初中英语单词趣味记忆.docx

初中英语单词趣味记忆.docx

《初中英语单词趣味记忆.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中英语单词趣味记忆.docx（46页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

初中英语单词趣味记忆

初中英语单词趣味记忆

写在前面的话

本文所出现的单词，以义务教育课程标准实验教科书《英语（新目标）》的各册先后为顺序，每册又以各单元的先后为顺序。

本文所介绍的单词记忆方法，主要是谐音记忆。

尽管不同的人对于此种方法褒、贬不一，但笔者认为只要用得恰到好处，能够帮助记忆单词，在平时的单词教学中也是可以试一试的。

七年级上册

1.lookv.看；望；看起来

可形象记忆：

两个“o”就像两只眼睛，要看人或事物当然离不开两只眼睛。

2.familyn.家；家庭

将句子“Fatherandmother,Iloveyou!

”的首字母连起来便成了family，多么温馨的一个单词！

3.bedn.床

可形象记忆：

“b”和“d”就像是床两头的枕头，“e”就像是放在床中间折叠好了的被子。

4.needv.需要

可谐音记忆：

“你的”，既然是你的，那么你当然就需要啦！

5.bananan.香蕉

可形象记忆：

“b”像一棵香蕉树，“a”像一个一个的香蕉瓣，“n”像连接香蕉瓣的柄。

6.chickenn.鸡；鸡肉

可谐音记忆：

“吃啃”，吃鸡肉的时候，因为有鸡骨头，所以呢就只好边吃边啃。

7.lunchn.午餐

可谐音记忆：

“浪吃”。

8.starn.星星；明星

可谐音记忆：

“是大”，星星看起来小，这是由于太远的原因，其实呢是大。

9.listn.清单

可谐音记忆：

“理死他”，面对一大堆的清单，肯定得理死他。

10.seev.看见

可形象记忆：

两个“e”就像两只眼睛，要看见人或事物当然离不开两只眼睛。

11.historyn.历史

可以将该单词拆分为“his”和“story”，“他的”“故事”成了“历史”。

只是要注意写在一起的时候只需要写一个“s”就行了。

12.singv.唱；唱歌

可以谐音记忆：

“声”，要唱歌当然得有声啦。

13.shown.演出；表演

可谐音记忆：

“秀”。

14.listenv.听

可形象记忆：

“l”就像是竖起来的耳朵，要听到什么就得把耳朵竖起来仔细听。

15.Missn.小姐（冠于未婚妇女之姓或姓名之前的称呼）

这个单词小写的时候还可以指“错过”、“思念”的意思，而大写的时候则是指“小姐”。

可以将这三个意思串起来记：

“错过”一位“小姐”，就很“思念”她。

七年级下册

16.bankn.银行

可谐音记忆：

“办卡”，到银行当然可以办卡啦！

17.payv.付钱；支付

可谐音记忆：

“赔”，损坏了别人的东西，你就得“payforit”，“pay”当然就是“赔”的意思啦。

18.housen.房子；住宅

可谐音记忆：

“耗石”，要修房子当然“耗石”啦！

19.sleepv.睡；睡觉

可谐音记忆：

“始理铺”，在睡觉前当然得开始整理床铺。

20.newsn.新闻；消息

消息来自四方，将表示方向的四个单词“north、east、west、south”的首字母连起来，就成了“news”。

21.thinadj.瘦的

可形象记忆：

中间的“i”不就是瘦瘦的样子吗？

22.onionn.洋葱

可顺口溜记忆：

一边一个“on”，小人站中央。

23.songn.歌；歌曲

可谐音记忆：

“颂”，在汉语里，“颂”不就是“歌”的意思吗？

24.haint.（表示惊讶、欢乐、胜利、愠怒等）哈

可直接音译为“哈”。

25.walletn.钱包

可谐音记忆：

“我理它”，钱包如此重要，当然我理它啦！

26.washv.洗；洗涤

可谐音记忆：

“我洗”。

八年级上册

27.coffeen.咖啡

可直接音译为“咖啡”。

28.colan.可乐

可直接音译为“可乐”。

29.earn.耳朵

可谐音记忆：

“一耳”。

30.eyen.眼睛

可形象记忆：

两个“e“就像两只眼睛，中间的“y”就像人的眉毛跟鼻子。

31.mouthn.嘴；口；口腔

可谐音记忆：

“冒失”，一切冒失的话不都是从嘴里说出来的吗？

32.tofun.豆腐

可直接谐音为：

“豆腐”。

33.hearv.听见；听说

可形象记忆：

“ear”表示耳朵，“h”表示竖起来，“hear”就表示把耳朵竖起来，当然是为了听见。

34.babysitv.临时照顾（小孩）

“baby”表示“小孩”，“sit”表示“坐”，“babysit”表示“小孩坐在那儿”，当然需要“临时照顾”。

35.awayadv.向远处；离开；向另一方向

“a”表示“一条”，“way”表示“路”，“away”就可以记为“一条路，向远处”。

36.leavev.离开；出发

可谐音为：

“离屋”。

37.forgetv.忘记

可记为：

为了（for）得到（get），就得忘记（forget）。

38.finishv.结束；完成

可谐音记忆：

“费你时”，要完成某件重大的事情，当然得“费你时”。

39.heyint.（用以引起注意、表示惊异或询问）嘿；喂

可直接谐音为：

“嘿”。

40.oppositeadj.对立的；相反的

“op”与“po”的“位置（site）”是“相反的”。

41.beatv.打败；战胜

可谐音记忆：

“毙他”，把他都给毙了，当然是“打败；战胜”。

42.sickadj.不适的；患病的

可谐音记忆：

“死咳”，死咳的人肯定是“患病的”。

43.pourv.倾倒；灌；浇

可直接谐音为：

“泼”。

44.slicen.薄片；（切下的）片

可谐音记忆：

“撕来撕”，撕来撕去就成了“薄片”。

45.sharkn.鲨鱼

可谐音记忆：

“吓客”，鲨鱼吓住了游客；其复数“sharks”可谐音为“吓客死”，一只鲨鱼叫“吓客”，很多鲨鱼肯定“吓客死”。

46.togetheradv.一起；共同

“为了”（to）“得到”（get）“她”（her），就得“在一起”（together）。

八年级下册

47.moonn.月亮；月球

可形象记忆，“m”和“n”就像是连绵不断的山脉，“o”就像是圆圆的月亮。

为什么会有两个月亮呢？

这是因为天上一个月亮，水中一个月亮。

48.aloneadv.单独地；孤独地

可联想记忆：

“a”表示“一”，中间的“l”也像数学里面的“1”，“one”还是表示“一”，既然从不同的角度看都是“一”，那么这个单词肯定与“单独地；孤独地”有关了。

49.snaken.蛇

可形象记忆：

“s”就像一条蛇的样子。

50.pushv.推；推动；督促

在英语里，很多同学容易混淆push跟pull两个单词的意思，可以这样来区分：

push里含有一个“s”，很像蛇的样子，见了蛇当然得把它“推开”；而pull里含有“l”，很像拉直的绳子，绳子为什么会这么直呢？

原来是“拉”出来的结果。

51.madadj.很生气的；气愤的

可谐音为：

“妈的”，想象一个人口里都在说“妈的”的时候，肯定是“很生气的；气愤的”样子。

52.fatadj.肥胖的

可形象记忆：

中间的“a”不就是肥肥胖胖的样子吗？

53.mousen.老鼠

可谐音记忆：

“猫食”，怪不得老鼠要被猫吃，原来是老鼠的英文名字（mouse）没有取好的缘故。

54.rabbitn.兔；野兔

可形象记忆：

中间的两个“b”就像兔子的两只长长的耳朵。

55.companyn.伙伴

可谐音记忆：

“肯陪你”，什么叫“伙伴”，原来就是肯陪你的人。

56.islandn.岛；岛屿

“is”表示“是”，“land”表示“陆地”，“island”就说明了岛屿的本质：

“是（水中的）陆地”。

九年级全册

57.fastadv.快地；迅速地

可谐音记忆：

“罚死他”，开车开得快的人，就应该“罚死他”。

58.deathn.死；死亡

可谐音记忆：

“得死”。

59.skyn.天；天空

可谐音记忆：

“是盖”，原来天空是一个罩在上方的盖子。

60.shockv.使……震惊

可直接音译为：

“休克”。

61.pien.馅饼

可直接音译为：

“派”，汉语中常说的“派”指的就是“馅饼”，是根据英语中的单词pie直接音译过来的。

62.hoopn.环；圈；篮圈

可形象记忆：

中间的“o”不就像篮圈吗？

63.seekv.寻找；探究

可形象记忆：

两个“e”就像两只眼睛，要“寻找；探究”，离不开两只眼睛。

64.woodn.木头；木材

可形象记忆：

中间的“o”正像圆圆的木头。

65.stepn.步；脚步；步骤

这个单词是“宠物（pets）”倒过来的写法，因此可用一个谜语来记忆：

谜面为“宠物们造反”，谜底为“step”。

66.habitatn.（动植物的）生长环境；栖息地

“habit”表示“习惯”，“at”表示“在（某个地方）”，那么“habitat”就表示“习惯在（某个地方）”，也就是“生长环境；栖息地”的意思。

67.pullv.拉；拖；拔

在英语里，很多同学容易混淆push跟pull两个单词的意思，可以这样来区分：

push里含有一个“s”，很像蛇的样子，见了蛇当然得把它“推开”；而pull里含有“l”，很像拉直的绳子，绳子为什么会这么直呢？

原来是“拉”出来的结果。

68.businessn.商业；生意

“bus”表示“公交车”，“in”表示“里面”，“e”像一只鹅，两个“s”像两条蛇，于是“business”可以记为：

“公共汽车（bus）里面（in）有一只鹅（e）跟两条蛇（ss）在谈生意（business）”。

1用蓝笔画5个圆圈，打一个成语。

答：

无孔不入（五个孔，蓝色的英文是blue，连起来读是“无孔bule”）。

　　2一头牛带着青蛙去超市买东西，它们买了啥？

答案：

“木瓜”。

牛只会叫“哞……”青蛙只会叫“呱”，连起来是“木瓜”。

　　3阿拉丁的哥哥有几个？

答：

3个（阿拉甲、阿拉乙、阿拉丙）。

　　4一人有3个，二人有4个，三人有5个，四人有7个，五人反而有6个，问这是什么东西啊？

答：

笔画数。

　　5崔气球家里养着一群牛，有一天栅栏坏了，小牛们跑了出来，该怎么办？

（打一歌手名字！

）答案：

王力宏（往里轰）！

　　6小明钓鱼回来，小玲问他钓了几条鱼，小明答：

“钓得真不少啊！

6条没头，9条没尾，8条只有半个身躯。

”你知道小明到底钓了几条鱼？

答：

23条或0条鱼。

中学生英语单词记忆六法

  中学生在学习英语的过程中，最感头疼的是记忆单词。

尽管他们花了大量的时间和精力记单词，可总是记不住！

原因何在呢？

那就是他们没有掌握科学的记忆方法。

下面介绍几种科学的记忆方法，供同学们学习时选用。

一.读音规则记忆法

它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆。

例如：

ea，ee，er，ir，ur，or分别能发［i：

］［：

］［：

］等。

还有些固定的字母组合，例如：

tion发［］或［t］，ture发［t］，ing发［i］，ly发［li］，ty发［ti］和各种前缀、后缀，例如：

a-，re-，un-，dis-，im-；-ed，-ing，-ly，-er，-or，-ful，-y等都有其比较固定的发音。

掌握了这些规则，记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了。

二.字母变化记忆法

英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。

具体方法如下：

1.前面加字母。

例如：

ishis，earnear/hear，readbread

2.后面加字母。

例如：

hearheart，youyour，planeplanet

3.中间加字母。

例如：

thoughthrough，treethree，forfour

4.减字母。

例如：

shehe，closelose，startstar

5.换字母。

例如：

booklook/cook，cakelake/wake/make/take

6.调字母（即改变字母顺序）。

例如：

blowbowl，singsign，fromform

三.联想记忆法

在日常生活中可以根据所处的环境，所见到、所摸到的事物，联想相关的英语单词。

例如：

打球时联想到：

ball，（play）basketball，（play）football，（play）volleyball，playground等等；吃饭时联想到：

dining-room，（have）breakfast，（have）lunch，（have）supper等等；睡觉时联想到：

bed，bedroom，gotobed，sleep，gotosleep，fallasleep等等。

如果长期坚持下支，效果就会很好。

四.归类记忆法

在记忆过程中，把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理，使其条理清晰，一目了然，然后再分别记忆。

例如：

1.按题材分类。

例如：

把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用

具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态

动词，等等。

2.按同音词分类。

例如：

see－sea，right－write，meet－meat

3.按形近词分类。

例如：

three－there，four－your，quite－quiet

4.按同义词分类。

例如：

big－large，hard－difficult，begin－start

5.按反义词分类。

例如：

right－wrong，young－old，come－go

6.按读音分类。

例如：

字母组合ea在eat，meat，teacher中读［i：

］；而在bread，ready，heavy中读［e］；在great，break中读［ei］。

这样不仅单词记住了，而且读音也掌握了。

五.构词记忆法

掌握一些构词法知识，可以大大地增加自身的词汇量。

英语构词法主要有以下三种情况：

1.派生法。

这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀，从而构成另一个新词，并且与该词根的含义有着密切的联系，此类词便称为派生词。

如常用的前缀in-，im-，un-，dis-等表示否定含义；后缀-er，-or，-ist等表示人；以及后缀-y，-ly，-ful等表示形容词性等。

如：

like－unlike，teach－teacher，friend－friendly等。

2.合成法。

这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词，由此法构成的单词便称为合成词或复合词。

如：

black（黑色的）＋board（木板）blackboard（黑板），class（班）＋room（房间）classroom（教室），foot（脚）＋ball（球）football（足球）等。

3.转化法。

这种方法就是在不改变拼写形式的基础上，由一种词性转化为另一种词性，主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等。

如：

water（n.水）water（v.浇水），lift（v.举起）lift（n.电梯），last（adj.过去的）last（v.持续）等。

六.循环记忆法

它是指对识记的单词反复记忆的方法。

根据遗忘规律，人的遗忘从识记后便开始，先快后慢。

因此，复习的时间间隔就应是先短后长。

例如，今天学到的单词，在当天背熟之后，第二天、第四天、第七天、第十四天、第二十八天都应复习一次，这样才能形成长时间的记忆。

总之，单词记忆的方法多种多样，只有采用科学的、行之有效的记忆方法，认真地、及时地、周期性地复习，才能大大提高英语单词的记忆效果。

猫和老鼠-

　　有一个rat（老鼠）*

　　非常地fat（肥胖）

　　跳进了vat（缸）

　　偷吃了salt（盐）

　　变成了bat（蝙蝠）

　　气坏了cat（猫）

　　咬破了hat（帽子）

　　-猴王出世-

　　花果山的back（背部）

　　有块石头black（黑色的）

　　突然中间crack（裂开）*

　　飞出一个sack（口袋）*

　　天兵天将attack（攻击）

　　却找不到track（行踪）

　　（口袋里是刚出生的猴王。

）

　　 　　-珍珠港战士-

　　海洋非常vast（广阔）

　　抓颗手雷cast（投掷）

　　速度非常fast（快）

　　从天空中past（穿过）

　　打中敌舰last（最后一个）

　　炸坏舰上mast（桅杆）*

　　　　-梁山好汉-

　　决不再brood（沉思）*

　　投身于wood（树林）

　　头戴着hood（头巾）*

　　大块肉food（食物）

　　大碗酒good（好的）

　　天天好mood（心情）*

　　豪情似flood（洪水）

　　　　-小心地雷-

　　好多瓶wine（酒）

　　数目是nine（九个）

　　拴在了vine（葡萄藤）*

　　连接着mine（地雷）

　　在那里shine（放光）

　　炸死个swine（公猪）*

　　-梁山伯与祝英台-

　　一个坐着弹lute（琵琶）*

　　一个站着吹flute（笛子）*

　　青山绿水没pollute（被污染）

　　来往行人都salute（致敬）

　　长久的爱是absolute（绝对的）*

　　绵绵的情是resolute（坚决的）*

　　--这是中国优美爱情传说的再现。

　　-星光灿烂-

　　林肯解放黑奴是political（政治上的）

　　牛顿力学发明是physical（物理的）

　　门捷列夫周期表chemical（化学的）

　　贝多芬交响曲是musical（音乐的）

　　青霉素的出现是medical（医药上的）

　　爱迪生的发明是technical（技术性的）

　　看起来好像最是practical（实用的）

　　其实所有贡献都identical（相当的）*

　　-广岛美少女阿慧-

　　生命之源在womb（子宫）*

　　长发飘飘爱comb（梳理）

　　天上落下个bomb（炸弹）*

　　生命于是进tomb（坟墓）

　　-醉酒的船长-

　　大船靠近coast（海岸）

　　鲜美鲸肉toast（烤）*

　　醉酒开始boast（吹牛）*

　　货物被贼hoist（吊起）*

　　-黑手党教父之死-

　　床上正lie（躺着）

　　口里吃pie（馅饼）

　　被勒紧tie（领带）

　　因窒息die（死亡）

　　-林黛玉照相-

　　写完一篇prose（散文）*

　　喝完中药dose（一剂）

　　黛玉床边pose（摆姿态）*

　　宝玉笑着propose（建议）*

　　建议拿朵rose（玫瑰）

　　紧紧靠着nose（鼻子）

　　遭到黛玉oppose（反对）*

　　说不怀好purpose（目的）

　　-拉登整容后-

　　此人确实很tough（厉害）*

　　整容后摸脸rough（粗糙的）

　　高兴得仰天laugh（笑）

　　等笑到了enough（足够的）

　　弯腰又假装cough（咳嗽）

　　-假如比尔-盖茨破产-

　　重新开始journey（旅程）

　　孤独时拥抱chimney（烟囱）

　　现在没有money（钱）

　　也就没有honey（蜜糖，宝贝儿）*

　　-威风凛凛的美国总统-

　　美国是个union（联邦）

　　人口不到billion（十亿）

　　人人都有opinion（意见）

　　总统才是champion（冠军）*

　　宝座下垫cushion（垫子）

　　口里咬着onion（洋葱）*

　　薪水超过million（百万）

　　君临天下像lion（狮子）

　　（发号施令就像狮子一样凶猛。

）

　　-郑成功收复台湾-

　　看到老外brand（商标）*

　　司令怒下command（命令）

　　收复那个island（岛）

　　全体官兵understand（明白）

　　舰艇规模grand（宏伟的）

　　获胜回到mainland（大陆）

　　时刻守卫motherland（祖国）*

　　再如：

　　-国庆阅兵大联欢-

　　街头彩旗colourful（艳丽多彩的）

　　警察守卫careful（小心的）

　　姑娘个个beautiful（美丽的）

　　轻歌曼舞graceful（优美的）*

　　军队阵容wonderful（极好的）

　　导弹坦克powerful（强大的）

　　真是令人cheerful（兴高采烈的）

　　-办公室的故事-

　　一对情侣太remiss（粗心的）*

　　老板刚刚去piss（小便）*

　　办公室里就kiss（亲吻）

　　同事围过来hiss（嘘）*

　　老板回来就dismiss（解雇）*

　　高升机会被miss（错过）

　　-嫦娥奔月-

　　也许将在soon（不久）

她用很多cocoon（茧）*

　　做成一个balloon（气球）

　　然后在一noon（下午）

　　飘飘飞上moon（月亮）

　　只带一把spoon（匙）

　　-记忆艺术小测验-

　　瑟瑟秋风是September（九月）

　　国庆节灯笼October（十月）

　　没有树叶在November（十一月）

　　一年到底是December（十二月）

Pep4A 

UNIT 1Myclassroom

            window窗户-稳  抖 

         board板子--薄的

         light灯/轻的---来特（灯）

        picture图片---皮可切

            door门---躲

            floor地板--佛落

          classroom教室---课那是入梦

               many许多---门里

            our我们的--袄儿

           classmate同学--可拉师妹她

           havealook看一看--害我鹿咳/还无路客

            seat座位---谁的

             near附近--你儿

    in在...里---阴

          the这/这些,那/那些--地

            we我们--围

have有--还无

 new新的--牛

go去--购

 where在哪里--喂儿

computer计算机--康普特

teacher'sdesk