浙江省嘉兴市学年高二下学期期末考试生物试题Word版含答案.docx
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浙江省嘉兴市学年高二下学期期末考试生物试题Word版含答案
浙江省嘉兴市2016-2017学年高二下学期期末考试
生物试题
一、选择题（本大题共28小题，每小题2分，共56分。
每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
1.下列细胞可用于观察叶绿体的是
A.蓝细菌细胞B.黑藻叶肉细胞
C.蛙间皮细胞D.洋葱表皮细胞
2.五水共治的一项重要任务就是治污水，下列不属于水体污染物的是
A.溶解氧B.微生物病原体C.化学肥料D.家庭污水
3.下图显示了细胞的部分质膜及其周围物质，其中一定有水溶性和脂溶性部分的是
A.a、bB.b、cC.c、dD.a、d
4.孟德尔选用豌豆做杂交实验的原因不包括
A.豌豆相对性状多且差异不明显B.成熟后豆粒留在豆荚中便于统计
C.豌豆属于严格的闭花授粉植物D.豌豆的花冠形状便于去雄和授粉
5.冬泳爱好者在冰冷的水中游泳时，机体会发生一系列生理变化以维持体温稳定，此时
A.机体产热量大于散热量B.皮肤血管反射性收缩
C.体内酶的活性下降D.脂肪氧化分解减慢
6.抗维生素D佝偻病是一种伴X染色体显性遗传病，下列叙述正确是
A.患病父亲的女儿一定患病B.患病母亲的儿子一定患病
C.患病女儿的母亲一定患病D.患病儿子的父亲一定患病
7.下列各项能看作进入人体内环境的是
A.氧气进入肝细胞B.抗体分泌进入血浆
C.牛奶进入胃中D.丙酮酸进入线粒体
8.下列关于垂体的叙述，错误的是
A.可以分泌生长激素B.可调节、控制下丘脑的活动
C.可以分泌促甲状腺激素D.可支配甲状腺的活动
9.下列关于厌氧呼吸的叙述错误的是
A.一定需要酶的催化
B.—定在细胞溶胶中进行
C.一定是有机物的不彻底氧化分解
D.一定是克服暂时缺氧的应急措施
10.下图为某核苷酸链的局部结构图，下列叙述中正确的是
A.图中a或b能构成一个完整的核苷酸
B.各核苷酸之间是通过化学键①连接起来的
C.该链可能是组成T2噬菌体遗传物质的一部分
D.该核苷酸链中五碳糖上连接的磷酸可以是1个或2个
11.下列关于神经元的叙述错误的是
A.神经元分为传入神经元和传出神经元两种
B.神经纤维是神经元胞体发出的长突起
C.多数神经元有一个轴突和多个树突
D.神经元的大小、形态有很大的差异
12.下图表示基因型为aaBbCc的某动物细胞分裂示意图，据此可确认该细胞
A.是第一极体
B.发生过基因突变
C.已完成减数第一次分裂
D.将形成基因型为abC和aBc的两种配子
13.人体对病原体具有一定的防御功能，下列叙述正确的是
A.免疫应答包括对抗病原体感染的非特异性防卫和特异性反应
B.成熟的T淋巴细胞通过识别抗原-MHC复合体来参与免疫应答
C.淋巴细胞从功能上分为T淋巴细胞、B淋巴细胞和巨噬细胞
D.巨噬细胞在人体对抗病原体的三道防线中都起着重要的作用
14.某同学进行“洋葱表皮细胞的质壁分离及质壁分离复原”时绘制了一幅简图，如下图所示。
下列叙述错误的是
A.甲→乙，细胞液的离子浓度增大
B.乙→丙，细胞吸水能力逐渐减弱
C.甲→乙→丙的变化可在同一个细胞内发生
D.丙细胞吸水至不再膨胀，水分子进出停止
15.下列关于环境容纳量的叙述，错误的是
A.种群的逻辑斯谛增长总是会受到环境容纳量的限制
B.环境容纳量是种群在该环境中的稳定平衡密度
C.解决当前人口膨胀问题的根本措施是降低环境容纳量
D.在达到环境容纳量之前某时期种群的自然增长率可能小于零
16.某同学为探究酶的专一性，设计了下表所示的实验。
下列叙述错误的是
试管
1
2
3
4
5
6
1%蔗糖溶液（mL）
3
-
3
-
3
-
2%淀粉溶液（mL）
-
3
-
3
-
3
新鲜唾液（mL）
-
-
1
1
-
-
蔗糖酶溶液（mL）
-
-
-
-
1
1
本尼迪特试剂（mL）
2
2
2
2
2
2
A.1、2试管应各滴加lmL蒸馏水
B.4、6试管可换用碘化钾溶液作为检测试剂
C.所有试管应置于37℃恒温水浴中保温
D.1、2试管用于检验淀粉、蔗糖能否与检测试剂发生反应
17.下列关于群落的叙述，错误的是
A.水生群落的垂直结构与光的穿透性、温度和氧气的垂直分布有关
B.某河流沿河岸到河床有不同的植物配置，体现了群落的水平结构
C.生物群落类型与气候、地形和其他环境条件存在一定的关联
D.原生演替和次生演替的根本区别在于所经历的时间长短不同
18.两个氨基酸分子发生脱水缩合的过程如下图所示。
下列叙述正确的是
A.甘氨酸和丙氨酸的差异在于空间结构不同
B.该过程需要腺苷二憐酸水解释放能量
C.水分子中的氧来自甘氨酸的一COOH
D.a表示二肽，只含有一个肽键
19.为获得纯合髙蔓抗病番茄植株（2n=24），采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。
据图分析，错误的是
A.过程①有目的地将高蔓和抗病性状组合在一起
B.过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料
C.过程③依据的原理是植物细胞的全能性
D.过程④的方法是秋水仙素处理萌发的种子、幼苗等
20.下图为抗青霉素细菌的产生过程，
表示死亡的个体，a、b表示两个阶段。
下列叙述正确的是
A.a阶段使用青霉素后少部分细菌产生抗药性存活下来
B.b阶段存活细菌的抗药性均比a阶段细菌的抗药性强
C.经过a→b阶段的人工选择导致抗药细菌的比例增大
D.b阶段存活的细菌可能是若干个突变累加在一起的产物
21.人类免疫缺陷病毒（HIV）有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，引起严重的免疫缺乏病。
下列叙述正确的是
A.HIV感染人群比健康人群更易招致其他病原体的感染
B.HIV有髙度变异性，可能是其遗传物质DNA稳定性较差
C.HIV依靠其细胞膜上的糖蛋白识别并结合辅助性T细胞表面的受体
D.HIV破坏免疫系统导致人体无免疫应答，不能通过检测抗体来诊断HIV感染
22.甲图表示将杀死的S型菌与R型活菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化，乙图是噬菌体侵染细菌的实验的部分操作步骤。
下列叙述错误的是
A.甲图中小鼠体内能分离出活的S型菌和R型菌
B.甲图中小鼠体内的S型菌由R型菌转化而来的
C.乙图中如果噬菌体和细菌混合培养后不经过搅拌，上清液中的放射性增强
D.乙图中噬菌体被标记的成分是蛋白质，但在沉淀物中也有少许放射性
23.下图为波森•詹森的实验，用以检验达尔文的化学物质假说。
下列叙述正确的是
A.实验结果证明尖端有某种物质能促进幼苗弯曲
B.实验结果证明明胶和云母对生长素的透过性不同
C.出现如图所示的生长现象需要在左侧给予单侧光照射
D.本实验若无单侧光照射不能完成对化学物质假说的验证
24.某种群中基因型aa的幼体在性成熟前死亡。
调查该种群中某一年龄段的幼体，aa占1/6，Aa占1/3，待性成熟后随机交配，下一代幼体中aa的比例是
A.1/9B.1/16C.1/25D.1/36
25.下图表示真核细胞细胞核内某基因的转录过程。
下列叙述错误的是
A.③形成时，需沿着整条DNA长链进行
B.③链可能是组成核糖体的成分
C.该过程合成的产物可能是酶
D.②链与③链的杂交区域中存在T-A碱基对
26.【加试题】下列有关细胞有丝分裂过程的叙述错误的是
A.前期纺锤体形成和核膜解体均晚于染色体的出现
B.中期各染色体的着丝粒排列在平行于纺锤体中轴的平面上
C.后期两套染色体以相同的速率被纺锤丝拉向两极
D.末期染色体到达两极后伸展重新呈染色质状态
27.【加试题】已知一个鲜活的神经细胞在小白鼠体内的静息电位和因某适宜刺激而发生的一次动作电位如图甲所示。
将这一完整的神经细胞置于某一等渗溶液E中（其成分能确保神经元正常生活），其静息电位和因某适宜刺激而发生的一次电位变化可能如乙、丙、丁图所示。
下列叙述正确的是
A.甲图，组织液中K+浓度比细胞内高，Na+浓度比细胞内低
B.乙图，E液中Na+、K+两种离子的浓度都要比组织液高
C.丙图，E液中K+浓度与组织液相同，Na+浓度比组织液低
D.丁图，E液中K+浓度比组织液高，Na+浓度与组织液相同
28.【加试题】下图是某家系甲、乙两种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用H、h和T、t表示。
甲病是伴性遗传病，Ⅱ5不携带乙病的致病基因。
在不考虑基因突变的情况下，下列叙述正确的是
A.甲病为伴X显性遗传病，乙病为常染色体隐性遗传病
B.Ⅱ4的基因型为XHTXht或XHtXhT
C.Ⅲ7的致病基因来自于Ⅰ1或Ⅰ2
D.Ⅲ8两病皆患表明两对等位基因之间发生了基因重组
二、非选择题（本大题共5小题，共44分）
29.（6分）某生态系统的食物网如下图。
请回答：
（1）该食物网有条食物链，食物链是生态系统能量流动和的渠道。
蛇在该食物网中处于第个营养级。
（2）除图1所示的生物类群外，该生态系统的成分还应有分解者、无机物、有机物、气候、。
碳从无机环境进入草的物质形式是。
（3）为了解某种鼠对草原的危害程度，可采用标志重捕法调查该鼠的，以对该种群特征的大小进行评估。
30.（7分）高浓度重金属胁迫会影响植物的光合色素含量，降低植物的光合速率。
某科研小组研究了锶对油菜幼苗叶片叶绿素a、叶绿素b的影响，实验结果如下图。
请回答：
（1）实验表明高浓度的锶对的减少量更大，该色素主要吸收可见光中的色光。
（2）为验证上述结论，可采用法分离色素，与正常叶片所提取的色素条带进行比较，若滤纸条从上到下第条明显变窄则可证明。
（3）在光合作用中，叶绿素吸收的光能转变为NADPH等中的能，并用于卡尔文循环中将二氧化碳还原为，该还原产物大部分用于，以保证卡尔文循环的继续进行。
31.（7分）某植物有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性别类型的植株，该植物的性别由A/a、B/b两对等位基因控制。
相关实验如下表所示。
实
验
P
F1
F2（由F1中的正常株自交获得）
—
纯合全雌株×纯合全雄株
正常株131
全雌株:
正常株:
全雄株
=27:
90:
28
二
纯合全雌株×正常株
全雌株:
正常株
=65:
63
全雌株:
正常株
=32:
95
请回答:
（1）实验一中F2性状分离比接近于3：
10：
3，说明A/a、B/b两对等位基因位于对同源染色体上。
（2）实验一中F1正常株的基因型为，F2正常株的基因型为，F2正常株中纯合子所占的比例为。
（3）实验一F2中的全雌株和全雄株杂交获得F3，则F3中能稳定遗传的正常株占。
（4）卖验二中从P→F1遵循定律。
若实验二F1的某一正常株自交获得F2，F2均为正常株，可能的原因是（选填“P中的全雌株”、“P中的正常株”、“F1中的该正常株”）产生配子过程中发生了基因突变。
32.【加试题】（14分）回答下列
（一）、
（二）小题。
（一）回答与果酒、果醋制作有关的问题。
（1）在酿酒过程中，酵母菌只有在无氧条件下才能进行。
发酵开始时，发酵瓶内看不到气泡冒出的原因可能是酵母菌的使发酵瓶内出现负压。
（2）下列各项中，与果酒中的酒精浓度有关的是（多选）。
A.发酵时间B.发酵温度
C.培养液中糖的含量D.酵母菌对酒精浓度的耐受程度
（3）不同地域所酿制的葡萄酒风味会有一定的差异，出现风味差异的原因除了与当地相应的土壤、气候等地理环境因素和葡萄品种有关外，还可能与不同地域酿酒时所用的等生物因素有关。
（4）在利用果酒制作果醋过程中，如果已获得醋化醋杆菌菌种，可先在液体培养基中进行培养，然后接种到发酵瓶中。
发酵瓶下口直角玻璃管内塞有松紧合适的脱脂棉球，其作用是。
开始收集果醋前，应检测发酵瓶流出液的。
（二）通过农杆菌介导转入法培养转基因植物的过程如下图（图中①〜④表示相应操作过程）。
请回答：
（1）如果外源基因的核苷酸序列是未知的，可以建立一个包括外源基因来源生物中所有基因的来获取外源基因。
图中②过程涉及的工具酶是。
（2）将外源遗传物质与受体植物细胞（包括原生质体受体）遗传物质重新组合，除了转基因技术外，还有
等方法，这些方法解决了传统育种方法存在的的缺陷。
植物原生质体的获取可以在较高渗透压环境下，用酶处理根尖、叶片、愈伤组织或悬浮培养细胞的细胞壁。
（3）如果构建重组细胞的目的是为了获取重要的次生代谢产物（如某些中药），可以通过大量培养特定
来达成目的。
（4）如果农杆菌侵染对象为某植物叶片，将被侵染的叶片除菌后进行培养，最终得到转基因植物。
下列叙述中TH确的是。
A.愈伤组织在合适条件下经脱分化形成再生植株
B.再生的芽在细胞分裂素含量较高的培养基上生根
C.叶片在含合适浓度生长素的培养基上经再分化形成愈伤组织
D.愈伤组织在细胞分裂素和生长素配比较髙的培养基上形成芽
33.【加试题】（10分）生物制剂W和X均能显著抑制癌细胞增殖，且X效果更好。
欲研究联合使用两种生物制剂对癌细胞增殖作用的效果，请根据下列材料与用具，完善实验分组和实验思路，预测实验结果并进行分析。
材料与用具：
肝癌细胞悬液、培养液、W溶液、X溶液、培养瓶、血细胞计数板、显微镜等。
（求与说明：
细胞计数的具体操作过程不作要求；不考虑加入W和X后的体积变化等误差；只进行原代培养且培养条件适宜；各组实验结果均有明显差异）
请回答：
（1）实验分组：
W组：
肝癌细胞悬液+培养液+W溶液
X组：
肝癌细胞悬液+培养液+X溶液
C组：
肝癌细胞悬液+培养液+；
D组：
。
（2）实验思路：
。
（3）结果预测：
下表中已填写了1种可能的结果和相应的结论，请添加若干行，并将其他可能的结果和相应结论填入表中。
结果用数轴表示，各组癌细胞的数目从左往右依次增加，字母间距大小不作要求。
联合使用生物制剂W和X对肝癌细胞增殖效果实验结果预测及分析表
结果预测
相应结论
生物制剂W和X联合使用能抑制癌细胞增殖，作用效果比单独使用W强，较单独使用X弱
。
嘉兴市2016～2017学年第二学期期末检测
高二生物参考答案
一、选择题（本大题有28小题，每小题只有一个正确答案。
每小题2分，共56分）1—5BACAB6—10ABBDD11—15ACBDC16—20BDDDD21—25ACCCA26—28BCD
二、非选择题（本大题有5小题，共44分）
29.（6分，每空1分）
（1）7物质移动三、四
（2）能源CO2（3）种群密度
30.（7分，每空1分）
（1）叶绿素a红光和蓝紫
（2）纸层析3（3）化学三碳糖再生RuBP
31.（7分，每空1分）
（1）2
（2）AaBbAABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb1/5
（3）1/9（4）分离P中的全雌株
32．【加试题】（14分，每空1分）
（一）
（1）酒精发酵需氧呼吸
（2）ABCD（3）菌种（4）扩大过滤空气pH
（二）
（1）基因文库DNA连接酶
（2）细胞融合或显微注射远缘亲本难以杂交（或生殖隔离）纤维素酶和果胶
（3）细胞系（4）D
33．【加试题】（10分）
（1）C组：
W溶液+X溶液（1分）D组：
肝癌细胞悬液+培养液（1分）
（2）①取培养瓶若干个，随机均分为4组，编号为W、X、C、D。
（1分）
②向各组培养瓶中加入等量且适量的培养液及肝癌细胞悬液，用血细胞计数板在显微镜下计数并记录。
（1分）
③向W、X、C组中分别加入X溶液、W溶液、W和X溶液的混合液，D组不做处理。
（1分）
④将各组培养瓶置于相同且适宜的环境下培养一段时间后，用血细胞计数板在显微镜下计数并记录。
（1分）
⑤统计并分析实验数据。
（1分）
（3）（每行1分，共3分）
生物制剂W和X联合使用能抑制癌细胞增殖，
作用效果比单独使用W或X强
生物制剂W和X联合使用能抑制癌细胞增殖，
作用效果比单独使用W或X弱
生物制剂W和X联合使用能促进癌细胞增殖
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