最新人教版小学数学二年级下册课堂同步练习试题全册.docx
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最新人教版小学数学二年级下册课堂同步练习试题全册
第1单元数据收集整理
丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。
（1）数一数，填一填。
水果
苹果
橘子
梨
西瓜
草莓
人数
（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
（3）丁丁的班级一共有（）人。
答案提示：
（1）
水果
苹果
橘子
梨
西瓜
草莓
人数
5
9
3
1
4
（2）橘子；西瓜
（3）参与调查的同学一共有22人，再加上丁丁自己，所以一共有23人。
第1单元数据收集整理
数一数，填一填，答一答。
（1）上图中各种图形各有几个？
请用画“正”字的方法记录。
长方形
正方形
三角形
圆
（2）回答问题。
①（）的个数最多，有（）个。
②（）的个数最少，有（）个。
③最多和最少的图形数量相差（）个。
算式：
。
答案提示：
（1）
（2）①长方形；5
②正方形；3
③2；5－3＝2（个）
第2单元表内除法
（一）——平均分
把16个
贴在4条线上，如图：
这种贴法是平均分吗？
请在正确答案的括号内画“√”。
是（）不是（）
如果不是平均分，请圈一圈、画一画，使它成为平均分。
答案提示：
不是（√）
解题思路：
将
多的移到少的线上，使每条线上
的个数同样多。
第2单元表内除法
（一）——平均分
16名学生平均分成若干小组。
可能多少人一组？
在正确答案的括号里画“√”。
2人（）3人（）
4人（）5人（）
6人（）8人（）
答案提示：
2人（√）3人（）
4人（√）5人（）
6人（）8人（√）
解题思路：
只有当2人、4人或8人一组时，可以平均分16名学生。
当3人、5人或6人一组时，16名学生不能平均分。
第2单元表内除法
（一）——除法
先分一分，再连一连。
答案提示：
解题思路：
上图是把8个苹果平均放在2个盘里，求每个盘里几个苹果。
列式应为8÷2＝4。
下图是把8个苹果平均放在4个盘里，求每个盘里几个苹果。
列式应为8÷4＝2。
第2单元表内除法
（一）——除法
选择题。
在横线上填上正确答案的序号。
112÷4＝3
212÷3＝4
（1）12个苹果，平均放到4个盘里，每个盘里有（3）个苹果，除法算式：
。
（2）12个苹果，每3个放一盘，能放（4）盘，除法算式：
。
（3）12里面有（3）个4，除法算式：
。
（4）
除法算式：
。
答案提示：
（1）①
（2）②
（3）①
（4）①
解题思路：
根据不同的叙述形式，分辨“已知条件”和“未知条件”，理解除法的含义。
第2单元表内除法
（一）
——用2～6的乘法口诀求商
看口诀写出除法算式。
二五一十
（）÷（）＝（）
（）÷（）＝（）
二四得八
（）÷（）＝（）
（）÷（）＝（）
三四十二
（）÷（）＝（）
（）÷（）＝（）
答案提示：
二五一十
（10）÷
（2）＝（5）
（10）÷（5）＝
（2）
二四得八
（8）÷
（2）＝（4）
（8）÷（4）＝
（2）
三四十二
（12）÷（3）＝（4）
（12）÷（4）＝（3）
第2单元表内除法
（一）
——用2～6的乘法口诀求商
根据算式在图中画“○”。
3×4＝12
12÷3＝412÷4＝3
3×4＝12
12÷3＝412÷4＝3
答案提示：
3×4＝12
12÷3＝412÷4＝3
3×4＝12
12÷3＝412÷4＝3
解题思路：
12÷3＝412÷4＝3
即可表示把12个○平均分成3份，每份4个○，也可表示把12个○平均分成4份，每份3个○。
第2单元表内除法
（一）——整理和复习
将正确答案的序号填在（）里。
（1）计算24÷8和24÷3时都要用到口诀（）。
①四六二十四
②三八二十四
③3×8＝24
（2）12颗糖果，平均分给3只小灰兔，应该这样分：
（）。
①②③
（3）15根
，平均分给3只小白兔，每只小白兔分到几根？
列式为：
（）。
①15÷5＝3
②15÷3＝5
③3×5＝15
答案提示：
（1）②
（2）①
（3）②
解题思路：
（2）②是把12平均分成4份。
③是把9颗糖果平均分成3份，与题目不符。
（3）题意为15里面有几个3，因此是15÷3＝5。
第3单元图形的运动
（一）——对称
判断：
下面的图形是对称的吗？
如果是请画出对称轴。
答案提示：
第3单元图形的运动
（一）——对称
在对折的纸上画出下面的图案，然后沿线剪开，打开后看一看。
答案提示：
第3单元图形的运动
（一）——平移
把向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
答案提示：
第3单元图形的运动
（一）——平移
1.把图中的长方形向上平移2格；
2.把图中的三角形向右平移3格。
答案提示：
第3单元图形的运动
（一）——旋转
在陀螺上怎样画转动后看到的是一个红色的圆盘。
答案提示：
至少用红色的笔画一条线。
第3单元图形的运动
（一）——解决问题
连一连。
答案提示：
第4单元表内除法
（二）——解决问题
解决问题。
（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，芳芳有多少元钱？
（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球。
1个皮球几元钱？
（3）丽丽有29元钱，买一个皮球后，剩下的钱可以买几个闹钟？
答案提示：
（1）4×5＝20（元）
（2）25÷5＝5（元）
（3）29－5＝24（元）
24÷6＝4（个）
解题思路：
（1）芳芳的钱正好够买5辆玩具汽车，一辆玩具汽车4元，那么5辆就是5个4元，4×5＝20（元），所以芳芳有20元钱。
（2）买1双鞋的钱，正好买5个皮球，一双鞋25元，要求“一个皮球几元钱”也就是想25里面有几个5，就是几元钱。
因为25里面有5个5，所以25÷5＝5（元）。
（3）要求出“剩下的钱可以买几个闹钟”需要分两步思考。
第一步：
根据“丽丽有29元钱”和“买了一个皮球”这两个信息，可以知道丽丽买完皮球还剩多少元钱，也就是29－5＝24（元）。
第二步：
根据刚才求出的还剩24元钱，以及已知的一个闹钟6元，要求“剩下的钱可以买几个闹钟”也就是想24里面有几个6，就可以买几个。
因为24里面有4个6，所以24÷6＝4（个）。
第5单元混合运算——两步式题
填一填，你能把它写成脱式计算的形式吗？
（1）
＝
＝
（2）
＝
＝
答案提示：
（1）
28＋8－12
＝36－12
＝24
（2）
12÷4×7
＝3×7
＝21
第5单元混合运算——两步式题
看图列式并计算。
一共有多少人？
答案提示：
（答案不唯一）
5×5－1＝24（人）或
5×4＋4＝24（人）
解题思路：
可以横着观察，也可以竖着观察。
5×5－1
＝25－1
＝24（人）
5×4＋4
＝20＋4
＝24（人）
第5单元混合运算——两步式题
根据下表列出相应的算式，并计算。
加数
6×5
12－8
24
35
另一个加数
25
30
24÷6
5＋20
因数
16÷4
2＋5
4
9
另一个因数
5
8
3×2
8－1
答案提示：
6×5＋25＝55
12－8＋30＝34
24＋24÷6＝28
35＋（5＋20）＝60
16÷4×5＝20
（2＋5）×8＝56
4×（3×2）＝24
9×（8－1）＝63
解题思路：
注意小括号的运用。
第5单元混合运算——解决问题
看图列式并计算。
（1）小熊有20元钱，买一盒饼干和一盒饮料，应找回多少元钱?
（2）猜一猜:
50－（3＋7）解决的是什么问题?
答案提示：
（1）20－4－6＝10（元）或
20－（4＋6）＝10（元）
（2）50元钱买一袋面包和一包花生，应找回多少元钱？
第5单元混合运算——整理和复习
看图列式并计算。
答案提示：
94－34－29＝31（个）或
94－29－34＝31（个）或
94－（34＋29）＝31（个）
解题思路：
要求“三组收集了多少个”可以用3个小组一共收集的个数分别减去一组和二组的；也可以先算一组和二组一共收集的个数，再用3个小组的减去一组和二组一共的，剩下的就是三组收集的个数了。
第5单元混合运算——整理和复习
停车场停着53辆车，开走了15辆，又开进了18辆，现在停车场还有多少辆车？
答案提示：
53－15＋18＝56（辆）
第6单元有余数的除法——有余数的除法
写出下面各题的商和余数。
答案提示：
43÷5＝8……3
37÷7＝5……2
58÷9＝6……4
60÷8＝7……4
第6单元有余数的除法——有余数的除法
选一选。
（1）在有余数的除法里，如果除数是9，余数（）。
A.大于9B.小于9C.等于9
（2）在一个算式里，如果除数是7，那么它的余数不可能是（）。
A.5B.6C.7
答案提示：
（1）B
（2）C
第6单元有余数的除法——有余数的除法
想一想，填一填。
答案提示：
解题思路：
可以从3个五角星思考，商、除数、商与除数的积的个位3个数字相同，根据口诀“六六三十六”能够得出五角星表示6；根据商与除数的积的十位与被除数十位相同，得出圆圈表示3；思考几减去6等于3，可以得出三角形表示9。
做此题时要注意“相同的符号表示相同的数，不同的符号表示不同的数”这一条件。
第6单元有余数的除法——解决问题
每个练习本9元
买二送一
答案提示：
20÷9＝2（个）……2（元）
2＋1＝3（个）
解题思路：
注意“买二送一”。
第6单元有余数的除法——解决问题
按照下面的规律摆，第28个是什么图形？
一共摆了几个
？
几个
？
答：
第28个图形是，一共摆了个
，个
。
答案提示：
第28个图形是
，一共摆了19个
，9个
。
解题思路：
28÷3＝9（组）……1（个）
余数是1，即同一组中的第一个，所以第28个是三角形。
三角形：
每组有2个，2×9＋1＝19（个）
正方形：
每组有1个，1×9＝9（个）
第7单元万以内数的认识——1000以内数的认识
数一数，填一填。
（1）九百七十七后面的第五个数是（）。
（2）六百八十九的相邻数是（）和（）。
（3）最大的三位数和最小的四位数相差（）。
答案提示：
（1）九百八十二
（2）六百八十八、六百九十
（3）1
第7单元万以内数的认识——1000以内数的认识
根据给出的数画珠子。
答案提示：
解题思路：
从高位起，千位上是几，就在千位上画几颗珠子；百位上是几，就在百位上画几颗珠子；十位上是几，就在十位上画几颗珠子；个位上是几，就在个位上画几颗珠子。
哪个数位上是“0”，这个数位就不画珠子。
第7单元万以内数的认识——1000以内数的认识
写出下面各数，并说一说它们的组成。
答案提示：
注意要在算盘的下方对齐数位写数。
（1）591
（2）460
（3）800
第7单元万以内数的认识——10000以内数的认识
判断：
下面的读法对不对？
986九百八六（）
5000五千（）
2007二千零零七（）
8080八千零八（）
4196四千一百六十九（）
3071三千零七十一（）
答案提示：
×九百八十六
√
×二千零七
×八千零八十
×四千一百九十六
√
第7单元万以内数的认识——10000以内数的认识
用下面的三张数字卡片，可以摆成几个不同的三位数？
答案提示：
306、360、603、630。
解题思路：
强调0不能作首位。
第7单元万以内数的认识——10000以内数的认识
甲超市：
我店由于业务需要，现招聘一名店员，月工资大约1500元。
乙超市：
我店由于业务需要，现招聘一名店员，月工资1500元。
（1）看到这两条招聘启事，你知道了什么信息？
（2）如果你去应聘，你想去哪个超市，为什么？
答案提示：
（1）我知道甲超市的工资是大约1500元，乙超市的工资是1500元。
甲超市的工资是近似数，乙超市的工资是准确数。
（2）我去乙超市应聘，因为工资是1500元，我一定能拿到这么多，而甲超市的大约1500元，可能会比1500元少。
我会去甲超市，因为大约1500元，可能比1500元少，可能是1500元，也可能比1500元多，所以我去甲超市。
解题思路：
（2）只要结合近似数和准确数进行合理解释，怎样选择都可以。
第7单元万以内数的认识——整百、整千数加减法
在下面的（）中填上整百或整千数。
（）＋2000＞6000
700－（）＞400
（）－1000＜5000
400＋（）＜1000
答案提示：
（答案不唯一）
（5000）＋2000＞6000
700－（200）＞400
（5000）－1000＜5000
400＋（500）＜1000
第7单元万以内数的认识——整百、整千数加减法
（1）小云拾了多少个贝壳？
（2）小兵比小云多拾了多少个？
（3）三人一共拾了多少个？
答案提示：
（1）160－70＝90（个）
（2）200－90＝110（个）
（3）200＋90＋160＝450（个）
第7单元万以内数的认识——整百、整千数加减法
妈妈要买1台电冰箱和1台DVD机，带5500元够吗？
答案提示：
带5500元够。
解题思路：
冰箱不到5000元，DVD机不到500元，5000＋500＝5500，所以要买1台电冰箱和1台DVD机，带5500元够。
第8单元克和千克——克和千克
马小虎同学学习了“克和千克”后，写了一则日记：
大家好！
我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50克。
我每天早上能吃掉两个重60千克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。
请你判断，他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗？
答案提示：
大家好！
我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50千克。
我每天早上能吃掉两个重60克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3千克的书包上学去。
解题思路：
“体重已经达到50克”，可以用例题中的一袋100克美味瓜子做标准进行判断。
“两个重60千克的鸡蛋”，可以让学生实际掂一掂，或称一称一个鸡蛋的质量来判断。
“125克的酸奶”，实际拿一盒酸奶让学生看看净含量来判断。
“重达3克的书包”，想象3枚1分硬币的质量来判断。
第8单元克和千克——解决问题
说一说，要买600克花生，怎么买便宜？
需要多少元？
答：
买大袋和小袋便宜，需要元。
答案提示：
答：
买2大袋和1小袋便宜，需要10元。
解题思路：
（1）都买小袋，买6袋，600克。
2×6＝12（元）
（2）买2大袋，1小袋。
250＋250＝500（克）
4×2＝8（元）
买1小袋100克，2元。
8＋2＝10（元）
10元＜12元
第9单元数学广角——推理
在下面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都只出现一次。
每个方格应该填几？
答案提示：
第10单元总复习
用2、9、3、5组成的最小四位数是（），最大四位数是（）。
答案提示：
2359；9532。
第10单元总复习
用0、0、3、5组成的只读一个零的四位数是（），一个零都不读的四位数是（）。
答案提示：
3005、5003、3050、5030；3500、5300。
第10单元总复习
将彩灯按红、黄、蓝、绿的顺序依次组装，一共有21只灯泡，想一想：
第12只灯泡是什么颜色？
最后一只灯泡是什么颜色？
答：
第12只灯泡是色。
最后一只灯泡是色。
答案提示：
答：
第12只灯泡是绿色。
最后一只灯泡是红色。
解题思路：
12÷4＝3，第12只灯泡是绿色。
21÷4＝5……1，最后一只灯泡是红色。
第10单元总复习
在（）里填上合适的单位。
一个乒乓球重1（）。
一袋洗衣粉重1（）。
一管牙膏重100（）。
一只鸡重2（）。
一位小朋友重23（）。
一个西瓜重3（）。
答案提示：
一个乒乓球重1（克）。
一袋洗衣粉重1（千克）。
一管牙膏重100（克）。
一只鸡重2（千克）。
一位小朋友重23（千克）。
一个西瓜重3（千克）。
第10单元总复习
填空。
2000克＝（）千克
8000克＝（）千克
6千克＝（）克
4千克500克＝（）克
答案提示：
2000克＝（ 2 ）千克
8000克＝（ 8 ）千克
6千克＝（ 6000 ）克
4千克500克＝（ 4500 ）克
第10单元总复习
下面的哪些字母是轴对称图形？
答案提示：
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