九年级期末考试.docx
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九年级期末考试
初中2012—2013学年度下期第一次摸底考试
九年级语文试卷
（满分150分，考试时间l20分钟）
一、基础知识积累与运用。
（共24分）
1.下列注音全对的一项是（）（2分）
A．深邃（suì）伫立（zhù）骸骨（hái）百鸟啾啾（qiū）
B．孱弱（chán）阴霾（lí）恻隐（cè）引颈受戮（lù）
C．胚芽（pī）沉湎（miǎn）倒坍（tān）吹毛求疵（chī）
D．涟漪（yī）窒息（zhì）荣膺（yīng）万恶不赦（shè）
2.下列句中的加点成语使用不正确的一项是（）（2分）
A．“孔乙己，你当真认识字吗么？
”孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。
B．既然人称大学问家，那就要打扮得斯文模样儿，于是穿起了长衫，说话也歇斯底里。
C．商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
D．命运对他实在太苛刻了。
然而，尽管奄奄一息，他还是不情愿死。
3.下列句子中没有语病的一项是（2分）（）
A．通过加强校车运行管理，使学生的人身安全得到了保障。
B“行大道、民为本、利天下”这九个字，道出了新总理的执政理念和行动纲领。
C.今年以来，日本政府向民众多次发出钓鱼岛是日本固有国土。
D.家庭教育的本质是爱的教育，父母爱孩子的方式决定着家庭教育的成功。
4.下列名著表述正确的一项是（2分）（）
A.《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的长篇小说，作者保尔·柯察金在这部作品中展示了在党的教育下，从一个普通工人成长为钢铁战士的过程。
B．冰心的诗集《繁星》《春水》，以“爱的哲学”为核心，赞美母爱、赞美童心、赞美自然，表现了作者对人生的思考与探索。
C.法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和高尔基各自苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
D.《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文诗集。
作品不仅有对往事的回忆，也有对时事的批判，流露出作者强烈的爱憎之情。
5.按要求填空。
（每空1分，共16分）
①.李清照在《武陵春风住尘香花已尽》中表达词人哀愁沉重的句子是：
，
②修身、齐家、治国、平天下，是我国
古代仁人志士共同的人生追求。
饱受颠沛流离之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“，”的诗句来表达他舍己为人、至死不渝的济世情怀；赋闲在家的辛弃疾醉里梦里也不忘自己杀敌立功的愿望，在《破阵子》中用“，”的诗句生动的再现激烈战斗的场面。
③白居易望月有感，抒发了“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”的相思之情；豁达的苏轼望月感怀，思索人生，悟出，的哲理；洒脱的李白邀月共饮，排遣寂寞，咏出，的浪漫。
④李白的《行路难》中的“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”和苏轼《江城子密州出猎》中的“，”都
用典故表达了作者渴望得到朝廷重用的愿望。
⑤《雁门太守行》中最能表现将士高昂气势和爱国热情的诗句是“，
。
⑥那些为人们所熟知的自然现象，一经诗人的联想和想象，就打上了人的情感烙印。
例如“雨”，李商隐以“”一句，含蓄而形象地写出了对妻子的思念之苦；再如“日”，龚自珍用“____________”一句，深沉道出了辞官归里之时的无尽哀痛。
二、综合性学习，请完成6-8题。
（15分）
6.阅读下面新闻，概括其主要内容。
（3分）
中广网北京10月11日消息“2012年诺贝尔文学奖得主为莫言，他很好地将魔幻现实与民间故事、历史与当代结合在一起。
”北京时间10月11日19时，瑞典诺贝尔委员会宣布2012年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言。
莫言，成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。
7.为了响应新一届政府“厉行节约，反对浪费”的号召，某学校针对学生浪费粮食的现象决定在全校开展“争做节约达人,向舌尖上的浪费说不!
”的勤俭节约活动，请你以学生会的名义拟写一则倡议书。
（5分）
8．学校举办“经典文学诵读”活动，请你参加并完成下列任务。
（7分）
⑴为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“经典诵读”读书活动启动仪式。
会上，主持人引用了莎士比亚的一段话：
“书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”
这段话激发了同学们的热情，大家都用诗意的语言表达了对读书的感受。
现在请你以“阅读”为对象，就莎士比亚的这一段话进行仿写。
（2分）
答：
⑵活动中，同学们搜集了不少读书故事，下面列举了其中四则，它们分别说的是谁？
请将相应的序号填在括号里。
（2分）
①他好读书而不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（）
②他勤学却无钱买烛，只得在墙上凿洞，借邻人的烛光读书。
（）
③他很小就擅长书法，十二岁时见到父亲有本《笔说》藏在枕头中，就迫不及待地读了起来。
（）
④他少年时就痴迷读书，曾经在梦中看到所用之笔开了花，后来果然“斗酒诗百篇”，被誉为“诗仙”。
（）
A、匡衡B、陶渊明C、李白D、王羲之
⑶.《水浒传》十七回讲述了两位英雄智取二龙山的故事，其中有这样的一首诗:
“有智能深助智深，绿林毫克主丛林。
降龙伏虎真同志，兽面谁知有佛心。
”这首诗中涉及的两个人物分别是和。
请任选其中一人，写出与之相关的另一则故事名称（3分）
三、阅读理解（51分）
㈠阅读下面一篇文章，完成9-12题。
（19分）
失败的背面
①心理学家曾做过一个有趣的实验：
让人在小小的绣花针上穿线，这时，你越是全神贯注，你的手就抖得越厉害，线就越不容易穿入。
在医学界，这种现象被称作“目的颤抖”，即目的性越强越不容易成功。
②其实，我们每个人对于生活中所做的很多事，都不能保证百分之百的成功。
这是十分正常的事情。
那么，为什么不给自己一个失败的心理准备呢？
为什么不能用正常的心态正视失败呢？
要知道，失败是痛苦的，但失败并不可怕，也并不是所有的失败都是灾难。
世事难料，不是每个人都能够走到人生最辉煌的顶点。
【A】第二次世界大战结束后，名扬四海的大政治家丘吉尔参加总统竞选，当秘书告诉他“落选了”时，他却爽朗一笑说“民主胜利了！
我追求的是民主。
”他虽然竞选失败，但同样辉煌。
他的失败，标志着他曾经拥有过。
他能正视失败，说明他的内心足够强大。
③失败了，关键是要找到失败的原因。
失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。
也许你的努力还不够，也许客观条件不允许，也许有意外的因素在作祟。
然后，就像为自己的人生这场考试交了一次学费一样，用明智的眼光去审视自己的失败。
如果是因骄狂而失败，就要学会谦逊内敛；如果是因轻敌而失败，就要学会审慎行事；如果是因自不量力而失败，就要学会尊重客观实际；如果是因能力不够而失败，就要告诫自己加倍努力。
总之，只要失败不失志，把失败当做成功的种子，坚持不懈地去耕耘，总有一天这颗种子会长成参天大树。
④【B】每个人在人生道路上都会遇到挫折和失败，弱者在挫折和失败面前叹息，绝望，不能自拔。
只有强者，会越挫越勇，不达目的誓不罢休。
一个人要有所成就，就必须要接受失败，忍受失败的折磨，在失败中磨砺自己、丰富自己、完善自己，使自己更加有力量，使自己的内心更加强大。
⑤如果做到了这一切，失败的背面就是成功。
9．文章开篇从“心理学家的实验”写起，有什么用意？
（3分）
10．请从文中画线的A、B两句中任选一句，指出运用的论证方法并分析其作用。
（4分）
11．根据要求，回答问题。
（6分）
①失败后的思考比成功后的欢乐更有价值。
（理解句子的含义）
②一个人要有所成就，就必须要接受失败。
（体会加点词的表达效果）
12．仔细研读第③节，联系下面的衔接材料，写出你的探究结果。
并根据自己的生活体验谈谈你对成功的独到见解。
（6分）
【衔接材料】
1．我在这里只谈成功，特别是成功之道。
这又是一个极大的题目，我却只是小做。
积七八十年之经验，我得到下面这个公式：
天资+勤奋+机遇=成功。
2．王静安在《人间词话》中说：
“古今之成大事业、大学问者，必须经过三种之境界：
‘昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
’此第一境也。
‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
’此第二境也。
‘众里寻他千XX，回头蓦见，那人却在，灯火阑珊处。
’此第三境也。
”静安先生第一境写的是预期。
第二境写的是勤奋。
第二境写的是成功。
（季羡林《成功》）
探究结果：
独到见解：
（二）阅读《海洋是未来的粮仓》完成13-17题（13分）
海洋是未来的粮仓
①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。
显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。
正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：
地球将无法养活超过100亿的人口。
然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。
他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。
一些海洋学家指出：
仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。
如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。
仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：
褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。
它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。
其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！
在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。
这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。
⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。
有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。
当然，前提是不破坏生态平衡。
⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。
尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。
例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。
何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。
综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。
13、第①段中加点的词“之一”能否去掉？
为什么？
（2分）
14、第②段中提到了“资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足”，其实，“资源短缺”的表现还有很多，作者为什么没有具体加以说明？
（2分）
15、第⑥段中划线部分运用了_____、______、______的说明方法，形象地说明了
（4分）
16、本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？
（3分）
17、6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。
（2分）
（三）阅读《〈孟子〉二章》，完成18-21小题（15分）
得道多助,失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
生于忧患死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
18．下列加点的实词解释错误的一项是（）（2分）
A．域民不以封疆之界域：
区域、地域B．寡助之至，亲戚畔之畔：
通“叛”背叛
C．傅说举于版筑之间举：
被选拔，被起用D．必先苦其心志苦：
使……受苦
19．下列四组加点的虚词意义和用法相同的一项是（）（2分）
A．固国不以山溪之险属予作文以记之B．环而攻之而不胜杜少府之任蜀州
C．故天将降大任于是人也曹操比于袁绍D．征于色，发于声，而后喻择其善者而从之
20．选择对文章意思理解不正确的一项（）（2分）
A．《得道多助，失道寡助》一文作者强调了在治理国家中施行仁政的重要性。
B．《得道多助，失道寡助》一文论证了“天时不如地利，地利不如人和”这一中心论点。
C．遭腐刑而著《史记》的司马迁，幼年丧父发奋读书的欧阳修，身残志坚的张海迪等三人的故事不能证明“生于忧患”的道理。
D．《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：
苦难是对人生的一种磨练，我们只有战胜苦难，才能取得成功。
21．把下列文言语句翻译成现代文。
（9分，每小题3分）
（1）得道者多助，失道者寡助。
（2）以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。
（3）入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（四）阅读下面这首诗歌，完成22-23题。
（5分）
咏牡丹
王溥
枣花虽小能结实，桑叶虽柔能作丝。
堪笑牡丹如斗大，不成一事只空枝。
22．诗人“咏”牡丹，却从“枣花”、“桑叶”写起，运用了的写作手法。
（2分）
23．诗歌中作者对牡丹有着怎样的认识？
请结合三、四两句简要回答。
（3分）
四、作文（60）
因为一颗心而活着，心因为有方向而执著，方向又因为有我飞翔。
我就是——梦。
我是生命的动力，我为科学家创造奇迹，我为诗人唤起灵感，我是幸福的基石。
我是伟大爱情的前提，因为有我，才有梁山伯与祝英台化蝶的千古佳传;我是奋斗者的坚强后盾，因为有我，才有无数伟大的诗人与成功者!
不信你听;一代枭雄曹操大声对天吟唱“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
”那是曹操的梦；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
”那是诗仙李白的梦;“宁肯枝头抱香死，何曾吹落北风中。
”那是宋代诗人郑思肖的梦。
是梦，铸造了千千万万的伟人与千古佳传！
请同学们以“梦想”为话题写一篇文章。
要求：
⑴文体自选（除诗歌外）；⑵不少于600字；⑶文中不得出现所在学校的校名或师生姓名。
-
答案
一、1、D2、B3、B4、D（每空2分）
5、①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
②何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊，③人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
举杯邀明月，对影成三人。
④持节云中，何日遣冯唐。
⑤报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
⑥巴山夜雨涨秋池；浩荡离愁白日斜。
（每句1分，若出现错字、别字、添字、漏字，该句不得分。
共16分）。
6.莫言荣获2012年诺贝尔文学奖，成为第一位获得该奖的中国籍作家。
（3分，两个要点：
获奖和意义，少一点扣1.5分）
7、倡议书（共5分）
倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。
（一）标题（0.5分）
倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。
另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。
（二）称呼（0.5分）
一般顶格写在第二行开头。
有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。
（三）正文（3分）
一般在第三行空两格写正文。
倡议书的内容需包括以下一些方面：
1.写倡议书的背景原因和目的
2.写明倡议的具体内容和要求
这是正文的重点部分。
倡议的内容一定要具体化。
开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。
倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。
（四）结尾（0.5分）
结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。
倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。
（五）落款（0.5分）
落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。
8、①示例:
阅读是成长的催化剂。
童年缺少阅读，就犹如种子缺少沃土；少年缺少阅读，就犹如禾苗缺少雨露。
（2分）
②BADC（每题0.5分，共2分）
③鲁智深，杨志，（鲁提辖拳打镇关西或杨志押送生辰纲）（每空1分，共3分）
三、阅读㈠《失败的背面》
9、①引出本文论述的话题；②激发读者阅读的兴趣；③作为本文的论据论证中心论点。
（3分）
10、A句运用举例论证的论证方法，具体、真实地论证了每个人对于生活中的事件，不能保
证百分之百的成功，要用正常的心态对待失败的观点。
B句运用对比论证的方法，将弱者与强者面对失败的心态进行对比，突出人要有所成就，就必须正视失败，在失败中不断磨练自己，使内心更加强大的观点。
（4分）
11、①“失败之后的思考”是总结，是反思，往往能激发人不断总结教训、积累经验、发愤图强、弥补不足，从而使人变得更强大，比成功后一时的快乐更有意义。
（3分）
②“必须”一词具有强调作用，强调了成功者学会接受失败，在失败中磨练自己、丰富自己、完善自己的重要性。
（3分）
12、探究结果：
①走向成功的途径不是唯一的。
②成功要靠自己主观上的勤奋努力。
（勤奋是成功的关键）（3分）
自己的见解：
例如成功要懂得谦虚内敛，要审慎行事，坚持不懈，学会尊重客观实际，善于抓住机遇等等。
（3分）
㈡《海洋是未来的粮仓》
13、不能去掉。
因为当今人类面临的最严重的环境问题，除了人口剧增、资源短缺外，还有水质污染、大气污染等，所以使用了“之一”一词，就使表达更严密、更准确。
（2分）
14、本文的说明中心是“只要充分、合理地开发和利用好海洋资源，人类未来的粮食需求是不成问题的”。
所以，与之无关的内容就不必加以说明了。
（2分）
15、举例子、列数据、作比较，开辟远洋渔场，发展深海渔业的重要性。
（4分）
16、一是海洋中有丰富的藻类，二是海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物，三是海洋中有众多的鱼虾，四是相对于近海资源而言，在深海和远洋中还有许许多多的潜力巨大、尚未充分开发利用的海洋生物。
（3分）
17、评分要点：
①海洋资源是极其丰富的，也是人类未来赖以生存的希望所在。
②珍爱海洋资源，增强保护海洋资源的意识，健全和完善法律法规，加大执法力度。
（2分）
18、A（2分）
19、D（2分）
20、C（2分）
21、⑴施行仁政的国君，帮助他的人很多；不施行仁政的国君，帮助他的人很少。
（3分）
⑵用天下归顺的力量，去攻打连父母兄弟都要背叛的国君。
所以施行仁政的国君不打仗则已，如果打仗就一定能取得胜利。
（3分）
⑶在国内如果没有坚持法度的大臣和能够辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对的国家和外在的忧患，这样的国家常常会灭亡。
（3分）
22、对比（2分）
23、中看不中用（意思相近即可）（3分）
四、作文
语文作文评分标准
注：
A内容B语言C篇章
1、一类卷：
（54—60分）
A符合题意，中心突出，内容充实；B语言顺畅，没有语病；C结构完整，条理清楚。
①具备ABC三项条件的,评一类下（54分）； ②立意深、构思巧、语言生动形象的评满分； 具备其中两项条件的，评一类上（58一59分）。
具备其中一项条件的，评一类中（55—57分）。
2、二类卷：
（45—53分）
A符合题意，中心明确，内容具体；B语言通顺，偶有语病；C结构完整，条理较清楚。
以49分为基准分，适当浮动；①具备B项和另一项条件。
其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； ②具备ABC三项条件的,酌情加分;③具备B项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
3、三类卷：
（36—44分）
A基本符合题意，中心较明确，内容尚具体；B语言尚通顺，语病不多；C条理尚清楚， 能分段。
以40分为基准分，适当浮动：
①基本具备ABC三项条件的，获得基准分；②其中B项比较好的酌情加分；③另有某些缺点的，酌情减分。
4、四类卷：
（18—35分）
A偏离题意，中心欠明确，内容不具体；B语言不通顺，语病较多；C条理不清楚。
以26分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分；②另两项较好的，酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
5、五类卷：
（0—l7分）
A文不对题，不知所云；B语病严重，文理不通；C结构混乱，不能完篇。
以9分为基准分，适当浮动：
①凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分；②其它两项尚好的,酌情加分；③兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。
说明：
1． 漏写题目扣3分。
2． 错别字每3个扣l分。
重现不计，扣满3分为止。
3． 字迹工整的加2分，字迹潦草，难以辨认的扣2分。
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