家长教育孩子心得体会精选.docx
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家长教育孩子心得体会
林林一直在我和家人跟前，从未分开过一整天，要上幼儿园对我们来说是个极大的挑战，提早就这方面和教师交流以及上网查看，这些准备非常起作用。
其中配合教师是最重要的。
在送孩子上幼儿园之前与教师沟通得知，孩子第一天到幼儿园，送到教师手里一定要立即分开。
否那么孩子会哭闹，以致于让家长心酸，甚至于家长会把孩子领回家，但这一关是回避不了的，家长们必须面对。
我认为以下几点心得，对于我们这些忐忑不安的家长们有所裨益：
1.送之前两个星期就要让孩子熟悉这个幼儿园的环境。
有空就带孩子去幼儿园观望，让孩子憧憬。
告诉他上幼儿园后一整天干些什么，在那里玩，有许多的小朋友，一起吃饭，午睡等等。
2.报名时，家长应和教师亲切交流，告诉孩子教师会弹钢琴，会讲故事，会和孩子们一起玩，让孩子信任教师，喜欢教师。
3.要鼓励孩子英勇、而礼貌的和教师交流，沟通。
孩子会认为教师也是爸爸、妈妈的朋友，不会害怕。
不会把教师当成生疏人。
4.告诉孩子，即使他在幼儿园，爸爸妈妈也很想他。
会在幼儿园栏杆外面陪他，叫他放心，把心交给他。
林林刚上幼儿园时，每天送进大门之前都会说：
“妈妈，我在幼儿园里面的小三班，你在外面。
〞我马上会说：
“是的，我一直在外面，哪都不去。
〞还带他去我等他的地方。
他很惊喜。
成功教育从习惯养成开场。
教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。
习惯是一个人存放在神经系统的资本，一个人养成好的习惯，是一辈子都用不完它的利益。
想必大家都知道这句话：
“习惯决定孩子的命运。
〞习惯的力量是宏大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，假如是好习惯，将会终身受益，孩子小时是培养习惯的最正确时期，有一个公式：
早期教育花一公斤的气力=后期教育花一吨的气力。
说明了早期教育的重要性。
如：
几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：
“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。
〞这位科学家平静的说：
“在幼儿园。
〞“在幼儿园学到了什么。
〞“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要抱歉，仔细的观察事物。
〞这位科学家出人意料的答复，直接说明了儿时养成的良好习惯对人一生具有决定性的意义，当然，学习习惯的养成也是如此。
一、什么是学习习惯呢?
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进展某些活动的特殊倾向。
也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
如：
有一个教师的孩子去上海参加一个全国性的竞赛，带队的教师回来后很有感慨的说了一件事：
那天在轮船上，晚餐后，同学们都在甲板上观看风景玩去了，过了一会儿，不经任何人提示，也没任何人要求，该做功课的时候了，那个教师的孩子就单独到船舱里拿出书本，旁假设无人的开场学习起来——带队的教师感慨道：
那就是习惯。
在我身边有个例子我也是非常有感触的，张妈妈的儿子在学围棋，自从第一天学围棋开场，张妈妈就坚持每天7点以后和他一起做围棋习题，下下围棋，到如今大概有九个多月了，偶然有几次回到家晚了，直接让他洗澡睡觉，没有下围棋，张妈妈也没有告诉他今天不下围棋了，但是张妈妈儿子会主动地提醒她“妈妈，今天没有下围棋，你忘了〞。
就是这几个月来他已经养成了习惯，到了这个时间，他就会做这件事。
二、怎样科学的引导孩子习惯的养成呢?
有个公式是培养好习惯用加法;克制坏习惯用减法。
那怎么说培养好习惯用加法呢?
如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。
这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。
克制坏习惯怎么用减法呢?
如孩子坐不住板凳是正常现象。
一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。
这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：
坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。
孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次;过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。
父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克制了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。
好习惯的养成不在一朝一夕，贵在长久坚持。
有的家长反映我的孩子上课注意力不集中、对读书（看书）不感兴趣、观察事物粗心、记忆力差等情况，以上这些都是影响孩子良好学习习惯形成的因素。
每当提到孩子的教育，每一个做父母的都有一肚子话要说，虽然家庭情况不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快乐乐地安康成长。
作为父母，我们终究应该怎么教育孩子？
我曾经为此买了很多的书，买了很多的光盘，请教了许多同事……。
孩子一天天长大，成绩也渐趋稳定，可是我心里仍然不敢有丝毫的松懈。
好的学习习惯的养成是非常必要的，它应该表达在生活的细节中。
我们家每个人都有爱看书的习惯，孩子小的时候早早开发锻炼他的识字才能，为他今后的学习打下了非常好的根底。
孩子大一点后，我们就帮孩子养成读书的习惯，让他每天都抽出一点时间来看书。
在我们家经常可以看到这样一幅画面：
一家三口人各自捧着自己的书在看。
而且，只要有时机就从书店买各种图书给他阅读，“六一〞儿童节、春节的礼物都是各类的有趣的或者有益的书籍。
时间长了，孩子喜欢上了读书。
也养成了良好的读书习惯。
对学习也起到了很大的促进作用。
从孩子上学起，我就注意培养他学习习惯，每天回家后先完成教师留下的作业。
学新课之前，先预习一下后面的内容。
及时同他的教师沟通，帮助孩子养成良好的学习习惯。
在家庭生活中，时时处处注意习惯的养成，玩过的玩具要拾掇好，晚上睡前洗脸刷牙等等，有时候，孩子想偷懒，就给他讲讲道理，并且告诉他，那样是不可以的。
渐渐他就认可了这种行为，习惯也就自然而然的养成了。
教育孩子，我们这一代父母是需要学习的，需要学习传承中华民族的传统智慧，我以前心里一直不踏实，就是我感觉自己内心没有建立一个稳定的可信赖的整体价值体系来教育孩子，这一段时间在断断续续对传统启蒙经典的接触过程中，一边反省自身的行为道德标准，一边省思孩子成长的种种表现，我感觉自己找到了教育孩子的线索和方向，我需要跟孩子共同在学习传统文化的熏陶下成长。
不要给孩子定太高的要求，给他一点自由开展的空间，在其中观察孩子的长处和缺乏，再施加引导。
我想我们都是做过孩子的，应该知道孩子喜欢什么，过多的说教，都不如用自己的行为来引导孩子的效果来的好。
要求孩子做到的，大人自己首先要做到。
比方我儿子看电视的时候，一看到精彩的局部就不自觉地走到了电视机前，我就纠正他，他马上就指斥说：
“你也老是天天上网，一玩就老长时间，眼睛也要看坏的。
〞面对孩子的质问，我只有自己先改正，用自己的行为来影响孩子，我告诉孩子：
“你看妈妈改正了，只上一会儿网了，你也应该改正吧！
〞这时，孩子会欣然的承受你的建议。
为了开阔视野，培养孩子多方面的兴趣。
在课余时间，给他报名参加了书法班。
到如今学了几年了，他很有兴趣并获得了很好的成绩。
孩子喜欢手工制作，我就给他提供材料，给他尽可能多的帮助。
有时候，看他煞有介事地做成一个虽然不很精彩的“作品〞，沾沾自喜地给我们看，神情中充满了自豪。
看到孩子敢于动手去做并从手工制作的过程中得到了快乐，我从心底里感到欣慰。
此外，我们还喜欢让孩子参加一些体育锻炼。
孩子本来就爱跑爱跳，让他多锻炼，既强身健体，又愉悦心情，何乐而不为呢？
总之，我们希望孩子不光是埋头学习的孩子，我们更希望他好好
学习的同时还能有自己的乐趣，是一个热爱生活的人。
教育孩子，是整个家庭的重任，教育孩子真的需要父母从“修身〞
走向“齐家〞，才可能向着教育的目的迈进。
我今年为此专门购置了MP3和一套音响功放，把网上的经典讲解和诵读下载到MP3中，然后通过功放播放，让家中每一个人都接触到这些信息，同步学习。
同时对家庭成员的生活行为进展一定的.约束和标准，孩子教育需要家庭每一位成员的成长。
同时，借助MP3随身听的功能，也会加速我对古文的学习进程。
我发现网络上有很多传统文化的优秀资源，时间一长，我和孩子的文学程度都有了很大的进步。
学习过程中也曾遇到这样那样的困难，有时候苦口婆心却适得其反的现象并不少见，也曾为此苦恼过，过后细细思索：
做父母的不应该只怪孩子，也应该反思反思，看看问题出在哪里，能不能换种方式使孩子可以更容易承受一些。
其实，只要有心、有创意，家庭教育同样也可以富有情趣。
孩子有了一些阅读才能之后，我便开场尝试着给孩子写一些不同内容的小纸条，哪怕只是三言两语。
我把这些小纸条有时放在孩子的铅笔盒里，有时又悄悄放在孩子的玩具箱里，甚至冰箱门上、镜子上、枕头上，只要是孩子能看到、能找到的地方都曾经是他的目的。
当孩子意外地发现这些小纸条的时候带给他的是一份惊喜，同时也让他可以真实地触摸到父母对他的关注和爱心。
文字和语言有着不同的特点，语言稍纵即逝，有时候说好几遍也不一定留下多少印象，容易这个耳朵进，那个耳朵出。
而文字那么克制了这个弱点，只要不把它毁掉，那么无论什么时候都可以拿出来看看，而且每看一次，感觉都在重温一遍，印象自然比拟深入。
这与暴风骤雨式的训骂与呵斥相比，不仅考虑到了孩子的自尊心，也更容易被孩子所承受。
它不仅可以让孩子对父母有更多的理解与尊重，坚持下去说不定可以逼着你同孩子一起进步。
因为随着孩子年龄的增长，纸条的内容将不再是单一的表扬啊、批评之类，逐渐会扩展到推荐一本书啊，介绍一篇好文章啊，留下一个需要动动脑筋才能答复的小问题啊，甚至包括对某个观点的讨论等等，内容开场五花八门，这对于他的思维才能和写作才能的训练也是一种帮助。
如此来来往往，家庭教育同样可以增添不少乐趣。
在孩子的教育中怎么做才是对的，怎么做才是最好的，我也说不好，但对孩子的教育有的方面是共性的，有的东西又要应孩子的个性、特点而不同，在教育中既要顺其自然，又要循循善诱，在管与不管中寻找平衡点。
“加油〞！
“别灰心，再试一次〞“你做的这件事真棒！
我为你感到快乐！
〞……我们经常会给孩子这样的鼓励，孩子将会在我们的鼓励声中快步前进。
孩子需要鼓励，我们经常鼓励孩子参加学校集体活动，回来后听他讲一讲参加活动时发生的事情，还进一步问他一些问题：
今天搞的什么活动？
跟谁在一起？
有没有兴趣继续参加这样的活动？
参加这项活动有什么收获和体会？
为什么？
以引起孩子的兴趣，发现问题并及时排除解决。
所以说我们的每一次鼓励都是他进步的催化剂。
在学习和生活的很多方面，我们都给了孩子很多的鼓励和赞赏，所以，孩子是自信的，让他有这样的积极的思想我认为是很可贵的。
虽然赞扬和鼓励是主要的，但有些时候，批评也是不可少的。
在孩子的学习上，有时候他考试的分数少了，他会觉得不开心，但是，我们不会因此去严厉的批评他，有时候帮他找找原因，有时候提醒他应该怎样去做。
所以，他从来不会因为考试分数少不敢告诉家长。
教育专家徐国静教师说，假如家庭教育仅限于如何培养儿童，而忽略真正需要进步的是父母素质，那么这样的家庭教育很难获得预期的效果。
父母素质不高，怎能拥有一个良好的家庭教育气氛，又怎能培养出身心安康的下一代呢？
为人父母者往往会发出这样的感慨：
孩子越大，就越不理解他。
是呀，孩子小的时候，你处处以一个长者的身份指挥着孩子的一言一行，并不曾真正体会孩子的感受。
当孩子渐渐长大，你将会和孩子越走越远，代沟也随之产生，从而难以把正确的思想和经历传递给孩子，导致教育的失败。
但假如父母从一开场就能做到和孩子一起成长，用孩子的目光看孩子，时刻保持一颗童心，那么，随着孩子的成长，你会发现，在孩子渐渐读懂这个世界的同时，你也渐渐地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。
这时，你间隔成功的父母也就越来越近了。
每一个家长都希望自己的孩子可以安康快乐的成长，孩子从小到大都凝聚了家长的良苦用心。
因此，教育与培养子女是一件相当头疼的事。
下面我来谈谈我的一些教育理念和心得。
一、互相沟通孩子生下来天真无邪，快乐的事就爱听，不快乐的事就会引起反
感。
所以对孩子不要谈什么大道理，光对孩子讲大道理未必有好的收效，多讲甚至还会让孩子对你产生隔膜，让她对你反感，以致无法沟通，这一点非常重要。
我父亲最爱给孩子讲大道理，每次只要他觉得孩子做得不对，就长篇大论，喋喋不休。
说得次数多了，孩子就开场反感，只要他一开场说，孩子就显得不耐烦，有时还反驳，他又不乐意，说孩子不听话。
其实只要你设身处地为孩子着想，平等地谈话，偶然讲点道理，孩子是会承受的。
道理要讲得通俗易懂，只要她听懂了就立即停顿，假如喋喋不休，孩子自然会反感，就起不到教育的作用，隔膜也就产生了。
我从来都把女儿当成朋友，不以家长的高度和她说话，要求她，你不许这样不许那样。
而是象朋友那样和她谈心，心平气和地就把问题解决了，而且效果还很好。
二、树立典范家长是孩子的启蒙教师，也是陪伴孩子终生的教师，孩子的成人成才，家长的影响很重要。
因此，做家长的必须时刻注意自己的言行举止，注重对孩子的教育，引导。
孩子最喜欢模拟别人，我经常对家人说，不利于孩子的言行举止决不能在孩子面前表露，以免孩子跟你学会不好的习惯，到时再改就费力了。
孩子的爸爸很爱看书，由于工作的关系，他不经常在家。
但只要他回家，大多数时间都在看书。
还经常对女儿说，要她多看些书。
只要我带女儿上街，最大的乐趣就是逛书店，最大的收获就是买到好书。
在我们的影响下，女儿也很爱看书，只要一有时间就抱着书本，有时看得废寝忘食，完全溶入了书本的世界，叫她再多遍也听不见，我真怕她小小年纪就戴上了眼镜。
她向我要求最多的就是让我给她买书，她的书和杂志我也经常看，她爸爸还经常笑我，说你多大了，还这么爱看小孩的书。
其实我觉得只要是孩子爱看的书，书里的许多道理孩子更容易承受，比你费尽唇舌更管用。
三、尊重孩子充分尊重孩子的天性，也就是尊重孩子好奇和玩耍的天性。
好奇心和丰富的想象力对于培养孩子的创造力非常重要。
孩子的考虑是在好奇和兴趣中产生的，家长造成不要磨灭孩子闪光的苗头。
对于孩子的好奇心和各种五花八门，千奇百怪的问题，每次我们都要耐心答复，至于自己也不会的问题就和孩子一起上网查查资料，直到她会了为止，千万不能嫌孩子烦。
我女儿特别喜欢动手，只要家里买回来新东西，她都要拆开来看个终究，这当然不包括大件的物品和电器了。
我从来不阻止她，也不怕她把东西拆坏，我觉得动手的同时她也开动了脑筋，对她有益无害，我又何乐而不为呢?
没准儿一不注意儿我还培养出一个创造家呢。
玩耍同样是孩子的天性，我觉得有一个快乐的童年无比重要。
如今的孩子压力太大，好多快乐都被人为地剥夺了，玩耍对他们而言成了奢侈品。
所以，我从来不对女儿施加压力，给她充分的自由，让她合理地安排作息时间。
报什么辅导班，也是按她自己要求的。
只要作业写完了，课本上的知识掌握了，你爱怎么玩就怎么玩，不给她施加书本以外的压力。
四、正确对待
“金无足赤，人无完人。
〞再优秀的孩子也有缺点和错误。
如何对待孩子的成绩和错误，确实是我们家长要考虑的关键问题。
获得了成绩应该表扬，犯了错误也应该批评，但关键是要把握好尺度。
表扬的过了头，一味地表扬也不行，容易造成孩子骄傲自大的心态。
批评过急了往往会伤了孩子的自尊心。
我女儿最大的缺点就是粗心，不太认真，有好几次考试都出现了这样的问题。
明明都会做，就是由于不认真丢了分数，我都替她可惜。
虽然我也急于让女儿改掉这个缺点，但我每次批评她的时候都是先肯定她的成绩，先表扬她，然后再指出她的问题所在。
有时我自己不说，让她自己说说做错的原因。
只要她认识到错误，我从不过多地指责，点到为止。
因为关键看她本人怎么认识。
我觉得成绩固然重要，但更重要的是学习态度和学习过程，注重态度和过程最后必然会有好的成绩。
以上只是我总结了如何更好的教育孩子的几点意见，其实每个家长都有一套教育孩子的方法，在孩子成长的道路上，家长要学会随着孩子的变化而变化，不要一味的以家长的姿态去教育他们。
要真正和孩子成为朋友，设身处地的为他着想，这样，孩子在自己的成长道路上才不至于迷失自我。
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