反思周记集锦7篇精编.docx
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反思周记集锦7篇
时间过得飞快,一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
这次月考试开学的第一次月考,虽然我的数学和英语还可以,但是语文考得很不好,居然只考了120分。
这次月考语文是我从小学到现在以来最差的一次。
语文里,我的阅读扣得分数最多,光是阅读就扣了10多分。
其次就是课文的作者以及出处,也扣了我许多分。
这次的语文考试让我知道了自己的缺乏处,所以我以后要多做一些语文的阅读,还要多复习课文的作者资料。
通过这次月考我不但感到了自己缺乏之处,为此我要下决心从现在做起:
平时多积累一些成语和好词好句,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病。
英语考试的成绩还算可以,主要就错在做题词组的固定搭配,单词不熟,还有就是作文少标点。
考试技巧贵在练习。
我还要多多加强自己的练习和复习,平日生活学习中学会积累,语文需要积累好词好句,英语那么需要多练习一些题,多积累单词。
最后我认为,我应该改掉考试不细心读题目的坏习惯。
有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了许多。
这也许也和答题技巧有关系。
总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。
时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
我觉得我应该加油!
!
期中考试结束了,当试卷发下来的时候,让我大吃一惊,英语成绩竟然出乎我的意料之外的好,数学也是一样,只有语文稍微差了点,但也考了90分。
回家后,我对自己好好地进行了反思。
在期中考试之前的一段时间里,我没有好好地把握住时间,虽然说在考试前几天,有不懂的问题也知道问老师,抓紧了复习,可是已经晚了。
不然我一定可以考得更好。
再看看整张试卷。
语文方面,我前面的根底和阅读做得很好,只扣了两分,但作文却扣了有八分之多,这和我平时不注重好词号段的积累有很大的关系。
英语方面,我的阅读能力有待提高……
数学考了98分,虽然我没有拿到卷子,不知道错在什么地方,但我每到考试的时候总因紧张而很着急,为此,我想出了几个方法。
1.解答题时,不要急于下笔,要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤,然后按照步骤一步步做下来,不忽略每一个细节,尽量把每一道题都答得完整;
2.平时多做一些不同类型的题,这样就会对大多数题型熟悉,拿到试卷心中就有把握;
3.适当做一些计算方面的练习,让自己不在计算方面失分。
我想如果我能做到我以上提到的这几点,我一定能把考试中的失误降到最低。
因此,我一定会尽力做到以上几点的。
妈妈鼓励我说,一次考试考的好与不好都没有关系,只要你能找出错的原因,克服不良习惯,以后加倍努力,学习成绩就能保持在前列。
经过反思,使我知道了学习不能松劲,只要一松劲,学习成绩就会一落千丈,一发不可收拾。
20xx年X月X日X天初中的第一次月考成绩已经出炉,语文92分全班第一,数学98分居次席,英语100,综合91,第一次月考的反思。
这看似良好的成绩,其中还藏着小小的遗憾,这些遗憾都是由疏忽大意造成的。
先说语文,除去作文扣的四分,其余的四分丢的真不应该,两道题答复不完整各扣一分,一道没加引号扣一分,一道“画蛇添足〞扣掉一分。
我如果能一丝不苟的去完成它们,语文成绩岂不是一个多么可观的数字?
数学的马虎更不应该,一失手成千古恨,把x的绝对值当成了x,虽说一个是对的,但把绝对值弄成个负数,简直心里懊悔地像老鼠在挠。
唉,只能怪自己太大意了吧。
历史局部更是大伤元气,司母戊鼎的历史地位如何一题,标准答案是世界上现存最大的青铜器,可我粗劣加工写成了世界上最大的鼎,这还不算,我在后面加上了四个字——用于祭祀,本该扣一分,因为它们四个又扣掉一分。
生物别提,43分,要不是历史的的顽强抵抗,综合否那么失守90分,生物课代表没戏了。
月考的一系列失误,由于马虎失分的多,把自己会做的做错,不懊悔才怪呢!
以后类似的错误不要再犯,无论做什么马虎总会耽误大局。
第二“画蛇添足〞让我吃亏不少,复习资料的时候,要把每个知识点弄清、搞明白,每天学过的知识要及时温习。
温故而知新,可以为师矣。
月考,其实并不是多么难,认真、细心的态度会造就一切。
周二讲了?
春雨?
一课,觉得效果还不错,其中有个教学片断是让学生仿照例句说句子,由于句子很富于儿童色彩,学生很感兴趣,说得也很很好,之后我又让学生展开想象说说如果你是桃花,你会怎样感谢春雨?
通过这一段的教学,我认为值得自己欣赏的地方有以下几点:
1、注重了在阅读实践中,激发学生的情感,丰富学生的想象,让学生学会了表达。
首先让学生从仿句入手,想象春雨、柳树、麦苗、青蛙的对话以及快乐的心情和表现。
使学生更加亲近自然,表达了对春天的无比热爱。
2、引导学生亲近自然,以假象角色〔桃花、柳树、青蛙〕的方式,与春雨对话,使人与自然融为一体,情感再次得到升华。
3、同时,注意向课外延伸,让学生联系生活,再想象春雨还会唤醒什么生命,学生的创新思维又得到开展。
自背上书包,成为一名学生后,我经历了无数次的考试,他们犹如过眼云烟在脑海里给抹掉了。
但是,五年级上学期的期末考试却令我久久不能忘怀。
从这次的期末考试中,我看到了自己的优点和缺点。
虽然这次语文试卷我得了95。
5分,但是我并不满足。
有好多题都是因为马虎而做错的。
其中有一道题,是因为我不复习错的。
还有就是因为我不经常看新闻联播答错的。
所以,我以后要多看新闻联播,多关心国家大事!
这次的数学卷子我真不应该得85分,我应该得总分值。
有一道判断题老师已经讲过无数次了,但我还是做错了,一个判断题,就这样被减了一分!
另一分是因为我检查时的疏忽,被扣掉的。
所以,以后老师讲课时,我要更加留心做好笔记,绝不三心二意。
这次英语我得了80分。
有的是因为我不好好背课文,填空错了。
有的是因为我不按老师的要求做,翻译词组错了以后,我要听老师话,多背课文。
科学,品社试卷表达出我犯了一个天大的错误!
那就是——我没有意识到这个科目的`重要性,答完试卷后而不检查试卷!
导致科学只得了91分,品社只得了84分。
我以后争取取得一个更好的成绩!
通过这次考试,我发现自己的优点是能及时的发现自己的缺乏,总结经验,为以后的考试提供借鉴。
缺点是做完试卷后,检查的不到位。
还有一个总也“陪伴〞我的“小马虎〞!
我决定,从此以后,我再也不和“小马虎〞做朋友了。
我要总结经验,争取在以后的考试中取得更好的成绩!
世界上没有失败,只有暂时的停止成功。
是啊,现实确实如这句话所说那一样:
“只有暂时的停止成功〞今天下午我参加了一年一度的秋季运动会,虽然我输的很惨,也非常不快乐,但是我还是为我们班那些获得冠军名次的人而喝彩。
因为我坚信:
记住该记住的,忘记该忘记的。
改变能改变的,接受不能改变的。
其实面对这次的临场失误我也想了好多,以前我总是认为我的跳远技术水平还是比教高的,可以说是打便我们班的所有女生,当然还有许多男生是不可轻易战胜的。
可是到了真正的战场上,我却好似慌了神,一边跑步还一边想,跳踏板的时候,我是该出左脚呢!
还是右脚呢!
我会不会犯规?
当踩踏板的时候,我犹豫了一会儿,导致第一次跳跃失败。
第二次还是不怎么理想,最后以2米多的成绩告终。
我真不知道我当时怎么回事,脑子里怎么想的。
哎~我想来想去,同样的瓶子,你为什么要装毒药呢?
同样的心理,你为什么要充满着烦恼呢?
过去了就过去了,让他随着风飘走吧!
中班美术?
不怕冷的小企鹅?
听课反思
一、听课,给自己思考首先,个人认为整节课没有亮点,找不到老师要表达的是什么?
到底整节课的重点在哪里?
现在还用临摹的教学方式,是不是已经很老套或是可以根据?
纲要?
精神,换种教学模式呢?
二、书籍加经验,学习关于杨老师的评课,我总觉得听课没有评课学的知识多,今天又验证了这个说法。
杨老师的评课我用自己的话可以说是很到位。
看看杨老师对此课的评论。
(参加了一些个人的理解)
1、重点在哪里?
不怕冷的小企鹅?
这节课中并没有听到不怕冷的意思来。
讲的全是如何关于画企鹅。
2、偏离主题?
不怕冷的小企鹅?
是中班?
勇敢的我?
这个主题里的一个活动,大主题相当于一颗树的树干,而主题里的各个领域里的活动相当于是树干分出来的树枝。
那么大主题里的目标,而是由渗进每个领域的活动里去的,所以这节课的教学方式也已经脱离了大主题。
3、教学环节中的回应
(1)当问幼儿,你玩过猜谜语吗?
(幼:
没有)那今天我们来玩玩猜谜语的游戏。
接着老师就开始以儿歌的形式说谜面。
这里幼儿答复的是没有玩过猜谜语的游戏,那么要介绍给幼儿,猜谜语是怎么玩的,然后在进行猜谜语游戏。
(2)当幼儿答复谜语是企鹅时,教师回应说:
为什么说是企鹅?
在这个的回应上应该更有指向性或是针对性,比方,从谜面哪里你猜出来的是企鹅?
三、个人领悟每次的听课都是带着目的去学习的,比方刚开始听教师的回应、听教师的环节设计的过渡语、听教师如何完成目标等等,而每次的听课总是能学到很多,特别是课后的各位经验比拟丰富的老教师发表的评论,总会给自己灌入更多的新力量。
今天从杨老师的评课中学到了以下五点:
1、选课要清楚课的来源,弄清楚这节课的想表达的是什么?
2、那么这节课你想带给孩子些什么?
3、确定目标后,如何使孩子们学到点什么?
环节的设计。
4、每个环节应环环相扣、过渡语要如何设计?
5、想象着孩子们可能会给你的答复,做好如何回应,意外的答复又该如何回复?
学以致用,所以鼓励自己大胆的尝试把有经验老师的方法用到自己的活动中来。
做个有心人,多看(书)、多听(不一样的课)、多记、多试。