九年级语文中考模拟试题.docx
《九年级语文中考模拟试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文中考模拟试题.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
九年级语文中考模拟试题
2014—2015学年第二学期质量抽测
九年级语文中考模拟试题
一、积累与运用：
1．给加点的字注音，根据拼音写出汉字。
（2分）
淡黄的阳光轻洒在身上，没有夏日的热情，没有秋日的悲艳，更没有冬日的感伤。
温柔地抚摸着心中那小小的梦想，忘却“化作春泥更护花”的承诺；抛开“寂寞梧桐深院锁清秋”的惆怅；脱去“明朝散发弄扁舟”的jié骜华裳。
春天，我是否也该沉浸在这短暂的希望里？
①怅____________②jié____________
2．依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（）（2分）
①在中国传统文化中，人们总是把兴利除害的希望_____那些充满善良人性的“侠义英雄”身上。
②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是_____的规律。
③成功不仅有长度，也有宽度，我们______在已经成功的领域里继续发展，_____拓展思路，涉足在其他陌生行业，生活在这样一个瞬息万变的时代，原地踏步的人只会被淘汰。
A．寄予编造不仅要更要B．寄于臆造既可以也可以
C．寄于编造既可以也可以D．寄予臆造不仅要更要
3．填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（）（2分）
山上有一片纯绿色的无花树；___________。
花好比人的面庞，树好比人的姿态。
树的美在于姿势的清健或挺拔，苗条或婀娜，在于活力，在于精神。
A．树是美丽的，花的美丽更超过树B．树美花也美
C．花是美丽的，树的美丽也不逊于花D．花美树也美
4．仔细观察右边的漫画，写一段解说文字。
（3分）
要求：
介绍这幅漫画的内容、特点及其寓意，至少用上一个成语。
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
5.填空（5分）：
①《渔家傲·秋思》中，“_______________，_______________”这两句让我们感受到了边塞战事吃紧、戒备森严的特殊背景。
②苏轼评价王维云：
“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。
”在《使至塞上》中______________，______________两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。
③《饮酒》中，作者自问自答，用“_______________，_______________”两句诗告诉了我们虽身处“人境”却不觉喧嚣的原因。
④《与朱元思书》中，与“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”使用相同手法来表现水清的句子是_______________，________________。
⑤《曹刿论战》中，“_____________，_____________，_____________”充分说明政治上取信于民是赢得战争胜利的先决条件。
6.名著阅读（2分）：
“东胜神州海外有一国土，名曰傲来国。
海中有一名山，山上有一仙石，受日月精华，遂有灵通之意。
内遇仙胎，一日迸裂，……”这段名著出自四大名著之一的《》。
本书中你最喜欢的一个人物是：
_______________，请写出两个与此人物有关的故事情节：
____________________，__________________。
7.综合性学习（4分）
（一）
（二）
（中新网5月14日电）据羊城晚报报道，在母亲节来临之际，零点调查发布的一项调查结果表明，过半城市居民知道“母亲节”的存在，但仅有30%的人能准确说出是哪一天；尽管心目中理想的“母亲节”庆祝方式多种多样，但准备在今年“母亲节”实际采用者比例却很少。
通过对京沪穗等6个城市的1095名常住居民的调查显示，53.6%的居民知道“母亲节”这一节日，其中年轻人和高学历群体最为了解。
“母亲节”是一个向母亲表达感激之情和浓浓爱意的日子。
给母亲送件礼物、为母亲做顿饭、给母亲一个问候的电话、给母亲一些钱、陪母亲一天、带母亲出去玩一趟、带母亲去做一次全面的体检等，均是儿女心中美好的庆祝“母亲节”的方式，但将这些美好方式付诸实践者却不多。
25.6%的受访者认为给母亲送礼物是最好的庆祝方式，但准备在“母亲节”给母亲送礼物者却仅有20.1%；22.7%的受访者认为在“母亲节”里给母亲做顿饭是不错的主意，但欲实践者的比例则只有19.6%。
①综合研读以上材料，写出你探究发现的结果。
（2分）
②“谁言寸草心，报得三春晖”，我们难报母亲养育之恩。
今年的母亲节是5月10日，请你设计一则标语，来唤起大家对母爱的回报。
（2分）
二、阅读：
（一）（4分）
南乡子·冬夜（宋）黄升
万籁寂无声，衾铁稜稜近五更。
香断灯昏吟未稳，凄清。
只有霜华伴月明。
应是夜寒凝，恼得梅花睡不成。
我念梅花花念我，关情。
起看清冰满玉瓶。
[注]①黄升：
字叔旸，号玉林，又号花庵词客，建安（今属福建建瓯）人。
不事科举，性喜吟咏。
②稜稜（léng）：
冷硬，像有棱角一般。
8．冬夜有何特点？
词中哪些地方表现了这个特点？
（2分）
9．结合诗句简析词中的作者是一个怎样的形象。
（2分）
（2）（8分）
【甲】记承天寺夜游苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人者耳。
【乙】游白水书付过①苏轼
绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”②。
浴于汤池③，热甚，其源殆可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞。
山八九折，折④处辄为潭，深者縋石⑤五丈不得其所止。
雪溅雷怒，可喜可畏。
山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行⑥，观山烧⑦，火甚。
俯仰度⑧数谷。
至江，山月出，击汰⑨中流，掬弄珠璧⑩。
到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。
顾影颓然，不复甚寐。
书以付过。
东坡翁。
【注释】①此文是作者远谪惠州上所作。
白水：
山名。
过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。
②佛迹院：
寺庙名。
③汤池：
温泉。
④折：
弯转。
⑤縋（zhuì）石：
用绳子系着石头向下。
⑥倒行：
顺来路回去。
⑦山烧：
一说夕照景象，一说山火。
⑧度：
越过。
⑨击汰：
击水，汰：
水波。
⑩珠璧：
喻星月在水中的倒影。
10．解释下列句中加点的词语。
（2分）
①月色入户②其源殆可熟物
③食余甘煮菜④顾影颓然
11．翻译下面的句子。
（2分）
至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。
12．两篇文章中，作者都写到了月，都用了相同的写作手法，你能说说作者分别是怎么写的吗？
（2分）
13．两文都是作者在贬官时所做，在表达的思想感情上有什么共同点？
（2分）
（三）（9分）
我不知道生命是什么，我只能说生命像什么。
生命像东流的一江春水，他从生命最高处，冰雪是他的前身。
他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖削壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：
有时候他遇到巉岩前阻，他愤激地奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到他过了，冲倒了这危崖他才心平气和地一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙，斜阳芳草里，看见了夹岸的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。
有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他的心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，只加给他许多新生的力量。
有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖：
这时他只想憩息，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，呵！
他已经到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！
多么光明，又多么黑暗！
大海庄严的伸出臂儿来接引他，他一声不响地流入她的怀里。
他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生！
生命又像一棵小树，他从地底聚集起许多生力，在冰雪下欠伸，在早春润湿的泥土中，勇敢快乐地破壳出来。
他也许长在平原上、岩石上、城墙上，只要他抬头看见了天，呵！
看见了天！
他便伸出嫩叶来吸收空气，承受日光，在雨中吟唱，在风中跳舞。
他也许受着大树的荫遮，也许受着大树的覆压，而他青春生长的力量，终使他穿枝拂叶地挣脱了出来，在烈日下挺立抬头！
他遇着骄奢的春天，他也许开出满树的繁花，蜂蝶围绕着他飘翔喧闹，小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟，杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。
他长到最茂盛的中年，他伸展出他如盖的浓荫，来荫庇树下的幽花芳草，他结出累累的果实，来呈现大地无尽的甜美与芳馨。
秋风起了，将他叶子，由浓绿吹到绯红，秋阳下他再有一番的庄严灿烂，不是开花的骄傲，也不是结果的快乐，而是成功后的宁静和怡悦！
终于有一天，冬天的朔风，把他的黄叶干枝，卷落吹抖，他无力的在空中旋舞，在根下呻吟，大地庄严地伸出臂儿来接引他，他一声不响的落在她的怀里。
他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀！
也许有一天，他再从地下的果仁中，破裂了出来，又长成一棵小树，再穿过丛莽的严遮，再来听黄莺的歌唱。
然而我不敢说来生，也不敢信来生。
14．选段主要运用什么方法来说理？
阐述了作者对生命的本质怎样的认识？
（2分）
15．作者将生命比作“一江春水”和“一棵小树”，二者能否删去一个？
为什么？
（3分）
16．下面的两句话在文中反复出现，它们分别有什么含义？
（4分）
①他消融了归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
②然而我不敢说来生，也不敢信来生。
（四）（13分）
好花朵朵次第开乔娟
①严寒刚过，洁白的梨花儿便迫不及待地叫醒春天；荷花性格淡雅，喜欢在炽热中独秀高洁身姿；秋天菊花最有性格，“宁可抱香枝上老，不随黄叶舞秋风”；在滴水成冰的严冬，猛然回头，惊见“墙角数枝梅，凌寒独自开”。
②花儿为什么都如此有个性，依次在不同的季节开放呢？
③大多数植物都明白：
自己的耐寒基因很少，如果在冰天雪地里开放，既有被冻死的危险，又面临无人授粉的尴尬。
大雪纷飞，北风呼啸之际，昆虫们早就钻进地底下、树洞里猫冬了，谁肯冒着生命危险给花儿授粉？
没人授粉就没法儿结果，就意味着“断子绝孙”。
为了让后代绵延不绝，聪明的花儿们就暗示自己：
一定要赶在冬天之前开花。
这样，到深秋时花儿就会结籽，籽外面包有坚硬的外壳，再刺骨的冬天也拿它没办法。
④花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。
⑤苏联植物学家米哈伊尔·柴拉希扬通过长期实验发现，昼长会影响植物的花期。
不同植物需要的日照时间各不相同，水稻、菊花、大波斯菊这些短日照植物需要较长的夜长才能开花。
小麦、油菜花、萝卜等长日照植物需要较长的昼长才能开花。
我们熟悉的蒲公英、玉米、黄瓜这些是日中性植物，开花时间是随着播种时间而定的。
也就是说，它们无论在什么日照条件下都能开花。
这个秘密无疑是爱花人的天大喜讯，因为植物的这个规律能让人类掌握主动权，只要人为地控制某些植物的开花习性，就可以尽情徜徉在姹紫嫣红的花花世界！
比如花市中一年四季都能见到的菊花，只要把灯光悬挂在菊花上方垂直照射，控制它的暗期，就能延长菊花的开花期。
再就是当植物开花结籽后，狠心地把它的籽掐掉，植物不但不会计较，还会一如既往傻乎乎地继续开花结籽。
反正已经狠过了，也不差再来一次，这时再把籽掐掉……如此循环往复，它会一直开一直开，直到花期甚至生命期结束。
其实狡猾的人类完全是在利用植物的“使命”感和本能。
不管怎么虐待植物种子，它总是笑笑地对你：
掐了开，再掐再开，很有佛性。
这种虐待对大多数开花结籽的植物都有效，能够把花期延长50%甚至100%。
还有一种方法是通过温度来控制植物的花期。
冬季气温低，大多数花卉都变得慵懒起来，几天也不长一片新叶儿，开花更是遥遥无期。
如果给它来点温度，情况马上就会变得不一样。
比如牡丹，加温后30～35天就能昂然怒放；垂丝海棠加温10～15天后就可开花。
这就是给点阳光就灿烂的由来。
有加温就有降温：
早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中，每天用弱光照射，让它始终保持继续休眠的状态，从而推迟开花。
等到了你想让它开放的时间，就提前把植株取出来，放到避风、避光、凉爽的地方，不久，花蕾就会挂满枝头。
⑥植物为了在各种条件下顺利生长，便学会了适应环境，将自己的花期固定下来。
而一种花儿一旦确立了开花季节，便会岁岁年年，在同一季节同一时间开花，代代遗传，永不改变。
古代人一度把花儿当钟表，用它们来感知时间。
⑦好花朵朵次第开。
正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期，从而，这个世界变得绚丽芬芳，我们的眼睛变得妩媚多情！
17．阅读全文，说说“好花朵朵次第开”的原因都有哪些。
（3分）
18．第⑤段中，作者所写的人类通过调整光照或温度的手段来改变开花时间的内容与本文有关系吗？
请说明理由。
（3分）
19．举例说明本文运用的一种说明方法及其作用。
（3分）
20．本文的语言很有特点，试举例分析。
（4分）
（五）（16分）
微型偃月刀余显斌
关爷是剃头的。
关爷说，他是关二爷后代。
关二爷，知道不？
拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。
因此，他的剃刀，是青龙偃月刀：
有把，有刃，刀身上有一龙，云彩缠身，髭须分明。
当然，这刀，是微型的。
关爷拿着这刀，在客人头上盘旋，呼一声，半边脑袋亮了；再呼一声，整个脑袋亮了；又呼一声，胡须没了。
一次，关爷的刀呼一声，一个客人半边脑袋光了。
客人赞道，这柳叶刀，厉害！
关爷一听，眼睛睁圆了：
“啥，柳叶刀？
”
客人说：
“小小一撇，不是柳叶刀，能是啥？
”
关爷脸红了，成了关公脸；眉毛竖起，成为卧蚕眉；可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。
关爷不剃了，堂堂青龙偃月刀，成了柳叶刀，剃着没劲。
客人晃着半个锃光瓦亮的脑袋道：
“我这咋办？
”
关爷道：
“你啊，就这么一阴一阳地回去吧。
”
客人无奈，忙讨好：
“关爷，你那是青龙偃月刀，斩颜良，诛文丑的，成吧？
”关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。
客人走了，关爷拿小刀在袖头刮两下，红布包了，放在个小盒子里，朝一把躺椅上一躺，喝起茶来，一边哼着：
“大江东去浪千叠，引着这数十人驾着这小舟一叶。
又不比九重龙凤阙，可正是千丈虎狼穴——”正是《单刀会》里的唱词。
当然，有客人上门，喊声“关爷清闲啊”，关爷一笑，开始剃头。
这天，关爷正眯着眼，喝着唱着，听到喊声：
“人呢？
”
关爷一愣，不唱了，心说是人话吗，我不是人啊？
拢起卧蚕眉，抬头一看，立马笑了。
这来的，不是别人，是新来的日军小队长山田。
关爷忙笑道：
“太君。
”
山田一挥手：
“你的，剃头的干活。
”
关爷连连点头，说是的是的，让山田坐下，围条白布。
接着，拿出他那枚小刀，在袖头刮两下，呼地一下，再呼地一下，一颗光头，白光闪耀。
山田摸着脑袋，竖起手指道：
“哟西哟西，你的，神刀。
”
关爷忙笑：
“太君过奖。
“
山田站起来，指着关爷的小刀：
“剃了几颗脑袋？
”
关爷说，不多，小镇大小脑袋，他全包了。
山田“噌”的一声，抽出自己战刀，呼呼虚劈几声：
“我的，剃下二百多颗人头，比你的怎样？
”
关爷的汗“噌”地出来了，山田的话，他懂了，他剃的是人发；那二百多颗，可是活蹦乱跳的人的脑袋啊。
关爷的腿，有些发软，身子晃了下。
山田望着关爷那鳖样，哈哈大笑道，听说你是刀圣后代，今天，天皇陛下的武士，要向关圣人后代下战书，比拼刀法，如何？
关爷忙摇头：
“太君，别——我不会——”
山田摇着头，战刀划一道光，停在关爷脖子上：
“不比，你的死了死了的。
”
关爷傻了眼，擦把汗，随着山田走出去。
关爷拿的，是他那柄微型偃月刀。
山田，竖起他的东洋战刀，哼哼一笑，扑了过去，横劈竖斩，刀光匹练一般展开。
关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。
山田哈哈大笑，战刀划过一道弧光，突然凝住，没有劈下；人晃动一下，一跤跌倒，来了个嘴啃泥，被部下扶起，额头撞破了，鲜血直流。
他没说话，一挥手，当头就走。
当晚，死在军营中，军医解剖，发现他的脑袋里，嵌着把小小的刀，是枚微型青龙偃月刀。
日军这才明白，关爷装鳖，是麻痹山田。
当夜，日军围住关爷理发铺。
铺中，没有关爷。
关爷再没出现。
小镇少了个剃头的，抗日军队多了员勇将，一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。
日军胆战心惊，称他刀王。
据说，他就是关爷。
21．用简洁的文字概括小说的故事情节。
（3分）
22．文章开头说“关二爷，知道不？
拿青龙偃月刀骑赤兔马过五关斩六将的那位。
”在文中有何作用？
（3分）
23．文章刻画关爷这一人物形象主要运用了什么手法？
请举例分析。
（3分）
24．文章记叙关爷给客人剃头的有关情节在文中有什么作用？
（3分）
25．文章记叙关爷与山田比刀法时“关爷白着脸，连连闪让，期间，手只扬了一下，然后惊叫一声，跌倒在地。
”这是什么写法？
表现了关爷是怎样的人？
（4分）
三、写作（50分）
在成长的路上，我们跌跌撞撞，哭哭笑笑，忙忙碌碌，看人生匆匆，我们留下了什么，又得到了什么？
也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：
还有一份永恒的注视，让我们回眸时感慨万千。
要求：
1．以“在________的目光中，我渐渐长大”为题。
2．将题目补充完整再作文，文体不限，不少于600字。
答案：
一、1．chàng桀（各1分）
2．B（寄于，寄托在；寄予，寄托。
“臆造”强调主观色彩，“编造”强调虚假而非真实性。
由“成功不仅有长度，也有宽度”可以推断文段既赞同“在已经成功的领域里继续发展”（长度），也赞同“拓展思路，涉足在其他陌生行业”（宽度）。
（2分）
3．C（解析：
这是一个包含对比关系的文段，即以树与花作对比，重在说明树的美，只有C项符合文意。
）（2分）
4．答案示例：
画面中，一个人正举枪射击一只鸟（动物也可），画有鸟（动物）的多米诺骨牌正开始倒塌。
这幅名为“人与自然”的漫画独具匠心（讽刺性强、入木三分；构思新颖、别具匠心；贴近生活、内涵丰富；主题鲜明、发人深省），巧妙地将自然比作多米诺骨牌，一旦一张牌倒了，整个自然也将破坏殆尽，带来不可估量的严重后果。
这则漫画告诉我们，要正确处理人与自然的关系，破坏自然，必将导致人类的灭亡；要保护自然，学会与自然和谐相处。
（3分）
5、
千嶂里，长烟落日孤城闭。
大漠孤烟直，长河落日圆。
问君何能尔，心远地自偏。
游鱼细石，直视无碍。
小大之狱，虽不能察，必以情。
（5分）
6、（2分，每空0.5分）《西游记》示例：
孙悟空（三打白骨精，大闹天宫，三借芭蕉扇），猪八戒（义激猴王，高老庄行者降魔，八戒大战流沙河）
7、
作为一个节日，“母亲节”已深入人心，但在这一天用行动表达爱母之心的还是少数。
（2分）
略（2分）
8、冬夜特点是极寒（1分）。
从“布衾冰冷坚硬”、“满地霜华”、“玉瓶结冰”表现出来（写出两点即可）（1分）。
9、
（1）热爱吟咏。
深夜仍苦吟（1分）。
（2）以梅为友（孤高不俗、清高飘逸、孤高绝俗等）。
“我念梅花花念我，关情。
”此句点明不仅他在想着梅花，梅花也怜念起他来了。
他们竟成为一对知心好友！
（1分）
【解析】本题考查学生分析诗歌形象的能力。
上片作者深夜不眠，“香断灯昏吟未稳”，仍苦吟不已。
表明作者是个热爱吟咏的人。
下片写作者不顾夜深极寒，在冰满玉瓶的情况下，起身看望梅花，可见是个爱梅之人。
10、（2分，每空0.5分）
门
大概
吃
回头看
11、（2分）到了江边，此时山中月亮出来，我们在江中心划船，用双手捧着碧玉般的月影。
12、都用了比喻（直接描写）的手法。
甲文将月光比作空明的积水，生动形象地突出了月光的清澈透明。
（1分）乙文将月亮比作水中的玉璧，生动形象地表现了月亮的美丽。
（1分）
13、都表达了作者对自然的热爱（1分），同时又都流露出贬谪的悲凉（1分）。
（乐观旷达）
14、比喻（1分）。
生命的本质，在于蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它、压制它。
（1分）
15、不能。
“一江春水”“一江春水”喻示着人的生命历程中的几种状况，写出人的生命历程的丰富多彩，侧重于阐明生命的力量（或生命的美好）（1分），“一棵小树”的全部生命历程，是几个连续的阶段，喻示着人的整个生命历程，侧重于揭示生命的价值（1分）；两个比喻的内涵相互补充，形象而又完整地阐明了生命的过程和意义。
（1分）
16、
（1）他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！
生命是一种过程，应当从容镇定地面对死亡，显示了作者“生而何欢，死而何惧”的平常心。
（2分）
（2）然而，我不敢说来生，也不敢信来生。
作者一方面肯定生命可以再生，一方面又否定生命的“轮回”说，冷静、客观、从容地面对生命，热爱生命，表现了作者积极乐观的人生态度。
（2分）
17、
（1）花儿在不同的季节开放，是一种自我保护。
（2）为了在各种条件下顺利生长，花便学会了适应环境，将自己的花期固定下来（正是每种植物不同的适应能力促成了它们不同的花期）。
（每个答题点1.5分）
18、有。
调整光照说明昼长会影响植物的花期（1分），调整温度说明大多数花卉在升温或降温后，可以早开或推迟开放（1分），充分说明了花适应环境的能力强，从而说明了花儿为什么会依次开放（1分）。
19、答案示例：
第
段运用了举例子（1分）的说明方法，举水稻、菊花、大波斯菊等的例子（1分），真实具体地说明了昼长会影响植物的花期，不同植物需要的日照时间各不相同。
（1分）
20、本文语言准确而生动形象。
如“没人授粉就没法儿结果，就意味着‘断子绝孙’”这句话运用拟人，生动形象地表现了花儿不授粉的严重后果（2分）。
又如“早春之际，将耐寒的花木放入温度为1℃～3℃的冷室中”用数字准确的说明了冷室的温度。
（2分）
21、关爷给客人剃头；关爷给山田剃头；关爷与山田比刀法。
（3分，各1分）
22、引出下文有关关二爷的传奇故事，与文章结尾“一把青龙偃月刀，砍起日军，滚瓜切菜。
日军胆战心惊，称他刀王”相照应。
（每个点1.5分）
23、外貌、动作、神态描写。
“关爷脸红了，成了关公脸；眉毛竖起，成为卧蚕眉；可惜，眼睛不是丹凤眼，是双斗鸡眼。
”外貌描写，描写了关爷的脸、眉毛、眼睛，传神地写出了关爷发怒的样子。
（1分）“关爷一听，眉头舒展了，小刀呼的一声，客人一颗脑袋，葫芦一般光溜。
”神态描写，表现了关爷高兴的样子（1分）；动作描写，突出了关爷剃头技艺高超（1分）。
24、为下文与山田比刀法（1分），战胜山田做铺垫（1分），突出了偃月刀的神奇无比（1分）。
25、欲扬先抑（2分），表面写关爷的害怕，实则突出关爷的技艺高超（1分），如“手只扬了一下”山田战刀“没有劈下”“一跤跌倒”“当晚，死在军营中”，表现了关爷是一个勇敢（机智，智勇双全）的杀敌英雄（1分）。
升级会员 