5月二级心理咨询师真题理论+技能+答案.doc
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2012年5月二级理论知识
第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）～道题，每小题只有一个最恰当的答案，
一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。
每小题只有一个最恰当的答案，请在答～题卡上将所选答案的相应字母涂黑）题卡上将所选答案的相应字母涂黑
26、躯体运动中枢位于大脑皮层的（）
（A）中央前回（B）颞上回
（C）中央后回（D）颞中回
27、下列说法正确的是（）
（A）脑神经有13对（B）躯体神经系统包括脑神经与脊神经
（C）植物神经属于中枢神经系统（D）副交感神经的功能在于唤醒有机体
28、感觉适应是指外界刺激持续作用下感觉器官的感受性（）的现象
（A）下降（B）提高
（C）发生变化（D）不变
29、人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认知过程，是（）
（A）概念（B）意识
（C）语言（D）思维
30、大脑皮层角回严重受损会出现（）的现象
（A）看不懂（B）说不出
（C）听不懂（D）写不了
31、F、奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括社会意识和（）
（A）社会角色（B）社会环境
（C）社会行为（D）社会知觉
32、属于颜色的特性是（）
（A）波长（B）光谱分布
（C）明度（D）纯度
33、错觉是（）
（A）幻觉（B）不能纠正的
（C）定势（D）很难纠正的
34、表象往往只反映事物的主要特征，这表明表象具有（）
（A）可操作性（B）概括性
（C）直观形象性（D）不稳定性
35、个体社会化从掌握（）开始
（A）社会规范（B）社会角色
（C）道德准则（D）言语
36、在个体成长过程中起关键作用的人或人群，被称为（）
（A）概化他人（B）一般他人
（C）抽象他人（D）重要他人
37、看球赛时“足球流氓”扮演的社会角色属于（）
（A）规定角色（B）自觉角色
（C）功利性角色（D）开放性角色
38、容易导致归因变得越来越具有情景性因素是（）
（A）社会角色改变（B）时间推移
（C）自我服务倾向（D）观察位置
39、同事之间通过网络工具聊天（如QQ软件）进行沟通属于（）
（A）虚拟沟通（B）现实沟通
（C）大众沟通（D）媒体沟通
40、维果茨基认为教学与发展的关系是（）
（A）发展要走在教学的前面（B）教学要走在发展的前面
（C）发展和教学应齐头并进（D）发展和教学相互并进
41、自我意识比真实的自我对人的影响更大，这是（）观点
（A）米德（B）罗杰斯
（C）詹姆士（D）马斯洛
42、一般来说儿童的自我意识的中心是（）
（A）理想自我（B）生理自我
（C）心理自我（D）社会自我
43、发现某人又非常恶劣的品质后，在看他就横竖不顺眼，这是一种（）
（A）刻板印象（B）光环效应
（C）首因效应（D）近因效应
44、主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认识结构的过程叫（）
（A）图式（B）同化
（C）顺应（D）平衡
45、埃里克森认为成年中期良好的人格特征是（）
（A）诚实品质（B）爱的品质（C）关心品质（D）智慧贤明品质
46、自我意识的第二次飞跃发生在（）
（A）幼年期（B）青春期
（C）少年期（D）更年期
47、下列陈述符合精神分析理论的是（）
（A）意识与潜意识同样重要（B）性的冲动是神经症的重要起因
（C）“超我”与神经症没有关系（D）心理过程主要是意识层面的
48、在判断正常与异常心理时，按照“社会适应标准”的要求，正常人的行为能够（）
（A）根据社会要求和社会道德规范行事（B）根据自己的思想意识行事
（C）按照自我认可的方式行事（D）与自我要求一致
49、脱离了特定的感觉通道的幻觉是（）
（A）思维鸣响（B）功能性幻觉
（C）假性幻觉（D）心因性幻觉
50、幼儿体验高自尊会导致其以后（）
（A）不能很好适应学校生活（B）出现压抑和不良情绪
（C）缺乏人际交往能力（D）生活满意感和幸福感高
51、相对于个别心理咨询，团体心理咨询擅长处理（）问题
（A）情绪问题（B）人际关系
（C）动机冲突（D）求职择业
52、关于心理异常，错误的说法是（）
（A）异常心理可以部分改善（B）异常心理无法被纠正
（C）精神障碍者的心理活动并不是完全异常的（D）正常与异常心理活动可以相互转换
53、思维贫乏者在回答问题时（）
（A）语言中断（B）语速明显减慢
（C）语速加快（D）内容极为简单
54、关于强制性思维，下列陈述正确的是（）
（A）强迫性穷思极虑属于强制性思维（B）强制性思维多见于精神分裂症
（C））强迫性怀疑属于强制性思维（D）强制性思维又称强迫观念
55、从不同测验获得的离差智商只有当（）相同或接近时才可以比较
（A）标准差（B）标准分数
（C）平均数（D）原始分数
56、由于样本团体的年龄、性别、智力、动机、职业等特征的影响，使的测验对于不同的团体具有不同的预测能力，测验学上称这些特征为（）
（A）测验变量（B）主观影响变量
（C）干涉变量（D）客观影响变量
57、开放式团体的特点是（）
（A）目标难以达成（B）团体凝聚力强
（C）目标易达成（D）团体凝聚力弱
58、世界上第一个心理测验的编制者是（）
（A）高尔登（B）比内
（C）卡特尔（D）奥蒂斯
59、如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（）
（A）高（B）低
（C）大（D）接近于1
60、对于不同平均能力水平的团体，影响信度系数的题目的（）
（A）难度（B）区分度
（C）信度（D）效度
61、将原始分转化为百分等级，再将百分等级转化为正态分布上相应的标准分数，这个过程是（）。
（A）常态化（B）线性化
（C）百分制（D）分布均匀
62、长程心理咨询时间一般是（）。
（A）1—3周（B）1—3月
（C）3个月以上（D）3年以上
63、儿童的心理障碍更多以（）为主。
（A）心境障碍（B）行为障碍
（C）感知障碍（D）语言障碍
64、对摄入性谈话中“倾听”的正确理解是（）。
（A）自然随意地倾听，不要随便打断（B）全神贯注地倾听，给予恰当评论
（C）自然随意的倾听，给予恰当评论（D）全神贯注地倾听，不要随便打断
65、下列说法中正确的是（）。
（A）尊重与真诚难以兼顾
（B）对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚
（C）对求助者讲原则、论是非、是尊重的态度
（D）真诚是尊重的基础
66、参与性技术中不包括（）。
（A）情感反映（B）面质
（C）内容反映（D）倾听
67、鼓励技术中最常用的方法是（）。
（A）不断提问（B）直接重复求助者的话
（C）及时表扬（D）给予奖励
68、关于保密的原则，正确的说法是（）。
（A）咨询师对于泄密有权诉诸法律（B）求助者的所有情况都必须绝对保密
（C）初诊接待时应该说明保密原则（D）心理咨询师时刻保守求助者的科秘密
69、对初诊接待的错误理解是（）。
（A）心理咨询有其局限性（B）应禁止使用专业术语
（C）应避免使用影响交流的方言（D）认真练习以避免紧张
70、不恰当提问的消极作用是（）。
（A）造成相互依赖和责任转移（B）容易使咨询师产生防卫心理
（C）减少求助者自我探索的主动（D）容易使咨询师产生情绪困扰
71、在阳性强化发的实际操作中，错误的做法是（）。
（A）目标行为设置得越大越好
（B）设定的目标应可测量与分析
（C）观察目标行为的直接后果对不良行为的强化作用
（D）设计新的结果取代以往不良行为产生的直接后果
72、在下列MMPI的各分量表中，原始分不需加K值的量表为（）。
（A）Hs（B）Si
（C）Pt（D）Sc
73、在施测MMPI测验时，如受测这报告有些想法现在没有了，主测者应当告诉他（）。
（A）以从前情况为准（B）以现在情况为准
（C）根据具体情况选择（D）以从前或现有情况为准都可以
74.、抑郁神经症的主要临床特点是（）。
（A）病程长（B）焦虑程度高
（C）病程短（D）焦虑程度低
75、确定团体规模主要应该考虑的因素有（）。
（A）团体咨询的人数（B）团体咨询的领导者
（C）团体测验的目标（D）团体咨询的评估方法
76、厌恶疗法的基本原理是（）。
（A）经典条件反射（B）模仿学习
（C）操作条件反射（D）顿悟
77、CPT适用的年龄范围是（）的受测者。
（A）9岁—65岁（B）儿童
（C）5岁—75岁（D）成人
78、神经衰弱症状的具体表现是（）。
（A）联想和回忆增多但不杂乱（B）一般不伴有语言运动增多
（C）较为强烈刺激才感到难受（D）休息和睡眠才能消除疲劳
79、恐惧神经症的主要临床特点是（）。
（A）一般植物神经功能正常（B）虽然害怕但不回避处境
（C）直接造成社会功能受损（D）因害怕感到生活无意义
80、团体咨询的长期目标是（）。
（A）以成功的团体经验来改善成员的自我观念
（B）帮助成员有效地解决日常生活中的问题
（C）增进成员的表达能力，提出成员的倾听能力
（D）帮助成员独立自主并不在以来团体来帮助其解决问题
81、求助者中心疗法认为心理失调产生的原因是（）。
（A）出现错误的观点与结论（B）心理需求得不到满足
（C）自我概念与经验不协调（D）与客观现实不相适应
82、CBCL一般通过对儿童的观察和了解，填写其最近（）内的情况
（A）一个月（B）半年
（C）三个月（D）一年
83、在智力迟滞的分级标准中，“能训练”者相当于（）。
（A）轻度智力迟滞（B）中度智力迟滞
（C）重度治理迟滞（D）极重智力迟滞
84、具有C类神经症剖面图的个体在临床上所表现的症状特点是（）。
（A）有长期的过分的躯体关注，多疑敏感
（B）对治疗缺乏动机，长期处于低效率状态
（C）容易把心理问题转化为许多躯体不适
（D）多见于女性，因此称之为“癔病性剖面图”
85、SCL—90因子分析的两个主要用途是因子反映精神障碍的（）。
（A）严重程度和病情演变（B）严重程度和症状群特点
（C）症状群特点和靶症状群疗效（D）病情演变和靶症状群疗效
二、多项选择题（86—125题，每题1分，共40分。
每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，均不得分）
86、下列陈述中正确的包括（）。
（A）想象是思维过程（B）想象为表象提供素材
（C）表现是记忆过程（D）表象为想象提供素材
87、下列陈述中正确的包括（）。
（A）梦是一种特殊的意识状态（B）睡眠可以分为非快速眼动期和快速眼动期
（C）梦具有概括性（D）非快速眼动期包括四个阶段
88、下列说法正确的包括（）。
（A）气质和性格属于人格的特征（B）需要和动机是人格的特征
（C）人格具有相对稳定性（D）人格是个体各种心理特征的总和
89、下列陈述中正确的包括（）。
（A）心境通常叫心情（B）心境持续的时间比较长
（C）激情持续的时间一般比较短（D）激情的作用总是积极的
90、关于注意分配的条件，正确的说法包括所从事的几种活动（）。
（A）必须使用同一个心理资源（B）必须有一些是非常熟练的
（C）必须有一些已经达到了自动化的程度（D）一般不能使用同一感觉通道，同一种心理操作
91、根据马斯洛的需要层次理论（）。
（A）性的需要属于缺乏性需要（B）自我实现是最高层次的需要
（C）性的需要属于生长性需要（D）需要层次越低力量越强大
92、沟通的功能包括（）。
（A）获取信息（B）维持心理平衡
（C）情感分享（D）保持内在一致性
93、关于身体语言，正确的说法包括（）。
（A）目光接触是一种身体语言沟通方式
（B）人在接触和身体接触时会有深刻的情感体验
（C）人的目光与面部表情均与其内在心态对应
（D）姿势是个体运用身体的运动表达情感及态度的身体语言
94、一般来说，决定人生幸福感的重要人际关系包括（）。
（A）亲子关系（B）亲密朋友间的关系
（C）商业伙伴关系（D）夫妻关系
95、影响喜欢的因素包括（）。
（A）才能（B）相似与互补
（C）外貌（D）熟悉与邻近
96、不认识的异性网友之间可以做到完全的自我暴露，原因包括（）。
（A）对方是异性（B）没有面对面的尴尬
（C）具有安全感（D）羞耻感降低
97、要获得友谊，交往的双方应该遵守的原则包括（）。
（A）交换性原则（B）相互性原则
（C）自我价值保护原则（D）平等性原则
98、关于爱情，合理的说法包括（）。
（A）性是爱情的基础，是爱情的核心成分（B）男女之间喜欢到极致就是爱情
（C）爱情是一种高级情感（D）热恋中的男女都有强烈的利他倾向
99、概念具有稳定性，并不因为某些非本质特征的改变而改变，这不属于（）。
（A）同化（B）顺应
（C）守恒（D）可逆性
100、成人思维的特点包括（）。
（A）严格的逻辑思维（B）辩证性提高
（C）实用性思维（D）具有相对性和通变性
101、神经症的共同特征包括（）。
（A）社会功能相对良好（B）自知力相对完整
（C）痛苦程度基本一致（D）是一组心因性障碍，但非应激障碍
102、团体心理咨询目标的功能包括（）。
（A）计划（B）评估
（C）导向（D）聚焦
103、老年人人格的变化趋向包括（）。
（A）缺乏安全感（B）孤独感
（C）适应性强（D）回忆往事
104、神经衰弱的症状包括（）。
（A）入睡困难（B）注意力过于集中
（C）多梦易醒（D）易烦躁
105、躯体症患者一般的心理特点主要包括（）。
（A）对客观世界和自身价值的态度发生变化（B）把注意力转移到自身的体验和感觉上
（C）时间感觉发生变化（D）精神偏高正常状态
106、好的测量单位应具备的条件包括（）。
（A）确定的大小（B）相同的意义
（C）确定的意义（D）相同的价值
107、按测验材料的严谨程度，可将测验分为（）。
（A）文字测验（B）客观测验
（C）投射测验（D）非文字测验
108、焦虑和抑郁都是有密切关系的两种精神病理状态，在诊断系统中对它们之间关系的描述，主要包括（）。
（A）抑郁症是较高等级，焦虑症是较低等级
（B）诊断焦虑必须排除抑郁症，而诊断抑郁症时无需排除焦虑症
（C）诊断时需要考虑两种情绪状态何者为主，并以主要情绪表现而定诊断
（D）即使焦虑更明显，只要它符合抑郁症的诊断标准，就应该诊断为抑郁症
109、“状态焦虑”的特点包括（）。
（A）起病于成年，持续时间较短（B）一般程度较轻
（C）有明显的植物神经系统症状（D）以漂浮焦虑为核心
110、常模团体的选择步骤一般包括（）。
（A）确定测验目标（B）确定一般总体
（C）确定目标总体（D）确定样本
111、实际测验中，选取样本量的大小应当考虑的因素包括（）。
（A）减少误差（B）实用
（C）尽量大（D）经济
112、依据问题的严重程度，性行为问题一般包括（）。
（A）性行为失调（B）性行为障碍
（C）性行为失败（D）性行为变态
113、谈话时咨询师提问过多的原因可能包括（）。
（A）咨询师对求助者心理障碍缺乏理解
（B）咨询师对所提问题缺乏深入的理解
（C）咨询师对求助者谈话内容缺乏理解
（D）咨询师不善于掌握语言交流的技巧
114、系统抽样要求包括（）。
（A）目标总体有序可排（B）存在等级结构
（C）目标总体无序可排（D）不存在等级结构
115、心理咨询是一种有某些限定的职业活动，包括（）。
（A）职责限制（B）关系限制（C）时间限制（D）目标限制
116、使用摄入性谈话时错误的做法包括（）。
（A）避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容
（B）结束语要客气诚恳，不应该给出绝对性结论
（C）使用批评性语言
（D）不能讲任何题外话
117、情感反应技术的实施方法包括（）。
（A）将求助者的情绪反应反馈给求助者（B）可以与内容反映同时进行
（C）对求助者的情绪反应加以点评（D）咨询师将自己的情绪表露给求助者
118、填写LES时，通常要求受测者根据自身的实际感受去判断那些经历过的事件，包括（）。
（A）对本人来说是好事或是坏事（B）影响持续的时间有多久
（C）哪些是重大的生活事件（D）影响程度如何
119、变形心理冲突的特点包括（）。
（A）涉及不重要的生活事件（B）它与现实处境直接联系
（C）不带有明显的道德色彩（D）是神经症问题的主要特征
120、心理咨询案例记录可以分为（）。
（A）心理测量的案例记录（B）总结几次咨询情况的记录
（C）每次的案例记录（D）咨询终结中断时的记录
121、SAS的每个项目按症状出现的频度分为四级评分，其他包括（）。
（A）10个正向评分题（B）15个正向评分题
（C）5个反向评分题（D）10个正向评分题
122、负性自动想法的特点包括（）。
（A）不经逻辑推理自动突现于脑内（B）内容消极常和不良情绪相联系
（C）存在于意识的边缘且稍纵即逝（D）能为意识察觉不随时间地点变化
123、针对多样敏感情境的系统脱敏处理方法包括（）。
（A）多种情境一并处理（B）制定一个综合的焦虑等级表
（C）每种情境单独处理（D）每种情境制定一个焦虑等级表
124、在对MMPI各因子分解释时，轻度异常的得分范围是T分在（）。
（A）40—60分之间（B）30分—40分之间
（C）60分—70分之间（D）30分以上或70分以下
125、在下列WAIS—RC的分测试中，有时间限制的分测试包括（）。
（A）填图（B）图片排列
（C）词汇（D）算术
2012年5月二级技能
第一部分
案例一：
一般资料：
求助者，女性，16岁，高中一年级学生。
案例介绍：
求助者家庭条件优越，父母对其要求很高，为了将来考上好大学，父母逼着她上各种各样的补习班，大大小小的竞赛奖拿了不少。
最终如愿考入市重点中学。
上高中后，几乎每门课的成绩她都能在班级排前几名，老师很喜欢她，经常表扬她。
两月前的一天，她一进校门就出现了焦虑、恐惧、心神不安、心慌、全身出冷汗等症状，但离开学校就可缓解，这样的情况后来出现了多次。
她告诉妈妈，自己不想上学了。
她妈妈看到这种情况也感到非常紧张，多次带她去医院检查，但检查结果很正常，并未查出明显的器质性病变。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者能取得那么好的成绩是她妈妈逼出来的，为了保持好的成绩，她每天学习很辛苦，觉得学习是一件非常痛苦的事。
她讨厌考试，也讨厌妈妈唠叨，觉得妈妈不理解她，不断对她提出各种要求，却很少给她肯定。
．
多选：
1、对该求助者还应重点了解的资料包括（）。
（A）人格特征（B）学习动机
（C）情绪症状（D）学校情况
多选：
2、该求助者出现的主要生理症状包括（）。
（A）心慌（B）委屈
（C）出冷汗（D）头痛
单选：
3、该求助者没有出现的心理症状主要是（）。
（A）情绪低落（B）厌烦
（C）内心痛苦（D）委屈
单选：
4、该求助者目前最主要的心理问题可能是（）。
（A）情绪问题（B）害怕上学
（C）性格问题（D）害怕考试
单选：
5、对该求助者的初步诊断可能是（）。
（A）一般心理问题（B）场所恐怖症
（C）严重心理问题（D）疑病神经症
多选：
6、寻找该求助者出现心理问题的原因时，应侧重于（）。
（A）考试失误方面（B）青春期的特殊表现
（C）家庭教养方式（D）对学习成绩的看法
多选:
7、对该求助者可采用的咨询方法包括（）。
（A）系统脱敏疗法（B）厌恶疗法
（C）认知行为疗法（D）冲击疗法
多选：
8、引起该求助者情绪反应的因素包括（）。
（A）学校环境（B）同学关系
（C）考试压力（D）师生关系
单选：
9、评估咨询效果的维度不包括（）。
（A）咨询师的观察（B）心理测验前后对比
（C）求助者的体验
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