新人教版六年级上册期中测试题ⅠⅡA卷.docx
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新人教版六年级上册期中测试题ⅠⅡA卷
六年级上册期中测试题（A）
一、积累与运用。
（16分）
1.下列加点字注音不完全正确的一项是（）
A.寒暄（xuān）啼啭（zhuàn）纤夫（qiàn）废寝忘食（qĭn）
B.吭声（kēng）撅着（juē）刚劲（jìng）蹒跚学步（pán）
C.女娲（wō）哈达（hā）蜷缩（quán）刻骨铭心（míng）
D.狂风怒号（háo）麋鹿（mí）潺潺（chán）苟延残喘（gŏu）
2.下面没有错别字的一组词语是（）
A.拨地而起望而生畏不拘一格庞然大物
B.千峰万仞随心所欲浩气长书罪魁祸首
C.绵亘蜿蜓返璞归真心惊肉跳一命呜呼
D.自作自受流连忘返兴高采烈怒目圆睁
3.下面根据句子意思写出的相应词语，完全正确的一组是（）
①态度温和，容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声音浩大，不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A.①温和可亲②轻手轻脚③浩浩荡荡④少见多怪
B.①温柔可亲②蹑手蹑脚③浩如烟海④可见一斑
C.①和蔼可亲②悄无声息③波涛汹涌④以小见大
D.①和蔼可亲②蹑手蹑脚③波涛汹涌④可见一斑
4.下列句子中成语运用正确的一项是（）
A.我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。
B.它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。
C.小明看大家都选择她当班长，就见风使舵，很自然的也投了赞成票。
.
D.带着这么一张脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种鹤立鸡群，引人瞩目的可能。
5.下列句子没有语病的一项是（）
A.经过全市人民的共同努力，我市空气质量状况有了明显改善。
B.她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
C.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。
D.这所九年制寄宿学校的150多名学生是地震中伤亡最少、震后复课最早的学校。
6.从山下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是（）
周末，逛热闹的花鸟市场，这里简直是动植物的世界：
有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，。
A.有散发着鲜花的阵阵清香B.有鲜花散发着的阵阵清香
C.有鲜花在散发着阵阵清香D.有散发着阵阵清香的鲜花
7.选择使用关联词语错误的一项（）
A.詹天佑既不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务。
B.因为京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，所以这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。
C.记叙一件事情，虽然要抓住要点，但是要按一定的顺序写。
D.如果我们线下不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。
8.下面说法正确的一项是（）
A.“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。
”这句话运用了夸张的手法。
B.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
他主持修筑了我国的成昆铁路。
C.《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。
D.“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。
”这句话运用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
2、课内现代文阅读。
（24分）
（1）阅读《詹天佑》课文片段，完成9～12题。
①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
②从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。
当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权，想进一步控制我国的北部。
帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。
他们最后提出一个条件∶清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。
他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。
帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。
③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。
消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。
帝国主义者却认为这是个笑话。
有一家外国报纸轻蔑地说∶“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”原来，从南口往北过居庸关到八达岭，一路都是高山深涧、悬崖峭壁。
他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
④詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说∶“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
9.对所选文段文字理解错误的一项是（）
A.第②段中“帝国主义完全想错了”是指中国那时候已经有了自己的工程师，清政府任命詹天佑为总工程师。
B.第④段中詹天佑不想让“那些外国人讥笑”是因为我们有“不怕困难也不怕嘲笑”的精神。
C.帝国主义之所以“要挟”清政府，是因为他们认为中国没有自己的工程师。
D.第③段中“帝国主义认为这是个笑话”是指他们认为这样艰巨的工程，中国人是完不成的。
10.划线句子主要表现了詹天佑的（）
A.严谨负责，一丝不苟B.不怕困难，坚强勇敢
C.卓越的创造才能D.杰出的智慧
11.对第④段文字的主要内容概括正确的一项是（）
A.表现了詹天佑不怕困难、身先士卒的品质。
B.遇到困难时总是想着为祖国争气，鼓励自己。
C.表现了詹天佑的认真严谨的工作态度。
D.主要写了詹天佑开凿隧道时以身作则的实干精神。
12.对詹天佑这样做的力量源泉，理解错误的一项是（）
A.热爱祖国的思想感情。
B.为祖国争气的坚强决心。
C.使自己的工程师树立信心。
D.詹天佑一丝不苟的精神。
（2）阅读《穷人》课文片段，完成13～15题。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。
她的心跳得很厉害，她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。
她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？
这是闹着玩的吗？
自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？
……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？
……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好。
”
门吱嘎一声，仿佛有人进来了，桑娜一惊，从椅子上站起来，
“不，没有人，上帝，我为什么要这样做……如今叫我怎么对他说呢……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。
13.划线句子中省略号的作用是（）
A.话未说完。
B.人物在思索，表现了矛盾不安的心情。
C.表现人物惊慌失措语无伦次。
D.表列举同类事物和序数词语的省略。
14.对“她的心跳得厉害”理解不正确的一项是（）
A.作为母亲，他可怜两个孩子。
B.作为邻居，他必然要关心西蒙留下的两个孩子。
C.而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧。
D.这是一个贫苦的家庭妇女桑拿虚假的感情。
15.“嗯，揍我一顿也好！
”朗读这一句话时，要读得（）
A.缓慢B.急昂C.短而有力D.悠长
（3）阅读《只有一个地球》课文片段，完成16～19题。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。
再说，又有多少人能够去居住呢？
①我们这个地球太可爱了②同时又太容易破碎了③这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
16.括号内应填入的关联词语是（）
A.不是而是B.不但还
C.虽然但是D.因为所以
17.划线句子的标点符号填写正确的是（）
A.①“②，③。
”
B.①“②，③！
”
C.①“②，③”。
D.①“②，③”！
18.对划线句子理解不正确的一项是（）
A.“可爱”是因为地球无私养育着人类，孕育着万物。
B“破碎”可以理解为各种原因造成的对地球的伤害。
C.说明目前还找不到适合人类居住的第二个星球。
D.与前文相照应，简洁形象的概括了地球的特征，突出了保护地球的重要性。
19.对于选文所使用的说明方法分析正确的一项是（）
A.列数字、举例子B.打比方、分类别
C.举例子、打比方D.分类别、下定义
20.对文中“至少”一词的理解分析不正确的一项是（）
A.副词，最小的限度。
B.“至少”一词的运用旨在告诉人们，就算有合适的第二个星球，人类也无法到达。
C.“至少”一词体现了说明文语言的准确性。
D.“至少”一词的有无无关文章表达的中心，可用可不用。
3、课外文言文阅读。
（14分）
阅读文言文《范仲淹读书》，完成21～24题。
范文正公读书南都学舍,煮粟二升,作粥一器,经宿遂凝;以刀画为四块,早晚取二块，断数十茎啖之。
留守有子居学，归告其父，以公厨室馈，公置之，既而悉已败矣。
留守子曰：
“大人闻公清苦，遗以食物，而不下筯，得非以相浼为罪乎？
”公谢曰：
“非不感厚意，盖食粥安之已久，今遽享盛馔，后日岂能啖此粥也！
”
【注释】①以公厨室馈：
让官府厨房做好饭菜送给范仲淹。
②筯：
筷子。
③得非以相浼为罪乎：
难道认为我们送你好饭菜是错误的吗？
21.解释下列句子加点词的含义
（1）归告其父
（2）既而悉以败矣
（3）遗以食物（4）公谢曰
22.用现代汉语翻译下列句子。
（1）既而悉以败矣。
（2）今遽享盛馔，后日岂能啖此粥也！
23.请用简洁语言概括本文记叙的故事。
24.你从选文中学到了什么？
四、课外现代文阅读。
（16分）
阅读《还原善意的本来模样》，完成下面的题目。
还原善意的本来模样
①故事发生在加拿大魁北克省的一个小城。
②一个风雪飘飞的傍晚，寒冷和积雪让往日川流不息的马路变得静谧而安详。
在风雪的簇拥中，一辆白色的轿车像年迈的老人慢慢地向前蠕动，车上的鲁尼兹小小翼翼地驾驶着，他接到了儿子高烧住在医院的电话，作为父亲他必须赶到医院，守候在儿子身边。
他心急如焚又全神贯注。
③走出不远，鲁尼兹便看到在前边不远处，有一个蹒跚的身影在晃动。
善良的鲁尼兹似乎连想都没想，就把车子缓缓地停在那个身影旁边。
“请问，需要我的帮助吗?
”他探出头大声地问道。
④上车的是一个约有六十开外的老者，说前面不远处的农场就是自已的家，上午出来办事，没有想到回来时，公交汽车因雪大停运了，只好徒步走回去。
⑤主动搭载与人方便对鲁尼兹来说是再寻常不过的一件事了，可他没有想到这一次的善举却非比寻常。
⑥车在一个长长的斜坡上滑行，迎面有一辆矫车喘息着踉跄驶过来，鲁尼兹下意识的开始踩刹车，然而，意想不到的事情发生了，车像醉汉一般，固执地调转车头，向路边撞去，一头撞在一棵大树上。
⑦等鲁尼兹醒来，他已经躺在医院里，所幸，他只是断了两根肋骨，脑部受到震荡。
他急于知道老人的情形，护士告诉他，老人做了开颅手术，还在昏迷中。
鲁尼兹心里猛地一沉：
他的好心，竟会给老人带来如此深重的重创，这是他没有想到的，他又想起自己不太富裕的家庭，他不知该如何应对这场突如其来的灾难。
⑧老人的家人来了，很友好地握了鲁尼兹的手，安慰并感谢他，感谢他对老人在风雪中的帮助。
即便如此，老人的家人请来的律师还是如期而至，按着当地的法律，鲁尼兹要为自己的过失负责，承担老人百分之七十的医疗费。
⑨那一年的冬天似乎特别的寒冷，鲁尼兹觉得心像浸在冰冷的白色里，不知什么时候能走出这长长的冬季。
⑩老人在沉沉昏睡了二十多天后奇迹般地醒过来了，谁也没有想到，清醒后的老人，开口说的第一句话竟是“要感恩，不要赔偿，善意都是美好的，不要伤了好人的心。
”家人愣住了，接着，律师也怔住了，继而，小城里的人被震住了，老人肺腑之言在人们心里引起了共鸣。
小城被感动了，人们纷纷走上街头，打着“让善意不再尴尬”“拯救爱心”的条幅，为仁慈的老人募捐。
一时间，爱心像空中飘飞的雪花纷至沓来，收到的善款之多，超出了人们的想象，更令人钦佩的是，老人又把这些善款全部捐出来，成立了“爱心救助基金”，专门用来帮助那些因爱而遭遇尴尬的好心人。
⑾多少年过去了，老人早已离开了人世，但以老人名字命名的基金却像滚雪球一样的发展壮大，爱与被爱也宛如吻合的齿轮，互相带动，循环传送，小城的人们把人性中最高贵的品德——仁慈善良演绎的淋漓尽致。
⑿在魁北克省举行的最受爱戴的人物评选活动中，人们毫无争议的写上老人的名字——卢森斯，人们这样评价老人：
爱原本就是喜悦的关怀和无求的付出，当爱心遭遇法律的碰撞，善意被扭曲时，是老人还原了善意的本来模样，让人们可以毫不戒备地去爱，再没有什么能比生活在和谐有情的社会更让人愉悦和欢欣的了。
⒀“照亮世间的不是日月，而是人心”。
倘若赠人玫瑰，手留尖刺，谁还愿赠与?
每一颗爱心都是真诚美丽的，都应该得到尊重和赞赏;每一个善意都是美好的，都应该馥郁芬芳。
1.选文围绕“还原善意的本来模样”记叙了一个完整的故事，请按记叙的要素填写下面的内容。
（3分）
时间：
一个风雪飘飞的傍晚。
地点：
加拿大魁北克省的一个小城。
人物：
鲁尼兹、卢森斯老人及其家属、小城的人们。
起因：
经过：
结果：
2.第②段中划线句子有什么作用?
（3分）
3.阅读第⑨段，注意加着重号的语句，描摹并写出鲁尼兹当时的心理活动。
（3分）
4.从表达方式和情感两方面分析最后一段在全文中的作用。
（3分）
5.请就本文中的人物提出自己的疑问，并作出简要回答。
（4分）
问题：
回答：
五、作文（50分）
题目：
带给我的快乐
要求：
⑴注重真情实感。
⑵书写认真，卷面整洁，不少于600字。
⑶文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案：
1.C2.D3.D4.D5.A6.D7.C8.C9.B10.A11.A12.D13.B14.D15.C16.B17.B18.C19.A20.D（以上是选择题，每小题2分，共40分）
21.22.23.24.
25.3分（每空1分，意思对即可）
起因：
父亲探病，老人搭车。
（或：
鲁尼兹在赶去医院的途中遇到了因大雪阻路而只能徒步回家的老人）
经过：
发生车祸，老人昏迷。
（或：
鲁尼兹好心载老人回家却在途中发生了车祸，老人受伤昏迷，其家人要求鲁尼兹赔偿）
结果：
老人醒来，感恩扬善。
（或：
老人苏醒后不要赔偿，并利用社会给他的捐款建立了爱心救助基金，帮助因为付出爱心而遭遇尴尬的人）
26.3分（意思对即可）
第二段环境描写作用：
点明事情发生时的环境，为主人公的出场和故事的展开做铺垫。
（或渲染气氛，也为积雪导致车祸埋下伏笔）
27.3分（符合鲁尼兹的性格特点，语言通顺即可）
示例：
真倒霉，我原本想让老人搭车回家，却没想到发生了车祸，不但让老人经受了病痛之苦，我还要赔偿这一大笔医疗费，我家里经济条件原来就不好，这么一大笔债务我什么时候才能还完呢?
为什么好心得不到好报呢?
（意思对即可）
28.3分（表达方式1分，深化主题意思1分，结合文章内容和中心分析情感1分;意思对即可）
运用抒情和议论（1分）深化主题，（1分）高度赞扬了爱心、善意都是真诚和美丽的，都应该得到尊重和赞赏。
（1分）
29.略
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