小学班主任工作手册1.docx

小学班主任工作手册1.docx

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小学班主任工作手册1

班主任工作手册

学校：

班级：

姓名：

2019年3月

【内容简介】

班主任是中国基础教育的特色，班主任工作是中小学管理的基础。

《班主任工作手册》旨在为我校班主任老师的工作提供范例化操作蓝本，分为求实篇、规划篇、活动篇、成就篇和留念篇，本手册设有班主任职责、工作计划、工作总结、班级概况、主题班会、家访记录、学生个性发展记录、学生生活指导等栏目，各栏目内容以表格方式呈现，简明扼要，填写方便，也可扩展。

一册在手，尽揽其中。

希望这本手册成为您工作的“伴侣”。

【班主任工作手册使用要求】

1、每班必配一册给班主任，使用一学期。

2、班主任必须按表内要求填写记录，用碳素笔书写。

3、学校分管领导每月检查此手册的使用情况并做记载，每学期小结一次，计入领导意见栏内。

4、班主任工作手册是班主任工作情况的依据，换班主任时必须移交此手册，使用完后交政教处保存备查。

5、班主任评优、职聘时作为参考材料之一。

活动篇班务工作活动记录

中队活动记录表家访记录班级好人好事记录学生个性发展记录

学生突发事件应对情况记录班主任工作随笔

成就篇班集体光荣榜学生获奖名录

班主任工作总结

班主任工作手册检查记录

求实篇

　小学班主任职责

班级财产责任制

班级卫生责任制

　小学生日常行为规范

　教育格言选

　我的班级管理理念

　班主任阅读书目（推荐）

规划篇

　作息时间表

班级课程表

班主任基本情况

　班级学生基本情况统计

班委会组成情况记录表

　班务工作活动计划

班级文化建设方案

　中队活动计划表

求实篇

【班主任工作职责】

在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。

因此，加强班主任的考核是相当重要的。

主要从以下几个方面进行考核。

一、重视学生的思想工作：

认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生进行教育，与学生进行沟通；不出现体罚及变相体罚的现象。

二、班级管理：

严格按班主任“一日常规管理”的操作流程工作。

三、班风建设：

注重培养班级的凝聚力，重视班级遵守纪律的良好习惯的培养，充分发挥班级小干部的作用。

四、做好后进生的帮教工作：

能耐心、细心地帮助后进生不断进步。

五、主动做好与家长的联系：

平常能及时与家长联系，能按要求完成家访任务。

六、积极参与各项活动：

能积极组织学生参加学校的活动，并力求取得好成绩。

七、做好对学生的评价工作：

能对学生作出客观公正的评价，做好每学期的“三好生”及“优秀队员”的评选工作。

【班级财产责任制】

班级财产是指在教室内由学校统一设置或添设的设备及用具。

班级的班主任对其有管理和指导使用的责任。

一、班主任对学生进行爱护公共财产的思想品德教育，经常开展批评和表扬活动。

二、教师应配合学校实施财产登记制度，对学校定期检查核对的情况进行总结，对出现的问题及时纠正。

三、班主任在每学年结束时，应把班级财产（卫生工具、小黑板、卡片等）准时、完整上交总务处、教导处。

四、在学期初，班主任应对班级财产管理落实到人，有专人负责管理。

五、班级在财产实施过程中，若发现有损害的情况，班主任应立即上报总务处。

总务处根据情况采取修理、补发、赔偿、处罚（对故意损坏者进行通报批评、加倍处罚）等措施。

六、学校每学期对各班财产损坏情况进行统计公布，并作为班主任、班级评优的依据之一。

【教育格言选】

【我的班级管理理念】

【班主任阅读书目（推荐）】

【班主任基本情况】

姓名

性别

出生年月

政治面貌

毕业学校

学历

职称

联系电话

家庭住址

对

班

主

任

工

作

的

认

识

和

建

议

班级基本情况统计表

学生总数

男生人数

女生人数

班委主要

成员名单

班长

纪律委员

学习委员

卫生委员

学生姓名及联系方式

学生姓名

家庭住址

家长姓名

联系电话

第二监护人

联系电话

班级德育工作计划

班主任例会及班主任培训情况记录

（一）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录

（二）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（三）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（四）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（五）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（六）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（七）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（八）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（九）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十一）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十二）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十三）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十四）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十五）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十六）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十七）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

班主任例会及班主任培训情况记录（十八）

会议时间

会议地点

主讲人

例会及培训内容

【班会活动计划】

时间

活动内容

活动形式

备注

第一周

第三周

第五周

第七周

第九周

第十一周

第十三周

第十五周

第十七周

第十九周

校会课、班会课（晨会课）记录

周次

简要内容

备注

校会课、班会课（晨会课）记录

周次

简要内容

备注

校会课、班会课（晨会课）记录

周次

简要内容

备注

校会课、班会课（晨会课）记录

周次

简要内容

备注

校会课、班会课（晨会课）记录

周次

简要内容

备注

活动篇

【班会活动记录】

活动内容

活动时间

活动地点

主持人

参加人员

活动目的

活动过程

活动后记

备注

活动篇

【班会活动记录】

活动内容

活动时间

活动地点

主持人

参加人员

活动目的

活动过程

活动后记

备注

活动篇

【班会活动记录】

活动内容

活动时间

活动地点

主持人

参加人员

活动目的

活动过程

活动后记

备注

【中队活动计划】

时间

活动内容

活动形式

备注

第二周

第四周

第六周

第八周

第十周

第十二周

第十四周

第十六周

第十八周

第二十周

【中队活动记录】

活动内容

活动时间

活动地点

主持人

参加人员

活动目的

活动过程

活动后记

备注

【中队活动记录】

活动内容

活动时间

活动地点

主持人

参加人员

活动目的

活动过程

活动后记

备注

【中队活动记录】

活动内容

活动时间

活动地点

主持人

参加人员

活动目的

活动过程

活动后记

备注

【学生突发事件应对情况记录表】

时间

地点

学生姓名

突发事件

缘由及经过

班主任向学校工作负责人报告时间

班主任第一时间赶到第一现场时间及处理事件应对措施

与学生家长联系

的时间及沟通

处理的结果

突发事件处理

的结果

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【学生家访情况调查表】

基本情况

家庭情况

姓名

性别

家长姓名

文化

程度

出生年月

民族

家庭住址

联系

电话

家访交流情况：

【个性学生跟踪教育记录表】

姓名

时间

学生优点

学生不足

学生努力目标

学生情况分析

辅导教师

辅导及转化情况

成绩跟踪

【个性学生跟踪教育记录表】

姓名

时间

学生优点

学生不足

学生努力目标

学生情况分析

辅导教师

辅导及转化情况

成绩跟踪

【个性学生跟踪教育记录表】

姓名

时间

学生优点

学生不足

学生努力目标

学生情况分析

辅导教师

辅导及转化情况

成绩跟踪

【个性学生跟踪教育记录表】

姓名

时间

学生优点

学生不足

学生努力目标

学生情况分析

辅导教师

辅导及转化情况

成绩跟踪

【班主任工作随笔】

成就篇

【班集体光荣榜】

时间

获奖类别

颁奖单位

备注

【学生获奖名录】

姓名

获奖类别

时间

颁奖单位

备注

【班主任学期工作总结】

班主任姓名

时间

学期总结内容及要点

学

期

工

作

总

结

【班主任工作手册检查记录】

时间

检查情况

建议

签字：

签字：

签字：

签字：

签字：

签字：