人版语文六年级上册第一二单元测试题.docx

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人版语文六年级上册第一二单元测试题

人教版小学语文六年级上册第一二单元测试卷

一、看拼音写词语。

yínsòngdǒuqiàoshēnqūyùnhánàomìmànyóujiānjùzhēnzhì

（）（）（）（）（）（）（）（）

xiákèjìngmìqiàolìhōngkǎoqínmiǎnyīnyùnèlièbìmiǎn

（）（）（）（）（）（）（）（）

yìránmiǎnlìqīliángqǐnbùānxíxuányáqiàobì

（）（）（）（）（）

二、词语填空。

（）高（）重（）（）深长（）（）乐道别有（）（）

（）然大（）左（）右（）行色（）（）狂风（）（）

三、判断题。

正确的打“○”，错误的打“×”

1．课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。

…………（）

2．《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。

（）

3．课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。

”在全文中起了点明中心的作用。

全文的结构是总分总。

………………（）

4．“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。

”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。

……（）

四、读句子，体会句子的表达方法和感情。

（1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它 的品质，充分表达了作者对桥的 。

（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间的 。

（3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。

☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。

从中，我们真切地感受到。

五、句子创作沙龙（按要求改写句子）。

（6分）

1.人应该向命运挑战。

（改为两句意思相同但句式不同的句子）

第一句：

第二句：

2．湖面平静。

（改为比喻句）

3.河水流淌。

（改为拟人句）

六、课外阅读

董存瑞向四周一看，这座桥有一人多高，两边是光滑的斜坡。

炸药包放在哪儿呢？

他两次把炸药包放到桥沿上，都滑了下来。

要是把炸药包放在河床上，又炸不毁暗堡。

这时候，嘹亮的冲锋号吹响了，惊天动地的喊杀声由远而近。

万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底下，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。

导火索“哧哧”地冒着白烟，闪着火花。

火花照亮了他寻钢铸一般的脸。

我秒钟、2秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。

他抬头眺望远方□用尽力气高喊着□同志们□为了新中国□冲啊□     |　

1.给最后一句加上标点。

2.用“||”给这段话分三层，用标题形式概括层意。

⑴＿＿＿＿＿＿＿＿　⑵＿＿＿＿＿＿＿＿　⑶＿＿＿＿＿＿＿

3.圈出这段话中最能体现董存瑞舍身炸暗堡的动词，用“-----”划出描写董存瑞的神态的句子，这些动词和句子体现了董存瑞的精神。

第一部分  基础知识积累和运用

一、读拼音，写词语。

（8分）

shēn qū        yùn cáng       jìng  mì        xī   liú

 （       ）      （        ）    （       ）     （       ）

qí yì          jiāo xiǎo         màn yóu         qīn wěn

 （       ）   （       ）     （         ）      （       ）

二、比一比，再组词。

（8分）

邀（      ） 俏（      ）  侠（      ）  巷（      ）

遨（      ） 峭（      ）  陕（      ）  卷（      ）

冠（      ） 瀑（      ）  俯（      ）  庞（      ）

寇（      ） 爆（      ）  府（      ）  宠（      ）

三、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。

（4分）

1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn  sàn），唯有你依然如旧。

2．它们有时几个吧，散（sǎn  sàn）聚在两棵大树下面。

3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（hé hè huò）吗？

4．当我们一行（xíng háng）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ě è wù）作剧地撒（sā sǎ ）起尿来。

5．我脚下长出的根须，深深扎（zā zhā）进泥土和岩层。

6．山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎（zā zhā）过去。

四、照例把下列句子换个说法（6分）

例：

王宁说：

“我要像李永勤那样关心集体。

”

王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

1．杨小雪说：

“我和爸妈明天回老家。

”

2．克莱谤只是微笑着说：

“我不是故意的。

”

3．她爸爸认真地对我说：

“我希望她学中文，以后到中国留学，当架设友谊桥梁的工程师。

五、照样子，根据拼音写出不同的词语，再分别造句。

（4分）

例：

yōu jìng

 （幽静）这片竹林里很少有人来，十分幽静。

 （幽径）我带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。

1．qīng jie（   ）  （   ）                                                       

2．qīng cuì

（    （   ）                                                       

六、根据课文原文填空。

（6分）

1．捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（        ）；拾一片落叶，细数精致的（       ），我看到了它蕴含的生命的（       ），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（          ）的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的（      ），听见时间的（           ）。

2．空间在我眼前扩大了，（       ）的草茎变为（       ）的森林。

一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。

我想它一定是（       ）吧！

你看它虽然迷了路，仍（       ）地前进着。

它不断地（         ），终于走出一条路。

我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。

我真想也跟它们（       ）一下，可惜我不懂它们的语言。

七、根据要求改写句子。

（4分）

1．改为反问句：

我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。

2．改为陈述句：

我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？

3．缩写句子：

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。

4．扩写句子（至少扩两处）：

他走出来。

八、修改病句。

（3分在原句上修改）

1.经过老师的教育，魏强同学明确和端正了学习目的。

2.黄鹤楼是我国古代四大名楼。

3.小丽光荣的被评为“优秀少先队员”的称号。

九、下列句子分别使用了哪些修辞手法，写在句子后面的（）里。

并仿写两个不同的句子，在后面（）里注明自己使用的修辞手法。

（5分）

1．走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。

             （      ）

2．这山中的一切，哪个不是我的朋友？

                                （      ）

3．这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。

                                                   （      ）

4．索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。

                         （      ）

5．                                                               （      ）

6．                                                               （      ）

十、语文实践。

（2分）

   电视里，我们经常听到许多广告语，比如：

“药材好，药才好”“李宁?

?

一切皆有可能”“好空调，格力造”“欧派厨柜，让厨房快乐起来”“我家的盘子会唱歌?

?

立白洗洁精”……把你听到的最好的一条广告语写在下面，并说说它好在哪里。

 第二部分 阅读积累和运用

一、读《草虫的村落》片段，答题。

（8分）

草虫的村落（片段）

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面?

?

这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

　　我的目光顺着僻静的小路探索 我看到 村民们 的劳动生活了 它们一队队不知道从什么地方来 一定是很远很远的地方吧 现在它们归来了 每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物 行色匆匆地赶着路 是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢

　　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？

我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

   1.     给片段中的第三自然段加上标点符号。

（2分）

2.     用“～～～”在第一自然段中划出一个比喻句，这句话把        比作         ，突出了                         。

（2分）

3.     “我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？

（1分）

4.     你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

（1分）

5.     从片段中哪些地方可以看出小虫子的脑海中蕴藏着不少智慧？

（2分）

二、阅读短文，回答问题。

（12分）

   ① 飘飘洒洒，纷纷扬扬，翩跹起舞，像鸟一样疾，像烟一样轻，像银一样白。

亲吻着久别的大地，拥抱着可爱的故土。

啊，北国的第一场雪！

② 一别七个月，这二百多天的时间你到哪里去了呢？

噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青雾……牺牲了自己，滋润着大地。

如今，你又穿上了洁白的羽裳，娉娉婷婷，袅袅娜娜，来到了人间，来到了祖国的北方。

③ 北方的亲人啊，哪个不对你思之情深？

“                   ”在冰封大地的寂寞中，在寒风刺骨的凛冽中，在数九隆冬的清冷中，只有你点缀了美丽的北国风光。

④ 我欣赏这一望无垠的广袤，洁白千里的冷峻，争光闪烁的热烈。

当太阳升起的时候，雪野中托起一片金辉，大地一片光明，晶莹如玉，洁白无暇！

⑤ 然而我更喜爱山区的雪，在那里奇峰叠嶂，镶银点翠，那山、那岭、那树、那林都着上了银装素裹，分外妖娆。

于巍峨中见清秀，于险峻中见超逸，站在银峰之巅，眺望浩瀚的雪海，你会马上被自然创造的奇迹迷住，为之陶醉。

⑥ 当积雪覆盖着冬麦的苗娃儿们的时候，谁不看见那积雪蓦地变成一片金黄？

在第一次暖流漫过来的时候，你悄悄地隐去了，但随后涌起的确是无边的碧波。

难怪人们盼你！

⑦ 啊，雪！

    1．第①段写雪，使用的修辞方法有        、        、       。

（2分）

2．第②段写雪用的是第几人称？

这样写有什么作用？

（2分）

　　  答：

3．第③段的横线上引用最恰当的诗句是（　　）（1分）

A、千里冰封，万里雪飘。

            B、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

C、忽如一夜春风来，千树成树梨花开。

D、窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

4．第④段写            雪景，突出它的                             ，第⑤段写            雪景，突出它的                             。

（2分）

5．第⑥段开头的横线上可以填上的成语或者俗语：

                 。

“那积雪蓦地变成一片金黄”这句话怎样理解？

（3分）

答：

   6．给短文拟一个合适的题目，加在文章前面的横线上。

（2分）

第三部分习作

一、教师节到了，请你给老师们发一条文采飞扬的短信，表达你对老师的祝福吧！

（5分）

二、生活中的这些声响大家应该不陌生吧：

铃铃铃……、喀嚓……、扑通……、唔?

?

唔?

?

唔?

?

、吱?

?

、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……请你选择几种声响，展开想象，编一个故事，题目自拟。

注意语句通顺、意思清楚，不写错别字，字数不少于400字。

（25分）

一、基础（20分）

1、抄写下面的字。

（10分）

邀    凄    朦    挠   浆    施    巷    韵    惹   躯

2、看拼音写词语。

（4分）

yín         dǒu           yì           déɡāowànɡzhònɡ

（    ）诵   （   ）峭  （    ）然    （                 ） 

 mì          zhì         bì           kějiãn yì bān

静（    ）   真（     ）  （    ）免   （                 ）

3、选词填空，只填序号。

（3分）

   ①精致  ②精密  ③精心  ④精彩  ⑤精湛  ⑥精妙

（1）经过医生的（      ）治疗，他很快恢复了健康。

（2）这座雕像做工十分（        ）。

（3）他的演讲非常（        ），博得了阵阵掌声。

4、按要求完成下列各题。

（3分）

（1）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

（改为陈述句）（1分）

（2）青蛙跃入水中。

（把这句话写生动。

）（1分）

（3）我们要写好规范字。

我们要说好普通话。

（用合适的关联词连成一句话）（1分）

二、积累（10分）

1、把下面的词语补充完整。

（3分）

别有（   ）意    （       ）乐道     意（  ）深长  

不拘一（    ）    （    ）不安席     水（  ）石出

2、根据意思填空，补充诗句或名言。

（5分）

（1）__________________________，何人不起故园情。

（2）落红不是无情物，______________________。

（3）我是______________，我深情地爱着_____________ 和______________。

这是我积累的一则爱国名言，我还会唱爱国歌曲______________。

（4）《怀念母亲》是___________写的，我们还学过他写的______________。

作者怀念两个母亲，一个是　　　　　　　，一个是_____________________。

3、口语交际。

（2分）

 在第二组课文学习中，我们围绕“祖国在我心中”这个主题展开学习，开展了综合性学习，搜集了中华儿女报效祖国、为国争光的资料，学唱歌颂祖国的歌曲，收集了祖国建设、家乡建设新成就，通过这些活动，谈谈你的收获或感受。

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、阅读（30分）

（一）阅读《草虫的村落》片段，回答问题。

我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。

大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们似乎南国的少女，逗得多少虫子痴望。

蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。

它们友好地交流着，似乎攀谈得很投机似的。

看啊！

蜥蜴似乎忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。

　　我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。

甲虫音乐家们聚精会神地振着翅膀，美丽的音韵，像灵泉一般流了出来。

此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！

我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。

它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？

现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。

是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

　我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少聪明？

我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。

　我还看见了许多许多……

1.填空：

（3分）“勉”查音序应查（    ），查部首应查（     ）部。

“勉”在字典中的解释有：

A努力  B勉励 C力量不够而尽力做。

“勤勉”一词中，应选择（    ）种解释。

2.请在文中找出下列词语的近义词。

（3分）

交谈（      ）        幽静（      ）         储藏（       ）

3.请用“    ”在文中找出能体现“村民们”勤勉地奔忙的句子。

（3分）

4、.是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？

请你发挥丰富的想象力。

（3分）

_____________________________________________________________________

5.文中说到“我还看见了许多许多……”请展开你奇异的想象，“我”还会看见些什么？

（3分）

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

（二）虚掩着的门

（１）一天，公司总经理叮嘱全体员工：

“谁也不要走进8楼那个没挂门牌的房间。

”但他没解释为什么。

（２）在这家效益不错的公司里，员工们都习惯了服从，大家牢牢记住领导的嘱咐，谁也不去那个房间。

（３）一个月后，公司又招聘了一批年轻人，总经理对新员工又交代一次“不要走进那个没挂门牌的房间”。

（４）这时，有个年轻人在下面小声嘀咕了一句：

“为什么？

”

（５）总经理看了他一眼，严肃地回答：

“不为什么。

”

（６）回到岗位上，那个年轻人还在不解地思考着总经理的吩咐，其他人便劝他只管干好自己的工作，其他的不用瞎操心，听总经理的没错。

（７）年轻人好奇地偏要（     ）。

别人便拿出公司的规章制度，提醒他别砸了手里让人羡慕的饭碗。

新-课-标-第-一-网

（８）可年青人偏偏来了犟脾气，非要走进那个房间看看。

（９）他轻轻地叩门，没有反应。

再轻轻一推，虚掩的门开了，不大的房间里只摆了一张桌子，桌子上放着一张纸牌，上面用红笔写着几个字——把纸牌送给总经理。

（10）年轻人十分困惑地拿起那个已沾了许多灰尘的纸牌，走出房间。

（11）这时，闻知年轻人闯入了这个禁入的房间，又拿出一张纸牌，有人开始为他担忧，有人替他保密，谁也不说他曾进入那个房间。

（12）可年轻人却谢绝了众人的好意，乘电梯直奔１５楼的总经理办公室。

当他把那个纸牌交到总经理的手中时，总经理___________　地宣布了一项让他震惊的结果——“从现在起，你被任命为销售总经理。

”

（13）“就因为我把这个纸牌拿来