xx年度督导评估汇报材料.docx
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xx年度督导评估汇报材料
xx年度督导评估汇报材料
注重实效，开拓进取办人民满意教育
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
回眸xx年，我们在教育局的正确领导下，在乡党委政府的大力支持下，紧紧围绕《xx年工作要点》，统一思想、团结协作，锐意进娶扎实有效地开展各方面的工作，并较好地完成了各项工作任务。
一、工作目标完成情况
1、办学条件进一步改善
大石岭中心幼儿园投资1万元，配备了锅炉取暖；老岭湾小学投资达6000元，维修和加高院墙，新建厕所、大门；大石岭中心小学更新桌櫈200单人套，新增图书1784册，配备上电子档案管理系统，完善“校园网”建设，资源储备达到140G；大石岭初级中学进一步改善校园环境，教师、宿舍、办公室、图书室等得到重新维修、布置,新增图书2558册。
按时完成中小学校舍安全排查信息采集工程和大石岭九年一贯制寄宿制学校具体设计方案。
2、教师素质进一步提升
⑴xx年，共有15名教师参加了本科阶段的学习的进修，到目前为止，全乡教师本科学历达25%。
⑵现有市级骨干教师教师培养对象2名，县级骨干教师培养对象3名，总校级骨干教师10名，他们在各级活动获得市级优质课3节，县级优质课7节。
⑶总校先后评选出10名师德标兵，10名优秀班主任，10名优秀教师，并逐级向上申报，其中段文成被推选为获得市级“师德标兵”、张素荣被推选为国家级优秀班主任和优秀教师。
⑷在第二轮《课堂教学达标》验收中，参评教师全部合格。
其中中小学各有9人取得优秀，傅秀红、齐小英老师主讲的课还在教研室的验收中被评为“现场优质课”。
3、教学质量稳居前列
08-09学年度第二学期期末质量检测，六年级在土门学区联考中，语文、数学、英语均取得了第一的好成绩。
09年中考虽然不如08年包揽全部第一的辉煌，但在毕业班五名教师病倒，三名住院的不利因素下，仍取得了总校第
五、乡中第七名的成绩，其中有三科五人次进入全县前十名。
4、读书工程扎实推进
总校花费5000元钱购置120册教育局规定的教师必读书目，并分发到每
一位教师的手中。
要求每一位教师每学期必须读两本以上的书（一本名著、一本专业书），并写出不少于3000字的读书笔记。
中小学的“中华经典诵读”活动与“百千万读书工程”相结合，制定出具体的实施方案，每学期大型活动不少于4次。
5、教育科研又有新成果
国家规划课题《创新教学策略的研究与实践》的6项子课题顺利通过验收，并获得优秀科研成果奖；7项“县级十一五课题”已结题并申报验收；市级课题推广项目《激励学生自主尝试解决问题》和县级课题推广项目《让学生真正成为学习的主人》扎实推进，获得教研室的好评。
6、艺术教育又有新硕果
在第十届中小学艺术节活动中取得了3项第一，1项第二，1项第三；在科技节活动中取得了1项第一，2项第二，2项第三；大石岭初级中学在春季运动会中取得了全县第7名的成绩。
大石岭初级中学为肖营子高中输送13名美术特长生、为木头櫈高中、双山子高中分别输送3名体育特长生、2名音乐特长生。
目前各校根据自己的实际情况，共申报了11个特色项目，xx年将得到全面的铺开。
7、德育教育又有新思路
大石岭中心小学的“六一大型队会活动”搞的有声有色，受到县少工委的好评，有关文字、相片等资料被推荐到中国少先队网站上；大石岭初级中学充分挖掘校内资源，收集xx年以来大石岭乡籍全日制二本以上大学生信息，其中有30多名是重点本科生，有北大、哈工大等一批名校学生，建立德育展示平台激励在校的学生。
8、安全工作高度重视
甲型H1N1流感肆虐期间，召开全体教师会3次，相关负责人会8次，有效落实“三检”、“日零报告”，下发宣传单达2000份。
每学期组织安全知识讲座2次，做好地震、防水火等安全演练工作，层层签订责任状。
9、职成教工作有序开展
xx年为青龙职教中心、龙山中学输送20多名毕业生，完成率居全县中上游；完成劳动力转移引导性培训620人次，农民科技普及培训达到1620人次；顺利完成“送课下乡”招生工作。
10、工会工作成绩突出
先后组织两次大型捐款，数额达到9000元；开展“送温暖”活动，为每位教师送去价值40元的木炭。
二、工作措施及成效
（一）以“三项活动”为契机，提高干部管理水平
xx年是我省的作风建设年、秦皇岛市师德建设年，也是我县深入学习实践科学发展观活动的重要阶段。
我们结合教育局的实施方案和我乡实际，制定了具体的工作计划，确保“三项活动”扎实有效地开展。
实践证明，“三项活动”真正起到了“讲正气、树新风，讲师德、铸师魂，科学管理上水平”的作用，打造了一支团结协作、齐心协力、务实创新，懂得管理、善于管理的干部队伍。
总校一班人能做到勤奋工作，廉洁奉公、处事公道、团结协作。
业务校长、视导员经常深入第一线，不辞辛苦检查指导教学工作。
会计兢兢业业，与前勤配合默契，依据有关文件、制度确保教师切身利益落到实处。
成教校长、工会主席坚守岗位，不仅完成本职工作，又承担总校其它工作（张主席主抓安全工作。
曹校长主抓师德和学生德育工作），积极配合大型下乡检查、督导工作。
中小学班子、各学区主任，战斗力较强，正气十足。
特别是中小学校长、主任，他们既是指挥员，又是战斗员，包年级，担主科，身先士卒，使学校各项管理有效到位。
各学区主任不辞辛苦，巡回检查、指导，解决了总校管理鞭长莫及的矛盾。
（二）以“继续教育规划方案”为抓手，提高教师整体素质
总校认真开展各种形式的培训，有效落实教育局下发的《xx-xx年继续教育规划方案》
①鼓励学科对口的高学历进修
学年伊始，总校就下发了《全乡教师学历情况调查表》，了解教师的学历达标情况。
对学历不达标的教师，总校鼓励他们参加各种形式的高学历进修。
②重视骨干教师队伍建设
通过层层选拔推荐，现有市级骨干教师培养对象2名，县级骨干教师3名，总校级骨干教师10名，认真开展“四个一工程”，充分发挥他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。
③加强教师业务培训
为使教师培训工作落到实处，总校制定了教师培训计划。
举办和参加县教研室组织的各项培训，培训经费1.5万元。
培训人次、培训率、培训经费均创历史最高。
除了在指定时间、地点参加上级培训外，总校业务校长、视导员、中学教学校长、主任多层次进行专题讲座，涉及“生本教育理念”、“陶行知教学
思想”、“洋思经验”、“高效课堂22条”等内容。
一年来，我乡教师的专业素质得到了较大的提升，在中学学区、教育局组织的学科竞赛、技能大赛、教研成果评选等活动中频频获奖，仅xx-xx年第二学期就达24次，其中李威威获得“初中音乐教师基本功大赛三等奖”、李长久获得“初中化学实验操作大赛二等奖”。
④加强师德建设
一年来，我们通过各种形式组织教师学习相关教育法律法规、班主任管理方面的知识，进一步规范教师行为。
利用网络优势，在线学习*官方网站公布的《中小学教师职业道德规范》（修订意见稿），撰写学习心得；发挥骨干教师作用，通过“教师培训教师”达到“现身说法”的目的；下发《十要、二十不准》、《教育大计，教师为本》等材料，通过讨论交流、写学习心得、二次培训等方式进行学习。
通过建设，一支爱岗敬业、爱生如子、团结奋进、勇于奉献的教师队伍正在形成。
我乡教师违纪犯罪率为零，师德合格率达100%，实现了零上访。
特别是入冬以来，流感爆发，教师不知测过多少次体温，不知给多少个家长打过电话，不知把多少个学生送到医院和诊所。
更为感动的，由于密切接触，我们的大部分教师被传染，但他们仍坚守岗位，或服药坚持，或晚上输液，确保了教学的正常运转。
刚刚结束的中小学期末业务大联查结果表明：
任课教师业务量完成达标率为百分之百，优秀率为百分之五十，他们牺牲业余时间印制了大量的篇子，有效落实周清、月考。
几年来，我在乡地处偏僻，办学条件相对落后的不利因素下，靠全体教师团结奋战、勤奋务实、无私奉献、敢于争勇于创新的精神，创造了我乡教育史上的一个又一个奇迹，也赢得的了乡党委政府、全社会及家长的赞誉，连续几年行风评议名列前位。
在行风评议大会上我自信地说，我为我的团队而自豪、而骄傲，我们没有愧对百姓。
（三）注重德育教育，营造和谐校园环境
1、以班主任为核心，营造良好的班风、学风
大石岭中学进一步完善《班主任工作管理考核制度》，让班主任明确了工作要求，熟悉考核指标，做到心中有数；严格班主任工作计划的拟定，确保与总校德育工作计划、学校德育工作计划、班级实际情况的一致；加强与班主任的交流与沟通，实行每月一次例会制度，掌握第一手资料。
通过一系列的措施，班主任的敬业精神有了明显的增强，为学生服务的意识有了明显的改进，班风稳定，学风渐浓。
2、扎实开展活动，提高德育工作实效性
大石岭中心小学利用重大节日、纪念日活动开展主题实践活动；大石岭初级中学充分利用“德育快报”、《千分赛》等形式加强行为规范和养成教育，并与派出所取得联系，开展法制讲座。
活动丰富了学生的校园的生活，他们在活动中陶冶了情操，受到了教育，逐渐形成了良好的道德品质。
3、建立健全制度，规范住宿生管理
住宿生管理是德育管理的重点，也是难点，为此总校下发了《住宿生管理实施办法》、《宿管人员考核细则》，明确了工作的目标和细则。
大石岭初级中学结合本校实际，提出了半军事化管理，一天24小时都有专人负责，做到责任明确、责任到人；电站寄宿制小学制定出“六要六不准”的管理办法。
这些措施，使学生养成了良好的生活习惯和锻炼了他们的生存能力。
两所寄宿制学校均实行评价食堂政策，学生吃的实惠，减轻了家长经济负担，避免了因生活费过重而造成失学。
（四）加强教学管理，全面提高教学质量
1、抓常规、重细节，向教学管理要质量。
首先是常规制度的“细致化”
总校先后修改了
《中层干部考评细则》：
把教师的业务考核成绩的平均值作为主任级别领导的业务成绩，主任的业务成绩平均值作为校长业务成绩。
《教师业务考评细则》：
对17种业务分别进行了量化，并对每一个环节的分值及评分标准给予了明确的规定。
其次是过程管理的“层次化”
第二层面：
中层干部考核制，总校制定了中层干部、学区主任工作职责及考评办法，明责授权。
中学和学区每月必查一次。
各校每周必查一次。
目
前我乡中层干部和各校负责人均能守土有责，具有较强管理水平和积极性，使教育局和总校各项工作落到实处。
第三层面：
实行教师量化考核制。
依据德、勤、工、绩和业务评估细则、岗位责任制，每学期对教师都进行综合考核，考核结果记入教师业务档案，作为评优、评职的重要依据。
2、抓课堂，重实效，向教学改革要质量
在《课堂教学达标验收》活动中，我们发现有相当一部分教师课堂仍然是老师讲、学生听。
老师讲的口干舌燥，学生听得昏昏欲睡，部分学生产生了厌学情绪。
针对这种状况，学期初总校结合教育局工作意见、主管局长“如何创建高效课堂”的具体实施意见，先后组织教师进行新课程理念培训、再学洋思经验”培训；学习生本教育理念和杜郎口中学三三六教学模式；观摩“杜郎口中学”教学光盘。
在全体教师学习、讨论的基础上，最终形成共识：
建立新的课堂教学形式，即变“秧田式”为“对坐式”；创建新的课堂教学模式，即建立预习课、展示课、反馈课，实现变教案为学案、变教学为导学、变课堂为学堂、变考生为学生，真正让学生动起来，学起来，课堂活起来，效果好起来，把时间和空间还给学生：
“我的课堂我做主，我参与，我快乐；我自信，我成功”，努力解决学生厌学情绪。
同时坚持周清、月考，狠抓双基。
3、加强毕业班工作
总校、中学对毕业班工作抓早、抓实。
⑴学期初，总校、中学组织毕业班教学研讨会。
深入到毕业班听推门课，特别是新接手的教师和初次教毕业班的教师的课。
根据听课情况，与教师展开真诚的交流，解决教学过程中存在的问题。
⑵定期召开学情、教情研究会。
每一次月考，中学教学处都要组织毕业班教师分析考试情况，发现问题、总结优点，并根据考试成绩分层次召开学生会。
本学期，中学共召开这样的会议4次。
⑶制定三轮授课计划。
第一轮以“双基教学”为中心，依托课标和教材，系统掌握教材知识；第二轮以“单元训练”为中心，系统归纳知识；第三轮以“综合训练”为中心，全面提高综合能力。
（五）突出重点，力促幼儿教育健康发展
根据《幼儿园督导评估细则》，大石岭中心幼儿园规范各种档案建设，特别是注重“校本教研”工作，结合教学实际做好“幼儿教育小学化倾向”的研究，在教研室下乡督导检查中受到表扬。
（六）加强财务管理，确保教育教学工作的开展
（1）严格执行收费标准，严禁向中小学乱摊派、乱提娶乱收费。
做好“一免两补”工作。
xx年无一起乱收费案件。
（2）加强财务管理，认真执行财务管理规定和相关的财务制度。
大型学校建立理财小组。
小型学校由学区、总校直接管理。
（3）杜绝乱开支现象，做到勤俭节约，精打细算，确保教育教学工作正常运转。
我们的做法是“两优先”，即压缩一切开支，优先保证教学用纸的供应，优先保证设备的更新与维修。
xx年大石岭初级中学购买打印机一台，大石岭中心小学购买速印机；添置教学辅助用书130多本。
这些措施促进了“三清”工程的落实。
三、存在问题及改进措施
在肯定成绩的同时，我们也清醒地看到我乡教育工作与上级的要求和教育改革与发展的需要还存在一定的差距：
一是教育投入与教育发展的实际需要仍存在一定差距，教育发展的总体水平依然不高。
二是校与校之间教育发展还是不平衡。
校点分散，薄弱学校还占有一定的比例，办学条件还需进一步改善。
三是部分校点因学科教师不足，执行国家课程标准和课程计划还有一定的偏差，存在课程开设质量问题。
问题是课题，xx年我们要紧紧围绕教育局的工作安排，结合本乡实际情况做好以下工作：
一是以“九年一贯制寄宿制学校”建设为契机，多方面争取资金，高标准做好校园环境、设备购置等工作。
二是以“学前教育迎省复检”为契机，改大石岭中心小学为标准化幼儿园，加大投入，扩大办学规模，较好实现“学前三年教育”的目标。
三是以“创建高效课堂”为突破口，大面积转化学困生，全面提高教学质量。
四是以“市xx综合督导评估”为导向，做好四项工作：
即艺术教育工作、特色学校建设、档案管理工作、寄宿制学校建设。
四、自我评价：
实绩突出
以上是我乡教育工作一年来情况的总结，如有不妥之处，还请各位领导、老师批评指正。
谢谢大家！
礼县白河镇中心小学是一所正在发展中的农村小学，学校占地2667平方米，建筑面积1417平方米；拥有图书1290册，生均册。
现有教师18人，其中代课教师3人，9个教学班，在校学生538人。
学前班1个，在校学前儿童60人。
学校建有图书室、仪器室，基本满足了教育教学的需要。
我校拥有一支结构合理，素质优良的教师队伍：
本科2人，大专10人，中专（中师、高中）6人。
学历合格率为100%。
全体教师中有6人被评为小学高级教师，占33%，市级骨干教师1人，县级骨干教师1人，镇级骨干教师6人。
近年来，在县教育局和白河镇学区的关怀指导下，我校全面贯彻落实党的“十七大”精神，努力践行“*”重要思想，实践科学发展观，以抓好师资队伍建设，校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，更新教育观念，转变教育思想，大力推进素质教育，为早日实现“市级示范学校”的目标而开拓前进。
举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了较好的成绩：
几年来学校先后获得“两“‘两基’工作先进单位”、“综合考核先进单位”、“县级标准化学校”、“县级示范学校”等荣誉称号。
学校的各项工作也得到了领导的肯定、家长的信任和社会的好评，社会声誉不断提高。
现将学校的的各项工作汇报如下：
一、发展规划。
面对新形势和教育发展的新机遇，结合上级的要求，为将我校建成一所特色鲜明的农村窗口学校小学，我们总结过去，分析现状，展望未来，为早日实现“市级示范学校”的目标，不断完善管理制度，扎实工作。
二、学校管理。
1.加强领导班子建设
一年来，我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了中层领导岗位的责任制，使每个领导成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层把关，各负其责，各尽所能。
制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要走在教师前面。
各级组织分工协作，各司其职，1
使学校的大小事务，事事有人管，人人有事管，件件抓落实的管理模式，并积极倡导教师要创造性地完成工作。
这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。
2.教师管理
在学校管理工作中，我们注重人性化管理，做到“宽严有度，恩威并重”，既有规范化的制度，又有人性化的关怀。
相继制定《教师管理制度》、《教师考核制度》、《教师奖罚制度》、《安全管理细则》、《教师目标工作责任书》、《财务制度》、《图书仪器管理制度》等规章制度，并把教育的有关重要法规与学校各种规章制度汇编成册，使全体师生时刻对照，规范遵守，逐步实现了用制度管人的管理方式。
在加强制度管理的同时，我们还辅之以“情感管理”。
注重情感投入，领导班子成员经常深入到教师中去，以情换情，以心换心，让教师充分感受到学校“大家庭”的温暖，使之在情感上产生共鸣，从而把感情的意念转化为实际行动，积极参与学校的管理工作，产生“合力”效应，充分调动广大教师的工作热情，促使学校管理工作达到规范化、科学化。
3.教师素质提高
根据县教育局《开展全员读书活动安排》，学校认真制订了领导和教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修。
一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。
老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派生机。
4.强化师德建设,塑造教师良好形象
根据县教育局《师德师风大讨论》活动方案，全体教师通过学校集中学习、召开师德报告会、印发师德事迹材料、自学等多种形式，系统学习相关法律法规、文件讲话、师德学习材料。
组织开展“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“怎样做学生心目中的好老师”、“怎样做一名优秀班主任”师德师风建设大讨论活动。
集中学习确保达到10个学时以上，人人撰写不少于5000字的学习笔记和一篇手写的师德师风建设研讨文章。
通过积极开展师德师风建设活动，进一步树立了正确的教育观、价值观、质量观和人2
才观，增强了教书育人、以身立教的使命感和尊重学生、爱护学生、保护学生的责任意识；不断提高自身思想政治素质，全体教师坚持为人师表，德艺双馨，不仅教好学生知识，还以高尚的情操和美好的行为影响学生，“爱国守法、明礼诚实、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范在校园发扬光大。
三、教育管理。
1.学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。
德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。
2.充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、*、民族团结的教育。
音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。
各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。
3.以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。
举办学校诗文朗诵会、国旗下的演讲、数学竞赛、作文竞赛等活动，寓德育教学与活动之中。
4.贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。
多次组织了学生和部分家长进行防震减灾、防火、安全疏散等演练。
学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。
依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。
5.定期评选表彰先进班集体、三好学生、优秀学生干部、进步较大学生等。
班级纪律、卫生、广播操天天检查，流动红旗周周公布。
6.通过家长学校、学生家长委员会、家访等形式同家长建立经常性联系。
我校上学期、本学期先后两次印发《给家长的一封信》968份，及时听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议，构建学校、家庭、社会三结合的教育网络，形成强大合力，做到了德育工作全员参与，全方位落实，全过程优化，处处讲规范，时时抓养成。
7.我校根据本校工作实际开展了与学生谈心活动，要求语文、数学、以及英语教师与所教班级的学生进行谈心活动，走进孩子的心灵，感受孩子的情感，了解孩子的心思。
同时，针对特殊的学生，特别是学困生，多次与他们谈心，促进他们的进步，沐浴他们的成长。
既做孩子的老师，更做孩子的好朋友。
四、加强教学管理，积极推动新课改，努力提高教育教学质量。
1.随着教育形式的发展，老的教学理念、方法已经不能适应现代教育教学，我们积极推动新课程改革，组织教师、学生学习新理念和新做法，让广大教师逐步去认识它，认同它，对教师思想认识的转变起到了潜移默化的作用。
积极开展新课改的交流、观摩和示范课，学校领导还经常深入到教师的课堂中去，与他们一同探讨、认识、交流新课改实施过程中的疑虑和难点。
在课堂调研的过程中，不仅对教师自身业务能力有了极大的提高，而且使他们更加深刻的认识到了课堂改革的重大意义。
2.结合新课程改革的精神，学校要求教师在教学任务上从教书向教书育人转变；在教学观念上从以教师为中心向以学生为中心转变；在教学内容上从单纯的讲解向理论和实际相结合转变；在教学要求上从死记硬背传授型向智能与知识相结合型转变；在教学方法从注重教法向教法与学法指导同步转变。
3.强化课堂常规管理，向40分钟要质量。
教师做到了认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、轻负担、低消耗、高质量。
坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。
本学期校长及领导班子成员对全校的一线教师课普遍听了一遍，随时了解课堂教学的情况，关注学生学习状态。
校长、教导主任、教研组长深入课堂第一线听课，并对多位年轻教师进行现场指导，获得了较大成功，其中青年教师王永芹执教的《解方程》，获县教研室三等奖。
4.注重加强对青年教师的培养和对青年骨干教师的发现指导。
在加强业务引导的同时鼓励他们积极参加学历进修，为青年教师迅速成长引路搭台，
促进了教师素质和业务水平的大幅度提高。
今年，我校已经有2位教师先后为全乡教师举行公开课，受到与会领导、同事的广泛好评。
五、加强校本教研，不断促进师资队伍建设。
1.我校的校本教研工作，逐渐形成了“以教研促教学”的氛围,不断推动教学工作的发展，强化科研兴教的意识，不断开创教育教学工作新局面。
2.实施“名师工程”，打造名师品牌。
学校想方设法为教师的专业化成长创造条件，首先在教师队伍管理机制上进行了改革，鼓励广大教师勤奋学习，钻研业务，提高教育教学水平的积极性，促使一批优秀教师脱颖而出，成为名师。
六、继续完善后勤管理，努力提高后勤服务质量，不断完善校园设施，为创建“陇南市级示范学校”保驾护航。
七、取得的主要成绩。
1．学校教育教学方面：
xx年4月荣获白河镇党委、政府“两基”工作先进单位；xx年9月荣获白河镇学区工作综合考核先进单位；xx年9月荣获白河镇学区统考成绩第二名。
2．在教师队伍建设和素质提高方面，我校部分教师接受了新一轮基础教
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