七年级英语上册 Unit6教学案Word版共10课时 牛津译林版.docx
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七年级英语上册Unit6教学案Word版共10课时牛津译林版
7AUnit6
题课
7AUnit6FashionComicstrip&WelcometotheUnit
学习目标
知识目标
掌握四会单词，词组和句型
能力目标
1）学会7种服饰与鞋子名称
2）学习谈论服装的简单用语）通过学习有关服装的用语，了解并预热本单元中心话题3
情感目标
通过小组间的有效活动激发学生学习英语的兴趣
学习重点
1）学会7种服饰与鞋子名称2）学习谈论服装的简单用语
学习难点
通过学习有关服装的用语，了解并预热本单元中心话题
课前自学
一、朗读Eddie和Hobo的对话，了解他们谈论的话题。
1.WhatdoesEddiewanttospend10moremintutesdoing?
2.WhatareEddie'sfavouriteactivities?
3.WhatdoesHobothinkofEddie?
二、听录音，不看书复述他们的对话。
三、背诵对话。
四、背默单词，翻译下列短语。
1、再花十分钟_________________________________
2、一双白靴子______________________________
3、帮助贫困地区的儿童___________________________
4、如此懒惰___________________
5、一场时装秀__________________
五、预习WelcometotheUnitPartA，把自己以前学过的关于衣服鞋帽的词汇列举出来e.g:
coat,socks,hat---
六、设想一下你参加不同的活动或出席不同的场合，你将穿什么衣服。
课堂交流展示
Comicstrips问题。
一、听录音，回答1.WhatdoesEddiewanttospend10moremintutesdoing?
2.WhatareEddie'sfavouriteactivities?
3.WhatdoesHobothinkofEddie?
二、朗读对话，并且小组内分工合作表演对话。
部分单词，鼓励学生列举出更多有关衣服、三、朗读WelcometotheunitA
鞋帽名称的词汇。
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四、收集重点词组，学生口头或上黑板展示课前自学四的短语。
solazy---wearclothes10moreminuteswhattowear
部分内容，谈论自己的穿着，展示预习检测六。
五、结合B
B.I'dliketowearmynew
A:
WhatareyougoingtowearforTom'sparty?
e.g:
dress.
六、家庭作业。
．备默单词和短语1．完成预习作业2
课堂达标检测
一、将下列词组译成英语______________________________1.一条黑色的裤子
_______________________________2.再花十分钟呆在床上
_______________________________3.这么懒
_______________________________4.一双白色的长筒靴
_______________________________5.一条黄色的短裙
________________________________一件粉红色的（女）衬衫6.
二、根据首字母或汉语提示完成句子1.Eddiealwaysgetsuplate.Heistool____________.
2.Wegiveaf____________showeveryyear.
3.Thewomaninaredd_____________ismyaunt.
）.衬衫___（4.Sandy'sfatheriswearinganew
）andtheshoesareold.裤子____（5.Boththe
三、用所给单词的适当形式填空wear）.____（1.Idon'tknowwhat
___（minute）inbed.2.Icanspendtenmore
Trainer”a“Thelifeof______（give）aninterestingtalkon3.Millie
tomorrow.
pair）ofnewboots.
（____4.Ihavetwo
ethewhitesweater.The__________（colour）onefitsmewell.
5.Idon'tlik6.Iusuallyeatvegetables,soIlookstrong.Doyouofteneat__________（health）
food?
7.Shehasnotime_____________（talk）toyou.Sheishavingameeting.
8.Theboy_________（call）Jackiswearingaredshirttoday.
9.Ithinkhewasborninthe________（1970）.
四、根据汉语提示完成句子我不知道今天去哪儿。
1.
I_____________________________________________________today.
每天我可以在床上睡九个小时。
2.
Ican__________ninehours______________________everyday.
B:
我要一双黑色的皮鞋。
你要什么？
3.A:
页2第
B:
八码。
A:
你要几码的？
A:
CanI__________________?
dlike________________________________________________.B:
I'A:
____________________areyour__________?
B:
I'ma____________________.
课题
）Reading（17AUnit6Fashion
学习目标
知识目标
熟记词汇和短语a.掌握重点句型b.
能力目标
理解课文大意并能进行综合性的回答。
a.通过阅读，理解课文内容，玩成相关练习。
b.
学会并能运用描述服装搭配的用语。
c.
情感目标
热爱穿着，热爱生活。
学习重点
1.整体理解课文。
2.根据上下文推理判断，培养逻辑思维和比较分析能力。
学习难点
学会并能运用描述服装搭配的用语。
课前自学
（TorF）通读文章，了解文章主要内容。
尝试着判断下面的几句话是否正确一、1.TheClass1,Grade7studentshaveafashionshoweveryweek.___________
2.SandycomesafterSimon._______________
3.Simonwearsclothesfromthe1980s.________________
4.Amywearsaredblouseandapairofbluejeans._______________
5.Youngpeopleliketowearjeansandtrainers.________________
二、找出文中的生词并认读。
。
三、词组翻译_______________________________________2.时装展览看上去很漂亮1.
______________________________________4.募捐钱3.穿一件紫色的裙子____________________不同的时代5.希望工程______________________6.
_______________________________________________8.一双世纪7.在20_____________________丝绸领带9.棉帽子________________________10.
课堂交流展示
页3第
一、学生认读新词，老师纠正发音。
二、快速浏览课文，完成预习一的判断题。
三、小组合作，回答下列问题。
1.Aretheclothesallfromthe1980s?
2.WhattimeareSimon'sclothesfrom?
3.Whoiswearingayellowandredtie?
4.IsAmy'sblousecottonorsilk?
5.IsSandywearingherhairinamodernstyle?
6.Whatdoyoungpeopleallliketowear?
四、完成课前预习三的内容，朗读这些短语。
五、拓展展示。
根据课文填空AFashionShow
Lookcolourful,whitetrousers,purpleshirt,Simon
yellowandredtie
Amy……
Sandy……Daniel
……
B3。
六、完成B2、
课堂达标检测
一、根据课文，完成下列句子
1.We__________________raisemoney_________ProjectHope.
2.Somestudents___________clothes__________the1960s.
3.Youngpeoplelike______________trainers.
4.Herhair__________was_______________inthe1990s.
ofpair_________andaSheiswearingayellowcotton_________5.Amycool!
____________________.
6.Millieisgoingtotalkabout_______________________forpoorstudents.
7.Whatdoyou___________________ourshow?
二、根据所给中文或首字母提示完成单词）oftheseties?
颜色____（1.DoesSimonlikethe
）.___（运动鞋2.Usuallywecallsportsshoes
）shopswithhermother.___（衣服3.Sandyusuallygoesto
city.Wecanseetallbuildingseverywhere.__4.Shanghaiisam
showseveryyear.5.InChina,therearemanyf
blouseverymuch.It'scoolinsummer.__6.Ilikemys
moneytohelpthechildreninpoorareas.__7.Wer
页4第
8.Ithinktrainersareveryc________________.
9.Sheiswearinglongredl____________boots.
10.Howb_____________Sandyis!
11.Weh__________youenjoyit.
三、选用下面的词组或短语的正确形式填空thefromwearclothesfun;giveafashionshow;looksmartandmodern;have
1980s;
fromdifferenttimes
1.Everyoneofus_________inDisneylandlastSunday.
2.Lookatthatman!
He's_______________.Howfunnyheis!
3.Thesebooksare__________.Wecanreadmanyoldstoriesinthem.
4.LastnightClassOnestudents___________attheNewYear'sparty.5.HowbeautifulyourcapandyourT-shirtare!
You_____________today!
学习感悟：
题课
2）7AUnit6FashionReading（
学习目标
知识目标
词汇：
学会运用本课时的四会单词和重点词组
能力目标
学会用本课所学的主要词汇、句型描述服装搭配
情感目标
热爱自己的生活。
学习重点
词组和句型。
掌握并运用本课时的四会单词、
学习难点
词组和句型。
掌握并运用本课时的四会单词、
课前自学
Reading一、继续学习巩固，朗读背诵重要句子。
翻译下列短语。
__________、想要收集资金、举行时装展1_______2_________43、在20世纪、看上去时髦
_______、作有趣的报告5___________________、一双色彩艳丽的运动鞋6____、非常舒服7________________________________8、把我的头发梳成一种新式样
C二、阅读文章，完成部分。
，查词典和有关资料解释）单词、短语、句型和语法（三、找出重要的语言知识点其意义及用法，举例句或例题。
她在时装秀上的穿着。
四、选择课文中一位同学向全班学生介绍他/五、尝试着复述课文。
页5第
课堂交流展示
一、学生在黑板上展示课前自学一内容，学生校对、纠错。
二、通过回答一些问题来复习课文。
学生可以设计一些问题。
例：
1.Whydidthestudentsgiveafashionshow?
2.Didanyonegiveatalk?
Whatdidhe/shetalkon?
3.WhatdidSandywear?
4.Dideveryonehaveagoodtime?
C部分，学生分角色朗读对话。
三、完成四、学生展示分享自己的收集，并学习下列知识点：
hope+clause1.hopetodosth.
2.lookcolourful/smart/modern
3.asksb.todosth.
4.the1970s/1990s
5.HowbeautifulSandyis!
6.HerecomesSimon.
7.Whatdoyouthinkof……8.talkabout
ThenasktheSstomakeupsomesentences.
/她的穿着。
五、选择课文中一位同学向全班学生介绍他六、讨论假如你是七年级一班的学生，你会在这次时装展览上穿什么衣服？
七、能力强的同学复述课文。
其他同学复述遇到困难时可以看书。
课堂达标检测
一、用括号中所给词的适当形式填空1.Sheusually__________（do）someshoppinginthemorning.
2.Heoftenasksme_____________（help）her.
（match）mynewdressverywell._3.Thispairoflongredboots
（buy）forhisfather.___4.Peterdoesn'tknowwhat
（give）measilktie.Ilikeitverymuch.___5.Thankyoufor
二、选择填空youreyes.
bed,it'sbad（）1.Don'tread
D.in,toC.over,toA.on,forB.in,for
）2.Wearetirednow,butitis_________interestingday．（
D.theC.anB.／A.a
tenhoursaday.（）3.Thelibraryis
at9:
00a.m.inthemorning.
It
页6第
B.opened,opensA.open,open
D.opens,opened
C.open,opens
youoftenlateforschool?
）4.（
D.DoesC.IsA.DoB.Are
.（）5.Thiskindofhairstylewaspopular
B.fromthe1996A.inthe1990s
D.inthe1990
C.in1990s
三、用括号中所给单词的正确形式填空money（raise）LastFriday,ourclass（give）afashionshow.Wewanted
（wear）clothesfromdifferent（time）inthe20thforProjectHope.Weall
woreSimonfromthe1960s.students（century）someworeclothesfromclothes
clothesfromthe1980s.Iworeclothesfromthe1990s.
（he）trouserswerewhite.Heworeapurpleshirt.Simonlooked（colour）.
Histiewasyellowandred.
Daniellookedsmartandmodern.Heworeblueandyellowsportsclothes.Healso
（trainer）.
woreapairofcolourful
thein（people）Milliegavean（interest）talkon“TheLifeofaTrainer”.Young（wear）trainers.
1990sliked
Trainersareusuallyverycomfortable.
学习感悟：
题课
VocabularyFashion7AUnit6
学习目标
知识目标
6种表示服装的新名词掌握第96页
能力目标
）选择并使用恰当的形容词描述服装1）在一定程度上对描述服装的词汇进行拓展和归纳2
情感目标
通过学习与描述服装激发学习英语的兴趣。
通过小组活动增强自信心。
学习重点
种表示服装的新名词96掌握第页6
学习难点
选择并使用恰当的形容词描述服装
课前自学
页7第
一、为下列形容词搭配正确的反义词。
看看自己能否列出更多的反义词。
A.different）1.cold（
B.hot）2.heavy（
C.white（）3.old
D.small（）4.black
E.short（）5.long
F.light）6.same（
G.new）7.big（
二、描述班级同学的穿着。
e.g:
WangTaoiswearingaT-shirt,jeansandtrainerstoday.Hethinksthey
arecomfortableenoughtoplaygames.Beniswearingashirtmadeofcotton.
三、准备好一些词汇储备，上课时描述一位同学的穿着让其他同学猜你描述的同学是谁。
课堂交流展示
一、使用图片来学习一些有关词汇。
jumper,T-shirt,shorts,suit,jacket,light,heavy,boring
A部分的内容，并且朗读这些句子。
完成图片，学习讨论同学们的穿着。
二、根据ReadingHeiswearing----
WhatisSimonwearing?
她是谁。
完成预习三的内容。
三、做游戏，猜猜他/、B部分内容。
四、完成课本A
课堂达标检测
一、写出下列划线词的反义词Amyiswearinga_________T-shirt.
1.Theseareoldpictures.
Doyoulikewearinga_______skirt?
2.Sandywearsapairoflongredboots.
3.Therearealotofinterestingstorybooksinthelibrary.
Thestoryisvery____________.
4.Thisboxisveryheavy.Thatboxisso___________.
Doyouhavea____________one?
5.Thepenisexpensive.
Theyarein_____________rooms.6.We'reinthesameclass.
Thereisa__________b
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