四年级数学周记15篇精编.docx

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四年级数学周记15篇

　　5月20日星期三天晴“χ〞这个数长得很有特别，它长得很像“X〞。

　　有一天，“1〞、“2〞、“3〞、“4〞等几个数字好朋友在一起比大小。

　　突然“χ〞出现在它们面前，说：

　　“你们不要再比啦！

你们谁也不是我的对手！

〞“1〞说：

　　“你怎么能和我们比呢？

你连自己是几都不知道，还敢来这里和我们比赛。

哼，真是自不量力的家伙！

〞“χ〞非常不服气，就跳到“1〞的面前，大声说“我才是最大的：

　　“χ－1=9，χ=9+1，χ=10，看，我比9还大！

〞“0〞在洞里听见了，就滚了出来，拉着数字“1〞，跑到“χ〞的旁边，说：

　　“χ×1=0，χ=0÷1，χ=0，这不，比谁都小。

〞“χ〞听了“0〞的话，从此就不再骄傲了。

　　这一周我们学了角的认识，从一点起画两条射线，就组成一个角，通常用符号“∠〞表示，角有五种，分为：

锐角、直角、钝角、平角、周角。

角里面有几个固定的，比方直角90度、平角180度、周角360度。

锐角小于90度、钝角大于90度小于180度。

　　我们还学了怎么使用量角器画角，首先中心点与角的顶点对齐，零度刻度线与角的一边重合，最终角的另一条边在量角器上所对的刻度是多少，角就是多少度。

角的计量单位是度，用符号“°〞表示，把半圆平均分成180份，每一份所对的角就是一度的角，计作：

1°。

我容易错的地方是：

开始的时候不会画角，画的方法不对。

　　我一开始困惑的地方是：

预习的时候，不会放量角器。

　　这就是我一周的收获。

　　今周，我们学习了新课----统计。

　　统计这一单元，我们每一册书上都有。

统计最主要的是求平均数，因为这样才能比拟出好孬。

平均数是这样求的：

总数÷总份数就能求出来。

　　我们还学习了一项内容是：

复式条形统计表，我们以前学的是单形统计表，复式条形统计表上面一般都有一些数据，而这些数据是让你填在里面的，填的方法是用一种符号表示一种数字，这样就不容易统计混了，我就是因为这个错的题。

我容易错的地方是把数加错了，之后就算错了。

还有的题目，比方：

跳绳一个小组4人一共跳了360个，另一个组4人平均每人跳了100个，问这两个组平均每人跳了多少个?

我是这样错的，我把一共和平均没有看清，就都算成平均了，我以后注意做题之前先把题目看清楚。

　　这就是我一周的收获。

　　9月26日星期日晴今天，妈妈跟我说：

　　“雪飞，跟你玩个游戏吧！

〞我说：

　　“好呀！

〞妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。

纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。

　　“妈妈，游戏规那么是什么？

〞“游戏规那么很简单：

指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。

　　加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。

〞我一连玩了十屡次，可是每次都输。

　　“为什么总是单数呢？

〞我问妈妈。

妈妈说：

　　“你自己想想吧！

〞于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：

单数+双数=单数。

这下子我明白了，假设指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假设指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。

所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

　　今天是周末，下午我和爷爷、奶奶一起去逛街、购物。

　　我们走进“真维斯〞专卖店，奶奶挑选了三件29元的`T恤，准备买下来.奶奶问我：

　　“这一共多少钱呀?

〞我不假思索地说：

　　“一共87元（29×3约等于90，90-3×1=87元）。

〞奶奶买了衣服后，我们便走出服饰店。

奶奶说：

　　“已经五点半了，我们去吃米粉吧。

〞走进米粉店，我们买了一碗中份米粉、两碗小份、一份蒸饺和两碗稀饭。

奶奶问我：

　　“虓虓，该给多少钱?

〞我说：

　　“一共17元，因为中份

　　4.50元、小份是

　　3.50元、蒸饺

　　3.50元、稀饭一份是1元（

　　4.50+

　　3.5×3+1×2=17元）。

〞吃完后，我们便回家了。

　　在数学兴趣课上，庄老师给我们带来了一道有趣的题目：

在清朝乾隆年间，乾隆皇帝下江南游玩，遇到了一位老寿星。

　　一打听，这位老寿星已经141岁了，乾隆皇帝便赠了一联给老人：

花甲重开，外加三七岁月。

　　乾隆皇帝要随行的大臣纪晓岚对出下联，这可难不倒他，他的下联是：

古稀双庆，更多一度春秋。

　　老师说：

　　“这一副对联里，藏有一道数学题，请同学们算一算老人几岁？

〞听了老师的话，我想，“花甲〞是指60岁，“重开〞是指两个60岁，“三七〞是指二十一岁，上联就是60×2+21=141岁；古稀是指七十岁，“双庆〞是指两个七十，“多一度春秋〞也就是多一岁，下联就是70×2+1=141岁。

原来，对联中也藏有数学问题呀！

　　其实，早在我国古代，文人们就常作对联，以咏物喻事，而且很善于把一些数字嵌在对联中，使对联除了文学性、趣味性外，又增加了知识性。

　　地点：

符号王国人物；=、÷、×、+、-、〔〕=：

我叫等于号，你看我把两条辫子梳得多整齐啊！

　　÷：

我叫除号，虽然我长得不怎么好看，可是我的用处可大了！

　　×：

我叫乘号，我的样子很想错，可千万不要把我写错了！

　　+：

我叫加号，我的样子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！

　　-：

我叫减号，跟一一样，多美，多整齐！

一天，符号姑娘们在符号王国吵闹着。

　　书：

我给你们出1道题，你们把你们应该坐的座位坐好。

题目是这样的：

　　3333=6符号们都站好了，而且也没有站错！

〔〕：

幸好，没有那个难看的东西÷号，不然我们整齐的队列，被÷号一乱，就都变成丑小鸭了。

÷号听了〔〕的话，低下了头。

　　÷：

难道我的两个黑球就这么讨厌吗？

书：

+你怎么可以这样说÷呢，大家都是好朋友，一定要相互帮助！

符号们很惭愧，又重新让÷参加了他们的行列，小朋友们你知道他们是怎么组合在一起的吗？

　　5月10日星期三天晴妈妈今天要我算了一笔帐：

我一期的学费是5000元，再加上生活费5000元，一年要5000*25000=15000元，从一年纪到六年纪要花：

　　15000*6=90000元，初中到高中要6年，起码要20000*6=元，大学四年要20000*4=80000元，到我自己工作赚钱时要花多少钱呢？

900001200080000=元，我以后要刻苦钻研学习，不怕失败，到读初中时，要考的好，要学校不收我的学费。

　　9月26日星期日晴今天，我和爸爸去书店买书。

　　我们来到书店。

我挑了一本我盼望已久的书，来到收银台。

爸爸说：

　　“你这本书12。

6元，我这本书16。

3元，我再拿3支1。

5元的圆珠笔，给了50元还剩多少元？

如果你猜对了，剩下的钱就给你买雪糕吃。

〞我想：

50减12。

6加16。

3加1。

5乘3的和等于16。

6元。

我说：

　　“16。

6元。

〞“好，这16。

　　6元就给你买雪糕吃。

〞爸爸爽快地说来到雪糕店，爸爸又问我：

　　“我买2个1。

5元的雪糕，付了16。

　　6元，还剩多少钱？

〞我想：

简单，16。

6减1。

5乘2，等于13。

6元。

我说：

　　“还剩13。

6元。

〞爸爸说：

　　“不错嘛！

还可以。

〞我生气地说：

　　“你小看我啊，这可是二年极的题目。

我要是连这些都不会，我还是四年级的学生吗？

〞

　　数学在生活中是离不开的。

　　每年的2月2日是我的生日，我的爸爸妈妈还有哥哥姐姐都送我礼物，还会给我唱生日快乐歌，我每次都会觉得很幸福。

今年的生日和往年的不一样，哥哥给的礼物是一套?

火影忍者II?

要96·5元，姐姐送我的是一套?

自然百科全书?

，价格是14·61元，妈妈送我的遥控车要29元，爸爸给的礼物是一套学具，也要19元。

价格都不廉价，而且这些礼物都是我很喜欢的，我拿着真是有点爱不释手啊，这时候爸爸给了我一道数学题：

这些礼物一共要多少元钱呢？

还告诉我只有答对了，这些礼物才会归我所有，我迅速地用笔展开了笔算，得到的结果是159·11元。

赢得了全家人热烈的掌声，大家还夸我真聪明，我沉浸在甜蜜中。

　　今周我们没有学习新课，而是在复习，因为下一周就要考试了!

!

　　我们主要复习的是三角形的知识，复习了三角形有三条边、三个角、三个顶点，这是三角形有哪几局部。

由三条线段围成的图形叫做三角形，这是要知道三角形必须是三条线段围成的!

还有三角形任意两边之和大于第三边，不能是等于，等于的话就平起来了，等不能是小于啦。

我还复习了等腰三角形底角和顶角的计算公式，如下：

顶角=180°-底角*2，底角=（180°-顶角）/

　　2.老师说了怎样画一个高。

现在我们复习一下吧!

从三角形的一个顶点到它的对边做一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底，老师还说了，直角符号“底〞上标。

　　我会抓紧复习，争取考个好成绩。

　　0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。

0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

　　这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。

当考卷发下来的时候，99分。

我立即寻找错误点。

结果令我目瞪口呆。

原来是4500÷90这道题。

　　“怎么可能这么简单的题我也会出错？

〞我心里嘀咕道。

　　想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。

这是多少不应该的呀。

　　不该错的也错了，想必0是多么重要呀。

　　如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——，在帐单上仍然记了10000元。

那这90000元我向谁来要呀。

这一切后果都得我承当啊。

　　通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

　　10月20日星期三天晴今天早上，我和姐姐吃完早餐准备去菏兰水乡玩，心情是相当的好。

我俩乘电梯来到楼下，姐姐突然问我：

　　“妹妹，你知道电梯上下运动用到了哪些数学知识吗？

〞我犹豫了两秒钟后，兴奋地答复了她：

　　“哦，我知道是运用了我们刚学过的物体的平移知识。

〞姐姐捏了一下我的小鼻子说：

　　“小机灵，没有把你难倒，真有点让我‘失望’哦！

〞……我俩玩到接近吃午饭的时候才回家来，家里可真热啊！

我迅速地翻开家里的掉扇，决定也考一考姐姐：

　　“你知道它又用到了什么数学知识吗？

〞姐姐一时想不起来，我等了一会，终于忍不住宣布答案了：

　　“姐姐，风扇的转动不正是运用了物体的旋转知识吗？

〞姐姐大叫真棒！

妈妈在一旁感慨地说：

　　“你们看，数学的知识多丰富，它的用途多广泛，你们要认真学习数学啊！

〞我和姐姐用心地点了点头。

　　0是一个神秘的数字，它像宇宙中的奥秘一样，让人捉摸不透。

0也是一个重要的数字，如果你一不小心，多添了一个0或少加了一个0的话，那后果真是不堪设想。

　　这次的数学考试，让我真正领略了0的重要性。

当考卷发下来的时候，99分！

我立即寻找错误点。

结果令我目瞪口呆。

原来是45000÷90这道题。

　　“怎么可能这么简单的题我也会出错？

〞我心里嘀咕道。

　　想起当时在口算45000÷90这道题时，我轻而易举地写下50，还十分自信，可到头来一计算原来得500，差了一个0。

这是多少不应该的呀！

不该错的也错了，想必0是多么重要呀！

　　如果我以后当了公司的财务总经理，别人来提钱，本来要提10000元，我却多加了一个0——，在帐单上仍然记了10000元。

那这90000元我向谁来要呀！

这一切后果都得我承当啊！

通过这件事，我明白了在工作上、学习上都要一丝不苟，要不然后果非常严重。

　　9月26日星期日晴阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我去买文具。

到了启路文具店后，我看见了各种各样的书套，有兔小姐的、喜羊羊与灰太狼的、蓝熊的？

？

我一看价目表：

小书套每包5。

00元，大书套每包6。

00元，我就立马拿了5包小书套和4包大书套。

走着走着，我看见一个漂亮的笔袋，标价是6。

00元一个。

妈妈说：

　　“笔袋都好几个了，还买呀！

〞“就最后一个嘛！

〞我恳求地说。

　　“好吧，就最后一个了啊！

〞“嗯！

〞说着，我就拿起了那个我挑中的笔袋放进了篮子里。

到了收银台，爸爸说：

　　“你先算一下，这些要花多少钱啊？

〞我数了数：

　　“5×5+6×4+6，嗯。

。

。

。

。

。

25+24+6=55元！

〞妈妈把55元递给了售货员，我们一家开心地回家了。