六年级品德.docx
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六年级品德
3携手共创和平
教学目标：
态度：
通过了解我国奉行的外交政策，以及在维护世界和平方面所发挥的重大作用，体会我国在国际上的地位。
增强学生认识世界、维护世界和平的使命感；培养学生关心国防建设、献身国防发展的意识；通过学生了解诺贝尔的故事和观看有关和平的宣传画，激发学生热爱和平、建设祖国的斗志。
能力：
通过查阅中国历史上爱好和平人士的事迹，培养学生收集资料、整理资料、获取有效信息的能力；通过了解诺贝尔发明炸药并设立诺贝尔奖励基金等故事、使学生学会独立思考、得出结论的方法，并形成正确的情感态度；通过寻找人们表达对和平期望的事物、为实现奥运会我们能做些什么等调查、探究和交流等活动，培养学生合作学习的良好习惯。
知识：
了解为赢得和平而做出不懈努力和极大贡献的代表性人物；了解世界人民渴望和平的美好愿望；指导国际红十字会、国际奥委会以及联合国等国际组织在维护世界和平方面所发挥的作用；掌握我国军队在捍卫祖国和世界和平与安宁中发挥的重要作用；认识维护和平，发展经济，提高人民生活水平是世界人民的共同愿望，坚信中国是一个爱好和平的国家。
教学准备：
1.了解中国历史上爱好和平人士的事迹；
2.收集联合国徽章图案，联合国安理会召开会议的会场图、有关我国维和部队的资料；
3.收集有关国际红十字会、国际奥委会的文字资料，特别是中国体育健儿取得成绩的图文资料。
教学时间：
2课时
教学过程：
第一课时：
中国人的和平努力为了永久和平
备课时间：
上课时间：
一、激情导入
师：
19世纪以来，面对中国“瓜分豆剖”的局面，一批爱好和平的中国人为了中国的和平、安宁和强盛英勇奋斗，孙中山、毛泽东就是杰出的代表。
二、中国人的和平努力
1.出示孙中山、毛泽东的图像。
教师讲述孙中山从事资产阶级民主革命的经历和取得的胜利。
着重简述在毛泽东的正确领导下，中国共产党领导中国人民抗击日本侵略者推翻三座大山，建立新中国所取得的丰功伟绩。
2.学生在小组交流搜集的有关英雄的故事。
3.班内交流
4.根据学生交流情况教师适当补充
（重点介绍教材中图片上的爱国人士关天培、邓世昌、闻一多的故事）
三、为了永久的和平
师：
和平是人类的美好梦想，也是人们的终身理想、人们将用各种各样的方式表达对和平的美好愿望。
1.学生阅读P41教材，《为和平而牺牲的中国专家》郁建兴、《潘氏金淑》、《为和平献身的拉宾》了解世界上有许多人为世界和平发展继续努力着。
2.联系实际生活谈谈人们可以用哪些形式表达对和平的期望。
第二课时：
介绍国际红十字会、国际奥委会、联合国，我们呼唤和平
备课时间：
上课时间：
一、师：
同学们一定看到过红十字标志吧？
在各种自然灾害发生时我们总能听到红十字会这个组织的的名字，你们想知道这个组织的来历吗？
自读P43教材，指名说说。
出示北京奥运会火炬传递有关图片、奥运会会旗、徽章图案
请学生介绍有关奥运会的知识。
联系实际谈谈如何为奥运会作贡献。
二、师：
联合国是一个什么组织？
现任联合国秘书长是谁？
出示联合国旗帜和徽章图片
师：
说明联合国徽章的含义（联合国徽章的图案是：
一幅面对北极的世界地图，图上有陆地和海洋，象征联合国是世界性的国际组织；地图的周围环绕着橄榄枝，象征着联合国的根本宗旨是维护世界和平。
）
三、学生自读P47—49教材，了解和平共处五项原则及我国军队建设情况。
四、我们呼唤和平
以“做和平使者”为题，以小组为单位进行演讲。
教学板书：
3携手共创和平
中国人的和平努力：
辛亥革命遵义会议
国际组织：
国际红十字会国际奥委会联合国
我们呼唤和平
4愿世界更加和平美好
教学目标：
态度：
培养关注世界、关爱他人的意识。
培养为有困难人提供帮助和献出爱心的习惯。
能力：
培养并逐步提高利用报纸、杂志、广播、电视、互联网等多媒体收集资料的能力。
知识：
了解贫困地区或国家人们的生活；知道某一地区或世界局势变化的基本情况；学会帮助和支援他人的方式和方法。
教学准备：
关注世界某地区局势变化，收集各国、各地区、身边人们之间互相帮助、合作交流的实例。
教学过程：
一、总结回顾本单元内容
教师带领学生回顾我国近代那段从屈辱到抗争的历史，感受由于战争而导致的国家贫困，民不聊生的后果。
学生按教材提供的图片信息，了解世界上还有许多人生活在贫困和战争的阴影下。
二、爱心关注，帮助有困难的人
讨论：
我们采取什么行动，用爱心去关注他们，用双手去帮助他们？
学生自由发表看法。
教师小结：
关心和帮助，可以是物质上的，如，捐书、捐款、捐物等；也可以是精神上的，如，写安慰信、与贫困少年举行联谊活动等。
三、关注世界，奉献爱心
出示教材中的一组图片
教师指导学生了解一些国际组织在国际支援和援救方面发挥的作用。
学生谈谈如何以自己的实际行动来关注世界，呼唤明天。
板书设计：
4、原世界更加和平与美好
战争自然灾害
爱心关注
手拉手
第三单元全面建设小康社会
1春天的故事
备课时间：
上课时间：
教学目标：
态度：
通过学习改革开放取得的巨大成就，感受祖国建设突飞猛进的步伐，体验社会的进步、人民生活水平的日益提高，从而在内心中拥护改革开放的伟大决策，坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。
能力：
学会从图片、表格、资料中获得有效信息，将图片与文字内容有机结合、综合利用，加深对教材的理解；通过观察身边生活，采集相关资料，比较今昔变化，形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理信息的能力。
知识：
知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放，社会主义现代化建设迎来了“春天”。
了解我国实行对外开放的大致进程。
探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化，认识改革开放推动社会进步的道理，理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。
教学准备：
1.《春天的故事》《走进新时代》歌曲VCD
2.有关我国改革开放后取得巨大成就的一些录像资料
3.课前调查、采访改革开放前后人们生活水平环境发生的巨大变化。
教学过程：
一、创设情境，引入新课
1.课前播放《春天的故事》
2.师：
同学们，一曲《春天的故事》把我们的思绪带回了1978年，在那一年，中国共产党召开了十一届三中全会，全国迎来了一个经济建设的春天，改革开放为中国展开了一幅百年的新画卷。
这节课我们就来了解改革开放给我们带来的变化。
出示课题：
春天的故事
二、汇报调查情况，看家乡巨变
师：
同学们，课前我们分小组就自己感兴趣的问题调查了解了改革开放以来发生的变化，现在就请你们在小组里交流一下，把调查的内容进行梳理，一会儿汇报给大家。
（学生在小组交流四五分钟，对本组调查采访的内容进行再整理）
师：
现在我们来进行全班交流，请各组同学汇报自己的调查情况，其他组如果有同学对这方面感兴趣也可以补充。
第一组向大家介绍商业的变化。
第二组向大家介绍道路的变化
第三组介绍工业方面的资料。
第四组介绍农业方面的的资料
第五组结合自己的家庭介绍人民生活水平的变化。
三、办改革开放成就展，看祖国腾飞
师：
同学们，课前查找了祖国改革开放后取得的辉煌成就，现在就让我们来展示一下，看我们伟大祖国发生了哪些翻天覆地的变化。
学生把课前查找的文字资料、图片资料进行展示，师生共同感受祖国的腾飞。
（内容包括：
十一届三中全会以来，改革从农村到城市，从沿海到内地、从经济到政治、文化、科技、教育以及其他领域，犹如滚滚春潮，波澜壮阔，极大地解放和发展了社会生产力，推动了社会的全面进步；社会主义市场经济体制的脊背框架初步形成；国际地位空前提高；城乡居民收入成倍增长；物质文化生活大幅度改善，人民生活总体达到小康水平）
（适时播放课前收集的改革开放取得巨大成就的录像资料）
四、跟唱歌曲，感情升华
1.播放歌曲《走进新时代》。
2.师：
同学们，你们是祖国未来的建设者，相信在不久的将来，你们这群关注国家大事的孩子，一定会为祖国未来的建设贡献自己的聪明才智，让我们伟大的祖国屹立于世界强国之林。
2、中国影响着世界
体育事业的蓬勃发展
备课时间：
上课时间：
教学目标：
1.了解中国在体育事业方面取得的辉煌成就，感受体育健儿顽强拼搏、为国争光的精神风貌。
2.知道中国成功举办第29届奥运会是中国综合国力不断增强，国际地位不断提高的标志。
习惯养成训练点：
培养学生搜集整理资料获得社会信息的能力，养成合作探究、动手实践的习惯。
教学重点：
了解中国在体育事业方面取得的辉煌成就，
教学难点：
列举喜欢的中国奥运冠军
教学过程：
一、导入新课
1.播放中国举办奥运会开幕式录象。
2.学生谈感受
3.教师揭示课题：
《中国影响着世界》。
二、自学明理
1.快速浏览课文，说一说中国在哪些方面对世界的影响非常大？
2.集体交流读后的感受。
三、实例升华
1.“我喜欢的中国奥运冠军”演讲会。
2.引导观察“中国在历届奥运会上的奖牌榜”，交流：
通过对比，你感受到了什么？
3.北京举办奥运会，说一说北京为什么能够争取到奥运会主办权？
三、课堂小结
1.学生谈收获与感受。
2.师小结：
我国综合国力的增强，国际地位进一步提高，体育事业取得辉煌成就，离不开党和国家的关心和重视。
离不开人民群众的支持与参与。
板书设计：
2 中国影响着世界
体育事业蓬勃发展：
1959年：
容国团获得中国第一个世界冠军
1982年：
李宁一次获得六个世界冠军
2008年：
中国成功举办第29届奥运会
2008年：
中国获得51枚金牌，位居金牌榜第一位。
积极参与国际事务、世界各国举办“中国节”
备课时间：
上课时间：
教学目标：
1.了解中国在国际事务中发挥的重大作用，感受中国的国际威望和国际地位。
2.了解中国与世界各国文化交流，理解中国传统文化对世界的影响和世界各国人民对中国传统文化的喜爱与尊重。
习惯养成训练点：
培养学生搜集整理资料获得社会信息的能力，养成合作探究、动手实践的习惯。
教学重点：
了解中国在国际事务中发挥的重大作用和中国与世界各国文化交流。
教学难点：
外国人举办中国节的意义。
教学过程：
一、复习导入
1.挑战行动（教师挑战学生、组间挑战、单个挑战）
2.教师小结并宣布本节课的学习内容。
二、积极参与国际事务
1.师：
以学生生活中互相帮助的事迹作比喻，讲明参与国际事务是一个国家承担相应责任、履行应尽义务的表现。
2.了解中国在国际事务中所发挥的重要作用
①你知道中国积极参与哪些国际事务？
②教师简介中国参与阿富汗重建、参与国际维和行动、参加联合国武器核查、积极应对经济危机等重大事实。
③集体讨论：
中国在其中发挥了什么作用？
产生了什么样的影响？
3.师小结：
从这些重大事件折射出中国是一个热爱和平、负责任的大国的形象。
中国在国际事务中始终坚持和平共处的五项原则，致力于人类和平进步事业，世界需要中国，中国正走向世界。
三、世界各国举办“中国节”
1.播放2004年春节法国举办“中国节”录象。
2.集体讨论交流：
①法国举办“中国节”开展了哪些活动？
②说一说还有哪些国家举办了中国节。
③外国人举办中国节说明了什么？
四、课堂总结
谈学习感受。
板书设计：
2中国影响着世界
积极参与国际事务：
中国正在走向世界，国际地位不断提高
世界各国举办中国节：
2004年春节，法国举办中国节
中国传统文化魅力独特
传统戏剧魅力无穷、中国书画享誉世界
备课时间：
上课时间：
教学目标：
1.了解我国戏曲、书画等传统艺术的突出成就，认识他们对人类文化宝库做出的重要贡献。
2.通过中国与世界各国日益频繁的国际交流，形成尊重不同国家和人民的文化、风俗的国际意识。
3.感受中国传统文化具有的独特魅力，增强民族自豪感和自信心。
习惯养成训练点：
培养对祖国传统文化的认同感。
教学重点：
了解中国的戏曲、书法、绘画等传统文化对世界的影响。
教学难点：
脸谱的种类
教学过程：
一、传统戏剧魅力无穷
1.播放一个优美的戏剧唱段，感知戏曲艺术。
2.介绍自己最喜欢的戏剧内容。
3.介绍京剧所用的乐器。
4.介绍京剧的角色分类（生旦净丑）。
5.介绍脸谱的种类（14类）。
6.小结：
京剧是国粹。
二、中国书画享誉世界
1.提问：
你了解哪些书画作品？
知道哪些书画家？
2.自学课文，了解吴道子、颜真卿、柳公权等书画家及作品。
3.赏析优秀书画作品，初步领略其艺术价值。
选取几幅书画作品展示，找出它们的特色，指导鉴赏，举办一个展览。
4.总结：
中国书画艺术传统悠久，博大精深，应加倍珍爱世代传承下去。
三、拓展延伸
1.中国的文化博大精深，对世界的影响深远，你知道中国还有哪些文化对世界的影响非常大？
2.师生共同介绍中国文化：
服装（唐装、旗袍）、音乐（宋祖英、谭晶）、电影（章子怡、巩俐、李小龙、成龙、李连杰）
四、全课总结
谈自己的收获
板书设计：
中国影响着世界
传统戏曲：
京剧（前身为徽剧，通称皮黄戏，同治光绪两朝盛行）
相声
书 法：
颜真卿的颜体、柳公权的柳体
绘 画：
北宋画家吴道子的《清明上河图》
3和谐发展的社会
教学目标：
态度：
通过学习人民代表大会制度的知识，认识我国的一切权力属于人民，增强主人公意识；通过参与社会生活，体验公民的民主权利，培养推进民主法制建设的自觉性、主动性；树立全面建设小康社会的责任感和使命感。
能力：
通过调查访问、查阅资料以及分析整理资料，增强获取社会信息的能力、运用所学知识解决实际问题的能力和合作探究、与他人沟通交流的能力。
知识：
知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
了解人民代表选举程序，认识人民代表具有广泛性和代表性。
了解公民民主权利在社会生活中的具体体现。
初步了解新世纪全面建设小康社会的奋斗目标。
教学准备：
1.搜集有关人大代表选举和各级人大代表行使民主权利的新闻报道、图片、资料。
2.询问你的家人、亲友、邻居，了解反映社情民意的主要途径。
课时安排：
三课时
教学过程：
人民代表为人民
备课时间：
上课时间：
一、激情导入
师：
每年三月份，我国都要召开“两会”，知道是哪两会吗？
在人大和政协这两会召开时会解决很多经济建设和社会发展的大事，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
二、投影出示：
第一届中国人民政治协商会议有关材料。
师：
我国的人民代表大会制度是如何建立的？
学生交流：
人大代表是怎样反映人民群众意愿的？
三、案例分析
出示《未成年人保护法》《妇女儿童权益保护法》《义务教育法》有关具体规定。
学生分析其内容，表达自己的见解。
参与社会生活
备课时间：
上课时间：
一、情景迁移，体会民主选举
回忆班级选举班委会的情景，谈谈对发扬民主的认识。
出示：
全国人民代表大会代表
↑↑
省、自治区、直辖市大会代表
↑↑
乡镇、区（县）大会代表
↑↑
全体选民
学生利用课前搜集的有关人大代表选举的资料，说说：
选举中如何保障人民民主权利？
二、放一段有关日常生活中与百姓联系紧密的听证会录像，让学生体会一下百姓在政府决策中是如何行使民主权利的。
板书设计：
全国人民代表大会代表
↑↑
省、自治区、直辖市大会代表
↑↑
乡镇、区（县）大会代表
↑↑
全体选民
新世纪的目标
备课时间：
上课时间：
一、出示：
“2001年中国经济现代化与国际差距”“2002年中国达到高收入国家水平要做出的努力”示意图。
二、学生探究，我们与发达国家相比的差距。
三、教师补充说明国情，人口多，素质偏低，自然资源人均占有量少，我们必须走科教兴国之路。
四、学生阅读“全面建设小康社会的目标”，结合生活实际讨论理解。
五、总结全课内容。
板书设计：
新世纪的目标
全面建设小康社会的目标
科教兴国
4共创美好明天
备课时间：
上课时间：
教学目标：
态度：
感受社会生活的变迁和时代的进步，激发主人翁责任感，树立从小做起、为祖国繁荣昌盛做贡献的理想和报负。
能力：
观察社会现象、分析解决社会问题的能力；搜集资料，获取社会信息的能力；探究实践，自主学习的能力。
知识：
了解反映社会发展的一些典型事例，通过对比认识祖国发生巨大变化和社会主义现代化建设的美好前景。
教学准备：
1.询问父母、亲友、邻居，了解改革开放前后生活发生变化的情况。
2.调查自己生活周围新型的服务部门，了解他们提供的社会服务内容。
教学过程：
一、激情导入
我们的国家正在发生着日新月异的变化，中国在国际事务中越来越发挥着重要作用，家庭生活是社会的缩影。
出示一些学生教师共同搜集的老照片，今昔对比，你会发现什么？
（感受人民生活水平的极大提高，理解改革开放带来的社会进步）
二、案例分析，形成初步的认识
学生阅读分析“小军采访手记”
讨论：
服务部门曾经给自己的生活提供了哪些便利，感受社会服务的日益完善。
三、今昔对比，理解社会的进步
学生在小组内说说：
家庭一天的生活中需要有哪些部门提供服务。
交流：
每个小组选一两个代表，介绍从长辈那里了解到的改革开放之前人们的生活情况。
指名：
联系现在的生活谈谈体会。
四、从我做起，创造祖国美好的明天
围绕“畅谈祖国美好明天”这一主题，让学生从身边生活入手，展开大胆的现象，设计幻想作品或文章，班内展示评价。
第四单元走进生活的舞台
1让健康伴我行
教学目标：
态度：
了解吸烟、酗酒等不良生活习惯的危害，抵制不健康的生活方式；知道吸毒是违法的行为，远离毒品；培养学生积极乐观的精神风貌，对自己的生命持一种负责任的态度。
能力：
通过调查访问、上网查询等社会实践活动，培养学生观察、了解、查询资料及参与社会实践的能力；通过举办“吸烟、酗酒危害大”等主题活动，培养学生分析、反省、批判社会现象和解决实际问题的能力。
知识：
知道吸毒是违法行为，远离毒品；了解不良生活习惯的危害；培养健康的兴趣爱好。
从报刊、展览、影视中了解吸食毒品的严重后果，自觉抵制不良生活习惯的侵袭。
教学准备：
1.学生搜集有关图片、文字或音像资料。
2.调查周围的人们对健康的理解、关注程度，有没有不良嗜好的人群。
课时安排：
两课时
从小锻炼好身体
备课时间：
上课时间：
教学过程：
一、课前谈话，激发学生锻炼身体的愿望
同学们，你们知道哪一天是世界健康日吗？
为什么要确定世界健康日呢？
关于健康你是怎样想的？
你觉得自己健康状况如何？
你生活的周围有因为身体不够健康而影响正常生活的人吗？
二、从小锻炼好身体
小组合作学习：
通过找资料，讨论交流，寻找增强体质的好方法和经验。
开展人人争做“小小营养师”活动。
小组内交流有关健康饮食资料，每个人结合自己生活经验，介绍一种食品营养成分，选出若干名介绍好的学生为“小小营养师”。
三、拒绝毒品，珍爱生活
1.创设情境，唤起学生自觉抵制毒品的意识。
播放有关反应吸毒对人身心造成巨大伤害的VCD，使学生观看后受到触动。
2.学生把从报刊、展览、影视当中以及生活周围了解到的因吸毒品酿成的严重后果，做成手抄报、简报展出，讨论。
教师：
教育学生珍爱生命，远离毒品。
吸烟有害健康愉快生活每一天
备课时间：
上课时间：
教学过程：
一、吸烟有害健康
1.小实验：
香烟的危害
谈谈吸烟的危害
读“肺癌成为我国第一大癌”
2.教师介绍“未成年人酗酒有哪些危害”
（1）酗酒影响身体健康
（2）酗酒可导致学习退步。
（3）酗酒能诱发违法犯罪。
3.人人争当戒烟戒酒宣传员。
宣传自己的亲人、朋友、邻居，树立健康的生活观念，逐步摒弃不良的习惯。
二、愉快生活每一天
1.小组内交流排解心理压力的的方法。
2.设立“悄悄话”信箱，把生活中的烦恼写成纸条放在里面，每周开启，发动大家想办法解决，让大家愉快生活每一天。
板书设计：
1让健康伴我行
从小锻炼好身体
拒绝毒品
不吸烟不酗酒
愉快生活每一天
2用法律保护自己
备课时间：
上课时间：
教学目标：
态度：
学会拿起法律武器保护自己，主持正义，争做一个遵纪守法的好公民。
能力：
通过让学生搜集资料、调查、访谈等活动，培养学生积累资料和筛选资料的能力；通过设身处地的相关活动，培养学生观察分析问题的能力，适应和改造现实生活的能力。
知识：
了解《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律、法规，学会运用法律保护自己，并初步培养守法意识。
教学准备：
学生调查所在社区学生辍学或未成年人的合法权益受到侵害的事例。
教学过程：
一、从生活引入，明白学习法律的重要性
同学们，我们经常听到现代青少年犯罪的比例很大，你们想过原因吗？
青少年心理发育还不够成熟，容易冲动，自控性较差，如何才能让他们健康成长，不走弯路，除了全社会共同努力关注爱护他们，最好的办法就是让他们学法、知法、懂法。
二、学点法律知识
1.以小组为单位，把搜集来的法律条文，制成卡片，每人一小部分研究讲解，小组交流。
2.自编小品，创设情境，利用法律知识寻求解决问题的办法。
3.教师补充介绍青少年犯罪问题的分析与对策。
三、学会用法
1.阅读P85案例《面对伤害怎么办》《请你为杨明出主意》
P86案例《不该发生的悲剧》
2.小组讨论上述案例，谈自己的认识
3.班内交流
师：
教育学生学会运用相关法律保护自己的切身利益，不受伤害。
板书设计：
2用法律保护自己
知法、守法、懂法
做遵纪守法的好公民
3成长的轨迹
备课时间：
上课时间：
教学目标：
态度：
从回顾自己的成长历程出发，感受成长过程中时时伴随着自己的亲情、友情，充分感受自己的每一个进步都离不开亲人的帮助、老师的关心、同学的鼓励；学会感激，学会珍惜，学会汲取；树立正确的亲情观、人生观。
能力：
培养学生乐于与人交往、善于调查访谈、能对自己所关注的问题进行分析与判断的能力，有较强的适应社会生活的能力。
知识：
回顾自己的成长进步，感谢父母、老师的哺育与教诲，珍惜学校生活的美好时光，做好升入中学的思想准备。
教学准备：
师生共同搜集六年小学生活中的具有代表意义的照片、证书、小制作及各种音像资料，引发学生美好回忆。
教学时间：
两课时
第一课时：
难忘的亲情与友情
备课时间：
上课时间：
教学过程：
一、设疑导入，创设悬念
孩子们，我们在一起度过了近两千天，还有60多天快乐的小学时光就要结束了，我总想送给你们点什么做纪念。
经过冥思苦想，最终我选定了3份礼物，相信一定能给你们带来意外的惊喜，想知道第一份礼物是什么吗？
----照片
二、神秘揭示，感知成长
利用投影展示照片，并适时询问照片的内容及当时的情景、感受。
师：
看了这些照片后，你有哪些感慨呢？
生：
过去的模样很可爱……
师：
从容貌和个头上明显的看出你们长大了，成熟了……
三、回顾历程，激发情感
师：
在我们每一个人的成长过程中，都曾尝试过成功的喜悦、失败的烦恼。
你想念那美好的童年时光吗？
那就赶快整理一下自己的“成长袋”。
学生整理。
师：
课前，老师已经请同学们整理了自己的“成长袋”。
你们准备好了吗？
请同学们在小组展示交流一下，说说你“成长袋”里的故事。
小组交流。
师：
同学们的“成长袋”里的故事可真多，每个人都有说不完的话题。
我们不可能把每个人的每一个故事都讲出来，所以同学们只能选择你最珍贵的纪念品和最想说的故事讲给大家听。
全班交流----“成长袋”里的故事。
师：
我发现有几个同学的“成长袋”里只有几张照片，难道你没有发现自己其他方面的进步与成果？
全班同学帮助他（她）找优点。
教师寄语。
老师对这6年来与学生相处发表感
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