实验登记表学年第一学期.docx
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实验登记表学年第一学期
实 验 登 记 表
（ 2013 － 2014 学年度 第一学期）
学校
2013年9月1日
科 学 实验完成情况统计表
学校 2013年12月31日
演 示
分组实验
增加实验
应完成数
4
62
实际完成数
4
62
百分比
100%
100%
填表人：
实验登记表
实验时间：
2013年9月4日
小学四年级演示分组
实验记录
实验名称
我们关心天气
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
关心天气变化
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
天气预报材料
1
四
2
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月4日
小学五年级演示分组
实验记录
实验名称
种子发芽实验
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
发芽条件
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
种子
粒
48
四
2
盘
个
16
五
3
纸巾
个
16
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月4日
小学三年级演示分组
实验记录
实验名称
大树的观察
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
描述大树的样子
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
大树
棵
5
四
2
尺子
个
5
五
3
放大镜
个
5
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月6日
小学三年级演示分组
实验记录
实验名称
观察大树
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
观察大树的样子
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
树的照片
个
5
四
2
树的果实
若干
5
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月4日
小学六年级演示分组
实验记录
实验名称
杠杆
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解杠杆
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
螺丝帽
个
5
四
2
钩码
个
5
五
3
夹子
个
5
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月6日
小学年级演示分组
实验记录
实验名称
我们常用的工具
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解常用的工具
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
常用工具盒
盒
5
四
2
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月11日
小学四年级演示分组
实验记录
实验名称
温度与气温
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
温度的测量
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
温度计
个
6
四
2
温度表
个
6
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月12日
小学四年级演示分组
实验记录
实验名称
风速和风向
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
学会用风向标测风向
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
风向标
个
6
四
2
小风车
个
6
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月11日
小学五年级演示分组
实验记录
实验名称
蚯蚓的选择
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解的生活环境
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
长方形纸盒
个
5
四
2
玻璃片
片
5
五
3
蚯蚓
条
5
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月11日
小学六年级演示分组
实验记录
实验名称
杠杆的研究
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解杠杆是否省力的因素
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
杠杆
个
6
四
2
钩码
组
6
五
3
铁架台
个
6
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月13日
小学六年级演示分组
实验记录
实验名称
轮轴的秘密
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解轮轴的秘密
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
钩码
组
6
四
2
轮轴
个
6
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月17日
小学三年级演示分组
实验记录
实验名称
各种各样的叶
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解叶的形态
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
放大镜
个
5
四
2
各种叶
组
5
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月18日
小学四年级演示分组
实验记录
实验名称
测量雨量
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
掌握测量雨量的方法
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
雨量器
个
1
四
2
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月19日
小学五年级演示分组
实验记录
实验名称
做一个生态瓶
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
体验制作过程
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
饮料瓶
个
5
四
2
剪刀
个
5
五
3
各种材料
组
5
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月18日
小学六年级演示分组
实验记录
实验名称
动滑轮
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解滑轮和定滑轮的作用
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
定滑轮
个
6
四
2
动滑轮
个
6
五
3
钩码
组
6
六
4
测力计
个
6
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月20日
小学六年级演示分组
实验记录
实验名称
滑轮组
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解起重机的工作原理
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
组装滑轮组
组
6
四
2
钩码
组
6
五
3
测力计
个
6
六
4
铁架台
个
6
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月25日
小学三年级演示分组
实验记录
实验名称
寻访小动物
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
找到学校周围的一些小动物
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
一片空地
片
1
四
2
放大镜
个
5
五
3
记录单
个
5
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月25日
小学四年级演示分组
实验记录
实验名称
水能溶解一些物质
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
知道什么是溶解
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
玻璃杯
个
6
四
2
水槽
个
6
五
3
沙
份
6
六
4
食盐
份
6
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月26日
小学五年级演示分组
实验记录
实验名称
改变生态瓶
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解引起环境的变化的因素
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
小鱼
条
10
四
2
小草
份
5
五
3
漏网
个
5
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月25日
小学六年级演示分组
实验记录
实验名称
斜面的作用
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解斜面的作用
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
斜面
个
6
四
2
测力计
个
6
五
3
重物
组
6
六
4
铁架台
个
6
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教师和实验员共同填写，实验员保存。
实验登记表
实验时间：
2013年9月27日
小学六年级演示分组
实验记录
实验名称
自行车上的简单机械
班次
实验效果
改进意见
教师签字
实验目的
了解自行车的构造
一
实验器材
二
编号
名称
单位
数量
备注
三
1
自行车
辆
6
四
2
五
3
六
4
七
5
八
6
仪器质量情况（注明名称和产地）
7
8
9
10
学校主管教学领导（月签）：
教研组长（周签）：
实验员签字：
注：
对每项教师演示或学生实验、同一学年用共一页、此表由任课教
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