初三班主任的工作计划4篇精选.docx

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初三班主任的工作方案4篇

　　一、指导思想：

以党的教育方针为指针，坚持以人为本，尊重学生的个性开展特点，培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康、高尚的审美情趣，提高学生的文化品味，开展健康个性，逐步形成健全人格。

　　二、情况分析本学期新接了九年级〔3〕班的班主任工作,根据从原班主任和任课教师那儿了解的情况，作以下分析：

班中学生36人，女生16人，男生20人。

学生平时较为散漫，课上都有无组织、无纪律的现象，没有良好的学习风气，学习习惯较差，有时甚至出现乱课现象。

局部学生厌学、迷恋电脑游戏。

班级的学习状况处于年级的末位。

在新学年中要不断努力，争取不断前进，树立良好的班风。

依据学校德育实施方案，坚持以“自主与责任〞为主题，加强行为标准教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移。

　　成功的班主任要具有三心：

责任心、爱心、耐心。

　　“严字当头，爱作催化〞。

　　“授之以法，导之以行〞，做学生的良师益友。

可见抓好班风、学风班主任是关键。

　　针对这些问题，本学期内我拟定一下几个对策：

德育方面：

〔一〕、当学生排斥时，我这样开展工作。

　　1、敢于管理学生：

对严重违纪的个别学生，不姑息纵容。

　　开学初我班的和海庆同学就开始逃课，我拨打他家的，竟然发现他给的是空号，但我不放弃追踪，在别的同学处走到他家的，并通知家长到学校教育该生，并让他写下保证书，家长签名担保，之后他没在逃学。

杨大磊同学和王开明同学也因为狂旷了一节课，我要求写检讨书不合格被勒令重写了四次，最后勉强合格。

他们的检讨书也被我好好装订，时时提醒以备其再犯。

而王世明同学由于打架我屡次与其家长沟通并亲自到他家进行家访，让他跟被打的同学抱歉，并写下保证书，其父担保。

用实际行动要求其对自己的言行负责。

　　2、有情感投入，化解与学生的对立情绪，使学生真正认识到违纪的后果。

让学生感受到自己对他的真正关心。

比方我设置的家庭练习本对于某些学生的小错误错误我是耐性的指出，解释开导。

对我曾经当着全班面狠批的学生进行心理疏导，慢慢化解对立情绪。

　　3、鼓励正气，争取大多数学生的支持。

我班劳动委员在班级卫生区的清扫不负责任，推三阻四的自私行为在学生中间起了相当不好的典范，我立刻抓住时机进行全班教育，表扬了另一位女同学王燕荣的勤劳，暗贬了该男生的自私自利的恶习，我对孩子们说，九〔3〕班是个整体，一荣俱荣，一损俱损，任何个人的自私都有可能因此损坏班级集体的荣誉。

这一举措立刻引起了大多数同学的支持，为确立学生正确的集体主义世界观，事事班级为先的良好习惯打下根底。

　　4、争取家长的理解与支持。

经常和家长联系。

不管是来访还是去电。

对于家长的任何询问都给与及时的答复。

并和家长一起催促孩子认真学习。

　　〔二〕、当遇到学生无理取闹时，要据理力争，不能示弱。

严格按照校纪校规做事。

坚决刹住学生的歪风。

至今还没有遇见与我正面冲突的学生，但是我班孩子喜欢跟老师讨价还价，有些孩子的行为习惯不佳，我都是严格把关，动之以情晓之以理。

　　〔三〕、从抓班干部的培养入手，扭转班风、学风。

　　班级干部是学生的骨干，班级干部的素质直接影响班风的形成，培养班级干部的凝聚力是关键。

我发现本班班干部都喜欢捂着藏着，全班学生目前为止还没能找到一个行事果敢，作风泼辣，勇于为班级出力做事的领头人，包括课堂上也一样，学生明明会做题，却就是不举手，让老师在课堂上唱独角戏的场景屡见不鲜，沉默已经成为了他们的习惯。

后来我就跟班委开会，制定整改方案，社会需要个性张扬的人才，而不是羞答答的躲在后面的胆小鬼！

〔四〕、解决学生与课任老师的矛盾，疏通各种关系。

如学生对教过他们的某些学科老师的授课有意见，导致学科偏科现象很严重。

此次更换了很多新老师，我在班级里介绍了这些老师的学识与风格，分析老师的特点，学生从情感上接受了，将来与老师也会配合默契。

学生的学习积极性提高了，学风自然也会转变了。

　　〔五〕、正确疏导中学生与异性交往，教会学生应该与异性沟通的方法。

注重行为要符合社会准那么。

　　二：

智育方面：

纵观上学期期末的各科成绩，本班学生在学习上底子总体较之好班要薄弱些，有尖子生，后进生不少，这是一个令人担忧的局面。

　　我认为只有增强他们九年级的毕业意识，让他们有目的，有方案的学习。

全面开展，防止偏科。

同时有针对性的培养尖子生，帮助后进生进步。

　　三：

工作具体安排：

〔暂定〕九月；把重点放在了解全班学生的行为习惯，利用各种活动教育学生树立正确的人生观，世界观。

要求他们养成良好的生活习惯，讲文明，懂礼貌，爱劳动，培养积极向上的班风。

总结学习经验教训，并逐个整改错误的学习习惯和行为习惯。

抓好学生从暑假懒散自由的生活和开学后的有规律的学习生活过渡和衔接，使学生能尽快适应初三紧张的学习生活。

要求学生找到自己的目标，并制定方案，切实的安排自己的学习。

杜绝抄作业情况。

　　十月至十二月：

继续以文明班级的要求全班的行为习惯。

因为本学期我是新接班级，在前一个月的初步了解学生的前提下。

将有方案的经常找学生谈心；了解学生的需要。

找到突破口，一针见血。

作为班主任我将及时与任课老师沟通，总结。

至此，开学初的新鲜感已经慢慢过去，为了防患于未然，我及将时宣传网络游戏的弊处，经常与过去经常留恋网吧的孩子交流，减少他们的孤独感，把他们沉溺在虚拟游戏中的心拉回现实，利用集体的力量让他们空虚的心灵得到正常的满足感，远离无证营业的网吧。

对于班级后进生的进步，我将建立团结互助的学习环境，采取结对子的方法，以身作那么，有耐性的帮助后进生尽量缩短与优等生的距离。

缩小两极分化的距离。

　　一月：

重点迎接学期期末测评，投入全部精力迎考。

并作好考后

　　总结。

撰写学生评语，填写学生素质开展报告单，安排寒假具体工作。

　　“教育之路漫漫，吾将上下而求索〞！

以上就是我本学期的班主

　　任工作方案，我一直坚信“只要付出就有回报〞!

相信在学校领导的关心下，在我和各位任课老师的引领下，九〔3〕班会走出属于自己的新的纪元。

　　众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创立以来开天辟地的第一届。

耕作三年，现在就是检验收成的时候。

开学之初的几次会议，让每个初三教师心里都是沉甸甸的。

然而我们相信开班之初我们初中部的八字方针，那就是尽心尽力，无怨无悔!

　　我们初三的全体科任老师将群策群力，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得好的成绩。

特制定以下措施。

　　一、树理想、转变学习态度：

把要学习转变为我要学。

通过开展主题班会。

让学生明确自己的人生目标。

而初三是实现这一目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

　　二、鼓舞学生树立信心：

在这期中的最后的两三个月中是冲刺阶段和收获季节。

各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习方案，对以前缺乏之处查漏不缺，让他们在学习复习的过程中树立信心，战胜困难。

　　三、培养学生正确的学习方法：

在这段时期中，班主任要关心学生各科的平衡开展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确7-1=0的道理。

这段时期对学生来说是最珍贵的，任课老师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。

这个时候，班主任应顾全大局，以身作那么。

同科任老师配合。

监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，形成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

　　其二是对月考中出现地问题及时分析正确原因，找出对策，如对优生的压力过大、焦虑过高、考试不理想、学习兴趣上不去，考试时间分配不当。

有骄傲情绪等现象及时纠正，指明正确的方法。

在战略上：

以竞争精神去拼搏，抛开一切杂念。

战求：

强科争优势、弱科保底线。

　　四、加强班级管理，注意常规。

　　一切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面开展，提高其责任心。

　　五、努力抓好并严抓课堂纪律：

纪律是成功的保证，采取以下抓法：

　　1、催促学生学习，特别是学习成绩差的，不要放弃学习，努力才会成功，放弃只有失败。

　　2、教会学生勤学、学习尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的.形象，学会自尊。

　　3、建立自律小组，量化打分并公告。

　　4、树立典型，因教施人。

充分发挥优生的典范作用，对行为习惯较差的分批腹中，各个击破，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱，尽力学，不放弃。

对优生会需要多关心和鼓励。

调节心态，让其成为亮点生。

　　六、加强与家长联系。

　　出现问题好及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其到达共同管理的目的，争取在紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。

　　承蒙领导的信任，从本学期开始，我担任九年级三班的班主任，我对这个班的学生了解较少，而且本学期这个班共调换了六位教师，变动很大。

另外这个班的学生在上个学期因为各方面的原因，成绩起伏很大，在月考中成绩不理想，在学校组织的各项活动中成绩也不理想。

当领导把这个班级交给我时，我深感责任重大，希望通过自己和其余任课老师的共同努力能够尽快使班级各项工作步入正轨，取得一个圆满的结果，为学生明年的中考铺平道路。

结合本班实际，特制订本学期班主任工作方案

　　一、情况分析：

这是一个比拟特殊的班级，学生学习、工作能力参差不齐，学生的个性比拟突出，表现出来的优缺点同样鲜明：

在班级内部他们显得比拟松散，责任心不强，一局部学生学习根底薄弱，长期因为成绩靠后造成信心缺乏，对某些学科的学习缺少主观能动性。

而那些学习尖子在某些课内表现过于活泼，忽略了课堂纪律，甚至影响到了其他学生的听课和教师的教学进度。

另一个棘手的问题是个别学生个性比拟偏激，在挫折面前情绪容易失控;有的已出现早恋现象。

　　二、具体措施：

针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫。

　　1.创设一个良好的班级文化气氛：

通过对教室环境的重新布置，如辟出专区设立“中考信息栏〞、“我们的风采〞、“学习园地〞、“读报角〞等为班里创设一个和谐进取的文化气氛。

当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外，可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与，提高能力，培养学生的集体意识。

　　（班主任工作方案）

　　2.建立一支有能力有责任心的干部队伍：

民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调整，明确具体的职能范围，各项工作落实到人，强化责任意识，事后要有监督和学生评议。

　　平时日常常规管理工作突出值日班长的作用。

值日班长、小组长互相监督，这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力。

　　3.强化课堂学习纪律：

包括课前两分钟预备，课堂听课纪律的掌控，通过值日班长的纪录，任课教师的反应，及时了解学生的课堂学习情况。

尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴〞现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配，从而提高学习效率，并使每个人都能参与到学习中去。

每个月后对有进步的学生给予适当奖励。

　　一、指导思想：

贯彻xx教育改革和开展中长期规划“为了每一位学生的终身开展〞的精神，根据xx新区教育局20xx年德育工作要点，根据我校四年方案，配合学生开展处继续实践“让学校成为每一位学生健康成长的一方乐土〞的办学理念、“赏识教育〞的办学特色，从我班学生实际出发，努力提高班级学生的德育水平。

　　二、班级现状分析：

本班共29人，其中男生14人，女生15人。

进入初三第二学期，大局部学生是本着学习知识、争取考上一所梦想的高中来学校的，有较强的学习愿望，行为习惯大有改善。

但班级气氛沉闷，不够活泼，尤其是课堂气氛。

同时，个别学生也存在某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差，甚至面临毕业困难等问题。

　　三、工作重点：

　　1、加强班级管理，紧抓学生行为标准，。

　　2、定目标，树典型，营造良好的学习环境。

　　3、大力做好培优补差工作，加强毕业班学生心理辅导。

　　4、配合学校各部门，保质保量完成毕业班的各项工作。

　　四、具体措施：

　　1、加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

遵守纪律是学生学习提高的重要保证，良好班风是团体更具竞争力的根底。

九年级第二学期是初中决战性的半年，为使班团体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。

加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。

每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

针对平时纪律表现差的学生，及时进行心理辅导。

　　2、加强优良学风的构成，提高整体竞争力，促进班风。

　　帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及缺乏，针对自身的特点制定最适宜的目标方案，并帮助学生执行方案。

利用班会课向学生介绍各高中以往的分数线及根本情景。

结合学生实际情景确定中考目标。

指明学生努力奋斗的方向。

本学期还将继续抓好学习习惯的培养工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。

　　3、加强和科任教师联系，做好培优补差工作。

　　进入本学期，任课教师都在争分夺秒地带着学生复习，力争使自我所教学科能考得更好。

这个时候，班主任应顾全大局，以身作那么，同科任教师配合，监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何一科，构成一种以班主任、科任教师、家长顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高地局面。

　　4、加强学生体育锻炼，大力抓好两体、两操。

体育力争出好成绩。

　　对体育特困户，班主任和体育教师一齐设法帮助其解决困难。

　　5、加强心理辅导，做好青春期教育。

加强学生心理辅导，加强师生交流。

及时疏导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

　　6、加强与家长联系。

出现问题及时通报，共商对策，加强在家体育锻炼，使其到达共同管理的目的，帮助学生紧张、稳定地度过这一冲刺期，以最正确心态迎接中考。