春季学期少先队活动记录.docx

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春季学期少先队活动记录.docx

春季学期少先队活动记录

2014年春季学期少先队活动记录

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

诵读比赛

活动时间

3月29日

活动地点

学校

参加年级

1-6年级

参加人数

全体学生

活动内容

1.各班级组织学生进行诵读训练。

2.各班选择三到五篇诵读篇目参加全校诵读比赛。

3.由各班语文老师对各班的诵读表现进行评分,按照低、中、高年段各评出前两名。

4.为获奖班级发奖,勉励未获奖班级向他们学习。

5、辅导员总结讲话。

活动效果

1、学生感受到了诵读文章的美。

2、激发了学生练习诵读的热情,掀起了诵读的浪潮。

 

2014年春季学期少先队活动记录

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

开展“一帮一”活动

活动时间

3月6日

活动地点

学校

参加年级

1-6年级

参加人数

全体队员

活动内容

1.请辅导员讲话,倡导学生之间互帮互助的友爱精神。

2.大队长提出关于在全校范围开展“一帮一”活动的倡议,要求全体同学在学习和生活上能互帮互助,并请各班老师配合,为学生做好帮对的组合工作。

3.各班教师、各班班干部、大队学生干部登记落实相应帮对工作的实行情况,并在实施过程中出现的具体问题提出具体的解决方案。

4.小结“一帮一”活动开展情况,并为继续进行“一帮一”活动提出改进意见和建议。

5.辅导员总结讲话,鼓励学生要把“一帮一”的友爱精神继续发扬下去。

活动效果

培养学生团结互助的品质

2014年春季学期少先队活动记录

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

庆祝“植树节”

活动时间

4月7日

活动地点

学校

参加年级

1-6年级

参加人数

全体队员

活动内容

1.辅导员讲讲植树的好处。

2安排一次小范围的植树活动

3、植树活动与环境保护的意义。

4、辅导员总结讲话。

活动效果

1、使学生能通过此次活动受到环保常识教育;

2、让学生较强的环境保护意识;

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

感恩教师节

活动时间

9月10日

活动地点

学校操场

参加年级

1-6年级

参加人数

全校学生

活动内容

1.辅导员讲话,祝全体教师节日快乐。

2.请学生会后用自己的形式为老师们送上节日的祝福。

3.向全校发出倡议,每位学生在今天都跟自己的老师说一声“教师节快乐”。

4.由大队长代表全体少先队员宣读一封致老师的感谢信。

5.辅导员总结讲话,教导全体同学学会感恩教师。

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

庆祝国庆

活动时间

9月27日

活动地点

学校

参加年级

1-6年级

参加人数

全体队员

活动内容

1.讲述国庆节的有关知识和意义。

各班出一期“国庆六十一周年”黑板报。

2.对各班的黑板报进行评比.

3.张贴标语,营造过节气氛。

4.辅导员总结讲话。

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

“读书月”活动

活动时间

10月11日

活动地点

学校操场

参加年级

1-6年级

参加人数

全体队员

活动内容

1.各班学生出一期关于“我爱读书”或“读书给我带来的好处”的手抄报。

2.鼓励大家多读书,读好书。

3.召开大会,号召大家在本学期末至少读一本自己喜爱的健康书籍。

4.根据自己的读书情况,学写读书笔记或读书感悟。

 

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

开展“互帮互助”活动

活动时间

10月25日

活动地点

学校操场

参加年级

1-6年级

参加人数

全体队员

活动内容

1.请辅导员讲话,倡导学生之间互帮互助的友爱精神。

2.大队长做关于在全校范围开展“互帮互助”活动的倡议,要求全体同学在学习和生活上能互帮互助,并请各班老师配合,为学生做好帮对的组合工作。

3.各班教师、各班班干部、大队学生干部登记落实相应帮对工作的实行情况,并在实施过程中出现的具体问题提出具体的解决方案。

4.小结“互帮互助”活动开展情况,并为继续进行“互帮互助”活动提出改进意见和建议。

5.辅导员总结讲话,鼓励学生要把“互帮互助”的友爱精神继续发扬下去。

 

果比小学少先队活动记录

组织单位

大队部

负责人

辅导员

活动项目

诵读比赛

活动时间

11月8日

活动地点

学校操场

参加年级

1-6年级

参加人数

全体学生

活动内容

1.各班级组织学生进行诵读训练。

2.各班选择一篇诵读篇目参加全校诵读比赛。

3.由各班语文老师对各班的诵读表现进行评分,按照低、中、高年段各评出前两名。

4.为获奖班级颁发奖状和奖品,勉励未获奖班级向他们学习。

 

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