作业详答英语译林牛津版湖南重点.docx

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作业详答英语译林牛津版湖南重点

课时作业

（一）

Ⅰ.1.A　ofmuchexperience“有很多经验的”，alotofinterestingexperiences意为“很多有趣的经历”。

experience作“经验”讲时是不可数名词，作“经历”讲时是可数名词。

2．B　devote…to…中的to为介词，其后跟名词、代词或动名词。

3．D　on/upon＋（doing）sth.固定搭配，“一做某事就……”；seesb.doing看见某人正在做。

4．C　考查强调句型。

根据Itis…that结构可知。

5．B　notabit意为“一点也不”＝notatall，根据Ihavealreadyknown可知“一点也不吃惊”。

6．D　考查状语从句。

so…that…如此……以至于……，引导结果状语从句。

7．A　考查倒装。

notuntil放在句首要用部分倒装，排除C、D项；两个动作是同时发生的，故使用助动词did。

8．D　此句主干是：

Thosewillsucceed。

中间部分是定语从句，关系代词who引导的从句修饰those。

9．C　theone指代thebook，作先行词；which引导定语从句，修饰theone，which可省略。

10．A　由于先行词前有all修饰，故关系代词用that。

11．D　当先行词有人和物时，关系代词用that。

12．B　可将问话人说的还原成：

Thisisthepainting_______you…，可见thepainting是先行词，关系代词应指代它作从句里for的宾语。

故选B。

13．C　inform如果用主动形式，则用法为：

informsb.ofsth.但本题中，“我”与inform之间存在被动关系，故用过去分词作宾补。

14．B　theway后有两种后置定语，即thewaytodosth.或者thewayofdoingsth.。

15．A　本题考查非谓语动词中不定式的用法。

“peoplehavemademuchuseoftoenjoymusic”是theelectronicdevices的定语从句，其中toenjoymusic在从句中作目的状语。

Ⅱ.音乐能够触及人的心灵，创造奇迹。

16．A　当时DrOffutt是作者的老师，所以应向学生“解释”他们将要学习的内容。

speak表示说话的内容时是不及物动词，teach用在此处丝毫没有意义。

17．C　根据but一词可推测作者现在虽然身为校长，可当年并不知未来如何。

18．D　他不仅教育作者思考，而且以大量事例让作者“信服”。

根据本句中的asmuchbyexample可知是举例让作者相信他的话。

19．A　根据下文的ourrelationshipchanged可判断此项正确。

后三项分别表示“职位”、“形势”、“条件；状况”，在文中都没有信息支持。

20．B　几年后，作者被“任命”为系主任，此处name是动词，表示“任命；提名”。

A项表示“指出”，应改为appointed。

21．D　本句中间部分提到作者以前的英语老师仍然在此处工作，所以作者认为管理这个系的工作极具“挑战”性。

22．C　根据but一词可知DrOffutt自始至终“支持”作者。

下一句提供了暗示。

23．A　上文提到作者很茫然，不知所措，由此可知他给作者提供“建议”。

此处，根据后面give宾语的内容也可以判断此项正确。

24．B　本段第一句提到作者即将出任另一所学校的校长，由此可知这是一次“机会”。

根据本句的前一句可知作者并没有决定去担当此任，所以A项不正确；C项表示“占据；占有；职业”，与语义不符。

25．C　上文提到作者遇到困难时他总是提供帮助和支持，由此可判断此项正确。

下—句也是暗示。

26．D　伟大的老师有“取之不尽的”课程资源财富。

A、C两项有一定的干扰牲，但不能很好地与great相搭配。

27．A　作者认为学生拥有良师无比“幸运”，因为作者对DrOffutt这样的优秀老师永远铭记在心。

Ⅲ.28.B　细节理解题。

根据第一段最后一句话可知答案为B。

29．D　细节理解题。

根据第三段中Theyaskedandreceivedmoreaidformtheschools,andeachsonincreasedhisborrowingtothemaximumamountthroughthefederalloan（贷款）program.可以判断正确答案为D。

30．A　细节理解题。

根据第四段第一句话以及后面更详细的说明可知，将有更多的家庭面临像Jacobs一家同样的问题，因此选A。

31．C　细节理解题。

由倒数第二段的Themiddleclassfamilies…Theywillsendkidstocollegewhateverittakes,evenifthatmeansahugeamountofdebt.可知，中产阶级不惜任何代价送他们的孩子上大学。

由此可知正确答案为C。

32．D　推理判断题。

根据最后一段…federalloansaccountforaboutthreequartersofstudentborrowing,andthegovernmentsaysthatmoneywillflowuninterrupted.可以判断政府会继续给大学生们提供资金支持。

课时作业

（二）

Ⅰ.1.B　第一空表示“让你负责房间”用inchargeof；第二空inamess为固定搭配。

2．A　考查非谓语动词。

非谓语动词作状语其逻辑主语是句子的主语，根据句意可判断逻辑主语noneofthem与非谓语动词是被动关系，即：

noneofthemwereleftwondering…，转为主动形式加以分析理解为：

（somebody）leftthemwondering…。

leave此处意为“使某人处于某状态”，常用的表达结构为：

leavesb./sth.doingsth.。

3．D　考查短语。

behardon对……苛刻；meantodosth.打算做某事，想要做某事。

根据语境应选D。

4．C　第一空根据语境用过去完成时；第二空为insistondoing结构。

5．A　空白处之后跟“名词＋不定式”，是一个复合结构，选with，构成with复合结构，作状语。

6．B　选项中的which为关系代词引导非限制性定语从句修饰先行词invention，故which应置于从句前面；Isuppose为插入语。

7．A　分析句型是解答此题的关键。

其句子结构为：

youwouldliketohavewhomrepairtheMP4player，故选A。

8．B　句意：

他们谈话就好像他们是多年的朋友似的。

故选B。

9．B　考查代词＋介词＋关系代词的用法。

句意：

这对老夫妇有三个女儿，她们全都毕业于同一所大学。

由于是三位女儿，故答案C、D中的neither不符；由于是代词＋介词＋关系代词引导的定语从句，故用whom，既指代daughters，又作of的宾语，故选B项。

10．A　考查定语从句和表语从句。

句意：

这孩子喜欢撒谎的原因是他从小没得到好的关照。

reason后是一个用why引导的定语从句，其后的表语从句应该用that来引导，故选A项。

11．A　dowith与what连用；leavesb.inchargeof让某人负责，这里是被动结构。

12．B　考查交际用语。

句意：

——我想和史密斯医生预约。

明天上午9点可以吗？

——恐怕不行。

明天上午她的日程已满。

Yes，she’sfreethen可以，她那时有空。

I’mafraidnot恐怕不能；Youmustbejoking你一定在开玩笑；Well，itdepends视情况而定。

13．C　考查代词。

句意为“买一张然后完全免费送一张”，one泛指任意一张CD。

14．C　考查名词辨析。

句意：

根据专家所说，首选靠近商店和学校区域的房子可以抵制房价的下滑。

accessto接近。

convenience便利；value价值。

15．B　考查冠词。

thebeautyofnature特指“大自然的美”，因此beauty前要加the。

nature作“大自然，自然界”讲时为抽象名词，前面不加任何冠词。

Ⅱ.16.like　根据句意“像美丽的鸟儿在跳舞”可判断填like。

17．As/When/While　此空引导时间状语从句，根据句意“当大风吹向风筝的时候”可判断填空。

18．they　该空指代“thekites”，故用they代替。

19．the　“______heavytail”和“therestraining（限制的）string”为并列关系，由此判断此空表特指，故填the。

20．free　根据“Letmego”可推断其意为“我想要自由！

”，由此判断填free。

21．with　根据句意“随着风自由地飞”，判断填with。

22．down　falldowntotheground掉在地上。

23．that/which　该空引导定语从句且在从句中作主语，指代物故填that/which。

Ⅲ.24.C　细节理解题。

根据第一段可判断选C。

25．B　推理判断题。

根据Anoldcardboardboxfilledwithmychildren’sbabyphotos.可判断选B。

26．D　细节理解题。

根据ShewasabotanistinatimewhenitwasrelativelyunusualforwomentobequalifiedinthisfieldandIthinkshewasprobablyaremarkableandveryinterestingwoman可判断选D。

27．B　细节理解题。

根据However,itnotonlystandsforalinkbetweenfourgenerationsofwomen,butitisalsoareminderofoneyoungman’sreturnfromWorldWarⅠ.可判断选B。

28．A　推理判断题。

根据第二段It’sinterestinghowinanimate（无生命的）objectscantakeonsuchsignificanceandbecomewoven（编织）intoaperson’s,andsometimesawholefamily’s,lifehistory.和作者对她的五样最珍贵的东西的描述可判断选A。

Ⅳ.29.SchoolUniform　综合全文内容可判断。

30．Opinions　综合右栏内容可判断。

31．Reducing　根据第二段Theybelievethattheuniformsreducedistractions（分心）anddisciplineproblems.可判断。

32．theirstudies　根据第二段Schoolsreportthatwhenstudentsdressin“workclothes”ratherthan“playclothes”theytakeamoreseriousapproachtotheirstudies.可判断。

33．buildschoolspirit　根据第二段Someteachersfeelwearingaschooluniformhelpsbuildschoolspirit.可判断。

34．parents　根据第三段Tomanyparents,uniformsarealess－expensivealternativetoshoppingatspecialtyanddepartmentstores.可判断。

35．economical　根据第三段Theyarguethatschooluniformsareeconomical,especiallycomparedtodesignerclothing.可判断。

36．fightingandviolence　根据第三段What’smore,schooluniformsdecreasefightingandviolencethatariseoutofargumentsoverfashionableclothes.可判断。

37．easetensions　根据第三段Schoolsstrugglingwithgang（一帮）problemsreportthatschooluniformshelpeasetensions.可判断。

38．Conclusion　根据全文最后一句可判断。

课时作业（三）

Ⅰ.1.B　考查动词辨析。

句意：

比尔的母亲总是告诉他什么该做，什么不该做，但是这样不起作用。

work“起作用，奏效”与句意相符。

use“使用，利用”；stop“停止”；promise“承诺”。

2．D　根据句中的wasnotusedto表“习惯于”，后接动名词排除B项。

再结合句意“因为他不习惯别人那样和他讲话。

”判断选D。

3．D　解答该题的关键是要注意，一个分句中含有两个不同的谓语部分时，另一个分句倒装结构的选用。

根据题干及句子结构可知，它含有两个不同的谓语动词，当它的内容也适合另一个主语时，这个句子需用Soitis/waswithsb./sth.或Itis/wasthesamewithsb./sth.来表示。

选项C时态错误，故选D。

4．B　考查名词辨析。

句意：

在那些艰难的日子里，我从来没有辜负父母的期望，对他们来说我一定是一个很大的安慰。

achievement成就，成绩；comfort安慰，舒适；disappointment失望；support支持。

5．B　amountsof作主语时谓语用复数，这里表示一般状态，故用are。

6．B　mighthavedone虚拟语气，对过去情况虚拟；gain/putonweight增加体重，固定短语。

7．B　考查动词时态。

根据句意可判断选B。

8．A　由于句子的主语是what引导的主语从句，反意疑问句的主语是it，又由句子的谓语动词是is，故答案为isn’tit。

9．A　which引导非限制性定语从句。

10．B　问话者的句子是祈使句，故用willyou。

11．A　who引导非限制性定语从句，指代youngpeople。

12．D　as引导非限制性定语从句，指代后面整个主句。

which不能置于句首。

13．B　B项意为“失败是成功之母”，由上文的fail知答案。

A“英雄所见略同”；C“好的开头是成功的一半”；D“人多好办事”。

14．B　考查倒装句。

neither/nor＋助动词/be动词/情态动词＋主语，表示“某人/某物也不……”。

15．A　考查contain和include的用法。

contain含有，强调内容；而include包括，强调整体中的一部分。

其中including作介词，意为“包括”。

根据句意“这本书有十八篇文章，包括三篇我父亲写的。

”可知选A。

Ⅱ.人人都是推销者，人的一生就是在不断地推销自己——不论是在工作、生活或是爱情中。

推销自己，就是让别人注意到自己，做人生舞台上的主角；推销自己，就是让更多的人接受自己，自然地融入人际关系中；推销自己，就是完美地展现自己，真正实现人生的价值。

16．C　细节理解题。

根据第二段Thecommonprobleminmarketingyourselfisthatmostpeoplethinkthatitisnastytodothis.Theythinkthatmarketingconcernsonlytoabusiness.可知，大部分人认为推销自己是不好的事，他们认为推销只和商业有关系。

所以选C项。

17．D　细节理解题。

根据第三段Marketingyourselfdoesnotreallymeantellingeverypersonhowbeautifulandwonderfulyouare.可知D错误。

18．A　细节理解题。

根据第四段Haveabriefandconcise（简明）messagethatyoucansharewithothers.可知提及C项。

根据第五段youmustbeopentothem和Knowtheappropriatedresscodeandhaveplentyoftimetodecidewhatyouwillwear.可知提及B、D两项。

A未提到。

19．B　推理判断题。

根据文章第五段Bearinmindthatcommunicationisagreatopportunitytomakeanimpactespeciallywhenyoumarketyourself.可知B正确。

20．D　主旨大意题。

根据全文可知本文介绍“自我推销”这个话题，所以选D项。

Ⅲ.21.Becauseshetookgoodcareofhimandhelovedher,too.　根据第一段becausemystepmothertookgoodcareofmylittlebrotherandme.IlovedherandalwayswishedshecouldspendmoretimewithusbutsheworkedMondaythroughSaturday.可判断作答。

22．Hedecidedtoleavehisbrotherthereandhehimselfrantofindit./Hedecidedtoranandfinditwhilekeepinghisbrotherstayingwherehewas.　根据第三段SoItoldhimtostaywherehewasandIwouldrunandfindtheshoeandcomeback.可判断作答。

23．Peoplearealwaysmoreimportantthanthings.　根据第三段Peoplearealwaysmoreimportantthanthings.可判断作答。

24．Heputtheminataxiandsentthemtotheirdestination.　根据最后一段可判断作答。

课时作业（四）

Ⅰ.1.C　考查交际用语。

句意：

“你将在这儿呆多长时间？

”“我不知道，那得视情况而定。

”That’sOK.没关系。

Nevermind.不要紧。

Itdepends.视情况而定。

Itdoesn’tmatter.没关系。

2．A　resultin导致（原因导致结果）；resultfrom由……引起；causing引导结果状语，所以选择A。

3．C　Itis/wassaidthatsb.…＝sb.is/wassaidtodo…而且本句的动作强调在老师进来时已经完成了作业，所以用不定式的完成式。

4．C　根据语境“他善于编笑话”判断该空用表示“编造”之意的makingup。

showup意为“出现，露面”，不合语境。

5．B　get/berunoverbyacar意为“被车碾过”，表被动之意。

6．C　考查动词的时态。

答句意思是：

事实上我一直吃得很多。

强调动作的持续性，用现在完成进行时，选C。

7．D　考查动词的时态。

根据时间状语overthepastdecade判断本句应使用现在完成时态。

see在此处可译为“见证”，其主语为表示地点的名词。

8．B　考查动词的时态。

It/This/Thatis/was＋thefirsttime＋主语＋havedone/haddone。

9．A　get/havesth.done请人修理。

10．D　考查倒装句。

为了表达生动，有时表地点、方位的副词或介词短语放在句首时引起完全倒装。

故选D。

11．C　句意：

约翰将所有的人都叫出厨房，其目的是为宴会准备惊喜。

故选sothat引导目的状语从句。

12．A　Whenasked＝Whenthemanwasasked，前后主语一致，可改为分词短语作状语。

tired作theman的状语。

onlytofind…是结果状语，表示“（出乎意料地）发现……”。

若用onlyfinding则表示“（在意料之中地）发现……”。

13．A　考查交际用语。

句意：

——亲爱的，这个周末我想去南非看世界杯。

——算了吧！

你得帮我装修房子。

Forgetit!

算了吧；That’sgreat！

好极了；Why？

为什么；Goahead去吧。

14．B　考查代词的用法。

句意应为“——需要什么帮助吗？

——我想为我父亲生日买一个价钱合理，而且很实用的礼物。

”空格处与前句中的apresent构成同位关系，所以选择B项。

15．C　考查非谓语动词。

此处非谓语动词作状语，逻辑主语是thematch，非谓语动词与逻辑主语是被动关系，且其动作已经完成，故用过去分词，故选C。

Ⅱ.本文讲述了Duane与作者的交往。

Duane对作者的一片真情深深地打动了作者。

16．B　当作者看到Duane还站着，以为他昨晚可能遇到什么事情，因此过去询问。

此处只是作者的一种想法而已，故选B。

17．C　根据下文可知作者没有看Duane送的礼物，所以Duane眼神中透出受到伤害的委屈。

18．A　此处disappointedly失望地，对应上文的hurt。

19．D　作者打开盒子，看到的是两个啤酒瓶盖，这让她很吃惊。

thesightof…看见……

20．C　Duane告诉作者这是两只银耳环。

21．B　作者被Duane的创造性和考虑周到“打动（touched）”了。

22．B　作者担心戴上耳环，会容易让人注意到自己畸形的耳朵。

drawattentionto引起对……的注意；dogoodto对……有益；addweight增加重量；makeuseof充分利用。

23．A　但是面对学生的一片真诚，作者怎么能够“拒绝（refuse）”呢？

24．C　根据上文提示，从Duane的家庭背景来看，他是个“特殊的（special）”学生。

generous慷慨的；honest诚实的；sad悲伤的；均不符合语境。

25．B　作者当着全班学生的面把耳环戴上，这时全班的学生都鼓掌。

26．C　根据第一段的提示可知Duane生活在单亲家庭，而且母亲有很多问题，所以他的“处境（situation）”不是很好。

27．C　尽管贫穷，Duane还是乐于“给予（give）”。

please取悦；take索取；accept接受。

Ⅲ.本文是说明文。

全文介绍了一种危险的