探究图像的表现艺术.docx
《探究图像的表现艺术.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《探究图像的表现艺术.docx(10页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
探究图像的表现艺术
微项目1探究绘制图像的方法
技术手册
1、选择工具
选择工具是最基本的工具,是其他技术的操作前提。
(1)在PS工具中要注意移动选择工具是选择整个的对象
(2)PS工具中的选框工具是最常用的工具之一,包括椭圆选框、矩形选框、单行、单列选框,可以根据需要选择不同形状的区域;还可以通过“添加到选区”、“从选区中减去”以及“与选区交叉”等选项构建不规则选区。
(3)PS工具中的套索工具可以选择任意的区域,选区操作更灵活。
注意,在工具栏中,包含多个同类工具组合组可通过右击,列出其他隐藏的工具。
(4)“魔棒”作为颜色选择工具,在选择颜色相近区域,如背景删除等方面应用广泛。
2、自由变换
自由变换可以实现所选图像元素的缩放、拉伸、旋转、透视等多种效果,是应用非常广泛的一种操作。
记住自由变换的快捷键是Ctrl+T,可以提高操作效率;自由变换的选框可以用上下左右键进行距离微调。
3、拾取颜色
运用吸管工具,可以选择与吸取点相同的颜色,以便对其他选区进行同色填充等操作。
4、橡皮工具
该工具组包含“橡皮擦工具”、“背景色橡皮擦工具”和“魔术橡皮擦工具”三种工具,有不同的擦除效果。
注意使用“橡皮擦工具”的属性栏
(1)可设置“橡皮擦工具”的大小以及它的软硬程度
(2)模式:
模式有三即“画笔”、“铅笔”、和“块”。
如果选择“画笔”,其边
缘显得柔和,也可改变“画笔”的软硬程度;如选择“铅笔”,擦去的边
缘就显得尖锐;如果选择的是“块”,橡皮擦就变成一个方块。
(3)试用“橡皮擦工具”“模式”中“画笔”的“不透明度”。
在原有图片上面一层再加一张图片层,使用“橡皮擦工具”,把“不透明度”设定为100%,擦图时可以完全擦除,如果“不透明度”设置为50%,擦图时不能全部擦除而呈现透明的效果。
教学指引
[指导学时]2课时
[教学建议]
本项目并不要求学生掌握太多的PS操作技巧,重在体验线条、造型、色彩对事物表达效果的影响,尤其是要有感悟地使用图像信息描述事物。
因此,在教学中要善于引导学生根据图像表达的需要,自主学习相关技术,并不
限于教材,鼓励有能力在需求的学生大胆尝试手绘创意。
教学目标
数字绘画的线条、造型、色彩创意。
教学重占八、、
通过自己的旅行观察或者现场感受,抓住景物、人物、文化风情的主要特征,通过使用线条、几何造型、色彩进行表达创意。
教学难占八、、
确定项目内容,根据选题分组,观察、讨论。
项目学习法
项通过自己的旅行观察或者现场感受,抓住景物、人物、文化风情的主要特征,目通过使用线条、几何造型、色彩进行表达创意。
设
计
项目实施
确定项目内容,根据选题分组,观察、讨论。
根据创意,分析可能用到的软件、技术,对软件、技术进行全面的尝试,总结规律。
创意、绘制。
作品交流。
1、新建文件
2、建立一个新图层,并设置前景色如下图所示:
然后利用渐变填充工具,在该图层内进行渐变填充
PS绘制风景画
msisxi二LI*
正京V不透舉:
100%>
4、新建“白云”图层,如下图所示,设置“画笔笔尖形状”和“纹理”选项如下图所示,按下G键交换前景和背景色,使得前景色为白色,在蓝色区域单击,即可增加云彩效果
,按下Alt键,绘制
如选区,并填充灰色;同理新建“群山2”图层,绘制选区,并填充绿色
建立其副本,按下Ctrl+t打开变形工具,再按下
6复制“群山2”图层,
Ctrl键垂直变形该群山图层,创建山的倒影效果
7、建立“水面”图层,设置前景色为蓝色,设置画笔笔尖形状如下图所示,分别用蓝色和白色在水面上单击
8给水面加上模糊的效果,新建“太阳”图层,并调整其图层的位置到“白云”图层之下
9、新建“草地”图层,绘制图示选区,并进行羽化设置和“透视”变形,得到下图4
正策*tw*»
1100%
所示的效果
11、新建图示图层,然后利用画笔,绘制如下星星点,如下图所示,同理绘制小草
fflffHINIKtl/;正幫v不遵駆:
100*>
啟定:
□/+ft境充:
100%>
4"'
12、新增“树干”叶和飞鸟
flEQ.n•••■
10、锁定“草地”图层的透明属性,用画笔给草地描边
(5毎:
Lj丿+■,tft范:
100%t
图层,禾U用画笔工具,绘制树干如下图所示,同理利用画笔绘制树
r~i
tts:
□y+aheiomli
ttdj/1aatmA
最终效果
微项目2探索图像的拍摄艺术教案A
了解构图原理和方法;学会用三分法分析图片构图。
合理利用构图技巧,了解什么是光圈、快门、iso感光度、测光和曝光、焦
教学目标
段等知识。
学会用摄影的基础知识来拍摄照片。
教学重点学会摄影的基本技法。
教学难点基于摄影知识,拍摄出有一定艺术性的照片。
本部分的教学,无论使用手机还是相机,都不必过于强调拍摄技巧、硬件技术的
教学建议学习,而要把重点放在主题的表达上;学会运用构图、光线、色彩等基本的美学
原理和基础的图像处理技术改善图像质量,增强表现力。
分成不分的专题小组,选择社会观察、自然观察等具体的活动内容,在活动中学
项目规划
习和体验用摄影表现生活,表达情感的方法和技巧。
项目实施
准备器材手机、pad、相机、三角架等摄影器材
一、介绍摄影基础知识
(一)基本知识
1、正确的姿势握持相机•能有效的避免相机地抖动。
避免单手握持•双手握持时,一手握持相机手柄•一手用虎口握持镜头的变焦或对焦环•两手不要在一条直线上•而应形成一个夹角,相对更稳定。
握持相机时应大臂使劲夹紧身体•小臂放松,否则容易产生抖动。
两臂一前一后交错放置•以形成稳定夹角。
2、正确的站立姿势。
拍摄时,应一脚前。
一脚后•而不要让两个脚处于同一条直线上•此外•拍摄中应大腿绷紧、小腿放松•以避免根基抖动影响稳
3、学会半按快门。
不要看到景物就直接按下快门。
相机快门的行程分成两
步.即半按快门相机开始自动对焦和测光.再向下全部压下时快门才会启动。
否则无法正确测光或对焦,图像虚且曝光不准。
按动快门的一瞬也应保持稳定和柔和
4、善用三脚架、独脚架。
刚开始接触相机的人,最大的困扰就是无法保持
补缺拿相机的手稳定不晃动。
尤其在夜间拍摄时,晃动更容易造成对焦不准和照
技术准备片模糊。
除了多拍多练习外,将相机装在三脚架上拍摄是最可靠的。
摄影基础
(二)光圈
知识镜头内,口径可变的圆形通光孔,这个结构我们把它称为光圈。
组成光圈的
叶片就称为“光圈叶片”。
(理论上叶片数越多,焦外越自然,越圆)。
光圈
在机身上通常以f—来表示,比如F5.6,F8,F16。
我们把它称为光圈值,简称光圈。
数字越大,光圈越小。
光线暗,瞳孔放大,增大进光量。
光线强,瞳孔缩小,减小进光量。
光圈大小,决定单位时间通光量的多少。
f值越大,通光越多。
(下图)
f/2帜t/5.6oo@©
快门就是相机里控制曝光时间的装置。
其实快门是一个简称,全称叫快门速度。
所谓快门速度,就是在按下快门,反光镜翻起,快门叶片打开使感光元件感光,到快门叶片关上,感光元件停止感光其中这一段时间间隔叫做快门速度,简称快门。
(四)ISO感光度
ISO感光度:
指的是感光元件的感光本领。
(五)测光和曝光
测光,就是机器去判断光的强弱明暗。
测光方式:
一般为矩阵,中央,点测光。
(六)焦段
焦段,简单说就是变焦镜头焦距的变化范围。
1.1
二、构图技巧
均衡式构图。
给人以满足的感觉,画面结构完美无缺,安排巧妙,对应而平衡。
常用于月夜、水面、夜景、新闻等题材。
2.2
对称式构图。
具有平衡、稳定、相对的特点。
缺点:
呆板、缺少变化。
常用于表现对称的物体、建筑、特殊风格的物体。
3.3
变化式构图。
景物故意安排在某一角或某一边,能给人以思考和想象,并留下进一步判断的余地。
富于韵味和情趣。
常用于山水小景、体育运动、艺术摄影、幽默照片等。
4.对角线构图。
把主体安排在对角线上,能有效利用画面对角线的长度,同时也能使陪体与主体发生直接关系。
富于动感,显得活泼,容易产生线条的汇聚趋势,吸引人的视线,达到突出主体的效