近代中国的思想解放潮流.docx
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近代中国的思想解放潮流
高二历史期末复习学案（课堂用）
第五单元近代中国的思想解放潮流
编写：
龚敏审核：
高二历史组时间：
2012.12.20
【课标要求】①了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
②概述新文化运动的主要内容，探讨其对近代中国思想解放的影响。
③简述马克思主义在中国传播的史实，认识马克思主义对中国历史发展的重大意义。
【基础知识梳理】
一、睁眼看世界——新思想的萌发（地主阶级抵抗派）
1.背景：
（1）鸦片战争前夕，清朝国势渐趋衰落，但统治者依然沉浸在“天朝上国”的迷梦中。
（2）鸦片战争失败的刺激下，先进知识分子开始觉醒。
（3）__________的思想为新思想的萌发奠定了思想基础。
（4）__________的影响，使西方科技和文化思想逐渐传入中国。
2．表现
（1）林则徐
①成就：
编译出《________》《各国律例》等资料。
《四洲志》是近代中国________部系统的世界地理志。
②地位：
林则徐成为近代中国____________的第一人。
（2）魏源
①成就：
编撰出《____________》，这是当时介绍西方历史地理最详实的专著，阐述了“________________”的思想。
②地位：
明确了向西方学习的____________、方法和目的，引导着人们关注____________，对当时的____________有重要启迪作用。
带动了关于世界知识的书籍的出版。
【细节点拨】向西方学习的新思想的萌发是近代中国人认识世界、走向世界的起点，启迪人们去探索救国之路。
但这只是起步，对西方的学习仅停留在器物层面，尤其是军事技术，新思潮的倡导者大多是地主阶级知识分子，其目的是维护封建统治，并且其“师夷长技”的思想并没有真正付诸实施。
二、“中学为体，西学为用”（地主阶级洋务派）
1．背景：
第二次鸦片战争结束后，清政府出现了____________的形势。
2．代表人物：
曾国藩、________、左宗棠等。
3．主张：
他们提出“_________________”“______________”的思想。
4．目的：
挽救____________。
5.活动：
创办____________，开设____________。
6．影响：
（1）洋务派将魏源提出的“____________”的思想，付诸实践，创办了一批近代企业，开设了一批新式学堂。
（2）迈出了中国________历程的第一步。
【细节点拨】“中体西用”的思想，在洋务运动时期的积极作用是主要的。
但维新运动兴起后，这一主张就成了维护专制体制的思想工具。
三、维新变法思想（资产阶级维新派）
1．背景：
洋务运动的展开和中国____________的产生。
2．早期维新思想
（1）人物：
王韬、________等。
（2）主张
①经济上：
主张发展____________，与外国进行商战。
②文化上：
主张兴办学校，学习西方________________。
③政治上：
主张革新，实行________________。
（3）局限性：
早期维新派还没有形成完整的理论，没有付诸行动。
3．维新变法思想的发展
（1）时间：
19世纪90年代初。
（2）背景：
①政治：
甲午战败，帝国主义掀起了___________，使民族危机加深。
②经济：
_____________初步发展。
③阶级：
_____________登上历史舞台。
（3）目的：
救亡图存和发展_________________。
（4）武器：
进化论和西方社会政治学说。
（5）对象：
封建专制制度和纲常伦理。
（6）特点：
把中国传统的儒家思想和西方资本主义的政治学说相结合。
（7））代表人物及主张
①康有为
a．在广州办____________，宣传维新思想。
b．他撰写的《____________》从根本上动摇了封建统治者恪守祖训、反对变法的理论基础。
c．以《____________》宣传自己的政治观点。
d．特点：
借助经学的外衣，否定____________统治，宣传维新变法的必要性和合理性。
e．意义：
康有为的观点有力地抨击了封建顽固势力，这一思想被称为是“________________”“火山大喷火”。
②梁启超
发表《____________》，抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、________、变法图存的思想。
③严复：
指出封建君主皆为“大盗窃国”，主张国家属于________，王侯将相是人民的公仆。
（8）实践：
1898年，在维新思想的推动下，光绪帝实行____________。
4．影响：
（1）资产阶级维新派反对____________，主张________，提倡________，起到了____________的作用，促进了人民的觉醒。
（2）是中国近代一次____________潮流。
【细节点拨】维新思想与洋务派思想——不同阶级属性思想的质变；早期维新思想与维新变法思想——同阶级属性思想的演进。
四、新文化运动（前期：
资产阶级激进派）
1．背景
（1）政治:
辛亥革命推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想进一步传播。
（2）经济：
一战期间，中国资本主义有了______发展，资产阶级强烈要求实行________制度。
（3）思想：
袁世凯梦想复辟帝制，在思想文化领域掀起尊孔复古的逆流。
2．兴起
（1）标志：
1915年，陈独秀在上海创办《____________》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡__________，反对____________，揭开了新文化运动的序幕。
（2）代表人物：
陈独秀、________、胡适、鲁迅等。
（3）主要阵地：
《________》。
（4）活动基地：
________。
3.内容
（1）新文化运动提倡____________，反对________________。
（2）新文化运动还提倡________，反对________。
（3）新文化运动也是一场____________，它提倡________，反对________。
4.评价：
（1）性质：
一场资产阶级的反封建的思想文化解放运动
（2）积极性：
①猛烈地冲击了____________的统治地位，使人们的思想得到空前的解放。
②中国知识分子受到____________的洗礼。
③为____________在中国的传播创造了有利条件。
④推动了中国自然科学的发展。
（3）局限性：
①没有同群众运动相结合（缺乏群众基础）。
②对东西方文化存在_____________________的倾向。
【细节点拨】①康有为把西方资本主义政治学说与儒家思想相结合，宣传维新变法思想；而新文化运动中激进民主主义者把矛头直指孔教。
两次运动中的尊孔和倒孔实质上是一致的，都服务于宣传资产阶级思想文化和发展资本主义之宗旨。
②新文化运动既是旧民主主义时期思想解放运动的总结，又为新民主主义革命的开始做了必要的准备，对中国历史的发展起了承前启后的作用。
五、马克思主义传入中国（具有初步共产主义思想的知识分子）
1．背景：
当____________开展得如火如荼之时，俄国____________一声炮响，给中国送来了马克思主义。
2．开始：
1918年，李大钊发表《___________》《庶民的胜利》和《__________》等文章，率先举起社会主义旗帜。
3．发展：
（1）1919年，五四运动爆发，大大促进了马克思主义的传播。
李大钊为《新青年》主编《______________》，刊登一批介绍马克思主义和俄国革命的文章，《__________________》比较全面地介绍了马克思主义。
（2）一批研究马克思主义的社团出现，如北京的“__________________”、湖南的“______________”等。
（3）陈独秀、________、邓中夏、________、瞿秋白、________等成为马克思主义者，他们开始用马克思主义指导中国革命，并建立了一些中国共产党早期组织。
（4）创办工人补习学校，向工人宣传马克思主义，出版面向工人的刊物《劳动界》《________》和《________》，深受工人欢迎。
4．影响：
1921年，以马克思主义为指导的工人阶级政党——____________诞生。
【细节点拨】注意分析马克思主义在中国传播的途径与工人运动的关系。
高二历史第五单元复习检测
编写：
龚敏审核：
高二历史组时间：
2012.12.20
1、（2011·北京高考）“九州缩地凭挥翰，四海披图当泛槎（木筏）”。
这是近代诗人张维屏对一部著述的称赞。
这部著述是（ ）
A．《海国图志》B．《资政新篇》
C．《变法通议》D．《孔子改制考》
2、（2011·安徽高考）对中西学的态度是区分近代中国不同政治派别的依据之一。
下列言论属于维新派的是（ ）
A．“中学为内学，西学为外学；中学治身心，西学应世事”
B．“吾国固有之文明，正足以救西洋文明之弊，济西洋文明之穷者”
C．“中学有中学之体用，西学有西学之体用，分之则并立，合之则两亡”
D．“近代欧洲之所以优越他族者，科学之兴，其功不在人权说下，若舟车之有两轮也”
3、（2011·天津高考）《新青年》创刊即大力提倡民主与科学，但其后十余年间所发表的专门论述民主与科学的文章并不多。
尽管如此，“民主”与“科学”仍然被认为是新文化运动的两大基本口号。
这主要因为民主与科学是（ ）
A．改造中国的迫切要求B．世界历史发展的潮流
C．西方兴起的历史经验D．倡导文学革命的需要
4、（2011·江苏高考）某思想家在20世纪初大声疾呼：
“吾宁忍过去国粹之消亡，而不忍现在及将来之民族，不适世界之生存而归削灭也。
……其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳！
”从中可见，该思想家主张（ ）
A．打破保守观念，为新文化营造空间
B．剔除传统糟粕，重建儒家信仰
C．宣扬改革理念，为康梁变法造声势
D．遵循进化理论，任凭自然选择
5、第二次鸦片战争后，清政府内部出现了“体用之争”，它的焦点是（ ）
A．是否要采用西方的先进政治制度
B．是否要维护清政府
C．是否要学习西方的先进技术
D．是否要抵抗列强入侵
6、以下是某同学整理的“晚清时期翻译西学书籍简表”。
从表中可以看出，这一时期学习“西学”的趋势是（ ）
类别
1860～1899年
1902～1904年
数量
比重
数量
比重
哲学、社会科学
123种
22%
327种
61%
自然科学
162种
29%
112种
21%
应用科学
225种
41%
56种
11%
A.从侧重科技到侧重人文
B．从持续高涨到趋于停滞
C．从被动接受到主动追求
D．从全盘西化到中西结合
7、“西人之国……育才于学堂，论政于议院，君民一体，上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此其体也。
”提出这一主张的是中国近代（ ）
A．地主阶级改革派B．地主阶级洋务派
C．资产阶级维新派D．资产阶级革命派
8、下列表格中的言论客观反映了当时不同政治派别的思想倾向，其共同诉求是（ ）
1865年
李鸿章说：
“机器制造一事，为今日御侮之资，自强之本。
”
1894年
郑观应说：
“西人以商为战，欲制西人以自强，莫如振兴商务。
”
1903年
章太炎说：
“公理之未明，即以革命明之；旧俗之俱在，即以革命去之。
”
1913年
梁启超说：
“共和政治，非国民继续的觉悟努力，万万不会维持。
”
A.实现中国工业化B．实行民主政治
C．推动中国近代化D．启蒙与救亡并重
9、林则徐、魏源的思想尽管还是传统变革思想的延续，但却成为近代中国思想解放的开端，他们的主张在当时起到的作用是（ ）
A．抵御了外来侵略
B．使清政府开始学习西方
C．启迪了知识界解放思想，向西方学习
D．使人们意识到了清政府的落后
10、历史学家萧功秦在《危机中的变革》一书中指出：
“中国近代历史巨变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争”。
下列最能说明这一结论的是（ ）
A．中国割地赔款、丧权辱国
B．近代民族工业开始产生
C．开启了制度变革的探索历程
D．开始出现向西方学习的新思潮
11、早期维新思想同鸦片战争后萌发的“新思想”相比，主要的不同点是（ ）
A．学习外国先进的生产技术
B．学习外国先进的军事技术
C．学习西方的政治制度
D．借鉴外国经验探索救国之路
12、在近代中国，将向西方学习的内容由器物层面扩展到制度层面的较早提倡者是（ ）
A．魏源B．张之洞
C．王韬D．梁启超
13、《五四：
知识分子的自治运动》：
“政治体制的改革便成了迫在眉睫的事情。
然而，最高统治者对于死亡异常敏感。
在大独裁者、长期垂帘听政的慈禧看来，政改如同玩火，其结局只能加速以个人为中心的权势集团的崩溃，于是及时地把光绪帝及其政改计划给扼杀了。
”这段话是对下列哪一事件的描述（ ）
A．洋务运动B．戊戌变法
C．清末新政D．辛亥革命
14右图是一枚珍贵的清末民初火花，图中四个人物手捧图书，衣服上从右至左分别画着梅、兰、菊、竹。
这枚火花反映的主题最可能是（）
A．鸦片战争后的新思潮
B．维新变法的思潮
C．民主与科学思潮
D．民主共和思潮
15、从鸦片战争前后到19世纪90年代，中国思想界的发展历程是（ ）
A．中体西用——开眼看世界——维新变法
B．开眼看世界——维新变法——中体西用
C．开眼看世界——追求民主共和——维新变法
D．开眼看世界——中体西用——维新变法
16、从1895年的甲午中日战争到1919年的五四运动这一阶段是中国现代化的整体发展时期，在这一时期形成了三次思想解放运动，这三次运动不包括
A．洋务运动中，洋务派与顽固派的论战
B．戊戌变法中，维新派与顽固势力、洋务派的论战
C．辛亥革命中，革命派与保皇派的论战
D．新文化运动后期，马克思主义的传播
17、袁伟时教授指出：
“在西方，是它的文化传统、社会条件结合，促成文艺复兴以来的思想启蒙运动，推动了现代社会制度的建立。
中国新文化运动是文艺复兴以来逐步形成的世界现代文化的延伸，是推动传统社会向现代转型的先导。
”由此可以看到，在西方，思想变革是社会变革的先导，但在中国却相反，所以有人称新文化运动给辛亥革命补上了一课，对此理解正确的是（ ）
A．新文化运动主张民主共和
B．新文化运动继续倡导学习西方
C．新文化运动开始传播马克思主义
D．新文化运动坚持反封建的任务，彻底批判封建思想
18、1920年，陈独秀在《谈政治》一文中指出：
“我虽然承认不必从根本上废弃国家、政治、法律这个工具，却不承认现存的资产阶级（即掠夺阶级）的国家、政治、法律有扫除社会罪恶的可能性。
”这一认识形成的主要原因是（ ）
A．新文化运动的兴起B．国民革命运动的推动
C．马克思主义的传播D．中国共产党的成立
19、新文化运动中，陈独秀指出：
“我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
”其中“两位先生”是指（ ）
A．达尔文 赫胥黎B．鲁迅 胡适
C．马克思 恩格斯D．民主 科学
20、有学者指出：
“新文化运动不管一些人的意见是对还是不对，它是多元的，进行的方式是自由讨论，没有政府权力或社会暴力夹杂在里面。
它的主张对还是不对不是最重要的，重要的是开拓了学术文化和言论自由的制度环境，拓展了自由空间。
”下列最能体现该观点的是（ ）
A．对西方文化绝对肯定的思想倾向
B．蔡元培“思想自由，兼容并包”的方针
C．文学革命中提倡使用白话文
D．对儒家传统道德的彻底批判
21、新文化运动是中国近代历史上一次空前的思想解放运动，对促进中国人民，特别是青年知识分子的觉醒起了巨大作用，主要表现在（ ）
A．对东西方文化的绝对否定或绝对肯定
B．动摇了儒家思想的统治地位，极大地推动了思想解放
C．从此民主共和的观念开始深入人心
D．是近代第一次思想解放潮流
22、《新青年》发文指出：
“他们所非难本社的，无非破坏孔教……破坏贞节，破坏旧伦理……这几条罪案。
”这表明（ ）
A．新文化运动高举民主与科学的旗帜
B．新文化运动完全破坏了传统文化的精髓
C．新文化运动遭到了守旧人士的敌视
D．新文化运动未能冲决传统思想的樊篱
23、阅读下列材料，回答问题。
材料一 吾人果欲政治上采用共和立宪制，复欲于伦理上保守纲常阶级制（等级制），以收新旧调和之效，自家冲撞，此绝对不可能之事。
盖共和立宪制，以独立平等自由为原则，与纲常阶级制为绝对不可相融之物，存其一必废其一。
倘于政治否决专制，于家庭社会仍保守旧有之特权，则法律上权利平等、经济上独立生产之原则，破坏无余，焉有并行之余地？
材料二 自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。
继今以往，国人所怀疑莫决者，当为伦理问题。
此而不能觉悟，则前之所谓觉悟者，非彻底之觉悟，盖犹在倘恍迷离之境。
吾敢断言曰：
伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——以上材料均摘自陈独秀《吾人最后之觉悟》
请回答：
（1）材料一中的“纲常阶级制”实质指什么？
为什么共和立宪制与纲常阶级制为绝对不可相融之物？
（5分）
（2）材料二中“自西洋文明输入吾国”后，中国人如何实现“学术觉悟”“政治觉悟”的？
结果如何？
（5分）
（3）陈独秀提倡的“伦理的觉悟”是什么？
（4分）
（4）简要评价这种“伦理的觉悟”。
（6分）
24、阅读以下材料：
材料一顾炎武是清代学术的开山之祖。
……他一生激烈批评空谈心性、剿说玄理的虚无之论，坚决反对雕琢辞章、缀辑故实的无用之学，……他主张以“修己治人之实学”，代“明心见性之空言”，强调学问不仅要修诸身心，更要达于政事。
——魏长宝《顾炎武与乾嘉学派》
材料二考证学在清代中叶达到了顶峰，……清代学者对丰富的中华文化遗产重新作了评估和整理，……他们是中国文化的勤勉尽心的解释者和整理者，但不是创造性的建设者。
——徐中约《中国近代史》第6版
材料三王国维在提到龚自珍、魏源所代表的学术转型时，就精辟地概括说：
“龚魏二氏实际上承乾嘉专门之学，而有清初诸老经世之志”，不过，从根本上说，他们……体现了一种新的学术追求。
——《中华文明史》第四卷
材料四泰西自十五世纪文学复兴以后，学者犹不免涉于诡辩，陷于空想。
自倍根（注：
弗兰西斯·培根）兴而始一矫之。
有明末叶，正中国之诡辩空想之时代也。
及时之亡，顾、黄、王、颜、刘诸子，倡实践实用之学。
得其大者，（乾嘉）……诸君，同时蔚起，各明其一体。
其时代与倍根同，其学统组织之变更，亦颇相类。
——梁启超《论中国学术思想变迁之大势》
材料五李鸿章说：
“今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，……实为数千年未有之变局！
”“今日喜谈洋务，乃圣之时。
……中国日弱，外人日骄，此岂一人一事之咎！
过此以往，能自强者尽可能自立，若不自强则事不可知。
”他希望“士大夫留心经世者皆当以此为身心性命之学，庶几学者众而有一二杰出，足以强国而赡军”。
——苑书义《李鸿章传》
请回答：
（1）据材料一、二、三并结合所学知识，概括明末清初、清中叶、鸦片战争前后三个阶段的学术思想发展的特征，它们在思想发展上面临的共同阻力是什么？
（4分）
（2）材料三中“新的学术追求”具体含义指什么？
简述其背景。
（4分）
（3）梁启超曾总结清朝中期的学术发展，誉之为中国的“文艺复兴时代”。
据材料二、四和所学知识，对梁的观点进行点评。
（6分）
（4）根据以上分析，结合材料五，说明19世纪中期以来李鸿章的思想认识有哪些新发展？
从社会转型的角度看，他的思想对中国社会发展的最大影响是什么？
（6分）
高二历史第五单元复习检测参考答案12.20
1.答案 A审题突破 审题关键是材料中“九州”“四海”的概念反映了作品的主要属性。
从材料可以看出此著作摒弃了九州八荒、天圆地方、天朝中心的史地观念，树立了五大洲、四大洋的新的世界史地知识，拓宽了国人的视野，这与《海国图志》的特点一致。
2.答案 C审题突破 审题关键在于提炼各则材料的含义。
A项体现洋务派中体西用思想；B项体现新文化运动的“以中济西”论；D项体现新文化运动民主与科学的主张。
C项认为学习西方文化必须破除“中体西用”论设置的樊篱，以全方位的姿态吸取西方文化中一切有价值的因素。
符合维新派学习西方技术的同时学习西方制度的观点，符合题意。
3.答案 A审题突破 审题关键是把握《新青年》创刊后的十余年中国的社会现实是怎样的。
4.答案 A审题突破 审题首先理解材料关键句“不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存”的主旨是倡导变革社会现实，反对保守观念；其次明确言论者的身份是思想家，呼声的时间是20世纪初。
作者此段表述的主旨是要顺应时代潮流，进行变革，否则就会被历史淘汰。
5．C6．A 7．C 8．C 9．C 10．C 11．C 12．C 13．B 14．B 15．D 16．A 17．D 18．C 19．D 20．B 21．B22．C
23.
（1）儒家伦理道德。
“纲常阶级制”维护的是封建专制制度和封建家族制度，与资产阶级倡导的民主、自由、平等思想背道而驰。
（2）“学术觉悟”：
洋务派“师夷长技”，学习西方的船坚炮利。
“政治觉悟”：
维新派、革命派效仿西方政治制度，进行维新变法和辛亥革命。
结果都失败了，未能拯救中国。
（3）用资产阶级的民主和科学取代封建纲常。
（4）有利于思想的解放，民主科学精神的弘扬。
但对传统文化全盘否定，对西方文化全盘肯定不可取。
中国的出路不是靠伦理的觉悟，而是靠马克思主义和社会主义改造中国。
24.【解析】本题考查学生阅读分析和归纳能力。
第
（1）题，紧扣材料即可得出，特别注意三则材料中的关键信息，“顾炎武”“考证学”“龚自珍、魏源所代表的学术转型”。
第
（2）题，魏源是晚清新思潮的代表人物，要联系其生活的时代和面临的问题进行分析。
第（3）题，根据材料要找出梁启超的观点，进而分析其观点的合理与不合理的成分。
第（4）题，根据材料可看出李鸿章重视洋务并进行了大规模的实践活动，结合时代分析其影响。
答案：
（1）特征：
清初早期民主启蒙思想潜滋暗长，提倡“经世致用”；清中期，考证学繁荣，但没有什么新的思想成分；鸦片战争前后，新思想萌发。
阻力：
程朱理学。
（2）含义：
向西方学习。
（如学生回答“面对社会现实，呼吁革新”，可酌情给分）
背景：
民族危机出现，封建统治危机日益加深，思想界死气沉沉。
（3）清代学者与文艺复兴时期的学者在治学方法上有相近之处（如学生回答都注重对传统文化的整理或利用亦可给分）。
但清代学者没有从传统思想体系的束缚中解脱出来，而文艺复兴则是新兴资产阶级掀起的新文化运动。
（4）新发展：
认识到中国正处于深刻的内外危机和前所未有的时局变化之中；强调重视洋务；师夷长技以自强（或“将学习西方落实于实际行动上”）。
影响：
推动了洋务运动的发展；推动了中国近代化的进程。
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