关于语文周记集锦5篇精编.docx

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关于语文周记集锦5篇

　　【周次：

第一周】充分利用舆论的力量，学生秀成绩，有进步就要表扬、肯定。

有过错，无论他以前成绩优劣，品行好坏都要巧妙地指出。

如果忽略了这一点，就会导致品德教育的失败。

因为，善意的批评和赞扬可以激发学生的荣誉感和责任感，学生就会力求用自我鼓励的方式来消除缺点和积极培养自己的优良品质，从而激起一种向上的内在力量。

　　【周次：

第二周】尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。

尊重学生要尊重学生的人格。

教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能滥利用教师的地位和权力;理解学生要从青少年的心理开展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。

　　【周次：

第三周】让学生了解自己的优缺点，抑缺扬优。

启发学生相互监督，适时帮助他们克服困难。

帮助学生制定目标和任务，鼓励他们通过自身的努力去实现目标，完成任务。

对学生的努力无论成功与失败，都要帮助学生分析原因并鼓励其继续前进。

不这样做，就会使学生因为失败失去自信，放弃一切自学的尝试，或者由于感到教师的冷漠而误认为这种努力是不必要的，并放松对自己的严格要求。

　　【周次：

第四周】正确运用各种激发意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓约，自我禁止，自我监督等培养学生意志能力。

要成认和允许学生行为的反常，并认真分析行为反常的原因，切记简单粗暴，否那么会影响学生良好性格的形成，导致破罐子破摔的局面。

　　【周次：

第五周】要搞好学生思想教育，形成学生良好的品德，除营造良好的外部环境外，更需要调动学生主观能动性，充分运用培养学生自学的能力，促进学生良好个性及优良品德的形成。

要使学生明确教师对他提出的教育要求，相信他的正确性，并且通过自己的努力是可以到达这种要求的，在这种动机的支配下，学生会主动地到处寻找典范。

在教学过程中，要经常向学生介绍道德高尚的人物的生活事例，有时从学生熟悉的人中去找，使他们了解自学的意义和实现途径。

　　【周次：

第六周】上课叫人感到累，累得要酸臂疼，声嘶力竭。

原因是教师讲得太多，太细。

有一课堂却是给了我很大的启发：

上课要不累，话要讲得少。

只有讲得少，讲得精，学生才容易记住知识要点，听觉才不至于疲劳，他们才会有更多的时间去独立思考，去探索知识。

不是说“实践出真知〞吗?

教师讲的理论知识，学生要经过课堂上的讨论、思考、亲手操作，才能获得知识为己有。

因此，课堂上，教师要少讲、精讲。

　　这就离不开课前的多读、多想。

　　【周次：

第七周】爱学生就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。

对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。

师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的开展和前途。

教师要“丰富孩子们的精神生活，培养他们那会有道德价值的需要、要求和兴趣，揭开他们身上的一切优点，弄清他们最强的才干。

〞教师在批评学生时要发现学生的潜力和优点，这样做才是最有效的。

　　【周次：

第八周】换个角度，根据学生的特点，采取适宜的“惩罚〞手段。

我曾遇到这样一个学生，刚上课时，我在上面讲，他在下面描摹山水人物。

　　我不动声色，一连观察了几日。

这是“你有千条妙计，我有一定之规〞那种学生。

经过深思熟虑，有一天，我把他叫到办公室，请他当班上的义务办报员，他先是惊讶，然后很爽快地容许了。

他办报非常卖力，还受到了学校的表扬。

趁热打铁，我开导他，国内外著名画家，他们不仅画艺高，还文化素质也很高。

一个没有一定文化素养的人，是很难在绘画方面有所建树的。

经过屡次开导，他对其它文化课也渐重视了起来。

　　【周次：

第九周】教师承当着培养人才的历史重任，教育的本质就是“育人〞。

因此，教师在教育教学活动中必须以育人为本，能够根据学生的情况制定教学方案，采取灵活多样的教育方法，以满足不同知识根底和心理品质的学生的开展要求。

我们要做到：

制定教学方案，认真钻研课程标准和教材，认真分析自己所教学生的实际，努力采集和整合教育资源，制定出自己的具有个性化的教学工作方案，注重个性化开展和培养创新思维与创造能力，使每一个学生都学有进步。

　　【周次：

第十周】读得多了，才不会“大脑一片空白，茫然不知所措〞，才能做到“胸中有数〞;想得周到、细致了，思路才清晰，语言才会有所凝练，讲起来才通畅。

所以，备课是上好课的关键，如何备课就不容无视了。

　　备课没有在脑子里，上课离开教案本就讲得混乱不清。

想翻教案本又担忧听课的教师对自己的评价不好，于是就只有将乱就乱，误人子弟。

　　【周次：

第十一周】教案的详略要得当。

备详案时需要参照有关资料，略案就是思路，非常概括的几大步骤，用以防忘记。

然后，每上完一节课后，在教案最后写上简短的富有哲理的心得体会。

这样，看得多，思得多，而写得少，备课不因抄写教案穷于应付而占去过多的时间和精力，充分做到胸中有数，上课时才会得心应手，过后才会有所感悟，使教学水平不断进步，有效地提高教学质量。

　　【周次：

第十二周】在课堂上喜欢说话的学生，都被老师以影响他人学习加以否认，轻那么置之不理，重那么罚其站立或扫地，或冲厕所，或扫清洁区，因此，一局部学生为了讨好老师在教室里争做纪律的好学生，灵活的同学，大脑随着老师的讲解、提问进行运动，局部学生就无动于衷，在教学活动中，一直处于被动状态，我们不能一概而论地加以排斥，要学会运用肯定的语言，亲切的目光善待学生，这样既能缩短师生的距离，又能调节课堂气氛。

　　【周次：

第十三周】这些日子，抽空读着苏霍姆林斯基的?

给教师建议?

一书，心里有许多想法，感觉到自己在平时的教学工作中的一些观点是存在问题和有待改良的。

　　其中印象最深的是第十九条——阅读是对“学习困难〞的学生进行智育的重要手段。

反反复复读了多遍，并摘录了一些自己认为精辟的语句。

同时，开始反思自己在日常教学工作中的行为，慢慢地分析、思考是的，大多数教师总认为，那些根底差的学生，只要他们能够把课本上的知识弄懂就不错了。

　　“不是有‘笨鸟先飞’的说法吗?

别人看一遍，你就看十遍。

〞老师们往往如此教育自己的学生，让学生一遍遍地去死记硬背课本上的词汇、公式、定理等根底知识。

有的学生记住了根底知识，却无法运用。

于是教师们会说：

　　“没方法，太笨!

〞真是如此吗?

现在我开始疑心自己，开始反思，同时让自己平心静气地回忆自己作为学生时的种种。

我的英语成绩曾经很糟糕，在整个中学时代，最好的时候也仅仅是成绩平平，也许那个时候，我的老师也骂过我“太笨〞!

想想其中的酸甜苦辣，想想自己是怎样从一个英语成绩平平甚至可以说糟糕的学生到今天的高中英语教师的历程。

终于明白，其实，不是我们的学生太笨，而是我们的教学存在很大的问题!

　　【周次：

第十四周】前几天是期中考试，所以这个周末比拟闲，老师也没有布置作业。

　　于是便想上上网，写写博客。

已经有一个月没写博客了，再不写的话就说不过去了，写博客在我看来还是一个不错的习惯，所以这是一个不能荒废的事情。

翻开电脑之后，在“百度〞上搜了“小学日记〞这四个字。

结果令我非常的意外，我的博客竟然排名第一，虽然我对“第一〞没什么兴趣，但是心情还是不错的。

这就像被别人夸，自己可能并不在意夸的对不对，即使你很烦夸你的人，...

　　【周次：

第十五周】作为一名语文班主任，我教育学生的主要方法是谈心。

我认为只要能把握学生的思想动态，那么我们的工作就会很顺利的开展。

谈心的方法很多，由于我近一年时间嗓子疼，所以我选择了写反思日记的方法谈心。

每天晚自习时间，我到班级视察工作的同时，深入每个小组询问今天班级是否有事?

他们就会把事情写在纸上，并参加自己的看法。

谁有事谁就写，时间长了，形成习惯，每天我一进班级，有事的学生就会把反思日记拿出来。

我看了以后，做出答复或处理。

假设有事的学生没有写，周日的时候，我都要求学生写周反思。

有的学生除了写自己之外还写近一周班级的大事小情。

因为我把学生当朋友，学生有什么话都愿意对我说，我对班级的动态就了如指掌了。

　　【周次：

第十六周】一看你就是小朋友，我刚教过我家孩子写反思日记，顺便也帮助你一下。

　　写反思日记，记住以下三步。

第一，先写你这次考试情况，各科都得了多少分，你自己满意不满意。

哪些科目你非常满意，哪些科目你不满意。

说说自己的感想。

　　第二，说一说你出错误的题都是哪些，原因是什么，比方哪些题目错了是因为自己不会，哪些题目出错误是因为自己粗心大意的等等。

　　这些你自己一定很清楚。

　　第三，写你以后的决心，你怎样克服过去的错误，方法是什么，将来怎样做。

　　切记，不要抄范文之类的，那些不能提高你自己的水平，也没有真情实感，不能打动人。

　　【周次：

第十八周】作为教师，应该知道，教学的目的不是单纯地教给学生知识，而是教会学生如何学习的方法，教，是教师运用多种的教学方法，促使学生学得有序、有法，思维得到有效的开展。

如果每一位教师都能摘下传统的有色眼镜如：

男生说话，教师可以默认，女生说话，教师就说插嘴等等，如果真正把素质教育落到实处，用积极的态度善待“插嘴〞的学生，那么，就会有新的认识，新的`发现。

其实，“插嘴〞的学生，专心听讲，思维灵活，求知欲望强烈，老师只要在学生“插嘴〞时加以正确的引导，使学生在课堂上得到人格的尊重，情感的释放，同时要求他们兼顾全局，就能使课堂充满生命的活力。

　　【周次：

第十九周】作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。

通过几年来的不断学习和总结，虽已具备点滴的经验，但还觉得是那么微缺乏道，感到自己生活在这个社会中就像一滴水在大海中一样的渺小，还需进一步提升自己的学历，积极参加各种学习和培训，同时，也将更加充满热情地工作，不断完善自己。

　　【周次：

第二十周】德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是"

　　爱"。

师爱是伟大的、神圣的。

师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。

师爱是"超凡脱俗"的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。

学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。

　　我今天和爸爸一起做“动手做做看〞实验。

我们找了个盆，放进一些水，拿出一枚5分钱硬币准备做实验。

　　爸爸先做了一次：

把硬币平着，手指掐着两边，轻轻地往水里放，成功了：

硬币平着浮在水面上。

爸爸让我来放，第一次没成功，我们把硬币擦干，我也轻轻地放，成功了！

我问这是为什么？

爸爸说，硬币是镍镁合金的，硬币的比重比水的比重大，如果随便放，硬币都会沉底，但是平放，这时水和硬币接触面最大，压强最小，所以硬币就能浮在水面上，这和用金属制造的轮船能浮在水面上的原理是相同的。

硬币很小，边沿很低，要轻轻放才不会使水流到上面，这样硬币就浮在水面上了。

我明白了，觉得这个实验很有意思。

　　“心存远志是一个人成功的第一步。

〞如果一个人缺乏理想，就像无头的苍蝇和断线的风筝一样，没有努力方向和目标，生活会变得索然寡味了。

理想会有各种各样的，比方当教师、医生、飞行员、科学家等等，而我的理想是长大后成为一名工程师。

　　工程师，并不是一种普通的职业，像茅以升、詹天佑那样家喻户晓的工程师，对祖国乃至人类交通桥梁事业的开展做出了不朽的奉献，我非常崇拜他们，因此，我的志愿是做一名工程师，建设国家的第一座核聚变电站，制造第一颗人造太阳……

　　双手是理想飞翔的翅膀，汗水是浇灌理想实现的甘露。

理想只是迈向成功的座标，但通往理想的路崎岖漫长，路上荆棘丛生，要想真正成功，需要具备坚韧不拔的毅力和孜孜不倦的努力。

困难重重，并不表示无法实现理想，这也许已经离成功只有咫尺之遥了！

　　我曾经痴迷地想象：

人类如果能用少量触手可及的燃料，瞬间发出能让整个城市的人用几个星期的电，在太阳消失后，有一颗比太阳寿命还要长的人造天体来哺育地球上的万物生灵，那该多好呀！

我很想创造出这样的东西来造福人类，因此，我要成为一名工程师，让人们不再担忧电力资源匮乏，不再担忧太阳消失后的黑暗。

　　我很清楚，成为一名成功的工程师并非易事，这需要有渊博的知识和很强的实践能力，有很强的求知欲、想象力，要大胆地进行试验，仔细的研究，还要有顽强的毅力，不为遇到的问题、困难所折服。

我相信，有志者事竟成。

　　为了实现理想，我要深入学习不断钻研，通过各方面的资料了解

　　掌握有关核聚变的知识，只要在学习中遇到不懂的问题，我都要“打破沙锅问到底〞，我知道，有了理想和良好的开端，就已经开始向成功迈进了。

　　我还会在生活中提高自己各方面的能力，为以后实现理想奠定良好的根底，比方上课专心听讲·，积极答复下列问题，努力提高学习成绩；培养坚强的毅力，增强想象力和钻研的能力等等。

　　有了理想，就有了人生的追求和梦想；有了理想，就有了生命的价值和意义。

让理想点燃我们的人生、吹响积极进取的号角吧！

　　语文是人类思维的火花，是茫茫黑夜中文明的发迹，是超越时空思维的花朵，是上下五千年文明成果的承载，是恒古以来人类文明的足迹。

　　皓月当空，语文是月树朦胧的氤氲；碧空如洗，语文是蔚蓝浩渺的星空；是海平面上喷薄欲出的太阳；是对酒当歌，人生几何的豪迈与无奈；是洞庭木落，泽畔行吟，秋波渺渺的深情；是忍辱负重，愤笔疾书，惊天地泣鬼神的纂笔；是梦游天姥的隗丽与神奇；是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧；是横眉冷对千夫指的凛冉正义；是数风流人物还看今朝的磅礴大气。

　　语文给我太多，人生的警言，哲人的话语，数不清的传奇故事，阅不尽的小说演义。

语文还告诉我，人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索，当你写作搜肠刮肚，无从下笔时，你思绪连篇、斟酌筹躇，突然，你眼前一亮，顿时文如泉思，笔似泉涌，这就是语文。

当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时，你在用心体验，你欲诉诸笔端，却又找不到恰似的语言来形容，这就是语文。

您倾听过贝多芬的命运交响曲吧，那强烈的节奏震憾人心，震聋发聩，令你猛然惊醒，着就是语文。

　　语文是跳跃的音符，是流光溢彩间色彩交响的韵律，是明月松间流淌的清泉，是画中诗诗中画的含蓄与宁静。

　　大江东去浪淘尽，千古风流人物，往事越千年，魏武扬鞭。

子在川上曰逝者如斯夫，语文是时光脉脉流淌的印迹，上下五千年，博古通今，似长江黄河奔腾不息。

语文是地球上飘动的红飘带，是人类精神的伊甸园，百花齐放，姹紫嫣然，暗香浮动，万绿丛中那一点红。

　　这就是语文，丰富的答案源于多彩多姿的生活。

　　我的语文老师是梁老师，她是一位普普通通的老师。

　　她讲课生动有趣，我们都喜欢听她的课。

记得有一次老师给我们讲关于月季花的课，为了让我们理解的更加透彻、明白，特地从家里剪了一枝含苞欲放、漂亮的月季花来让我们大家认识。

　　有时上到半节课的时候，看到大家无精打彩的趴在哪儿，她会给我们讲一个小笑话，逗得大家哈哈大笑。

这时，大家变得轻松了许多，又会集中精神听老师讲课。

　　在学习上，她总是严格要求我们，来不得半点马虎。

每次批改完作业总是把做作业做得糟糕的同学叫到跟前，当面评讲，指出毛病。

　　有时候，我们写不好字，就会毫不留情地给我们撕掉，让我们重写。

　　那时，我总会想，老师真比妈妈还严格。

梁老师在生活上无微不至的关心我们、保护我们。

遇到困难她会热情的想方法为我们解决掉。

　　我有这样一位既严厉又与气的老师真感到幸福。