山东省临沂市蒙阴县届九年级上学期期中教学质量检测化学试题.docx
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山东省临沂市蒙阴县届九年级上学期期中教学质量检测化学试题
【校级联考】山东省临沂市蒙阴县【最新】九年级上学期期中教学质量检测化学试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列属于氧化物的是（ ）
A．氯酸钾B．臭氧C．过氧化氢D．高锰酸钾
2．成语是中华民族智慧的结晶。
下列成语所描述的变化涉及化学变化的是
A．刻舟求剑B．滴水成冰C．抱薪救火D．聚沙成塔
3．请答题的同学深呼吸，平静一下情绪，刚才吸入的空气中含量最多的气体是
A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳
4．下列涉及学科观点的有关说法正确的是（ ）
A．转化观：
水和氢气在一定条件下可相互转化
B．微粒观：
水是由氢原子和氧原子构成的
C．结构观：
氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同
D．守恒观：
10mL酒精加10mL水后变为20mL
5．下列实验操作错误的是
A．
B．
C．
D．
6．医用酒精是指浓度为75%左右的乙醇。
下列有关乙醇（CH3CH2OH）的说法正确的是（ ）
A．乙醇属于氧化物
B．乙醇中C、H、O三种元素的质量比是2：
6：
1
C．乙醇分子是由碳、氢、氧三种元素组成的
D．乙醇中氢元素的质量分数最小
7．如图是元素X的一种粒子结构示意图，下列说法正确的是（ ）
A．X是金属元素B．该粒子最外电子层已达到稳定结构
C．该粒子的核电荷数为18D．该粒子可表示为X+
8．对下列宏观事实的微观解释，不合理的是（ ）
A．车胎在阳光下爆裂﹣﹣分子体积变大
B．氧化汞受热后分解﹣﹣分子在化学变化中可分
C．闻到不远处的花香﹣﹣分子在不断地运动
D．钢轨夏天缝隙变小﹣﹣原子之间间隔变大
9．化学是一门以实验为基础的学科，以下实验操作中，不合理的是（ ）
A．酒精洒在实验桌上燃烧起来，立即用湿抹布盖灭
B．用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处保持水平
C．在实验室里制取氧气等气体时，要检查装置的气密性
D．向试管内滴加液体时，将胶头滴管伸入试管内
10．下列说法中正确的是（）
A．元素是质子数相同的一类粒子的总称
B．同种元素的原子核内质子数与中子数一定相等
C．某物质中只含有一种元素，该物质一定是一种单质
D．原子是化学变化中的最小粒子
11．【最新】10月，我县创建国家卫生城市，是完善城市功能、提升城市品位、促进“绿富美”蒙阴建设的重要举措。
下列做法不符合这一举措的是（ ）
A．加强植树造林，改善空气质量B．实行垃圾分类和回收
C．将农田中产生的秸秆就地焚烧D．出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车
12．蒸馏水中不宜养鱼，是因为蒸馏水中不含（ ）
A．氧元素B．氧原子C．氧离子D．氧分子
13．下图是电解水实验的装置图，下列说法错误的是（）
A．在水中加入少量氢氧化钠以增强导电性
B．反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2∶1
C．将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体使燃着的木条燃得更旺，b管的气体被点燃
D．由电解水实验得出结论：
水是由氢、氧两种元素组成的
14．《环境空气质量标准》和《环境空气质量指数日报技术规定》已将PM2．5作为一般评价项目纳入标准。
大雾天气导致呼吸病人增多，因为雾霾可使空气中增加大量的
A．二氧化碳B．一氧化碳C．二氧化硫D．可吸入颗粒物
15．只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是（ ）
待鉴别的物质
鉴别方法
A
二氧化碳和氮气
分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
B
硬水和软水
加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
C
过氧化氢溶液和水
加二氧化锰，观察有无气泡产生
D
氧气和空气
分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况
A．AB．BC．CD．D
16．甲乙两份等质量的氯酸钾，其中甲中加入少量的高锰酸钾，乙不加任何物质，均加热至不再产生气体为止。
下列图像与实验相符的是（ ）
A．
B．
C．
D．
17．下图是某汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。
下列说法正确的是
A．该反应中，Z是由Y分解生成的
B．一个Y和W分子中均有10个电子
C．参加反应的X与生成的Z的质量比为15：
14
D．化学反应前后，催化剂的质量和性质一定不变
二、填空题
18．生活离不开水，我们可以从不同的角度认识水。
（1）水是生命之源，其化学式是_____。
（2）硬水中含有许多碳酸氢钙，从微观角度分析含有的金属离子是____（填离子符号）。
在水壶中加热硬水会产生含有碳酸钙等物质的水垢，构成碳酸钙的阴离子_____（填离子符号）。
（3）水在通电的条件下，会产生最理想的燃料是_____（填化学式），电解水的过程是电能转化成_____。
（4）明矾能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝的化学式为________。
19．请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。
（1）从分类角度：
空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）从微观角度：
用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。
①用“
”可表示的微粒是_______________（填名称）。
②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。
若空气中其它成分忽略不计，图3可表示空气微观模型的是__________（填标号）。
（3）从变化角度：
已知：
常压下，氮气沸点-196℃，氧气沸点-183℃。
将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是_________________________。
（4）从环保角度：
下列保护空气措施合理的是_______（填标号）。
A．工厂通过加高烟囱直接排放废气
B．大力植树造林，增加城市绿地面积
C．提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
20．自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，化学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，使我们学会了“用微观眼光看世界”。
（1）若“
”表示一个水分子，则“
”表示____（填写化学符号），水中氢、氧元素的质量比为______．
（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列_____（用图中的字母表示）。
结合如图，从原子、分子的角度分析，在化学反应过程中，_____可分，而_____不能再分，请写出反应的化学方程式______________,基本反应类型为________；
21．生活、生产中处处有化学，化学与生活、生产息息相关。
（1）生活中常用___来鉴别软水和硬水，通过____来降低水的硬度。
实验室中常用______的方法除去不溶于水的杂质。
（2）市场上出售的净水器，有些是利用_____来吸附、过滤水中的杂质的。
（3）碘盐中加了碘酸钾（KIO3），则KIO3中碘元素的化合价为_____。
22．下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子；
（2）A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是_________（填序号）；
（3）D中x＝________；
（4）A与C形成化合物的化学式是___________。
三、推断题
23．甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素．甲、乙是组成元素相同的化合物，丙是单质；甲、乙在常温下均为液体，在一定条件下均可分解成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）．
（1）甲的化学式为________；
（2）由丙生成乙的化学方程式为____________________，基本反应类型为________。
（3）从微观的角度解释甲、乙两物质性质有差异的原因是_____________________________．
四、简答题
24．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。
在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号。
用弹簧夹夹紧乳胶管。
点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。
（1）写出红磷在空气中燃烧的现象是___________________，反应的化学方程式是：
________________________。
（2）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至______刻度处。
由此可知氧气约占空气总体积的______。
（3）红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______，该气体______（填“支持”或“不支持”）燃烧。
（4）若某同学实验时发现：
最终倒流的水低于1刻度处，则可能的原因是_______（写一条）。
五、实验题
25．结合下列实验装置图回答问题：
（1）写出仪器的名称：
①_______________，②_________________．
（2）若用高锰酸钾制取氧气，A装置还缺__________；该反应的化学方程式为：
________________________，基本反应类型为________。
（3）若用B装置来制取氧气，实验时，先在锥形瓶中添加二氧化锰，再从长颈漏斗添加过氧化氢溶液；该反应的化学方程式为________________________________；若装置B中反应很剧烈，据此提出实验安全注意事项是____________（选序号）．
①控制液体的加入速度②用体积较小的锥形瓶③加热反应物
（4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，制取氨气的发生装置应选用__________装置，若使用装置E收集氨气，则气体应从___________（填“c”或“d”）通入．
六、计算题
26．过氧乙酸是较为有效的一种消毒剂，其化学式为C2H4O3，请计算：
（1）过氧乙酸的相对分子质量______________；
（2）过氧乙酸中碳、氧元素的质量比________________；
（3）38g过氧乙酸中含碳元素的质量是多少________________？
（要求写出计算过程）
27．工业上用电解氧化铝得到铝和氧气，其化学方程式为：
2Al2O3
4Al+3O2↑。
试计算电解51t氧化铝最多能生成铝的质量是多少？
同时生成多少吨氧气？
（写出计算过程）
参考答案
1．C
【解析】
【分析】
根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素。
【详解】
A、由钾、氯、氧三种元素组成，属于化合物，不属于氧化物，故错；
B、由氧元素组成，属于单质，故错；
C、由氢和氧两种元素组成，属于氧化物，故正确；
D、高锰酸钾由三种元素组成，不属于氧化物，故错。
故选C。
2．C
【解析】
A、刻舟求剑的过程中没有新物质的生成，是物理变化，错误；
B、滴水成冰是水的状态发生了变化，是没有新物质的生成，是物理变化，错误；
C、抱薪救火的过程中发生燃烧现象，是化学变化，故正确；
D、聚沙成塔的过程在没有新物质的生成，是物理变化，错误。
故选C。
【点睛】
判断物理变化和化学变化的唯一标准是看是否有新物质的生成，有新物质的生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化；
3．C
【详解】
空气的组成按体积分数计算，氮气78%，氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其他气体和杂质0.03%。
故选C。
4．A
【分析】
A、根据氢气和水的化学性质，进行分析判断。
B、根据水的微观构成，进行分析判断。
C、根据氩原子和氯离子最外层电子数都是8，但是化学性质不同，这是因为氩原子是稀有气体原子，化学性质极不活泼进行解答。
D、根据分子之间存在间隔进行分析判断。
【详解】
A、氢气和水在一定条件下可相互转化，氢气在氧气中燃烧生成水，水通电分解生成氢气和氧气，故选项说法正确；
B、水是由水分子构成的，故选项说法错误；
C、氩原子和氯离子最外层电子数都是8，但是化学性质不同，这是因为氩原子是稀有气体原子，化学性质极不活泼，而相对于氩原子来说，氯离子的化学性质较活泼一些，故选项说法错误；
D、分子之间存在间隔，所以10mL酒精加10mL水后体积小于20mL，故选项说法错误。
故选A。
5．A
【解析】
A．试管底部不应接触桌面。
故A错误。
B．试管基本持平。
故B正确。
C．滴管悬空竖直。
故C正确。
D．酒精灯用灯帽盖灭。
6．D
【解析】
【分析】
A．根据氧化物的概念来分析；
B．元素的质量比等于各原子量和的比；
C．根据分子结构与物质组成来分析；
D．根据化合物中各元素的质量比来分析。
【详解】
A．氧化物是由两种元素组成的化合物，其中含有氧元素，而乙醇是由三种元素组成的，不属于氧化物，故错误；
B．乙醇中C、H、O三种元素的质量比是（2×12）：
（6×1）：
16=12：
3：
8，故错误；
C．分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，乙醇分子是由碳原子、氢原子和氧原子构成的，故错误；
D．乙醇中C、H、O三种元素的质量比是（2×12）：
（6×1）：
16=12：
3：
8，可见其中氢元素的质量分数最小，故正确。
故选D。
7．B
【解析】
试题分析：
A选项是错误的叙述，该元素为非金属元素氯；B选项该粒子最外电子层已达到稳定结构，是正确的叙述，因为其最外城的电子数为8；C选项是错误的叙述，该粒子的核电荷数为17；D选项是错误的叙述，该粒子可表示为X-；故答案选择B
考点：
微粒结构示意图
8．A
【分析】
根据分子的基本特征：
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
【详解】
A、车胎在阳光下爆裂，是因为温度升高，分子间的间隔（而不是体积）增大，故选项解释错误；
B、氧化汞分解成汞和氧气，是因为分子分裂成原子，原子重新结合成新的分子，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确；
C、闻到不远处的花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确；
D、夏天钢轨之间的缝隙变小，是因为夏天温度高，铁原子间的间隔变大，故选项解释正确。
故选A。
9．D
【解析】
【分析】
A、根据酒精洒在实验桌上燃烧时的灭火方法进行分析；
B、根据用量筒量取液体的方法进行分析；
C、根据在实验室里制取氧气等气体时的步骤进行分析；
D、根据胶头滴管的使用方法进行分析。
【详解】
A、酒精洒在实验桌上燃烧起来，可用湿抹布盖灭，隔绝氧气灭火，故A正确；
B、用量筒量取液体时，视线要跟量筒内的凹液面最低处水平，故B正确；
C、任何制取气体的实验，都要检查装置的气密性，故C正确；
D、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故D错误。
故选D。
10．D
【分析】
根据元素的概念进行判断；
根据同种元素的原子核内质子数与中子数不一定相等进行解答；
单质是由一种元素组成的纯净物；
原子是化学变化中的最小粒子。
【详解】
A、元素是质子数相同的一类原子的总称，故错误；
B、同种元素的原子核内质子数与中子数不一定相等，例如钠元素中钠原子的质子数和中子数就不相同，故错误；
C、某物质中只含有一种元素，该物质不一定是一种单质，比如氧气和臭氧的混合物，故错误；
D、原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中，不能再分，故正确；
故选D。
11．C
【详解】
A、加强植树造林可美化环境，净化空气，能够改善空气质量，选项正确；
B、实行垃圾分类回收再利用，可以节约能源，减少环境污染，选项正确；
C、秸秆就地焚烧会产生有害气体和粉尘，污染环境，选项错误；
D、出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车可减少尾气排放，节约能源，减少空气污染，选项正确，故选C。
12．D
【分析】
纯净物是由元素组成的，而有些纯净物又是由分子构成的，一种分子就可代表一种物质，在一种物质中只有一种分子，一切分子都是由相应的原子构成的。
【详解】
蒸馏水只有一种物质，是纯净物，水是由水分子构成的，水分子又是由氢原子和氧原子构成的，水中含有水分子，当然也含有氢原子和氧原子；水是由氧元素和氢元素组成的；动植物呼吸需要氧气，蒸馏水不宜养鱼，是因为没有氧气，微观上就是没有氧分子。
故选D。
13．C
【详解】
A.由于氢氧化钠在水中能解离出自由移动的离子，在水中加入少量氢氧化钠以增强导电，正确；
B.由电解水的实验装置可知，反应一段时间后，a、b玻璃管中产生的气体体积比约为2：
1，正确；
C.将燃着的木条分别放在两个玻璃管尖嘴口，打开活塞，a管的气体较多是氢气，具有可燃性，气体被点燃，b管的气体较少，是氧气，具有助燃性，使燃着的木条燃的更旺，错误；
D.电解水实验得出结论：
水是由氢、氧两种元素组成的，正确。
故选C。
14．D
【解析】
试题分析：
PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物。
故选D
考点：
空气的污染
15．A
【分析】
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【详解】
A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，分别向其中伸入燃着的木条，都熄灭，不能鉴别，故选项错误；
B、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故B正确；
C、过氧化氢溶液加入二氧化锰会迅速分解产生氧气，水不能，使用加入二氧化锰观察是否产生气泡的方法可以鉴别，故选项正确；
D、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能，插入带火星的木条，能使木条复燃的是氧气，不能的是空气，可以鉴别，故选项正确。
故选A。
16．B
【详解】
甲乙两份等质量的氯酸钾，其中甲中加入少量的高锰酸钾，乙不加任何物质，均加热至不再产生气体为止，甲中氯酸钾和高猛酸钾都能产生氧气，而乙中只有氯酸钾产生氧气，则甲中产生的氧气多，甲中高锰酸钾分解产生二氧化锰正好是氯酸钾制氧气的催化剂，所以甲先产生氧气；
故选：
B。
17．B
【解析】
【分析】
根据汽车尾气处理装置中发生化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物的微观构成，写出化学式及反应的方程式，据此分析回答有关的问题。
【详解】
由反应的微观示意图可以看出，反应物是NH3和NO两种分子，生成物是N2和H2O两种分子，所以化学反应方程式为：
6NO+4NH3
5N2+6H2O；
A、该反应中，Z不是由Y分解生成的，故错误；
B、由图示可知：
Y是NH3，一个Y分子中有7+（1×3）=10，W是H2O，一个W分子中有（1×2）+8=10，故正确；
C、由方程式可知，参加反应的X与生成的Z的质量比为：
[6（14+16）]：
[5×14×2]=9：
7，故错误；
D、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不变，故错误。
故选B。
18．H2OCa2+CO32-H2化学能Al（OH）3
【解析】
【分析】
化学符号周围的数字表示不同的意义：
符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。
【详解】
（1）水是生命之源，表示为H2O；
（2）硬水中含有许多碳酸氢钙，从微观角度分析含有的金属离子是钙离子，表示为Ca2+；在水壶中加热硬水会产生含有碳酸钙等物质的水垢，构成碳酸钙的阴离子是碳酸根离子，表示为CO32-；
（3）水在通电的条件下，会产生最理想的燃料是氢气，表示为H2；电解水的过程是电能转化成化学能；
（4）明矾能作絮凝剂，是因为明矾溶于水后生成具有吸附作用的胶状物氢氧化铝，氢氧化铝表示为Al（OH）3。
19．混合物氮分子C燃着的木条熄灭BC
【分析】
（1）根据空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物解答；
（2）根据分子是由原子构成，空气中氮气、氧气的成分含量解答；
（3）根据分离液态空气制氧气的原理，及氮气不能支持燃烧解答；
（4）A、根据化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨解答；
B、根据大力植树造林能够净化空气，防止沙尘暴天气的发生进行解答；
C、根据提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放解答。
【详解】
（1）空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物；
（2）分子是由原子构成的，用“
”可表示的微粒是氮分子；
氧气约占空气体积的五分之一，氮气约占空气体积的五分之四，气体哦体积比等于分子个数比，故图中可表示空气微观模型的是C；
（3）分离液态空气制氧气，是利用液氧和液氮的沸点不同，液氮的沸点低，首先蒸发出来，氮气不支持燃烧，所以将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是燃着的木条熄灭；
（4）A、化工厂可通过加高烟囱排放废气，不能防止形成酸雨，故错误；
B、大力植树造林能够净化空气，防止沙尘暴天气的发生，减少空气污染，故正确；
C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可以减少二氧化碳的排放，故正确。
故选BC。
20．O1：
8CAB分子原子2H2O2
2H2O+O2↑分解反应
【解析】
【分析】
（1）根据水分子的构成分析微粒的符号，根据水的化学式计算出氢、氧元素的质量比；
（2）根据化学反应的实质分析水分子变化的顺序，分析原子、分子的变化等，写出反应的化学方程式。
【详解】
（1）若“
”表示一个水分子，则“
”表示氧原子，符号为：
O；水中氢、氧元素的质量比为（1×2：
）：
16=1：
8。
（2）水通入直流电后可分解，以下图片是水分解过程中微粒变化的部分示意图，由化学反应的实质是分子的破裂原子的重新组合可知，它们在化学变化过程中出现的顺序排列是：
CAB；由微粒的变化可知，在化学反应过程中，分子可分，而原子不能再分；电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式是：
2H2O2
2H2O+O2↑，该反应由一种物质生成了两种物质，基本反应类型为分解反应。
21．肥皂水煮沸和蒸馏过滤活性炭+5
【解析】
【分析】
（1）根据硬水和软水加入肥皂水后不同的现象、硬水软化的方法和净水的方法分析；
（2）根据活性炭具有吸附性进行分析解答。
（3）根据在化合物中正负化合价代数和为零进行分析。
【详解】
（1）鉴别某井水是硬水还是软水的方法是：
取待测液于烧杯中，加入等量的肥皂水搅拌，若泡沫多，浮渣少，该液体是软水，若泡沫少，浮渣多，该液体是硬水；可以通过加热煮沸和蒸馏的方法来降低水的硬度；过滤可以将难溶性固体和液体分开；
（2）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，所以可用于净水器中用来吸附、过滤水中杂质；
（3）根据在化合物中正负化合价代数和为零，钾元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，设碘酸钾（KIO3）中碘元素的化合价为x价，则（+1）+x+（-2）×3=0，解得x=+5。
22．3B8
【详解】
试题分析：
元素的种类有原子的质子数决定故⑴图中A、B、C、D属于3中元素的粒子；微粒的稳定结构是最外层有8个电子的情况故观察可知⑵A、B、C、D四种粒子中，不具备稳定结构的是B；⑶D中x＝8，因为是稀有气体氩不容易得到电子也不容易失去电子，在原子中质子数=核外电子数解题；⑷A与C形成化合
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