美术小组.docx
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美术小组
美术小组活动计划（色彩兴趣小组）
课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、组织学生按时参加活动，并保持室内、桌面清洁。
2、每周一三五素描小组、周二四色彩小组下午第三节课进行活动，小组成员必须准时到美术教室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次活动时认真听讲，并完成老师布置的作业，保证每张作业质量合格。
5、不准许乱碰教室内的设施和用品。
三、工具准备：
1、素描纸、油画棒、彩铅，彩色笔。
2、碳素笔、马克笔、铅笔、橡皮。
3、报纸两张（色彩小组平铺在桌面上或保护作品）
四、活动内容：
油画棒教学
1、使学生了解一些简单的色彩常识知识（三原色、三间色、对比色、邻近色）。
2、首先进行简单临摹，了解学生基本情况，并针对其特点进行适当的辅导。
（向日葵，用简单的形状，丰富的色彩，个性的张扬来表现。
（了解学生的色彩表现力）
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
（搜集大量图片资料，各种刊物、杂志以形象简单、色彩丰富、富有装饰效果为主）
彩铅教学
1、练习用彩铅线条完成作业任务，同时提高学生用线的基础
2、碳素笔画及彩铅上色完美结合，完成色彩柔和的淡彩画。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
完成精品作业2-3张。
创作（装饰画）
结合油画棒及彩铅的学习，基本上了解了两种色彩的正确使用，同时也基本上学会使用色彩的搭配和丰富变化，在此基础上要求学生进行大胆创作，至少完成4开之大小的精品作业一至两张。
五、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育教学的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办美术作品展览会，展示学生的学习成果，积极参加各类大中小型比赛，并力争在比赛中取得优异成绩。
色彩小组成员名单
一
（1）班
一
（2）班
一（3）班
一（4）班
二
（1）班
二
（2）班
二（3）班
二（4）班
如何组织好小学美术活动
小学美术活动，是落实全面发展教育任务的重要环节，属于小学整个教育范围内的一项不可或缺的教育活动，因此，教师必须予以重视，做好组织安排工作。
一， 制定计划，加强组织
为了保证美术活动有计划，有目的进行，取得良好的实际效果，教师必须加强对美术活动的指导，将其纳入整体工作计划，统筹安排，具体设置；教师要将美术活动看作是美术教育的组成部分，对不同层次的孩子分别提出明确的要求和具体的措施，并且认真总结，加强帮助。
为了保证美术活动开展的既生动活泼，又经常持久，教师还应从本班的整体情况和本校的具体设施，认真制定出学期美术活动计划。
计划应当内容明确，重难点突出，各个活动之间要横向联系；同时还要根据季节特点，配合节日活动等合理安排，使美术活动有计划，有条理，有重点进行。
二， 创设条件，改善设备
必要的物质条件，是学校美术活动顺利开展的基本保证。
教师应根据内容要求，表现形式及所需工具，材料的需要，长远打算，根据实际情况，积累有关资料，材料。
除了学校已有的设备，平时注意收集各种材料〈如，废旧纸板，纸箱，塑料瓶，瓶盖，碎布等等。
〉还可发动学生收集。
这样既经济节约又环保，从而又借机进行了品德教育。
这“百宝箱”内的材经艺术加工也就变成宝了。
有经验的老师，总是尽量为孩子们创设一些良好的条件。
也可专门为学生设立美术活动角。
角内可放置一些绘画，手工制作所必需的工具，材料，或可供欣赏的立体手工，泥塑，自制玩具等作品；墙上布置一些学生喜欢的少儿画或教师的美术作品。
美术是视觉艺术，运用电教手段有助于学生获得更多信息，建立良好的感觉。
教师应充分利用电化教育设备，以提高学生对美术活动的兴趣和活动质量。
三，认真负责，全面指导
美术活动的内容与方式虽然由学生自由确定，但这并不意味着活动进行时，教师可以不闻不问，放任自流。
恰恰相反，在具体的活动中，更需要教师增强责任心，认真负责，全面指导。
在指导过程中教师要充分调动学生的积极性，注意引导他们的创造精神而不是将其圈在一定的范围内。
对技能的要求也不能千篇一律，要因材施教。
对任务完成不够好的学生，要适当放宽要求，并针对实际情况区别对待和提出积极的建议，以共同商量的口吻研究解决的办法；对能力较强且任务完成的较好的学生，则可以及时鼓励，恰当地提出心的要求或目标；对兴趣不浓或对对完成任务信心不足的学生，则要积极调动他们的积极性，鼓励他们善始善终的完成任务。
当然，在指导中，教师有必须杜绝包办代替或硬性指令的做法。
在活动时，教师也可以选择组织能力较强，美术水平较好的孩子担任组长，协助教师做一些力所能及的工作。
四， 启发诱导，培养创造性
美术活动均有创造性，即学生通过美术活动运用发散思维以训练和诱发学生的创造力。
其形式多样，大致可分以下几个方面：
（1）同一作品，多种感觉。
良好的感觉，能使学生从各种艺术形式中获得启示。
如，我在让学生画〈〈清明美景〉〉之前，先组织学生欣赏〈〈春游〉〉的歌曲，通过优美动人的乐曲，激发学生的想象和联想，使他们充分发表感受，感想。
于是，有的说：
“我好象看到太阳慢慢升起来了，正从东方那美丽的红云中放射出万丈光芒.”有的说：
“我好象听到公鸡在我喔喔地提叫，小鸟在叽叽喳喳地唱歌。
”“我好象听到听到同学们春游排队走路的脚步声，还有勤劳的人们在田中劳作的声音。
”由此可见，艺术之美，首先表现于直观的感性形象，不经过直接的感受就无法产生真正的美感。
教师要善于为学生创造这种直接感受的机会，为他们提供更加丰富的感觉内容，为他们的美术创造提供更为丰富的素材。
（2）同一对象，多种角度。
对同一事物要启发学生从多种角度去观察，从多个方面去表现，这将会使孩子了解事物变化的多样性，帮助学生学生较全面，完整和深刻地认识事物。
如让学生画猪可从不同的角度观察，这样，猪的形象就多种多样了。
有的画“正面的猪”，有的画“侧面的猪”，有的画“背面的猪”等等。
这种从多种角度表现的方法，就是一种难能可贵的创造性。
（如图）
在手工制作活动中，也可同一材料，多种方式塑造形象。
以单一的材料——纸为例，可用手撕贴，可用剪刀剪，也可用手折等等。
同一材料经不同的处理，就会获得不同的表现力，产生不同的效果。
这种活动可使学生从中获得不同的启示，产生更为灵活的创造性思维，培养他们“举一反三”，“一题多解”解决问题的能力。
（3）同一命题，多种表现。
在课外美术活动中，教师要充分注意学生思维活跃，富于想象的特点每份作品都反映了他们的想法，及他们感兴趣的事物的特征。
因此，活动中教师可提出一些具有发挥想象余地的命题，启迪，诱导他们展开想象的翅膀在艺术的天地里自由的翱翔，如《我最开心的一天》，有的可能画“做游戏”，有的表现“看马戏”，有的“捉鱼虾”，有的表现“天上”，有的表现“地下”，有的表现“水里”等等。
手工，作画均可采用此法进行。
事实证明这种生动活泼的美术活动，能有效地促进学生创造想象的发展。
（4）同一内容，多种手段。
同一内容，可用多种工具材料，运用多种手段去表现。
如，在绘画教学中，可用油画棒或蜡笔画线条，花纹，用水彩涂底色，也可将颜色点，洒纸上用嘴吹或印染出花纹，还可用牙刷沾色去喷刷，也可用废纸团，螺丝帽，瓶盖去盖印。
总之，只要得当，都能取得较好的效果。
五，注意纵横联系，考虑教学效果
在各种美术活动中，学生都做得非常开心，很多方面都得到了发展。
同时，教师必须注意纵横联系：
绘画，手工，欣赏等美术自身内容的纵向穿插，美术同语文，数学，常识，体育，音乐等学科的横向联系，考虑与注意活动的教学效果，使之真正成为课堂美术教学的补充与继续。
如，开展以“快乐的六一”为主题的绘画活动，教师可让学生先看看与六一有关的相关资料文字信息，接着请学生谈谈感受，然后再请他们用不同的方法去表现。
也可运用不同的材料和表现形式，进行综合的表现。
总之，教师对美术活动的开展应提高认识，加强指导，具体计划，并从实际出发，就地取材，千方百计创设条件，做好各种组织安排工作，采取多种多样的活动形式，将会取得良好的教育效果。
美术兴趣小组教学计划
王翠
第二课堂美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、每周二、周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
（以素描基础训练为主，色彩为补）具体如下：
第三周
素描入门小组：
1、正确的作画规范、线条练习、掌握正确的作画姿势。
2、掌握造型的基本要素—线条线条的要求和合理的训练方法
特长组：
几何体结构素描写生的观察方法和作画步骤
1、写生中正确的观察方法。
2、绘画构图的基本知识。
3、掌握正确的作画步骤。
（1、整体观察，反复比较的正确观察方法。
2、严格的作画步骤。
）
第四周
素描入门小组：
1、平行透视：
正方体、长方体（理解透视现象、掌握 平行透视规律）。
2、作画过程中容易出现的错误。
特长组：
几何体组合练习（两个几何体组合的构图）。
1、绘画构图易出现的问题。
2、确定外形和比例的一般方法。
（构图容易出现的问题、整体与局部的关系、 纠正构图错误）
第五周
素描入门小组：
圆形透视：
圆锥贯穿体、圆柱体、球体
1、掌握圆的透视规律，画法。
2、圆面和正方面的关系。
特长组 ：
几何体组合练习
1、多个几何体组合的构图。
2、确定外形和比例的一般方法。
3、初步表现几何体的体积和空间。
（构图容易出现的问题，整体与局部的关系，如何表现体积和空间。
第六周
素描入门小组：
几何体结构素描
1、学习素描的意义及要点。
2、优秀素描作品评析。
特长组：
明暗素描的基础知识
1、明暗的五大调子
2、物体的体积，空间，色调的关系
第七周
素描入门小组 ：
掌握形体结构的含义。
结构的三方面含义（概括成最基本的几何形体、物体的内部构造、构成物体各部分间的连接关系）
特长组：
明暗素描的作画方法。
（构图，色调的把握，科学的作画步骤）
第八周
素描入门小组 ：
几何体结构素描写生的观察方法和作画步骤
1、写生中正确的观察方法。
2、绘画构图的基本知识。
3、掌握正确的作画步骤。
（1、整体观察，反复比较的正确观察方法。
2、严格的作画步骤。
）
特长组：
几何形体练习（明暗素描）
第九周
素描入门小组：
几何体组合练习（两个几何体组合的构图）。
1、绘画构图易出现的问题。
2、确定外形和比例的一般方法。
（构图容易出现的问题、 整体与局部的关系、 纠正构图错误）
特长组：
静物明暗素描写生（教师针对学生作业存在的问题给以纠正，引导）
第十一、十二周
素描入门小组：
几何体组合练习1、三个几何体组合的构图。
2、确定外形和比例的一般方法。
3、初步表现几何体的体积和空间。
特长组：
色彩的基础（色彩的三要素，色相、明度、纯度）
第十三周
素描入门小组：
1、构图容易出现的问题。
2、整体与局部的关系。
3、体积和空间概念的建立。
特长组：
静物写生（单色的绘画练习）
第十四、十五周
素描入门小组：
几何体组合练习1、多个几何体组合的构图。
2、确定外形和比例的一般方法。
3、初步表现几何体的体积和空间。
（构图容易出现的问题，整体与局部的关系，如何表现体积和空间。
）
特长组：
1、多色彩练习 2、集中作业讲评学生存在的问题。
第十六周
素描入门小组：
几何体组合练习几何体组合结构素描作业
特长组：
1、优秀作品讲评 2、色彩静物练习
第十七周
素描入门小组：
明暗素描基础知识
1、明暗的五大调,物体的体积，空间，色调的关系。
2、明暗素描的作画方法。
（构图，色调的把握，科学的作画步骤）
特长组：
色彩静物写生
第十八周
素描入门小组：
几何形体练习（明暗素描）
特长组：
1、写生作业讲评 2、静物色彩练习
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
美术兴趣小组教学计划
文成灵
第二课堂美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：
一、活动目的：
通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求：
1、每周二、周四下午第三节课后进行活动，小组成员必须准时到达美术室组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
3、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
4、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容：
（以素描基础训练为主，色彩为补）具体如下：
第三周
素描入门小组：
1、正确的作画规范、线条练习、掌握正确的作画姿势。
2、掌握造型的基本要素—线条线条的要求和合理的训练方法
特长组：
几何体结构素描写生的观察方法和作画步骤
1、写生中正确的观察方法。
2、绘画构图的基本知识。
3、掌握正确的作画步骤。
（1、整体观察，反复比较的正确观察方法。
2、严格的作画步骤。
）
第四周
素描入门小组：
1、平行透视：
正方体、长方体（理解透视现象、掌握 平行透视规律）。
2、作画过程中容易出现的错误。
特长组：
几何体组合练习（两个几何体组合的构图）。
1、绘画构图易出现的问题。
2、确定外形和比例的一般方法。
（构图容易出现的问题、整体与局部的关系、 纠正构图错误）
第五周
素描入门小组：
圆形透视：
圆锥贯穿体、圆柱体、球体
1、掌握圆的透视规律，画法。
2、圆面和正方面的关系。
特长组 ：
几何体组合练习
1、多个几何体组合的构图。
2、确定外形和比例的一般方法。
3、初步表现几何体的体积和空间。
（构图容易出现的问题，整体与局部的关系，如何表现体积和空间。
第六周
素描入门小组：
几何体结构素描
1、学习素描的意义及要点。
2、优秀素描作品评析。
特长组：
明暗素描的基础知识
1、明暗的五大调子
2、物体的体积，空间，色调的关系
第七周
素描入门小组 ：
掌握形体结构的含义。
结构的三方面含义（概括成最基本的几何形体、物体的内部构造、构成物体各部分间的连接关系）
特长组：
明暗素描的作画方法。
（构图，色调的把握，科学的作画步骤）
第八周
素描入门小组 ：
几何体结构素描写生的观察方法和作画步骤
1、写生中正确的观察方法。
2、绘画构图的基本知识。
3、掌握正确的作画步骤。
（1、整体观察，反复比较的正确观察方法。
2、严格的作画步骤。
）
特长组：
几何形体练习（明暗素描）
第九周
素描入门小组：
几何体组合练习（两个几何体组合的构图）。
1、绘画构图易出现的问题。
2、确定外形和比例的一般方法。
（构图容易出现的问题、 整体与局部的关系、 纠正构图错误）
特长组：
静物明暗素描写生（教师针对学生作业存在的问题给以纠正，引导）
第十一、十二周
素描入门小组：
几何体组合练习1、三个几何体组合的构图。
2、确定外形和比例的一般方法。
3、初步表现几何体的体积和空间。
特长组：
色彩的基础（色彩的三要素，色相、明度、纯度）
第十三周
素描入门小组：
1、构图容易出现的问题。
2、整体与局部的关系。
3、体积和空间概念的建立。
特长组：
静物写生（单色的绘画练习）
第十四、十五周
素描入门小组：
几何体组合练习1、多个几何体组合的构图。
2、确定外形和比例的一般方法。
3、初步表现几何体的体积和空间。
（构图容易出现的问题，整体与局部的关系，如何表现体积和空间。
）
特长组：
1、多色彩练习 2、集中作业讲评学生存在的问题。
第十六周
素描入门小组：
几何体组合练习几何体组合结构素描作业
特长组：
1、优秀作品讲评 2、色彩静物练习
第十七周
素描入门小组：
明暗素描基础知识
1、明暗的五大调,物体的体积，空间，色调的关系。
2、明暗素描的作画方法。
（构图，色调的把握，科学的作画步骤）
特长组：
色彩静物写生
第十八周
素描入门小组：
几何形体练习（明暗素描）
特长组：
1、写生作业讲评 2、静物色彩练习
四、采取的措施：
（1）美术教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
（2）做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。
要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。
兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
（3）安排好活动时间和活动地点
根据学校的统一安排，一般情况下每周组织两次，要坚持课余活动的原则。
（4）订立必要制度，抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加美术学习。
明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促进学生的全面发展。
在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。
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