
用《木兰诗》中“，”一句来形容最为恰当。
2．站在长城脚下，遥想秦汉以来的战场：
如雨的马蹄，如雷的呐喊，如注的热血，想到中原慈母的白发，江南春闺的遥望，故乡柳荫下的诀别……，征夫们期待的仅仅是“回家”二字！
就像《木兰诗》中所写的“，”。
3.小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。
回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：
“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘，’啊”。
4.我只喜爱那生长在涧边的幽幽青草，在茂密的树丛上黄莺频频鸣叫，把声音分送给野外各种有耳无耳的生物。
挑花听得入神，禁不住落了几点粉泪，一片一片凝在地上。
划线句子化用的诗句是______________________________。
5.上露台，我就有眺望的舒适，一抹斜阳下，几重青山外，远行的人渐行渐远，在暮色溟溟中消逝了。
划线句子化用的诗句是_____________________。
6.“长江后浪推前浪，一代更比一代强”，这句话化用的诗句是。
7.六朝山水诗在大谢、小谢手中时，大多还是繁缛之作，南朝梁文学家吴均曾只用短短四句诗，已经很有唐人五绝的风味。
就境界而言，写出了王国维所说的“无我之境”：
“有我之境，以我观物，物皆著我之色彩。
无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。
”请写出这首诗
8.园林与中国古典文学相互影响的的著名例子极多，比如唐代大诗人王维许多描写自己“辋川别业”的诗歌，都兼在文学创作与园林艺术两方面达到了极高的艺术境界，其中一首名句是“。
”
9.在四川乐山市北约23公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。
自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白哪句诗“。
”
10.“插柳”和“折柳”都是我国的民俗，其中“折柳”有三重含义：
一表惜别，因杨柳飘悠，似有依恋之情。
《诗经》中“惜我往矣，杨柳依依”和无名氏《送别诗》中“柳条折尽花飞尽，借问行人归不归”的句子，表示的就是这个意思。
二表挽留，因“柳”与“留”谐音，送客以柳枝表示挽留之意。
古代离别的时候，往往从路边折柳枝相送，杨柳依依正好借以表达恋恋不舍的心情。
折柳几乎就是离别的同义语。
汉代文物专著《三横黄图》上有关“霸桥在长安东，跨水作桥，汉人送客至此桥折柳赠别”的记述和唐代诗人李白《春夜洛城闻笛》诗中的“”说的即是此意。
三表祝愿，因柳遇水土就能生存，“有心栽花花不开，无意插柳柳成荫”，故借此祝愿客人随遇而安。
11.中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。
此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。
“马上”，匆促之意也。
唐诗有“”据《名臣言行录》记载：
“胡安定读书泰山，十年不归，得家书，见平安二字，即投涧中，不复展读。
”
七年级下册语文复习资料（三）：
字词训练
七年级下册语文字词复习资料
命题人：
孙晓静
1.第一单元
一、cuán（）成小球ǎo（）过去确záo（ ）菜qí（ ）
桑shèn（ ）轻jié（）yōngzhǒng（）xīshuài（）
脑suǐ（）收liǎn（）相yí（）书shú（）fāng（）正bó（）学bǐ（）谷蝉tuì（）人迹hǎn（）至人声dǐng（）沸tìtǎng（）chánluò（）sùrú（）竹shāi（）jiàn（）赏mì（）食kuī（）甲
2、zhǒngzhàng（）叮zhǔ（）恐jù（）lí（）歌
花pǔ（）鸡毛dǎn（）子玉zān（）花nuó（）窝儿抽chù（）铁zhà（）栏抽tì（）
三、丑lòu（）shàn（）笑jídù（）来势xiōngxiong（）吐shòu（）鸡líbā（）木jī（）冷sōusou（）湖pō（）
四、Shùn（）息幽jì（）yán（）绵荒草qīqī（）
shè（）足
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