高文科班主任工作计划四篇.docx
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高文科班主任工作计划四篇
方案计划参考范本
2020年高文科班主任工作计划（四篇）
目录：
2020年高文科班主任工作计划一
2020年高暑期计划二
2020年高班级工作计划三
2020年高生物备考复习计划四
2020年高文科班主任工作计划一
（一）
本学期是高三最后一学期，因此针对本班级学生的特点和高三文科教学的规律，特制定以下工作计划：
第一、和各任课老师一起努力，加强对学生的学法指导，重点提高班级优秀学生的成绩。
本学期晚自修第二节为任课老师下班答疑时间，周日下午为学生自修时间，可以在这一时间段，利用答疑的机会，既帮助学生解决学生疑问，又加强对学生的学法指导。
第二、更加端正学生的学习态度，让学生明确考试的目的性和重要性。
文科班的学生学习的目的性不够明确，学习态度不够端正，因此我将本班学生学习态度问题继续作为本学期工作的重点来抓，了解学生的思想、生活和学习态度，通过个别谈心和小组谈话等方法把工作落实下去，端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯。
第三、继续作好和家长的沟通交流工作，使家校形成合力。
做好部分学生特别是优秀学生和学习困难学生的家访工作，把学生家长的力量动员起来，配合学校及任课老师把这一部分学生的学习抓好，使他们感觉到高考并不是一个人在奋斗，从而对自己更加有信心。
这学期我继续担任高三（4）班的班级管理工作。
该班是史地文科重点班，共有60名学生，女生41人，男生19人，绝大部分同学有教强的集体观念，纪律观念，学习态度认真，上进心强，有活力，有朝气，是一个团结奋进的班集体。
目前的特殊情况有：
男女生比例悬殊大;中层生较多、尖子生较少;开学之初，学生还未能投入到紧张的高三复习中;还有三个月就要高考了，很多同学有很大的心理压力。
本学期是高三的最后一个学期，对每个学生来说都是相当关键的。
为了使每位学生在高考有较好的发挥，本学期主要做以下几方面的工作：
1.营造一个积极向上、团结协作的学期氛围。
抓自修纪律，注意空挡时间的管理。
2.注意学生学生的身体情况。
督促学生做好两操，监督学生认真参加跑步活动，提醒学生天气的变化。
提醒学生注意营养。
3.关注学生的情绪波动，多与学生沟通，
4.教育学生一定要保证睡眠
5.做好各位任课老师的协调工作当倒记时牌悬挂在前墙醒目的位置上时，就意味着05届学生的高中生活即将划上一个圆圆的句号了。
我们学校作为××市优质教育的代表，承载着考重点大学的巨大压力，而本学期几次考试统计下来，我们班在一本完成情况上存在着学生不稳定，数量难以突破个的困境。
围绕这个中心任务，下面我谈谈我的一些打算：
一、创设浓厚的学习氛围，营造团体作战氛围
根据以往经验，接近终点时班级的班风，学风，凝聚力对成员的影响力还是非常大的。
如果一个班班风不正，很容易让其中想读书上进的人产生孤家寡人，高处不胜寒的凄凉心情，一定程度上会削弱他的斗志和勇气。
而如果有“高考，让我们一起面对”“朋友，别慌，有我陪你”这样的氛围的话，那么当倒记时牌越来越薄时，他的斗志和勇气反而喷薄而出。
具体做法为：
（1）重视教室寝室的卫生面貌。
寝室卫生每两周汇总上墙公示一次，要求重点违纪寝室写出书面汇报材料并立即整改。
（2）定期召开临界学生座谈会，了解他们对弱课的攻坚情况，时间有否倾斜，问问题有否及时，与老师的交流是否经常。
（3）关注困难生的个性特征、心理动态、理想、学习、表现。
因为“一花独放不是春”，光靠班上的优生建不好班集体，一定要集体进步，也只有团体的进步才能带来全面丰收，才可以达到“百花齐放春满园”的佳境。
我们班的叶一凡，黎潮等同学我一直在关注中。
（二）
本学年接高三××班文科班。
文科班的特点是女生多，学生特点也完全不同于理科班班，管理方式和方法也完全不同。
经过认真思考，拟做以下工作计划。
一、家访
由于刚接班，所有的学生都没接触过，所以家访成为班主任的首要工作。
安排合理路线，是提高家访效率的重要因素。
同时要联系好家长，因为家长在场班主任可以了解学生更多的信息，比如以前的学习习惯、兴趣爱好、暑期表现等。
二、抓好日常行为规范
高三并不意味着可以降低对学生行为规范的要求。
从早上的迟到到学生的日常穿着;从教室卫生到中午午间休息;从文明礼貌到爱护公物;从课堂纪律到自修纪律等等，都是长抓不懈的内容。
因为只有行为规范了，才能使班级拥有积极向上的氛围，为学生学习创造良好的环境。
班级女生多，可能会有爱漂亮的女生，男生的构成也比较复杂，有4个篮球生，一个全年级闻名的爱打游戏的学生。
对他们的这方面要求也不能放松。
三、做好与任课老师的协调工作
高三的每门课事关学生的高考，所以作为班主任必须做好这项工作。
文科班的学生可能数学更加薄弱，语文和英语相对比较薄弱。
作为班主任兼任课老师，教学可能更具耐心。
英语老师、语文老师、历史老师工作主动积极。
作为班主任真的非常感激，他们的主动更让班主任觉得自己应该更好地配合他们，让学生的文科水平上升到理想的状态。
这些学生往往对自己的文科成绩很有信心，而且认真努力学习就很轻松，又没有很难的数学，是一座避风港。
针对这种想法，班主任告诉他们不要想当然，不要过度自信，应该谦虚，督促他们多做题，对自己有把握的学科要最大限度地发挥自己的潜力。
常与任课老师了解学生的作业情况和课堂听课情况。
本学期的政治要进行会考，体育合格与否也关系他们的高考，与这两位老师及时沟通也很有必要。
用几位任课老师的合力推动他们在高三不断前进一定比班主任一个人的推动效果明显。
四、做好与家长的联系工作
光有学校老师的努力是不够的。
学生晚自修的时间都在家里，其效果怎样家长应该最了解。
根据学生一阶段的成绩可以反映他们晚自修的效果，从而对成绩比较落后的同学及时与家长联系，了解他们在家干什么，找到与他们谈话的切入点，对症下药地提出解决方案。
向家长公布班主任的联系方式以便有什么紧急问题也可以与班主任联系。
高三一年将是紧张但又值得留恋的一年。
只要班主任认真地付出，一定会有回报的。
2020年高暑期计划二
考是人生的抉择期，对新高三的学生来讲，接下来面临的首要重任就是高考中取得优异的成绩，但是高考考试竞争激烈，学科科目繁多，知识点琐碎，时间紧张!
如何抓住暑期时间，为高考做好准备需要科学合理的学习计划!
在暑期来临之际，郑州捷登教育的老师依据多年高考教学经验和阅卷经验出发，以文科为例，从学科角度出发为同学们科学指导。
1、英语：
要做到“知己知彼”
郑州捷登教育的老师说，在英语学习方面，高三的同学们首先要做到的是“知己知彼”。
知道自己在英语学习上的优势和不足。
对自己在基础知识和基本技能方面的长短有一个全面、正确的评估，尤其是短处，要能找出薄弱环节，然后根据轻重缓急，按时间分阶段逐项列出应对措施和解决办法。
同时要了解高考要求，了解高考试卷中的各种题型及在复习时的应对方法。
2、语文：
将知识分板块梳理
对于新高三学生来说，面临着两大问题：
一是五、六两册新课文的学习;二是就十几年的语文知识进行分板块的复习和梳理。
目的是提高语文能力，能在高考中取得优异成绩。
郑州捷登教育的老师建议同学们在学习语文时要做到以下五点：
①端正态度;②立足课堂;③整理积累;④精选练习;⑤做好总结。
3、政治：
知识与能力并重
进入高三阶段的同学在学习政治学科的过程中要注意处理好知识与能力的关系，将夯实基础与提高能力相结合，将社会热点与书本知识相结合。
郑州捷登教育的老师建议学习政治时，要夯实基础与提高能力相结合，在夯实知识基础的过程中，做适量的题目是必须的。
关注热点，并将社会热点与书本知识相结合。
4、数学：
抓住课本和考试说明
高中数学不仅内容多，而且难度较大，在高考中对数学各知识点的要求也不同，即分为a级点要求（了解）;b级点要求（理解和掌握）;c级点要求（灵活和综合运用），并且复习的时间又较紧。
那么怎样对高三的数学进行复习呢?
这是每个考生和高三数学教师都面临的问题，郑州捷登教育认为高三数学复习应主要抓住两个方面：
一是“课本”，二是“考试说明”。
加强对基本概念、基本公式、公理、定理和性质的理解，注重对基本题型的归纳，即解题的思路和常用方法的掌握。
搞清基础知识的来龙去脉，把握它们之间的相互联系，做到基础知识之间能融会贯通。
基本题型的解题思路要正确、开阔、清晰，解题方法要全面掌握，并能逐步做到选择最佳的解题方法。
5、历史：
夯实基础练能力
在近几年历史高考中知识和能力立意已成为高考的方向标。
提高高三的复习效率，掌握有效的复习方法尤其重要。
在即将开始的第一轮复习中力求夯实知识基础，练就学科能力。
做到：
①不浮躁，脚踏实地;②抓重点，有的放矢;③练技巧，讲求实效
6、地理：
重视基础稳步提高
如何使高三阶段的学习更有效率，这里建议同学们做好以下几点：
①、抓住一轮复习，全面掌握基础知识，能力为主导，知识为基础，夯实基础如果基础知识不扎实，就很容易在考试过程中遇到障碍;
②重视地图，将地理知识落实到地图上。
③关注时事热点、联系生活实际，地理时事热点问题、生活中的地理问题都是地理学科非常关注的问题，也是历年高考命题的理想切入点。
④学会用规范的地理语言表述。
总之，在应对高考的学习过程中，要以课本为基础，夯实基础知识，注重真题练习，通过一二三轮的复习逐个突破学科重难点。
2020年高班级工作计划三
白驹过隙。
一学年又过去了，我们迎来了高三，本学期高三（30）班的工作重心：
“沟通，交流，互助，学习”基本完成。
在狠抓良好班风、学风的形成的基础上，通过正确引导和师生的共同努力初步形成一个优秀班级。
光荣完成学校、德育处布置的各项工作及班级学期初制定的工作计划。
为了今后更好地开展工作，现将本学期工作情况总结如下：
一、班集体建设
1.本学期着重加强对学生的集体荣誉感的教育。
学期初，在班级以板报的形式，再次明确了班级目标即“沟通，交流，互助，学习”。
并且在班级日常晨会中，强化这一意识。
强化学生的集体意识，对学生提出一定的要求，使之行为符合班级要求。
2.狠抓常规教育，促进习惯养成，以达到规范班级管理的目的。
根据学校的安排，抓常规学常规，班级内部开展常规知识竞赛，利用班会学习《中学生日常行为规范》等，使学生在校的学习、生活及一言一行，都有章可循。
3．为了紧张的高三学习更加有序，还着重抓学习习惯、学习品质的养成，严谨认真的考风考纪的养成。
二、班干部培养
我班的班干部是本学期初学生自由选举产生，有一部分学生是新手没有什么工作经验。
开学伊始开了几次的班委会，进行了工作培训，学生干部对各自的工作已经有了具体的认识，工作起来基本能上轨道。
特别对班长、劳动委、宣传委的培养较多，因他们在班级常规中发挥的作用比较大。
通过一学期的培养，班级的常规工作基本上能由学生干部负起责来。
并由班长组织每周开好周例会，进行小结，及班委间的沟通。
三、班级常规
平时利用晨会、班会对学生进行日常行为规范教育，纪律方面，严格要求学生每天自觉佩带校卡，做好两操,值日生做好两扫及抬水的义务等。
四、学习、集体观教育
建立学习互助小组，组长由学习成绩较好、管理能力较强的学生担任，目的是“沟通、交流、互助、学习”，活动时间各组自定，但必须每周都有一个固定时间，活动开展顺利。
在活动中体会到团结协作的可贵，从而在无形中对学生进行了团结友爱、互帮互助的教育，同时也增进了学生间的情谊。
下课时，我也尽量和学生待在一起，希望以最快的速度找到他们身上的闪光点，同时对班内发生的状况进行处理，有些情况还可以拿出来，让学生讨论讨论，一同寻求问题的解决方法，充分发挥学生自我教育的能力。
注重抓好学生的学习品质、学习习惯考试纪律等教育。
五、搞好家校联系工作
定期与家长联系，或是通电话，或是家访，或是进行书面联系。
并根据学校要求建立和完成家校联系册，沟通学校和家庭的关系，协调家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。
一年来，绝大多数学生已完全适应高三学习生活，班中也日益呈现一种你追我赶的学习气氛，学习气氛浓，各项活动能积极参与，成绩进步较大。
2020年高生物备考复习计划四
生物这一学科总体来说，记忆的东西比较多，而且知识板块之间逻辑关系并不复杂。
但是，由于高中阶段我们学习生物的时候往往只是浅尝辄止，对于很多概念的把握并不是很准确，所以我们要牢牢抓住一轮复习的机会来推敲每一个概念，熟读教材每一句话。
此外，生物与我们的生活息息相关，希望同学们可以在复习的同时借助可观察的现象将知识点有机的串联起来。
在总体上，一轮复习我们要把握的原则是：
以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。
具体来说我们应该做到：
1、收集资料。
比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在研究这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。
2、基础训练，提升能力。
掌握教材之后要利用试题进行巩固。
从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。
所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。
绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。
这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。
3、构建知识网络。
我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。
但是它们的分布比较零散。
如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢?
我建议，对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。
4、每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。
对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论。
在复习的过程中，同学们要注意利用生物学的观点来指导复习和做题。
要重视实验，领会实验的设计意图，掌握实验的操作方法。
一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础知识夯实，生物成绩才能在接下来的复习中突飞猛进。
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