七下第六单元复习教案苏教版七年级必修 教案教学设计.docx
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七下第六单元复习教案苏教版七年级必修教案教学设计
七下第六单元复习教案（苏教版七年级必修）教案教学设计
第六单元
复习内容：
1理清字词
2识记相关的文学常识，把握诗歌的主题
3背默相关篇目
复习过程：
第一课时
一文本梳理
（一）给加点字注音
妖娆风骚驿站烂漫鞍鞯辔头金柝策勋扑朔麾下炙酿酒杜甫
黍油馍漫溯斑斓笙箫青荇萦绕烙印澎湃炊烟抽穗狂澜屏障山之巅
分外可汗数风流人物燕山胡骑著装
分别汗青数字燕子骑兵著作
的卢荷箪食负荷白羊肚糜子
紧紧的荷花肚量肉糜糜烂
（二）识记书下重要的注释
（三）文学常识
《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》沁园春，词牌名，雪：
题目，这首词作于1936年2月，毛泽东咏雪言志，抒发了对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大报负，这首词大气磅礴，写景纵横千万里，论史、上下几千年充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
《卜算子、咏梅》“卜算子”词牌名，“咏梅”是题目。
咏，用诗词等来叙述毛泽东的这一首词与南宋爱国词人陆游的咏梅词一样都是通过咏梅来寄托自己的思想感情，但寄托在词中感情有所不同。
毛泽东笔下的梅花形象是傲寒俊俏，积极乐观的形象，而陆游笔下的梅花是寂寞、凄凉、饱受摧残的形象。
《木兰诗》是北朝一首民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》体裁长篇叙事诗，叙木兰女扮男装代父从军的传奇故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国、爱家的崇高精神，诗中运用了民歌常用的艺术手法如：
互文、反复、排比、比喻、反衬、顶针等。
《观刈麦》作者白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人。
诗中描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口诉说当时赋税沉重，农民生活痛苦的现实，表达了诗人对劳动人民的同情。
《破阵子》作者辛弃疾，南宋爱国词人，破阵子，词牌名。
这首词十分生动地描绘出一位忠勇的将军的形象，抒发了爱国志士壮志难酬的悲愤。
《回延安》作者贺敬之，当代诗人剧作家，创作过剧本《白毛女》。
诗歌紧紧扣住延安按照回延安—忆延安—话延安—看延安—祝延安的内容抒发诗人对延安的特殊感情，诗歌格式上借鉴了陕北信天游爬山调的格式，两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来，悠扬高亢。
《再别康桥》选自《新月诗选》作者徐志摩，新月派诗人，有《志摩的诗》《猛虎集》，康桥又名剑桥，英格兰的一个城市，以剑桥大学闻名于世，这首诗叙述温婉柔静，娓娓道来之中，感受诗人沉静的心。
《我的中国心》作者黄霑香港词作家，歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了身在异国他乡海外赤子对祖国的一片深情。
《在希望的田野上》作者陈晓光，词作家，歌词结构严谨韵脚明亮，形式整齐，语言明快，充分抒发了劳动人民幸福自豪，和对未来充满美好希望的感情，通过对现实的赞美和对未来的憧憬，抒发了对生活的热爱之情。
《黄河颂》由光未然（原名张光年）作词，冼星海曲，这是抗战初期很有影响的抒情诗，诗人通过赞美黄河、歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
《使至塞上》选自《全唐诗》作者唐代诗人王维。
本诗叙事与写景结合，又重在写景，以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟、长河、落日为空间实体组成一幅，塞外风光图，景象开阔鲜明，气势雄伟。
《黄鹤楼》作者唐代诗人崔颢，诗人从传说写起，又由登楼逃眺异乡风景，引动日暮怀归之情。
《归园田居》作者东晋诗人陶渊明，田园诗人，诗人用朴素自然的语言，描绘了平凡而美好的劳动生活，意境醇美。
（四）背默诗词
第二课时
二巩固练习
1、须晴日，_______________，分外妖娆。
《沁园春》
2、江山如此多娇，___________________。
《沁园春》
3、俱往矣，______________，还看今朝。
《沁园春》
4、已是悬崖百丈冰，________________。
《卜算子》
5、____________________，她在丛中笑。
《卜算子》
6、____________________，只有香如故。
《卜算子》
7、____________________，关山度若飞。
《木兰诗》
8、____________________，寒光照铁衣。
《木兰诗》
9、力尽不知热，____________________。
《观刈麦》
10、田家少闲月，____________________。
《观刈麦》
11、妇姑荷箪食，____________________。
《观刈麦》
12、足蒸暑土气，____________________。
《观刈麦》
13、右手秉遗穗，____________________。
《观刈麦》
14、____________________，岁晏有余粮。
《观刈麦》
15、八百里分麾下炙，___________________。
《破阵子》
16、马作的卢飞快，_____________________。
《破阵子》
17、大漠孤烟直，_____________________。
《使至塞上》
18、了却君王天下事，____________________。
《破阵子》
19、晴川历历汉阳树，____________________。
《黄鹤楼》
20、种豆南山下，______________________。
《归园田居》
21、心口呀莫要这么厉害地跳，_____________________________。
22、杜甫川唱来柳林铺笑，____________________。
《回延安》
23、树梢树枝树根根，________________________。
《回延安》
24、____________________，肩膀上的红旗手中的书。
《回延安》
25、那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；________________，______________。
《再别康桥》
26、征蓬出汉塞，____________________。
《使至塞上》
28、晨兴理荒秽，________________________。
《归园田居》
三诗歌赏析
阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
（3分）
黄鹤楼崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
睛川历历汉阳树，芳草萎萎鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?
烟波江上使人愁。
诗中最能概括作者感情的是哪一个字?
在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。
答：
答案：
“愁”字。
全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。
尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。
（3分。
第一问1分，第二问2分，只要意思相符即可）
阅读《卜算子咏梅》这一首词，完成11~13题。
风雨送春归，俏也不争春，
飞雪迎春到。
只把眷来报。
已是悬崖百丈冰，待到山花烂漫时，
犹有花枝俏。
姥在丛中笑。
1．作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?
下边的分析哪一项不正确?
（2分）
A．写“春归”“春到”，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。
B．预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。
C．通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。
D．以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。
[答]
2．诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?
请举例说明。
（2分）
[答]
3．同样是写梅花，毛泽东的《十算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》有着明显的不同，“专题•荷”中写荷的诗文也是多姿多彩的。
请你举例说说为什么会出现这种现象。
（2分）
[答]
答案：
1．D（“线索”与“反衬”的说法均错误）
2．这是一道开放性试题，举例恰当，分析具体即可。
例如“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。
3．这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。
如，同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的，“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；“待到山花烂漫时，她在丛中笑”，表现了诗人乐观豪迈
之情；陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。
同是写荷，《爱莲说）借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度；《芙蕖》则强调莲的实用价值：
可鼻、可口、可用。
（举例时讲出其中的一点，或举出另外的作品均可）
阅读辛弃疾的《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》一词，完成下列两题。
（5分）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
座位号
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生。
（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？
（1分）
（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。
（2分）
（3）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
（2分）
答案：
⑴收复中原，统一国家。
（1分,意思正确即可）⑵醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
（“挑灯看剑，梦回连营”亦可，2分，写一个得1分）（3）既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。
（2分，每点1分）
第三课时
四能力测试
一、识记
1、依据拼音写出汉字，要求工整、规范。
wù_______立梦yíng_______fèn_______外妖娆万丈狂lán_______
2、下列词语中共有四个错别字，请在方格内找出并改正。
寂寞折腰梳妆金涛彭湃扑朔迷离
纠缠骆印沉淀红装树裹原弛蜡象
错别字
正确字
3、解释下列加点词语。
愿为市鞍马_______________出门看火伴_______________
八百里分麾下炙___________五十弦翻塞外声___________
稍逊风骚_________________赏赐百千强_______________
4、下列诗句中和原文不一致的句子是（）
A、俱往矣，数风流人物，还看今朝。
B、老人们举杯，孩子们欢笑，小伙儿弹琴，姑娘歌唱。
C、那河畔的金柳，是朝霞中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
D、一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风。
5、文学常识及名句填空。
⑴《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的___________，这是______朝的一首民歌。
⑵江山如此多娇，______________________。
（毛泽东《沁园春雪》）
⑶_________________________，梦回吹角连营。
（___________《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）
⑷朔气传金柝，______________________。
（《木兰诗》）
⑸禾苗在农民的汗水里抽穗，_________________________________。
（晓光《在希望的田野上》）
⑹______________________，亲山亲水有亲人。
（贺敬之《回延安》）
⑺黄鹤一去不复返，______________________。
（___________《黄鹤楼》）
⑻______________________，带月荷锄归。
（陶渊明___________）
二、运用
6、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）
A、惜/秦皇/汉武，略输/文采。
B、俏/也不/争春，只把/春来/报。
C、零落/成泥/碾作尘，只有/香如故。
D、八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声。
7、对“满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀。
”中“扑”字理解最恰当的一项是（）
A、表现见到亲人的激动、急切之情。
B、表现见到亲人的极度兴奋、喜悦的心情。
C、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的激动心情。
D、表现见到亲人时立刻要和亲人拥抱的急切心情。
8、指出下列诗句运用的修辞手法。
⑴啊！
黄河！
你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源。
（）
⑵长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）
⑶待到山花烂漫时，她在花丛笑。
（）
⑷军书十二卷，卷卷有爷名。
（）
⑸将军百战死，壮士十年归。
（）
⑹长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤。
（）
9、下列对《沁园春雪》赏析不当的一项是（）
A、上阕雪景的描写，选择长城、黄河、山峦、高原这些意象，想像丰富，景色壮美，气象雄浑。
B、下阕由眼前可爱的风光，壮美的河山，引出历史上一个个英雄人物，并给予恰当的评价。
C、词题为“雪”，主旨是对封建英雄人物的批判，最后归结到革命英雄人物的宏图与使命。
D、综观全词，记叙与议论相结合，想像与夸张并用，情感与景物相生，心胸旷阔，气势宏大。
10、下面语段中画线地方有二处表达有错误，请找出来并改正。
为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全，②超市又推出新举措。
10月23日，南京市③60多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”。
这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督。
第__________处应修改________________________________________
第__________处应修改________________________________________
11、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神。
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
12、仔细阅读下面两段文字，请写出你探究发现的结果。
①一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在一家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活他都毫无怨言地去干。
一次一位工人打碎了50瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫。
老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，于是就把车间打扫得干干净净。
过了两天，他被提升为装瓶部经理。
后来他进了军校，衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔。
②在建筑工地上，三个工人在挖沟。
一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想着怎样挖好沟让地基牢实。
若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找到了借口提前病退，每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板。
（《中学生博览》2004.11）
答：
____________________________________________________________
13、原国家教委1994年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求：
“认真预习、复习，按时独立完成作业。
”2004年3月修订的新《规范》要求：
“认真预习、复习，主动学习，按时完成作业。
”请就这种修改，谈谈你的看法。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
14、梅花是中国人非常喜爱的花，有国花之誉。
下面几段都与梅花有关，请仔细进行比较阅读，然后答题。
材料一：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
（王安石《梅花》）
材料二：
红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。
三九严寒何所惧，一片丹心向阳开。
红梅花儿开，朵朵放光彩。
昂首怒放花万朵，香飘云天外。
唤醒百花齐开放，高歌欢庆新春来。
（歌剧《江姐》主题歌《红梅赞》）
材料三：
风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
（毛泽东《卜算子咏梅》）
⑴材料一《梅花》中加点的“独自”突出了梅花凌寒而放的形象。
材料三中哪一个词语有同样的表达效果？
请指出。
____________________________________________________________
⑵材料二《红梅赞》中写道：
“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩。
”在材料一和材料三中各有一个诗句所表现的意境与这个句子一样。
请写出这两个诗句。
____________________________________________________________
⑶梅与兰、竹、菊并称为“花中四君子”，与松、竹并称为“岁寒三友”，他们的品格历来为人们所赞美，留下了不少诗文名句。
请你根据记忆或查阅资料，在兰、竹、菊、松中任选其一，写二个诗文名句。
____________________________________________________________
三、阅读
阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
15、《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号__________，唐代大诗人。
请再写出二句白居易的诗：
____________________，____________________。
16、解释加点词语。
⑴小麦覆陇黄____________________⑵妇姑荷箪食____________________
⑶右手秉遗穗____________________⑷左臂悬敝筐____________________
⑸吏禄三百石____________________⑹岁晏有余粮____________________
17、翻译下列诗句。
足蒸暑土气，背灼炎天光。
________________________________________
18、分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。
（不需翻译）
答：
____________________________________________________________
19、诗人描绘了哪两幅画面？
借此揭示了什么？
答：
____________________________________________________________
20、本首诗表达了怎样的主题？
答：
____________________________________________________________
参考答案
一、识记
1、兀萦分澜
2、
彭骆树弛
澎烙素驰
3、买同“伙”部下演奏差有余4、C
5、⑴《乐府诗集》北⑵引无数英雄竞折腰
⑶醉里挑灯看剑辛弃疾⑷寒光照铁衣⑸牛羊在牧人的笛声中成长
⑹树梢树枝树根根⑺白云千载空悠悠崔颢⑻晨兴理荒秽《归园田居》
二、运用6、B7、B8、⑴比喻⑵对偶⑶拟人⑷夸张⑸互文⑹借代9、C10、①将“和”改为“等”④将“缉查”二字改为“抽查”11、略12、只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，就能取得成功。
（符合要求即可）13、不设统一答案，回答可以赞成，也可以反对。
赞成的可就完成作业时合作学习，开拓思维等角度谈；反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈。
只要言之合理即可。
14、⑴犹有⑵墙角数枝梅，凌寒独自开。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
⑶略。
所写诗句与兰、竹、菊、松有关且书写正确即可。
三15、香山居士略16、⑴同“垄”，指麦地⑵担⑶用手握着⑷破旧⑸古代容量单位十斗为一石⑹晚17、双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷。
18、这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理。
农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难。
19、一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提示了赋税的繁重。
20、揭示了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦，表现了诗人对劳动人民的深切同情。
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