湘教版六年级下册信息教案全集.docx

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湘教版六年级下册信息教案全集

第１课　信息的存储与传递

教学目的：

1、了解信息存储的方式变化。

2、信息存储量的变化对人类文明与社会发展的意义。

3、了解信息传递方式的变化。

4、培养学生的信息和科学的素养。

教学重点：

　　信息存储方式的变化，信息传递方式的变化

　　教学难点：

信息传递方式的变化以及深远的意义。

教具：

１、一套多媒体计算机演示设备；

２、一套多媒体教学环境。

教学方法：

任务驱动

课时：

1

教学过程：

[新课引入]

通过古代信息储存方式的影音图像资料引入今天的课题“信息的存储与传递”。

操作指南]

[说一说]

（1）在这个活动中，同学们了解了古代到现代信息存储方式的变化以及存储量的变化，你能看到未来的变化吗？

（2）你运用“漏格法”传递信息的过程中，信息传递成功了吗？

[知识小辞典]

1、信息存储是人类文明的传承。

2、信息传递加密技术的发展意义重大

　　教学反思：

第2课　信息加工工具的发展

教学目的：

1、了解信息加工工具发展的历史及意义。

2、计算机的发明及发展对人类社会的作用。

3、培养学生不断探索的精神。

教学重点：

了解信息加工工具的发展

教学难点：

计算机的发展历史

教具：

１、一套多媒体计算机演示设备；

２、一套多媒体教学环境。

教学方法：

任务驱动

课时：

1

教学过程：

[新课引入]

教师出一道简单的算术题，看看学生们用什么方式计算，从而引入到信息加工工具这一课题

[操作指南]

[说一说]

（1）古代除了用算盘进行计算，还有什么方法吗？

。

（2）当你需要计算的时候，你最先想到用什么方法？

这种方法有什么优势？

（３）信息技术给我的的生活带了什么变化？

你能畅想一下我们未来的信息生活是怎样的吗？

[知识小辞典]

１、计算机发展有4个阶段

２、第一台计算机叫ENIAC

教学反思：

第3课揭开计算机神秘的面纱

[教学目的与要求]

（1）了解计算机组成各部分的名称和作用。

（2）知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

（3）了解计算机处理信息的过程。

[课时安排]

1课时。

[教学重点与难点]

（1）计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。

（2）计算机硬件和软件的概念。

[教学过程]

一、导入

同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。

那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？

（根据学生的回答，教师作出相应的小结）。

同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。

通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。

2、新授

3、1．硬件

计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。

（结合实物讲解）硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。

（1）主机

主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。

它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。

（2）输入设备

键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。

其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。

（3）输出设备

显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。

输出设备还有打印机、音箱等。

打印机通常有针打、喷打、激打之分。

2．软件

（1）系统软件

（2）应用软件

三、计算机信息处理过程

计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。

由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。

四、小结

今天你知道了哪些计算机知识？

五、练习

教学反思：

第4课追溯“信”的历史

[课时]：

1节课

[教学内容]：

了解、识别身边常用的通信方式，掌握搜索、保存网上信息的方法。

[教学目标]：

1、了解、识别身边常用的通信方式。

2、掌握搜索、保存网上信息的方法。

3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。

4、学会在网上申请免费邮箱。

5、学会在网上收、发、回复电子邮件。

6、了解有关邮件的安全问题。

[教学重点]：

了解、识别身边常用的通信方式；

[教学难点]：

掌握搜索、保存网上信息的方法。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的想法

1.我国有几千年的历史，与通信有关的资料太多了，我计划从――――――入手。

2.我计划去图书馆查看相关书籍，利用网络进行搜索，以及―――――――――。

二，活动建议

为了使研究工作迅速有效，建议在活动进行前充分做好准备工作，分组并明确组内成员的具体分工。

在自己存储文件的磁盘上，建立恰当的文件夹，用来保存文字，图片。

三，操作指南

建立好存储资料的文件夹

把从传统媒体搜集到的资料，整理输入到计算机中，形成数字化资料。

通过网络搜集所需资料。

四．议一议

在检索出的大量信息中如何进行选择，请同学们思考，讨论后给出建议。

五，知识小辞典

什么是通信技术

现代通信技术有哪些

搜索引擎

教学反思：

第5课讲讲信的故事

[课时]：

1节课

[教学内容]：

掌握搜索、保存网上信息的方法。

[教学目标]：

1、了解、识别身边常用的通信方式。

2、掌握搜索、保存网上信息的方法。

3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。

4、学会在网上申请免费邮箱。

5、学会在网上收、发、回复电子邮件。

6、了解有关邮件的安全问题。

[教学重点]：

掌握搜索、保存网上信息的方法。

[教学难点]：

掌握搜索、保存网上信息的方法。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的想法

我的演示文稿将包括这样几张幻灯片――――――――――――

二，活动建议

把自己搜集的资料先分好类

小组同学商讨本组要介绍的主要内容。

仔细阅读资料，筛选。

精简内容，争取用最简洁的语言，最生动的图片把信息传达给阅读者为确保资料的翔实，并尊重知识产权，要注明资料的来源

三，操作指南

1．幻灯片模板的选择与编辑

2．整理资料，制作幻灯片

3．保存文件，使用反应内容的简练文字作为文件名。

四，议一议

通过制作本次活动的演示稿，你有什么体会

本组同学在一起交流一下，通信技术是怎样改变人们的通信方式的。

幻灯片模板有何作用

五．知识小辞典

1.古代的通信方式

2.第二次工业革命对通信的影响

3.现代通信

教学反思：

第6课我的电信

（1）

[课时]：

1节课

[教学内容]：

学会在网上申请免费邮箱。

[教学目标]：

1、了解、识别身边常用的通信方式。

2、掌握搜索、保存网上信息的方法。

3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。

4、学会在网上申请免费邮箱。

5、学会在网上收、发、回复电子邮件。

6、了解有关邮件的安全问题。

[教学重点]：

学会在网上申请免费邮箱。

[教学难点]：

学会在网上申请免费邮箱。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一．我的问题

1.怎样获得一个不收费的电子邮箱，或者我已经有电子邮箱了，我的电子邮箱是――――――――――

2.这个邮箱是我自己私有的吗。

其他人能打开吗

3.我如何把我的文件发给老师

二．活动建议

1.使用电子邮件是当前最快捷，又经济的通信方式之一，而且有很多知名的网站都提供免费的邮箱服务，我们还是学生，当然选择免费的邮箱了，但是，要选择知名，稳定的网站申请一个免费邮箱。

2，家里的普通邮箱是要上锁的，把钥匙拿在自己的手中，别人就打不开了。

从而保障信件的安全。

为了保障电子邮箱的安全，也要给电子邮箱加一把锁――密码

由于网络的带宽是有限的，越小的文件越容易传达。

为了减少发送邮件时所用的传输时间，最好先把文件进行压缩，然后再发送。

三，操作指南。

申请免费邮箱

发送电子邮件，

四，议一议

在申请网易通行证的过程中，遇到了什么困难，你是如何解决的

怎样才能让别人知道自己的邮箱地址

如何设置邮箱密码，提高邮箱的安全性

有时需要给多个朋友发送同样内容的邮件，如何操作

五．知识小辞典。

1.什么是电子邮件。

2.电子邮箱

3.密码安全

4.个人资料

教学反思：

第6课我的电信

（2）

[课时]：

1节课

[教学内容]：

学会在网上收、发、回复电子邮件。

[教学目标]：

1、了解、识别身边常用的通信方式。

2、掌握搜索、保存网上信息的方法。

3、学会对搜索到的信息进行选择和整理。

4、学会在网上申请免费邮箱。

5、学会在网上收、发、回复电子邮件。

6、了解有关邮件的安全问题。

[教学重点]：

学会在网上收、发、回复电子邮件。

[教学难点]：

学会在网上收、发、回复电子邮件。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的问题

如果对方是以文件附件的形式发的邮件。

我该怎么打开，怎么保存呢

回复邮件的时候，应该注意哪些问题

二．活动建议

1打开自己的邮箱。

检查是否有老师和新同学的邮件，阅读并回复

2为了安全和方便，每个人最好单独使用自己的邮箱

如果邮件中有附件。

看来信地址是否熟悉，是否安全，再打开。

三．操作指南

1.打开申请了免费邮箱的网站

2，输入邮箱用户名和密码，进入邮箱

3.单击收集按钮，单击新邮件的主题或发件人，阅读邮件，

处理邮件，

回复邮件

四议一议

1.如何判断邮件附件的安全性

2.接收邮件时，必须登录提供免费邮箱的网站吗？

有没有其它接收的方式

五．知识小辞典

1.邮件的安全，

2.邮件管理

教学反思：

第7课做计算机的“小医生”

[课时]：

1节课

[教学内容]：

了解网络安全的基本知识，学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。

[教学目标]：

1、了解网络安全的基本知识。

2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

3、了解BBS的概念。

4、学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。

5、理解注意网络礼仪的意义。

[教学重点]：

了解网络安全的基本知识。

[教学难点]：

学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

我的问题

在课堂上，你一言我一语的讨论问题太乱了。

而且课上时间也有限，问题不能得到及时解决，有什么办法能保证既不乱又能随时地进行讨论呢？

二．活动建议

1.为保障人人都能参与，随时都能讨论，我们可以借助网络BBS这个平台

2.我们是有组织的利用网络协作学习，如果本校有条件，尽量使用校内网站提供的论坛，否则要选择一个适合我们的论坛。

3.注册时要注意，如果不是十分必要，不要填写有关个人的重要信息。

4.分小组讨论有关病毒的问题

三．操作指南

1.了解计算机病毒

2.搜集问题，明确分工。

3.成为论坛的注册用户。

4.使用论坛进行讨论。

5.整理帖子

四．说一说

1.利用论坛讨论问题的方式你感兴趣吗？

你觉得他和面对面交流有何不同、

2，你认为在填写注册信息时要注意些什么

3.你还回复了哪些主题，有何收获

五．知识小辞典

1.计算机病毒的主要来源

2.网络时代，计算机病毒的特点。

3.什么是BBS

4.论坛版主

5.论坛管理员

教学反思：

第8课做计算机的“小卫士”

[课时]：

1节课

[教学内容]：

会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

[教学目标]：

1、了解网络安全的基本知识。

2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

3、了解BBS的概念。

4、学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。

5、理解注意网络礼仪的意义。

[教学重点]：

会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

[教学难点]：

会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的问题

我遇到――――――――――――――――现象，是恶意程序在作怪吗？

是什么程序呢？

二．活动建议

网络安全的问题很多，我们可以不必大而全的去讨论，可以选择你遇到的或你认为比较重要问题去形容，

将班内同学分为几组，每组讨论一个问题。

首先要了解这个问题的基本知识及常见种类，然后，借助于论坛交换意见。

研究他的原理，发作现象，防治方法等。

并制作成资料卡，发布到论坛中供大家学习

三．操作指南

1.搜集问题，明确分工

2.了解基本知识

3.利用论坛进行讨论。

4.整理结果，制作资料卡

四．说一说

1.在这个活动中，你发表的帖子数是多少

2.你还知道贴图有哪些其他方法

3.如果帖子内容有错，如何修改帖子

五．知识小辞典。

网络安全受到的主要威胁有哪些？

教学反思：

第9课做网络文明“小公民”

[课时]：

1节课

[教学内容]：

理解注意网络礼仪的意义。

[教学目标]：

1、了解网络安全的基本知识。

2、会使用专业的安全工具检查和清除病毒、黑客程序、恶意网页等。

3、了解BBS的概念。

4、学会使用BBS的基本功能，讨论问题、辅助学习。

5、理解注意网络礼仪的意义。

[教学重点]：

理解注意网络礼仪的意义。

[教学难点]：

理解注意网络礼仪的意义。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的想法

网络礼仪应包括――――――――――――――――――――――――

二．活动建议

制定一套行为规范，要有依据和可行性。

依据从何处来呢？

可能通过调查来获得数据，并通过数据分析来制定相应的准则，建议班级同学分为几个小组。

先设计一份和网络礼仪相关的调查问卷。

然后，可以直接在班内，校内，网络上发布调查，回收数据后，小组共同整理，分析，制定出行为规范。

三，操作指南。

设计调查问卷。

发布调查问卷，回收整理数据

整理数据，制定网络礼仪

四，说一说

在论坛上发布调查，回收数据方便吗？

有什么更好的办法呢？

五，知识小辞典。

设计调查问卷需要注意的问题

问卷中的问题要标号

目的要明确，重点要突出，内容要简洁，避免可有可无的问题

提问自然，用词准确，通俗易懂，适合被调查者身份，易于被调查者接受。

教学反思：

第10课，认识自然灾害

[课时]：

1节课

[教学内容]：

掌握资料检索的技巧。

[教学目标]：

1、掌握资料检索的技巧。

2、了解Word页面设置的方法。

3、学会把Word文件转换成网页文件。

4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。

5、学会使用FrontPage制作网页。

6、学会建立网页之间的链接关系。

[教学重点]：

掌握资料检索的技巧。

[教学难点]：

掌握资料检索的技巧。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一．我的想法

1.如何给自然灾害分类，从哪些方面去介绍自然灾害知识

2.我可以使用―――――，―――――――方法搜集相关资料

3.应该建立――――――分类保存资料，这样便于今后查看。

二．活动建议

1.在老师的帮助下，进行任务划分，建议可以依据自然的种类。

如地震，洪水，龙卷风，海啸，泥石流等

2.分组协作，自然灾害的种类较多，为了提高效率，可以分组，每个小组承担一个子项，进行资料的查找，整理。

3，各小组根据需要制设计，填写小组工作计划表。

三．操作指南

1.把通过传统媒体搜集的资料，如印刷品，照片等数字化

2.利用网络搜集资料。

3.参考网站

四，议一议

分类保存资料和保存整张网页对于今后制作文档来说，哪个更方便

还有其它保存资料的好方法吗

五．知识小辞典

什么是自然灾害。

教学反思：

第10课整理自然灾害知识

[课时]：

1节课

[教学内容]：

了解Word页面设置的方法。

[教学目标]：

1、掌握资料检索的技巧。

2、了解Word页面设置的方法。

3、学会把Word文件转换成网页文件。

4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。

5、学会使用FrontPage制作网页。

6、学会建立网页之间的链接关系。

[教学重点]：

了解Word页面设置的方法。

[教学难点]：

了解Word页面设置的方法。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的想法

二．活动建议

1.各小组首先把各自搜集到的文字资料进行编辑，整理，文字一定要精练。

筛选出最合适的图片，并对图片进行适当地处理。

2.小组讨论，规划，设计版面格式

3.最后一起完成版面的制作。

三，操作指南。

1.文字，图片处理

2．规划版面

3.制作版面

四．议一议

版面的合理布局和页面设置的意义是什么，

五，知识小辞典

开本

开本示意图

版面

页面设置

版面设计

报头和报眼

教学反思：

第11课编辑自然灾害知识网页

[课时]：

1节课

[教学内容]：

学会把Word文件转换成网页文件。

[教学目标]：

1、掌握资料检索的技巧。

2、了解Word页面设置的方法。

3、学会把Word文件转换成网页文件。

4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。

5、学会使用FrontPage制作网页。

6、学会建立网页之间的链接关系。

[教学重点]：

学会把Word文件转换成网页文件。

[教学难点]：

学会把Word文件转换成网页文件。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的问题

在制作网站过程中，怎样才能把我们整理好的WORD文档内容直接利用呢？

在比较简单，与我们以往使用过的工具相似的网站制作工具吗？

二．活动建议

1.利用现有资料，各小组把自己搜集整理后的图片，文字，资料提供给其它小组成员共享使用，建议每个成员独立完成后续工作

2.把现有的WORD文档，转换成网页文件，WORD虽然能制作出网页，但它折功能非常有限，要想制作更好，更专业的网页，最好用一些专业的网页制作工具，如OFFICE家庭的另一个成员。

―――简单又使用的FRONTPAGE工具

3.对网站进行统一规划，使用FRONTPAGE工具对转化后的页面进行编辑。

4.对网站所使用的图片和文字资料进行合理的管理

三，操作指南

建立文件夹

文件格式转换

页面编排

四．议一议

1.讨论一下为什么WORD文档转换成网页文件后，页面中图片的位置会发生变化？

2.编辑网页内容，比较编辑文字，图片，表格等方法与WORD的编辑方法有何不同。

五．知识小辞典

1.什么是网页

2.网页文件

教学反思：

第12课制作自然灾害知识网站主页

[课时]：

1节课

[教学内容]：

学会使用FrontPage制作网页。

[教学目标]：

1、掌握资料检索的技巧。

2、了解Word页面设置的方法。

3、学会把Word文件转换成网页文件。

4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。

5、学会使用FrontPage制作网页。

6、学会建立网页之间的链接关系。

[教学重点]：

学会使用FrontPage制作网页。

[教学难点]：

学会使用FrontPage制作网页。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的想法

我的自然灾害知识网站主要介绍―――――――――――――――――知识

我的设计想法是――――――――――――――――――――――――――

二．活动建议

1.准备素材

2.主页的制作方法与普通网页的制作方法没有什么区别，与文字处理软件的排版方式类似。

3.制作网页前，一定要依据内容及美感对页面进行设计，当然，可以借鉴WORD中的表格使用方法来控制页面布局。

三．操作指南

1.准备好主页所需素材。

2.建立空白网站

3.制作主页

四．议一议

1.说一说使用FRONTPAGE的布局表格进行页面布局时，与WORD表格进行页面布局有何不同

2.保存和浏览网页时，需要注意什么

五，知识小辞典

教学反思：

第13课建立网页间的超级链接

[课时]：

1节课

[教学内容]：

学会建立网页之间的链接关系。

[教学目标]：

1、掌握资料检索的技巧。

2、了解Word页面设置的方法。

3、学会把Word文件转换成网页文件。

4、了解网站的规划和网站文件的管理思想。

5、学会使用FrontPage制作网页。

6、学会建立网页之间的链接关系。

[教学重点]：

学会建立网页之间的链接关系。

[教学难点]：

学会建立网页之间的链接关系。

[教学准备]：

电教室

[教学过程]：

一、我的想法

关于不同自然灾害知识的内容介绍，现在都是一个个单独的网页，如何把他们添加到我们建立的自然灾害知识网站中呢

网页之间要如何联系起来呢

二．活动建议

1.把制作好的独立的页面都加入网站中，通过网站的文件夹列表，实现对网站文件的统一管理

2.建立主页与各网页之前的超链接

3.各小组内部展示，评价，修改各自的作品

三．操作指南

1.打开自然灾害网站

2.加入网页

3.建立首页与各页面的超链接

四．议一议

1.主页文件必须与各个自然灾害页面在同一文件夹下吗？

这样做有什么好处

2.插入超链接后，链接部分的内容在视觉上有什么特点

教学反思：