小学五年级下学校公共卫生教案笔记.docx
《小学五年级下学校公共卫生教案笔记.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学五年级下学校公共卫生教案笔记.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
小学五年级下学校公共卫生教案笔记
学校公共卫生电子教案
五年下学期公共卫生教育进度表
课时
内容
周次
教学内容
一
第一课配戴眼镜有学问
2
三
第二课确保食物的卫生安全
2
五
第三课预防营养不良
2
七
第四课认识碘缺乏病
2
九
第五课迎接青春期的到来
2
十一
第六课不同的青春期
2
十三
第七课养成锻炼的好习惯
2
十五
第八课预防红眼病
2
课题：
第一课配戴眼镜有学问
教 学
目 标
1、树立保护眼睛的意思，形成爱眼护眼的好习惯。
2、使学生掌握配戴眼镜的学问。
教 学
难 点
使学生掌握科学配镜的学问。
配戴眼镜的注意事项。
学情
分析
对于现在的中小学生来说，产生近视的原因很多，电脑，电视的普遍应用，繁重的课业负担等。
近视率呈上升趋势。
科学配镜观念的宣传势在必行。
教学内容及过程
教学过程：
一、故事导入：
《眼睛的对话》
故事听完了，说说眼睛从前是什么样的，现在是什么样的？
为什么变成这样呢？
（眼睛从前明亮、漂亮，后来视力下降，看不清东西，戴上了眼镜。
）
1、看电视的时间长，距离近。
玩电脑时间长。
——看电视时间长了什么感觉？
2、看书写字姿势不正确。
3、强光或弱光下看书。
4、挑食，不吃蔬菜。
5、不注意做眼保健操。
故事中的军军不爱惜自己的眼睛，最终戴上了眼镜，那么你知道配戴眼镜有什么学问吗？
二、教师讲解：
（一）及早发现视力异常及检查。
1、眯眼睛或皱着眉头看东西。
2、习惯歪头看电视。
3、看书、看电视时，近距离才能看清楚。
4、常有疲乏、头痛、懒散的感觉，性情急躁，行动和思维能力突然减退。
（二）配戴眼镜需要注意哪些问题呢？
学生汇报，教师补充。
你还知道哪些有关知识？
板书设计：
配戴眼镜有学问
1、正规医院，验光准确。
2、最低度数，理想矫正。
3、选择框片，树脂较好。
4、隐形眼镜，青少不宜。
教学后记：
课题：
第二课确保食物的卫生安全
教 学
目 标
1、通过学习，使学生能够在生活中注意饮食卫生。
2、养成良好的卫生习惯。
重点：
让学生了解良好饮食习惯的意义。
难点：
让学生养成并坚持良好的饮食习惯。
学
情
分
析
学生是很贪吃美味的，街边的烧烤，一些小零食，都是学生喜欢的，但是学生卫生意识又不是很强，所以，要增强学生的食物安全意识。
教学内容及过程
教学设计：
一、谈话导入：
俗话说：
“病从口入”，许多疾病都与我们的不良饮食习惯有关。
联系生活实际，列举出生活中存在的不科学饮食的现象。
二、为了我们的健康有保障，在饮食习惯和卫生方面我们应该注意哪些问题呢？
讨论后发言。
1、按时进餐，不挑食，不偏食，不暴饮暴食。
2、饭前便后应洗手，饭后不做剧烈运动。
3、保护牙齿。
4、不买路边摊上的食品。
选购食品时不买这些产品：
没有商标，没有生产日期，没有保质期，没有生产厂家，包装不完整。
5、预防食物中毒，学会辨别蘑菇，不吃不清洁或变质的食物，如：
隔餐鸡蛋和启封时间久的牛奶。
6、买回家的食物，生熟分开。
7、食用蔬菜之前先浸泡，然后洗干净。
水果洗净削皮后食用。
8、餐具、炊具定期消毒。
三、演一演：
每一天，在世界的不同地区，每天都有人因食用了不卫生的食物而生病甚至死亡，面临这种危机，假如你是（学生、食品小商贩、食品店经理、记者、医生、卫生检疫人员、市长）你打算怎么办？
小组演一演。
四、小结，读儿歌。
板书设计：
第二课确保食物的卫生安全
儿歌（略）
教学后记：
课题：
第三课预防营养不良
教 学
目 标
1、了解营养不良及其后果，树立正确的营养观念。
2、养成良好的饮食习惯和卫生习惯，合理膳食，从而摄
取全面营养。
重点
了解营养不良的危害。
难 点
对营养不良这一概念的正确理解。
教学用具
电子白板、相关图片的图片资料
学情
分析
现在生活水平提高了，而一些孩子的营养观念却有些匮乏，肥胖孩子也不少见，培养孩子养成好的膳食习惯，预防营养不良是很必要的。
教学内容及过程
教学过程：
一、导入新课：
课件出示：
一组关于侏儒、肥胖人的图片，启发学生这些都是营养不良导致的。
二、学习新知：
继续观看课件：
说说引起营养不良的常见原因有哪些？
1、挑食、偏食造成营养不均衡。
2、食物摄入不足。
儿童生长发育过快，不注意营养。
4、营养不良的表现有哪些呢？
学生看书汇报：
疲劳乏力，注意力不集中，学习效率低；身材瘦小。
贫血，浮肿，免疫力低下，易患疾病;严重者影响智力的正常发育，引起代谢紊乱等。
5、那么怎样预防营养不良呢？
学生自由谈。
教师板书：
合理饮食良好习惯定期体检及时治疗
6、出示儿歌，学生诵读：
一日三餐不可少，定时定量细细嚼。
不挑食来不偏食，营养丰富搭配好。
别拿零食当主食，科学烹调要记牢。
板书设计：
第三课预防营养不良
合理饮食良好习惯定期体检及时治疗
教学后记：
课题：
第四课认识碘缺乏病
教 学
目 标
1、了解碘缺乏病的危害
2、掌握碘缺乏病的症状
3、重视自己良好饮食习惯的建立和养成。
重点
掌握碘缺乏病的症状
难 点
了解碘缺乏病的危害
教学用具
相关图片的图片资料
学情
分析
学生对碘缺乏病的危害及症状了解的不多。
生活中建立良好的饮食习惯重要性需要在这节课中进行重点强调。
教学内容及过程
教学过程：
导入新课：
同学们，我们在一天天长大，什么促使我们的身体在增长呢？
学生回答营养。
有时由于我们对饮食知识了解的太少，使同学们得一些生活中的疾病。
今天让我们一起了解碘缺乏病。
1、学生阅读课文
汇报你的阅读收获
什么是碘？
碘缺乏病的原因是什么？
碘缺乏病的危害有什么？
3、小组交流预防碘缺乏病的措施：
4、图文结合：
了解人体每天碘的摄入量比例
5、讨论：
生活中饮食中哪些食物含碘高
6、学生说一说碘盐的保存方法与用法
下面做法对吗？
请同学判断
7、你还了解生活中的哪些疾病？
板书设计：
第四课碘缺乏病
食盐的保存方法：
带盖保存、不放在炉子旁、避光放置
碘盐的使用方法：
菜出锅放盐、不放在油锅里煎炸、使用时不用水洗
教学后记：
课题：
第五课迎接青春期的到来
教 学
目 标
1、认识什么是青春期。
2、认识青春期的身体发生的变化及如何正确迎接青春期
的到来。
重点
认识青春期的身体发生的变化，正确迎接青春期的到来。
难 点
正确迎接青春期的到来。
教学用具
电子白板收集资料
学情分析
学生对青春期的生理变化有些了解，但自己的一些生理变化现象又不知如何处理和面对。
针对这些情况，找到学生急于想知道的问题进行授课。
教学内容及过程
教学过程：
课前准备：
找一找自己身体的各个部位有没有变化，或开始有了什么变化？
一．导入新课
1、上节课我们学习了什么？
2、板书课题：
第五课迎接青春期的到来
二．新授
1、讨论：
你们知道什么是青春期吗？
你身体的各个部位发生了什么变化？
2、师针对学生的发言小结
3、课堂总结：
（1）迅速长高。
（2）心肺功能明显增强。
（3）肌肉的发育十分迅速（4）体重增加。
（5）神经兴奋性加强。
4．为了今后的强健的身体，我们现在该怎么做？
归纳：
（1）。
养成良好的习惯。
（2）。
加强营养、合理安排饮食。
（3）不吸烟，不喝酒。
（4）。
保持正确的坐、立、走姿势。
（5）。
加强体育锻炼。
（6）保护好嗓子，不大声喊叫。
板书设计：
第五课迎接青春期的到来
1、不要穿束身衣裤。
2、不要穿高跟鞋
3、不要饮酒和吸烟4、养成正确的作息习惯
教学后记
课题：
第六课不同的青春期
教 学
目 标
1、使学生了解青春期的生理特征，做好充分的心理准备。
2、教学生学会自我控制和自我管理的能力。
3、生活、学习中以心理健康的标准要求自己。
重点
了解什么是生理健康
难点
了解青春期的生理特征
教学用具
电子白板收集资料
学情
分析
生活中的学生已经发现自己的微妙的变化，但是又羞于对家长、同学述说。
这一课的讲解可以说非常必要。
让学生了解自己的生理特点，教会学生保护自己的方法。
教学内容及过程
教学过程：
一、创境准备：
请同学们看屏幕，你是根据哪些特征分辨出他们的性别的。
教师讲2-3个青春期到来的男同学、女同学生理问题的个案；
1、每讲完一个，请同学们发言进行分析.
讲解：
世界卫生组织专家认为，10-20岁是人的青春期。
青春期的年龄可随着环境、气候、生活条件的不同而存在差异。
我国青春期是指11、12、岁-18、19岁一阶段。
学生青春期身体变化：
女性：
皮肤的改变、乳房的涨大、生殖器的发育、体型的变化
男性：
皮肤的改变、生殖器的发育、声带的变化、体毛腋毛的增长
2、请同学们说说自己的变化
3、教师讲解青春期注意事项
（1）不要穿束身衣裤。
（2）不要穿高跟鞋
（3）不要饮酒和吸烟
（4）养成正确的作息习惯
4、学生提出自身的一些青春期的问题，教师帮助解决处理。
板书课题：
第六课不同的青春期
1、不要穿束身衣裤。
2、不要穿高跟鞋
3、不要饮酒和吸烟4、养成正确的作息习惯
教学后记：
课题：
第七课养成锻炼的好习惯
教 学
目 标
1、身体锻炼给人带来的好处
2、了解成长与锻炼的密切关系
3、学习正确的锻炼的方法并养成每天锻炼的习惯
重点
身体锻炼给人带来的好处
难 点
了解成长与锻炼的密切关系
教学用具
电子白板
学情分析
学生经常进行体育活动，也都知道锻炼对人体是有益处的。
究竟有哪些好处，知道的又不太具体。
教学内容及过程
教学过程：
一、导言：
同学们你们都喜欢的哪些体育运动？
（学生回答）体育锻炼与人体有哪些关系？
今天我们一起来了解。
二、学习新课
1、学生读文：
同学们说一说身体锻炼的好处有哪些？
身高的增加体重的增加呼吸机能的增加心脏机能的增加调节神经
2、结合自己身体的发育特点说说锻炼的好处
3、学生联系图活动台了解自己对体育锻炼的态度
4、小组讨论：
下面的体育你喜欢哪一种
5、叫你过招：
解决游泳时手脚抽筋的处理方法：
一边自救一边呼救。
三、小结：
体育活动是每个学生都喜欢的。
但有时每个家长都担心的。
因为在活动中不知一次出现这样或那样的事故，给家庭带来无法挽回的损失。
希望同学们学习了这课后引起重视，活动中，保护好自己。
四、记录自己喜欢的锻炼项目及时间。
与大家分享自己的锻炼心得。
板书设计：
第七课养成锻炼的好习惯
好处：
1、利于骨骼和肌肉的生长。
2、增强机体抵抗力。
3、培养意志力、团队意识和乐观向上的积极心态。
教学后记：
课题：
第八课预防红眼病
教 学
目 标
1、让学生了解什么是红眼病
2、知道预防红眼病的方法
3、培养小学生良好的卫生习惯。
重点
预防红眼病。
难 点
红眼病的病因、症状是什么？
教学用具
电子白板、黑板。
学情
分析
学生对红眼病的症状有一些了解，但是知道的不多。
课堂上通过学生收集一些资料及教师的讲解让学生对这方面更了解。
教学内容及过程
教学过程：
一、导入新课：
教师板书课题，学生读题。
二、观看大屏幕，学生边看边思考，教师在黑白上板书下列问题：
1、红眼病是由什么引起的？
2、患红眼病有那些感觉？
3、红眼病的传播有何特点？
4、患了红眼病要注意些什么？
5、怎样预防红眼病？
生讨论后回答，教师做适当的提示。
三、师小结：
我们弄清楚了关于红眼病的几个问题，重点是第4个何地5个问题。
严格按照要求去做可免遭红眼病的危害。
一旦染上红眼病，一定按照今天学的去做，不能勉强上学，否则，既影响自己的身体，优惠传染给其他同学。
四、巩固提问;
1、怎样预防红眼病？
2、得了红眼病后应怎么办？
3、判断：
（1）只要看红眼病病人，就会的红眼病。
（2）以前得过红眼病，以后就不会再得了。
（3）红眼病不是严重的传染病，不需要在家隔离。
4、成长站看看自己做到了哪些。
板书设计：
第八课预防红眼病
接触传播养成好习惯
教学后记：
通过我们的学习，在今后日常生活中不能用手揉眼睛，应该用手帕，养成良好的卫生习惯。
升级会员 