上半年潮汕职业技术学院招聘考试《教学基础知识》试题及答案Word文件下载.docx

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　　A、学科中心课程与活动中心课程

　　B、必修课程和选修课程

　　C、核心课程和广域课程

　　D、接受课程和发现课程

　　【答案】A

　　6、教师需要通过语言进行教育教学，教师在语言上要做到（）。

　　A、持重有方，掌握好喜怒哀乐的分寸

　　B、表现出师长的爱抚关系，对学生亲昵

　　C、举止落落大方，表现出主见和气派

　　D、不矫揉造作，具有表演性

　　7、国家对高等教育的控制或影响逐渐加强出现于（）。

　　A、古希腊

　　B、古罗马

　　C、中世纪

　　D、现代国家兴起之后

　　8、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。

　　A、对教师道德行为的高度肯定

　　B、对教师个人的高度肯定

　　C、对教师职业的高度肯定

　　D、对教师道德品质的高度赞美

　　9、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

　　A、间接调控

　　B、宏观调控

　　C、间接的和宏观的调控

　　D、直接调控

　　10、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。

　　A、1B、2C、4D、无限期

　　【答案】B

　　11、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。

　　A、亲近感

　　B、理解感

　　C、尊重感

　　D、期待感

　　12、根据教师关注的内容，把教师生活分成四个阶段，并提出教师生活关注理论的美国学者是（）。

　　A、福勒

　　B、费斯勒

　　C、赫尔巴特

　　D、杜威

　　13、在整个教师职业道德体系中起评判作用的是（）。

　　A、教师职业道德规范

　　B、教师职业道德原则

　　C、《教师法》

　　D、教师职业道德范畴

　　14、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

　　A、标志动作

　　B、组织动作

　　C、联系动作

　　D、巩固概况动作

　　15、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

　　A、陶冶教育

　　B、榜样示范

　　C、实际锻炼

　　D、品德评价

　　16、教学是学校全面发展教育的（）。

　　A、一个领域

　　B、一种活动

　　C、基本途径

　　D、唯一渠道

　　17、法学理论上讲的教育法律事实是指能够引起教育法律关系产生、变更或消失的客观情况，它可分为两类：

一是教育法律事件，二是（）。

　　A、教育法律规范

　　B、教育法律行为

　　C、教育教学成果

　　D、教育思想理论

　　18、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

　　A、中学后教育和成人教育

　　B、第三级教育和中学后教育

　　C、成人教育和继续教育

　　D、大学教育和社区教育

　　19、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

　　20、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。

　　A、朋友角色

　　B、示范者角色

　　C、研究者角色

　　D、服务者角色

　　21、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：

个人本位论。

　　A、裴斯泰洛齐

　　B、卢梭

　　C、康德

　　D、洛克

　　22、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

　　A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用

　　B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用

　　C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用

　　D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

　　23、教育法规的实施方式是（）。

　　A、国家强制力

　　B、道德谴责

　　C、公共舆论

　　D、模范人物的影响

　　24、．准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。

　　A、情感回应

　　B、共情

　　C、具体化

　　D、内容反应

　　25、在一个段落或一门课结束后,教师会编制一套试题全面考察学生的掌握情况,这种测验是（）。

　　A、安置性测验

　　B、形成性测验

　　C、诊断性测验

　　D、总结性测验

　　26、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。

　　A、稳定性

　　B、个体性

　　C、道德性

　　D、整体性

　　27、学校教育中最基本的活动是（）。

　　A、德育

　　B、班级活动

　　C、教研活动

　　D、教学

　　28、终身教育应体现于（）。

　　A、大学教育和成人教育中

　　B、大学教育中

　　C、基础教育中

　　D、整个教育体系和个体的各个发展阶段中

　　29、对教师道德评价的认识正确的是（）。

　　A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体

　　B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”

　　C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点

　　D、历史上的“义”

　　“利”之争实质上就是教师道德评价

　　30、道德把握世界的主要手段是（）。

　　A、是非标准

　　B、规章制度

　　C、进行道德评价

　　D、进行行政评价

　　31、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

（）

　　A、选择性

　　B、显著性

　　C、投射性

　　D、两极性

　　32、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。

　　A、《中庸》

　　B、《大学》

　　C、《论语》

　　D、《学记》

　　33、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

　　A、自主感

　　B、主动性

　　C、勤奋感

　　D、自我同一性

　　34、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征？

　　35、学生对处分决定有异议的，在接到学校处分决定书之日起（）个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出申诉。

　　A、7B、15

　　C、10

　　D、5

　　36、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

　　A、斯宾塞

　　C、杜威

　　D、洪堡

　　37、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育是在（）。

　　A、1904年

　　B、1922年

　　C、1949年

　　D、1986年

　　38、马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。

　　A、既从事体力劳动，也从事智力劳动

　　B、从事智力劳动或从事体力劳动

　　C、接受工人、农民再教育

　　D、实行教育与生产劳动相结合

　　39、人的身心发展具有（）。

　　A、系统性

　　B、能动性

　　C、客观性

　　D、主观性

　　40、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

　　A、12月1日和3月13日

　　B、12月4日和3月15日

　　C、12月3日和3月16日

　　D、12月5日和3月15日

　　41、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

　　A、练习法

　　B、实验法

　　C、实习作业法

　　D、参观法

　　42、一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）。

　　43、美国教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是（）。

　　A、20世纪20年代到50年代

　　B、20世纪80年代以后

　　C、20世纪60年代到70年代

　　D、20世纪90年代以后

　　44、树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。

　　A、班主任

　　B、科任教师

　　C、校长

　　D、教研组长

　　45、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　A、朋友关系

　　B、互助关系

　　C、授受关系

　　D、平等关系

　　46、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　47、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　48、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　49、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　50、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　51、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　52、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　53、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　54、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　55、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　56、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　57、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　58、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　59、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　60、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　61、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　62、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　63、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　64、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　65、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　66、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　67、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　68、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　69、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　70、师生在教育内容的教学上结成了（）。