6探春理事.docx
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6探春理事
商洛职业技术学院教案首页
课程名称
大学语文
专业班级
15高职财会1、2班，15高职护理3、4班
授课教师
吴亚亚
授课序次
11
授课类型
新授课
授课学时
4
授课题目（章节）
第三单元12.探春理事
教学目的与要求
1.熟知课文情节所涉及到的主要事件和人物命运；
2.过程与方法目标：
归纳人物在事件中的不同表现和性格特点；
3.情感、态度和价值观目标：
了解本情节在表现作品主题方面的作用。
教学重点
与难点
重点：
对探春理家和王熙凤协理宁国府的比较阅读，拓宽对作品内涵的理解。
难点：
理解人物性格的复杂性，体味探春理家的积极意义和局限性，对人物命运产生情感共鸣。
教学方法
与手段
讲授法、讨论法、启发法
使用教材
及参考书
教材：
《大学语文》主编：
王荣生、吕志敏出版社：
外语教学与研究出版社
参考书：
《历代文学作品选》（第一册）主编：
朱东润出版社：
上海古籍出版社
《中国文学史》（第二版）主编：
袁行霈出版社：
高等教育出版社
教案续页
教学内容
辅助手段时间分配
一、导入。
1.“金陵十二钗正册”部分人物介绍《探春理家》选自《红楼梦》第五十六回“敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体”，涉及的主要人物有三个：
贾探春、薛宝钗和李纨，都是金陵十二钗中的人物，作品在第五回“金陵十二钗正册的画图、判词”和“红楼梦十二支曲”中分别有所交代：
贾探春：
正册：
“画着两人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状。
也有四句写云：
才自精明志自高，生于末世运偏消；清明啼泣江边望，千里东风一梦遥。
”
[分骨肉]：
一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。
恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。
自古穷通皆有定，离合岂无缘？
从今分两地，各自保平安。
奴去也，莫牵连。
探春是贾政与妾赵姨娘所生，排行为贾府三小姐，诨名“镇山太岁”“玫瑰花”。
她志向高远，想有一番作为，但这样一个才貌双全的娇小姐，随着家族的没落，年纪轻轻的就远嫁他乡，路遥山远，断绝了与家人的联系。
薛宝钗：
正册：
“画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。
也有四句言词，道是：
可叹停机德，堪怜咏絮才。
玉带林中挂，金簪雪里埋。
”
[终身误]：
都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。
空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林。
叹人间，美中不足今方信。
纵然是齐眉举案，到底意难平。
这里写的是林黛玉和薛宝钗两个人。
黛玉泪枯而死，宝玉绝念为僧；宝玉出家，宝钗受冷落，独守空房。
李纨：
正册：
“后面又画着一盆茂兰，旁有一位凤冠霞帔的美人。
也有判云：
桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。
如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。
”
[晚韶华]：
镜里恩情，更那堪梦里功名！
那美韶华去之何迅！
再休提锈帐鸳衾。
只这带珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。
虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。
气昂昂头戴簪缨，气昂昂头戴簪缨，光灿灿胸悬金印，威赫赫爵禄高登，威赫赫爵禄高登，昏惨惨黄泉路近。
问古来将相可还存？
也只是虚名儿与后人钦敬。
李纨年轻守寡，独自抚养儿子贾兰，与世无争，贾家没落后，贾兰考取功名，李纨也因此受封诰命，荣耀一番，但这不过是供世人作笑谈的资料罢了。
2.探春主要活动事件介绍：
《红楼梦》中重点刻画探春的章节有四回，分别是：
第三十七回“秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题”。
探春发起成立了海棠诗社，从此，青年人时常聚会，开展了不以长辈为中心而由自己主导的活动。
这些显示了探春的组织才能。
第四十六回“尴尬人难免尴尬事鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”。
当贾母被贾赦要强娶鸳鸯之事气得浑身乱战，责骂邢夫人和众人，并冤枉王夫人的时候，其他人都不敢发言，只有探春敢于为王夫人解围，并且把贾母说得眉开眼笑。
显示了探春的胆量和正直之心。
第五十六回“敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体”。
探春理家，在大观园大兴改革之风，推出了承包责任制。
显示了探春卓越的管理才能。
第七十四回“惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府”。
王夫人命王熙凤等抄检大观园，探春冷眼相对，王善保家的不知趣，欲搜查探春身体以羞辱之，探春怒不可遏，狠狠的给了她一个嘴巴。
显示了探春不可侵犯的凛然正气。
3.探春的理想、抱负和见解录言第三十七回“秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题”，探春给宝玉的花笺上写着：
“孰谓莲社之雄才，独许须眉，直以东山之雅会，让余脂粉。
”第五十五回“辱亲女愚妾争闲气欺幼主刁奴蓄险心”，探春对自己的生母赵姨娘说到：
“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业，那时自有我一番道理。
”第七十四回“惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府”，探春对王熙凤等说：
“你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！
你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。
咱们也渐渐的来了。
可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！
”
探春是贾府四位小姐中曹雪芹最用力刻画的形象，在她身上，曹雪芹注入了自己的某些理念，从而使探春成为《红楼梦》众多艺术形象中塑造最成功者之一。
二、讲授新课。
（一）课文情节线索梳理
第一部分：
（话说平儿陪着凤姐儿吃了饭——口内说到这里，不免又流下泪来）写理家的主要内容安排。
第二部分：
（李纨等见他说的恳切——余者任凭你们采取了去取利，年终算帐）写理家的有关人员安排。
第三部分：
（探春笑道——我们再要不体上情，天地也不容了）写理家的年终利益的分配安排。
（二）探春理家的主要内容概述
1．蠲免了姑娘们每月二两银子的头油脂粉钱。
探春对平儿说道：
“我想的事，不为别的，只想着我们一月所用的头油脂粉又是二两的事。
我想咱们一月已有了二两月银，丫头们又另有月钱，可不是又同刚才学里的八两一样重重叠叠？
这事虽小，钱有限，看起来也不妥当，你奶奶怎么就没想到这个呢？
”由此话看来，探春改革的目的，主要还不在于节省开支，而是为了整饬财政，纠正不合理的支出，规范理财行为，堵塞舞弊漏洞（姑娘们每人每月2两头油脂粉钱，由外头买办总领了去，统一采购，但买回来的东西都是伪劣产品，不能用，有一半的人只好另外拿钱托人去另买）。
这一次探春不仅指出了开支不当的弊端，而且直接指出王熙凤工作的疏忽。
这一改革触及的面更大，直接涉及到李纨、姨娘与所有小姐及其丫鬟们的利益。
因为虽然因买办们买来的头油、脂粉都是伪劣产品，有一半人不愿使，自己拿钱托人出去另买，但起码还有一半人在用买办采购的商品；而且，买办买的东西，即使小姐不能用，丫鬟还可以用。
取消了这项开支，就都要自己花钱去买，有些人不见得愿意。
另外，这一改革还堵塞了买办们的财路。
这都是得罪人容易结怨的事，因此，王熙凤与平儿虽早就发现了这里面的弊端却不予整治，探春却一律不予顾及，刚一理事就向歪风邪气发起了挑战。
这属于“除宿弊”范畴，从革除不合理开支入手，节省开支，是理财的节流行为。
2．改革大观园的管理，实行了承包经营。
改革的想法是受贾府家仆赖大家花园的管理模式的启发而产生的：
“我因和他们家的女孩儿说闲话儿，他说这园子除他们带的花儿，吃的笋菜鱼虾，一年还有人包了去，年终足有二百两银子剩。
从那日，我才知道一个破荷叶，一根枯草根子，都是值钱的。
”由此探春想到了大观园：
“咱们这个园子，只算比他们的多一半，加一倍算起来，一年就有四百银子的利息。
若此时也出脱生发银子，自然小器，不是咱们这样人家的事------既有许多值钱的东西，任人作践了，也似乎暴殄天物：
不如在园子里所有的老妈妈中，拣出几个老成本分，能知园圃的，派他们收拾料理。
也不必要他们交租纳税，只问他们一年可以孝敬些什么。
一则园子有专定之人修理花木，自然一年好似一年了，也不用临时忙乱；二则也不致作践，白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉成年家在园中辛苦；四则也可省了这些花儿匠、山子匠并打扫人等的工费：
将此有余，以补不足，未为不可。
”
这是一幅完美的改革蓝图，是探春借鉴了他人经验后设计出的改革蓝图。
由此可以看出，探春是个十分精细、处处留心、善于学习、善于接受新事物的人；是个头脑清楚、有思想、善于规划和经营的人，“将此有余，以补不足”的理财思想，是财政工作的永恒主题；同时探春还是一个极有口才、善于动员、有组织能力的人。
简短的一番议论，一、二、三、四，将改革的缘由、改革的方法与改革的好处，讲得清清楚楚，让人心悦诚服。
一个改革者的风采清晰生动地展现出来。
这一改革的实施大致可分为三个环节：
（1）经营环节。
改变大一统管理模式，实行了承包经营。
将大观园的管理分门别类划分为若干项，承包给了几个办事可靠有专长的老妈妈，并签订了承包合同。
根据合同，住在园中的姑娘及其丫头们使用的头油、胭粉、香、纸，各处使用的笤竺、簸箕、掸子，以及禽鸟、鹿、兔吃的粮食，分别由这些老妈妈们承包供应。
这样，每年可以节省四百多两银子，老妈妈们还有剩余。
四百两银子是个什么概念呢？
按照薛宝钗的算计：
“一年四百，二年八百，打租的房子也能多买几间，薄沙地也可以添几亩了。
”这在贾府虽然算不了什么，但若在一般人家，用不了几年，就会富裕发达起来。
所以，这一改革不能说没有力度。
（2）财务管理环节。
有经营就有收入，有收入就有财务管理。
改革财务管理是这一改革的重要内容。
财务管理改革的要旨是减少管理层次和结算环节，防止中间盘剥与舞弊行为。
探春对此发表的意见，进一步反映了她的理财思想和管理理念：
“我又想起一件事：
若年终算帐，归钱时，自然归到帐房，仍是上头又添一层管主，还在他们手心里，又剥一层皮。
这如今我们兴出这件事，派了你们，已是跨过他们的头去了，心里有气，只说不出来；你们年终去归帐，他还不捉弄你们等什么？
再者，这一年间，管什么的，主子有一全分，他们就得半分，这是每常的旧规，人所共知的。
如今这园子是我的新创，竟别入他们的手，每年归帐，竟归到里头来才好。
”
从这番话反映出管理者以权谋私的行为，探春的这种减少管理层次、杜绝管理层以权谋私、让利与生产者、保护生产者利益的改革思路，对我们今天，仍然具有启迪与借鉴意义。
（3）分配环节。
分配亦属财务管理范畴，但又不完全是财务管理。
这一改革虽由薛宝钗提出，也是按探春的总体思路在探春的主导下形成的。
其宗旨是：
多劳多得，兼顾公平。
既获得承包项目的老妈妈们，每年从所得收入中拿出几吊钱来，凑齐了，分给园中其他老妈妈们。
这样做的道理与好处，薛宝钗说的十分清楚：
“如今这园里几十个老妈妈们，若只给了这几个，那剩下的也必抱怨不公；我才说的他们只供给这个几样，也未免太宽余了。
一年竟除这个之外，他每人不论有余无余，只叫他拿出若干吊钱来，大家凑齐，单散与这些园中的妈妈们。
他们虽不料理这些，却日夜也都在园中照料；当差之人，关门闭户，起早睡晚，大雨大雪，姑娘们出入，抬轿子，撑船，拉冰床，一应粗重活计，都是他们的差使：
一年在园里辛苦到头，这园里既有出息，也是分内该沾带些的。
——还有一句至小的话，越发说破了：
你们只顾自己宽余，不分与他们些，他们虽不敢明怨，心里却都不服，只用假公济私的，多摘你们几个果子，多掐几枝花儿，你们有冤还没处诉呢。
他们也沾带些利息，你们有照顾不到的，他们就替你们照顾了。
”（第56回）
性格特点：
她有才情，有远见，敢说敢做，具有精明的才干；她机敏灵巧，工于心计；她自尊自强，极力维护自己的不容人侵犯的尊严。
但由于“庶出”的身份，囿于世俗的偏见，她内心深处也有着强烈的自卑感。
（三）探春的改革措施是基于什么样的家庭危机状况而提出来的？
明确：
探春理家的背景是：
王熙凤生病，贾府无人料理，王夫人只得将家中事托与李纨，无奈李纨尚德不尚才，管不了下人，王夫人便命探春同李纨一起管理，后又让宝钗加入进来，三人共同管理大家庭。
（四）作者写探春理家的意图是什么？
明确：
（1）写探春理家，实际上表达了饱经世事沧桑的作者对这个世界的一种态度。
（2）探春兴利除弊给人带来的振奋，就是表达的作者对万马齐喑、江河日下的现实社会的改革期待，探春的失望和失败，就是作者对现实的改革期待落空的无奈。
（3）探春等贾府杰出女性的表现，反映了贾府由于统治人才尤其是男性统治人才的缺失,家族开始走向衰落了。
探春等作为女性能人，给人耳目一新的感觉也只能是暂时的，所以说，探春理家，寄托了作者的希望和失望，寄托了作者对黑暗现实的憎恨和无奈。
（五）你认为探春理家有何局限性？
明确：
一是理家的权力有限。
探春的出身和她的地位的特殊性，决定她尽管“才自精明志自高”，但必然“生于末世运偏消”。
随着王熙凤的复出，探春理家时那有限的权力，也就到此结束了。
二是改革的成果有限。
探春为兴利除弊可谓是费尽了心思，一个破荷叶，一根枯草根子都被利用来生发银子，还克服了那么多的阻力，一年的收入才四百两银子的进账，这对于一个显赫一时的贵族大家庭来说，无异于杯水车薪，改革成果的限制必然导致改革作用的有限。
三是改革的范围和影响有限。
这场改革，局限于大观园的小打小闹，其影响也只限于姑娘、婆子、丫鬟等人，如果这样的改革真正扩大到贾府的全部领域，那时就将无可避免地和更多的贪污、腐朽发生冲突，改革范围的局限决定了其影响必然有限。
四是改革的指导思想有限。
探春改革起到的，只是作为一个封建道德、封建礼教、封建秩序和封建制度的自觉维护者的作用，这决定了她的改革是不彻底的，且必然要走向失败的。
（六）本回是如何体现薛宝钗,李纨的管理方式与性格特点的？
明确：
薛宝钗的管理思路，是和探春的管理模式相比照而同时出现在一个回目里的。
表面看她似乎是基本赞同探春的，只是略有分歧而已。
实际上，详加剖析，便可发现二者的管理思路本质上是完全不同的。
宝钗的管理是一种“动之以情、晓之以利、以人情为本”的模式，她注重的是人情，是人际关系。
宝钗以圆滑乖巧、谙熟人情世故而著称，她深知“识时务者为俊杰”，作者用“时宝钗小惠全大体”一“时”字（注：
有的版本为“识”、“贤”字）来形容宝钗，便是对她最准确的评价了。
的确，正因为宝钗识时务、重人际关系，方得贾府上下人的欢心。
宝钗是贾政、王夫人等封建传统势力的发言代理人，我国几千年传统观念就是以人情为重，无论时间与空间，无论局部与全局，都无一例外地会结成一张无边无际的人情网，每一个社会人都很轻易地就困在网中央，若欲挣脱则只会“愈陷愈深愈迷惘”，路也会“愈走愈远愈漫长”。
宝钗正是基于对传统观念的深刻认识而强调“以人情为本”的人情式管理。
而相对应的，探春兴利除宿弊的改革，正是因为触及了人情网上的某些关键性结点，蔑视了传统人情网来进行大刀阔斧的经济改革，从而触动了封建传统管理体制的要害，因而其改革的结局以失败而告终也就不足为奇了。
宝钗在阐述自己的管理思路时，处处强调不能失了大体统，在第五十六回短短几段话里，她只是围绕着这一点来展开，先是以“虽是兴利节用为纲”之言表面上赞同探春的主张，随后则很快道出了其真正动机，“然也不可太过，要在省上二、三两银子，失了大体统，也不象。
……这庶几不失大体……岂不失了你们这样人家的大体？
”并进而劝说料理园子的仆妇“……大家齐心顾些体统。
……何如自己存些体面……”等文字，无一不体现出她一要维护旧有体制，二要要保全体面的思想意图。
中国人历来都把所谓的“面子”看得比什么都重要。
在宝钗看来，探春改革省下“二、三两银子”事小，而“失了大体”则事关重大矣！
她表面上支持探春也只是因其管理模式让承包者有利可图，借此可笼络人心，只这一点可取，其余则按她自己的管理思路来施行，也就是“全大体”的“以人情为本”的人情式管理。
这正迎合了贾政、王夫人的心理：
贾政可以为了自己的面子而往死里鞭笞宝玉；王夫人也可以为了顾全自己的面子而逼死金钏屈死晴雯；宝钗又何曾不是为了顾全王夫人的面子而对屈死的金钏落井下石，为保全自己的面子而对林妹妹施“金蝉脱壳”嫁祸于人之计，甚至为了不使“那起小人连我也看小了”而拒绝了探春、李纨对莺儿娘的委派呢？
！
宝钗又何曾想到，如果不象探春主张的“开源与节流并举”，“欲行其令，先正其身”等管理思路，而是将人情体面看得最重，最终导致出多进少，“外面的架子虽未曾倒，内囊却也尽上来”的那下世的景况来，那时的贾府才是真正的不体面呢！
再看李纨探春平儿议及让“跟宝姑娘的莺儿他妈就是会弄这个的”而要让她分管院里花草时，宝钗怕连带自己，道：
“断断使不得。
你们这里多少得用的人，一个个闲着没事办，这会子我又弄个人来，叫那起人连我也小看了。
我倒替你们想出一个人来：
怡红院有个老叶妈，他就是焙茗的娘。
那是个诚实老人家，他又和我们莺儿的娘极好。
…有人说闲话也就怨不到咱们身上。
如此一行，你们办的又公道，于是又妥当。
”表面上看她举荐的是一个与己无挂碍的人，未予贾府上下等人话柄。
岂不知，她所推荐的老叶妈是宝玉的小厮焙茗（即茗烟）的娘，她这种间接的人情做得更绝妙更隐蔽。
贾府上下人等，包括凤辣子在内，都在贾母、王夫人之前竭尽奉承宝玉之事，宝钗又何尝不是？
只是她手段更为高明矣！
此处她使的是“一石多鸟”之计：
此行一则顾全了自己的体面，二则笼络了丫环莺儿的心（因茗烟的娘是莺儿的干娘），三则赢得了众人的敬服（不任人唯亲），四则也趁机奉承了宝玉一番，宝玉焉能不因小厮的娘得此美差而心下感激宝钗呢？
此外，宝钗的管理模式掺和了平均主义的思想，必须强调是平均主义，即一种“吃大锅饭”式的平均，而有别于探春的公平意识。
当探春论及承包园子年终归帐时，宝钗认为承包者年终不必归帐，其原因都是担心“这个多了，那个少了，倒多了事。
…”这即是一种典型的怕得罪人的心里以及平均主义意识的反映，宝钗担心的是年终归帐时入帐多寡不均会导致承包者之间、承包者于贾府之间的矛盾，从而节外生枝。
又如在论及年终利息分配时她提出：
“如今园内几十个老妈妈们，若只给了这个，那剩的也必抱怨不公”，并进而指出要让承包者“一年竟除这个之外，他每人不论有馀无馀，只叫他拿出若干吊钱来，大家凑齐，单散与这些园中的妈妈们。
…一年在园里辛苦到头，这园内既有利息，也是分内该沾的”。
在她看来，利息均沾是理所应当的，但她却忽视了利益均沾的平均主义恰恰是建立在对承包者的不公平之上。
当然，宝钗之所以提出平均分配方式，是因为她深知“不均”的危害，“还有一句至小的话，越发说破了：
你们只顾了自己宽裕，不分与他们些，他们虽不敢明怨，心里却都不服，只用假公济私的，多摘你们几个果子，多掐你几枝花儿，他们有怨还没处诉呢。
他们也沾带些利息，你们有照顾不到的，他们就替你照顾了。
”这种建立在不公平基础上的平均主义思想，其根本目的在于平衡人际关系。
中国传统历来如此，宝钗深知不均之隐患，故而提倡以均制衡，处处都有“大锅饭”的烙印。
教案末页
教学
小结
《探春理事》出自《红楼梦》，红楼梦的故事第五十六回，贾府中刚忙完年事，王熙凤便小产，不能理事。
不得已，王夫人便让探春与李纨暂代凤姐理事，宝钗协理。
她“摄理家政，洞悉利弊”，对大观园实行了一系列的改革。
文章篇幅较长，但围绕探春的改革，思路还是很明显的。
文章通过一系列富有改革精神的故事向我们活化出探春性格开朗、大方，才情高且有这自己的一番抱负，是有政治家风范的人物形象。
思考题
及
作业题
课后阅读《红楼梦》，就某一人物形象进行阐述，并做读书笔记。
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