动物主题幼儿园大班教案.docx
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动物主题幼儿园大班教案
动物主题幼儿园大班教案
动物主题幼儿园大班教案1
主题的由来：
开学的第一个星期，孩子们在一起津津乐道地议论着暑假中的活动，有的说：
“我去过中华恐龙园，那里面的恐龙各种各样，我还买了一张介绍恐龙的碟片。
”有的说：
“我们家的小狗生病了，爸爸在为他药，”什么家里的小猫怎样怎样了,乌龟怎么怎么的。
有些孩子还拿来了动物玩具：
小兔、恐龙、熊、老虎、袋鼠，孩子们之间对于动物产生了许多的话题。
观察到孩子们的兴趣点，于是，我就决定以“动物”为我班这学期的探索性主题。
另外，我又考虑到我班幼儿在团结友爱方面有所欠缺，同伴间经常有矛盾出现，为了一些小事情，不肯原谅对方。
为此，最后结合两方面的考虑我设计了《我们的好朋友----动物》这一主题，意在引导幼儿了解一些动物的知识，爱动物，知道要保护动物，通过培养对人类的朋友----动物的喜爱，间接教育幼儿们与同伴交往时也要与同伴友好团结。
活动处处现环境悄悄变
网络图：
我们的好朋友----动物
环境悄悄变
我们好朋友----动物
1、积极参与各种有关动物的教学活动，体验活动带来的快乐。
2、通过活动增长有关动物的常识。
3、学习在活动中与同伴友好的相处，感受与同伴在一起的快乐。
1、将幼儿在美工活动、区角活动中自己创作的纸工、泥工、绘画等动物作品，经过教师的加工布置，张贴于教室、走廊的墙面。
2、通过不断的更替作品使环境不断变化，让幼儿与环境产生互动，更有兴趣去了解动物。
资料收集
爸爸妈妈齐参与
1、教师认真做到活动设计中出现的动物知识的正确性。
2、教师从网上、科普读物中收集好有关动物的图片、书籍、vcd等资料。
3、动员家长为主题服务提供所需动物的图片、书籍、vcd资料。
4、向幼儿征集动物的玩具作为模型供大家欣赏。
1、家长在家中为孩子讲述有关动物的知识。
2、家长为主题提供相关的动物书籍、vcd、图片等资料。
3、家长来园观摩幼儿的半日活动。
4、家长参与幼儿园的活动使幼儿体验到父母的快乐，加深对动物的印象。
活动处处现：
本学期的教学活动有：
故事：
蛤蟆吃西瓜纸工：
小猫
常识：
青蛙和蛤蟆绘画：
老虎
绘画：
蛤蟆（青蛙）歌曲：
迷路的小花鸭
常识：
鸭子的朋友----鹅谜语：
鹅
欣赏歌曲：
小乌鸦爱妈妈故事：
微笑
常识：
可爱的大熊猫绘画：
乌龟
故事：
小乌龟看爷爷韵律：
小兔和小乌龟
常识：
龟故事：
小鸡过河
常识：
狗儿汪汪绘画：
小狗
诗歌：
大树和小鸟故事：
大狮子和小老鼠
绘画：
恐龙
看图讲述：
大羊和小羊
故事：
胖胖兔减肥
故事：
小狐狸的枪和炮
手工：
动物贺年卡
（选取了其中的几个活动）
活动一：
小乌龟看爷爷
一．活动目标：
（1）理解故事中的小乌龟因行动缓慢而发生的趣事，体验角色间的亲情。
（2）能用比较完整的语句讲述图意。
二．活动准备：
故事挂图；乐曲磁带
（一）：
乌龟；乐曲磁带
（二）：
兔子；乌龟、兔子模具各一个
三．活动过程：
<一>音乐导入
1．出示乌龟、兔子模具，教师：
“瞧，乌龟和兔子。
请小朋友们来帮个忙听听放出的两段乐曲中那一段比较象乌龟？
那一段比较象兔子？
”à放乐曲
（一）、
（二）
2．教师：
“第一段象谁？
”“为什么？
”“第二段象谁？
”“为什么？
”
<二>理解故事
（引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。
）
1．教师：
“让我们再来听一个《小乌龟看爷爷》的故事。
à讲述故事配以出示挂图：
《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了，他说：
“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。
”
a．插问：
“小乌龟把苹果树绑在了哪里？
为什么？
”
小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
b．插问：
“走啊，走啊苹果树发生了什么变化？
”
走啊，走啊，苹果树开花了。
蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。
小鸟来了，大鸟也来了。
走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！
c．插问：
“为什么会有这样的变化？
”“你从什么地方看出小乌龟行动缓慢？
”
（要求幼儿在讲述中可用故事中的语句来回答。
）
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
<三>完整欣赏故事
1．故事：
《小乌龟看爷爷》
小乌龟想爷爷了，他说：
“我要去看爷爷，顺便给他送一棵苹果树去。
”
小乌龟把苹果树绑在背上，出发了。
走啊，走啊，苹果树开花了。
蜜蜂来了，蝴蝶也来了。
走啊，走啊，苹果树结出了小苹果。
小鸟来了，大鸟也来了。
走啊，走啊，苹果成熟了，爷爷的家到啦！
小乌龟和爷爷吃着红红的苹果真开心。
2．（完整欣赏完故事后）教师：
“小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？
爷爷的心里会怎样？
”“你会为自己的爷爷或奶奶带去怎样快乐？
”
<四>延伸活动
1．教师：
“你们喜欢小乌龟嘛？
让我们听着乐曲来做小乌龟。
”à放乐曲
（一），请幼儿听着乐曲来表现小乌龟的不同动作，引导幼儿做出背着东西、慢慢爬行等动作。
动物主题幼儿园大班教案2
教学目标：
1、激发幼儿对动物的探究热情，体验各种动物的神奇之处。
2、乐意探究动物的神奇秘密，尝试用多种形式大胆表达自己对动物的发现和想想。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
保育目标：
1、保持教室与厕所通风，用消毒水定时擦洗。
2、活动结束回教室后督促幼儿及时洗手，要求幼儿喝开水以补充水分。
3、幼儿睡觉时，提醒幼儿睡觉的姿势，不可趴着睡觉。
环境创设设置主题墙：
"我们的动物朋友"家长工作
1、帮助孩子收集动物的图片，图书，照片
2、带孩子参观动物园，做相关观察记录和分析。
老鹰捉小鸡目的：
练习灵活的躲闪跑，及小组动作协调一致的能力幼儿能积极参与活动并能快乐游戏
准备：
老鹰头饰一个，鸡妈妈头饰一个
过程：
一、热身教师带领幼儿热身比如快走，慢跑，
二、活动开始
1一名幼儿做老鹰选一名幼儿做鸡妈妈，其余的小朋友做小鸡
2.小鸡在鸡妈妈的后面，老鹰在鸡妈妈的前面，
3.老鹰来了鸡妈妈张开双臂，小鸡躲在鸡妈妈的后面，
4.老鹰抓尾部的小鸡，鸡妈妈想办法保护自己的小鸡宝宝，要求小鸡跟随妈妈的来回跑的顺序被捉到的小鸡离开场地游戏结束后组织幼儿放松活动晨间谈话（8：
30-8：
40）《那些动物会飞》
目标；引导孩子观察身边的事物师；小朋友们，你们知道那些动物会飞吗？
早操（8：
40-9：
00）内容：
世界真美好，十二生肖，天使，长江七号爱地球要求：
1.教师组织幼儿有序的入场、退场。
。
3.注意中间互动操节，学会迅速拿器械。
盥洗活动（9：
00-9：
10）要求：
1.提醒幼儿排队喝水，不拥挤，投放测量棒。
2.入厕，便后洗手，表扬及时冲厕所的幼儿。
动物主题幼儿园大班教案3
活动目的：
1、能根据动物的特点帮助其找到较合适的工作，并能尝试用“因为所以”句式较清楚、连贯地讲述出理由。
2、幼儿能耐心地听取同伴的发言，大胆地说出自己的见解。
3、幼儿能关爱动物、亲近大自然。
活动准备：
1、知识经验准备：
丰富幼儿对职业内容的了解；带领幼儿去“人才招聘市场”参观；提醒幼儿留心生活中的文字符号；帮助幼儿巩固了解一些动物的特点及生活习性。
2、材料准备：
动物招聘大会的图一张、六种职位的图、图夹文的职位介绍、动物卡片、职业招牌、爱心卡等。
活动过程：
一、回忆参观“人才招聘市场”情况，导入课题。
1、小朋友，前几天我们去参观了什么地方？
你们都看到了什么？
2、总结：
招聘市场是人们找工作的地方。
二、用“动物招聘大会”引发幼儿活动兴趣。
1、瞧，这里正在召开“动物招聘大会”，有很多动物到这里来找工作。
大会聘请小朋友来当小小招聘员，帮助动物们找工作，好吗？
2、出示图夹文：
介绍招聘的具体工作及要求。
超市管理员――猪大妈的超市里生意越来越好了，货物堆成了小山，现急需招爱劳动的超市管理员。
花园管理员――花园管理员老牛退休了，现在花园没有人料理，需要认真负责的花园管理员。
家政员――熊妈妈的工作可真忙呀，家里的宝宝都不能照顾，想请一位有爱心的动物来做家政员。
保安员――小区内新建了一批居民楼，可是每天晚上可恶的大灰狼都会来捣乱，居民们都很烦恼，特聘请勇敢、负责的动物来担当保安员。
马戏团演员――新新马戏团要出国演出了，现急需一批有绝活的演员，快快来报名吧！
送奶员――小区订奶的顾客是越来越多了，扬子江公司特招聘工作认真、手脚勤快的送奶员。
提问：
这次的招聘会有哪些工作？
（幼儿边说教师边将六种工作图片布置在两个板块上）
这些工作都有什么要求？
3、观察接待处：
认识应聘的动物
（1）向接待处的动物朋友亲热地问好。
（2）说说都有哪些动物朋友要找工作。
三、游戏“给动物找工作”。
1、幼儿操作，并介绍为这一动物安排工作的理由。
（1）幼儿在接待处找一位自己最喜欢的动物朋友。
（2）相互交流为动物安排这一工作的理由。
重点：
鼓励幼儿大胆和同伴或老师交流自己为动物安排工作的理由，引导幼儿尝试运用“因为所以”讲述理由。
（例如：
因为长颈鹿的脖子长，可以拿到很高货架上的商品，所以它适合当超市管理员；因为大象的鼻子会喷水浇花，所以它适合当花园管理员；因为袋鼠胸前有一个恒温的口袋，可以给宝宝当摇篮，所以它适合做家政员）
（3）将动物卡片插在介绍的工作图片后。
2、设置障碍：
介绍各项工作的招聘人数，竞争上岗。
辩论：
哪些动物最适合应聘的工作。
引导幼儿从动物的特点和本领思考，学会对多个对象进行比较和筛选。
3、送没有找到工作的动物去动物职业学校学习新本领。
动物主题幼儿园大班教案4
活动设计背景
让幼儿通过自身过冬的认识，了解动物过冬的不同方式，激发幼儿积极探索动物过冬的兴趣，并学会去关心、爱护动物。
活动目标
1、了解一些小动物过冬的方式，如南飞、搬家、冬眠等。
2、有积极探索动物过冬活动的兴趣。
3、学习词汇：
冬眠、贮存。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
教学重点、难点
1、重点：
了解动物过冬的不同方式。
2、难点：
积极探索动物是怎样过冬。
活动准备
1、冬季背景图一幅，画有地洞、树洞等。
.
2、冬季人们着装及活动。
3、各种动物贴绒若干。
活动过程
一、谈话活动：
幼儿与幼儿，幼儿与老师谈谈人们怎样过冬?
提问：
现在是什么季节?
天气怎么样?
天冷了，你是怎样过的?
人们是怎样御寒的?
小结：
天冷了，人们采取各种方式来防寒保暖，动物们也是这样，让我们来了解动物是怎样过冬的。
二、幼儿观察冬季图画，说说它们过冬的方式怎样。
提问：
兔子、乌龟、小刺猬、松鼠、蚂蚁它们是怎样过冬的?
小燕子又到哪里去了?
启发幼儿说出兔子身上的毛加厚了，乌龟正缩着脖子睡大觉，一个冬不吃不喝，冬眠呢!
刺猬缩成一个大刺球，小燕子飞到南方去了。
三、幼儿交流：
你还知道哪些动物是怎样过冬的?
四、小结：
动物很聪明，它们为了能生活下去，都有自己度过寒冷冬天的方式，有的用换皮毛的方式，有的用冬眠的方式，有的用贮存粮食的方式，还有的飞到温暖的地方去过冬。
五、丰富词汇：
冬眠、贮存。
六、出示贴满各种动物的绒板，幼儿自己分一分，哪些动物是冬眠方式过冬，哪些动物是贮存方式过冬。
七、活动延伸：
送小动物过冬
幼儿把过冬的不同方式的动物送到不同的地方去，送到冬季的背景图中，如：
刺猬、蛇冬眠，蚂蚁、蜜蜂等贮存粮食过冬。
教育幼儿学会关心、爱护动物。
教学反思
这节课通过幼儿了解动物过冬的方式，其实动物也很聪明，为了能生活下去，不让自己饿死、冻死，都有度过寒冬的方式，还丰富了词汇。
让幼儿更懂得怎样去爱护动物。
在以后的教学中，要多让幼儿观察一些事物，多了解一些科学知识。
动物主题幼儿园大班教案5
活动目标：
1、让幼儿了解动物的睡眠方式，知道不同的动物采用不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
2、激发幼儿爱护动物的情感和探究动物奥秘的兴趣。
3、培养幼儿的观察力，语言表达能力及模仿能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动重难点：
1、了解动物的睡眠姿势。
2、了解动物的睡眠姿势与环境的关系，知道不同的动物睡眠姿势不同。
活动准备：
物质条件准备（教学图片课件、幼儿人手一个头饰、音乐、环境布置“森林、草地、池塘”）
幼儿的经验准备（在平时让幼儿看一些动物世界之类的影片或书籍）
活动过程：
一、观看课件，引发幼儿的学习兴趣。
（通过看课件让幼儿了解人需要睡觉，引发幼儿思考动物是怎样睡觉的呢?
让幼儿带着问题去看下面的课件。
幼儿表现出浓厚的学习积极性。
）
小朋友你们看，这位小朋友在干什么?
（躺着睡觉）那你们知道小动物是怎样睡觉的吗?
二、观看课件，引入主题。
（教师通过播放课件动物的睡觉姿势，引发幼儿的回答欲望以及表演的兴趣。
幼儿在看完课件表演的时候积极性很高。
）
1、马是怎样睡觉的呢?
（站着睡觉）。
教师组织幼儿个别回答。
哪位小朋友来模仿马的睡觉姿势（幼儿个别模仿，集体模仿）
2、看这是谁来了?
（刺猬）它是怎样睡觉的?
（全身缩成一团睡觉）这是为什么呢?
（为了保护自己）
3、以下所有动物都以同样的方法引导幼儿说出小动物的名称、睡觉姿势、并让幼儿模仿。
猫头鹰：
睁一只眼睛，闭一只眼睛睡觉
丹顶鹤：
用一只脚站着睡觉
蝙蝠：
倒挂在树上睡觉
画眉：
弯下两腿，爪子牢牢抓住枝条睡觉
蚕：
抬起头睡觉
蛇：
盘成一团睡觉
猫：
躺着睡觉
鱼：
睁着眼睛睡觉
狗：
耳朵贴着地面睡觉
三、为什么小动物的睡觉方式个不相同。
（教师通过提问，引发幼儿探究动物奥密的兴趣。
幼儿在回答的过程中锻炼了幼儿的口语表达能力，大部分幼儿能够说出动物睡觉的方式为什么不同。
个别幼儿需要在教师的提示下回答）
例如：
狗的耳朵贴着地面睡觉，能听到声音容易醒来，是为了保护自己。
其它小动物睡觉姿势都和它的生活习性和生活环境有关。
四、观看纪录片《冬眠的动物》
（通过此环节教师培养幼儿的倾听能力，让幼儿通过倾听来了解冬眠的动物。
幼儿通过仔细的倾听能够说出动物为什么冬眠?
做到安静的倾听）
1、你知道哪些动物冬眠?
2、这些动物为什么冬眠?
五、游戏《快乐的小动物》
（教师为幼儿创设游戏的环境和材料，给幼儿一个可以欢快游戏的场所，让幼儿随着音乐的变化去表演。
不仅让幼儿进行了交流、游戏，更重要的是让幼儿把所学的内容记住，在游戏的过程中掌握所学的内容。
幼儿在欢快的音乐声中玩的很开心，都能积极的参与游戏，在音乐转变后幼儿都能去按音乐的内容表演。
幼儿能够掌握自己表演的这种小动物的睡觉方式。
）
1、教师介绍游戏的玩法：
随着欢快的音乐，让幼儿戴上喜欢的小动物头饰，进入环境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕捉食物，然后播放《摇篮曲》让小动物以自己的睡觉姿势安静入睡。
六、教师小结：
教育幼儿爱护动物。
活动延伸：
回家找找资料，你还知道哪些小动物的睡觉方式。
活动反思：
动物是人类的朋友，我们和动物相互依存，共同生活在这个地球上。
保护动物应该从娃娃抓起。
基于此，我设计并组织了本次活动让幼儿了解动物的生活习性，激发幼儿关心、爱护动物的情感。
兴趣是学习的动力和源泉，作为孩子来说，动物是他们最喜欢的。
因此我在选题上占了优势。
活动开始我让幼儿看一下自己是怎样睡觉的引起幼儿的`学习兴趣，让幼儿通过看课件了解许多动物的睡觉方式，并让幼儿模仿感受。
幼儿模仿的很形象。
在活动中幼儿通过教师及课件清楚的知道了为什么动物采取不同的睡眠方式是为了适应环境，保护自己。
游戏《快乐的小动物》可以反映出幼儿对本节课的知识内容掌握的很好。
不足之处是游戏玩的时间短了，应该让幼儿变换动物头饰在玩一会儿。
效果会更好。
小百科：
睡觉，一般是指人类睡眠，是人类不可缺少的一种生理现象。
人的一生中，睡眠占了近1/3的时间，它的质量好坏与人体健康与否有密切关系，由此可见睡眠对每一个人是多么重要。
从某种意义上说，睡眠的质量决定着生活的质量。
可是一个人为什么要睡眠？
这个问题一直是科学家想要彻底解决的问题。
最近，据英国《新科学家》杂志报道，科学家们针对睡眠的原因提出了几种说法，从养精蓄锐的浅显理论到涉及记忆处理的复杂理论，都对人类的睡眠进行了全面的探讨。
动物主题幼儿园大班教案6
【活动目标】
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【重点难点】
活动重点：
理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
活动难点：
培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。
【活动准备】
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
【活动过程】
一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。
师：
“小朋友们，你们喜欢动物吗?
你们都知道哪些动物啊?
（幼儿较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗?
”今天我们就一起来学习珍稀动物。
二、师幼互动。
1、理解“珍稀”的含义：
地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。
2、师：
“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢?
有的话又有哪些呢?
”
3、师：
“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢?
”
4、老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。
5、师：
“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的呢?
（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。
）”
6、师：
“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢?
我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗?
”（教师介绍：
大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。
）
7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。
8、师：
“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢?
9、师：
“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗?
10、师：
我们应该怎样保护这些珍稀动物呢?
小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢?
11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
三、教师提问。
1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢?
2、我国有珍稀动物吗?
今天老师介绍了哪几种珍稀动物?
3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗?
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢?
四、活动总结。
1、教师小结：
这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。
2、巩固练习。
（1）教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。
（2）让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印
【活动延伸】
鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。
【活动反思】
通过本次的教学活动，幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性，初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。
但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。
并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。
当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。
因此我决定以后要多给它们开展这类活动！
动物主题幼儿园大班教案7
设计思路：
在动物的主题活动中幼儿经常将节日里旅游的情节在动物主题里体现出来，他们常常带着动物去旅行。
我发现了幼儿这一热点，为了进一步满足幼儿的需要，我创设了这一活动环境，在活动中使幼儿能主动表达表现自己的想法，从而通过活动来促进幼儿主动活动的能力，使他们成为活动的主人。
在体育活动中，我创设了一个让幼儿相互合作、主动创造、克服困难的活动环境，让幼儿获得更多自主活动的机会，从而发展他们爬、跳、平衡等的基本运动能力，以及探索和创新的能力。
目标：
1、通过自主探索各种器材的不同玩法，体验身体运动的乐趣，发展爬、跳、平衡等基本动作。
2、培养幼儿自主活动的能力。
准备：
1、垫子、塑圈、轮胎、晃板、弓形门、大型运动器具等。
2、动物标志（猴、虎、）
过程：
一、搬运动器材。
二、创设环境
三、基本活动
1、自由探索自己搭建的路
2、交流分享：
让幼儿说出哪一条路最好
3、幼儿再次自由探索
4、幼儿再次搭建小路将小路连接到动物的家
5、幼儿到动物家去玩
四、放松活动：
收拾器械
1、再次交流分享
2、收拾器械
动物主题幼儿园大班教案8
《我最喜欢的动物朋友》
活动目标：
收集和分享关于动物的相关信息萌发初步的热爱动物，保护动物的意识
活动准备：
动物图片，动物书记幼儿用书
活动过程：
一.自由交流，说说自己喜欢的动物师；你最喜欢什么动物？
和身边的小朋友说说为什么喜欢他吧聊聊动物趋势
二.给动物朋友分类师，出示图片加入让你给这些动物朋友分类，你觉得可以怎么分呢？
师，让我们看看各组的分类法发吧师，出了这些分类方法，你觉得还可以怎样分
三.猜猜是什么动物
师，老师选出一个自己喜欢的小动物，来编一个谜语小朋友们猜一猜师，你有喜欢的动物米也可以推荐一个和小朋友们分想户外活动；
（9.50-10.15）《袋鼠三级跳》
活动目标：
1、提高腿部肌肉力量及协调能力
2、体验合作游戏的快乐
活动准备：
1、幼儿每人一只布袋。
2、皮球若干、障碍物若干、大的塑料筐若干
活动过程：
1、跟音乐活动身体教师扮演袋鼠妈妈，幼儿扮演小袋鼠，边听音乐边活动身体2、幼儿学习双脚行进跳幼儿练习，教师观察个别幼儿示范双脚行进跳"怎样才能跳的又快又稳呢？
"（幼儿交流讨论）个别幼儿将双脚放进布袋，进行双脚跳，并进行简单的追族游戏。
3、幼儿游戏"孩子们，你们的本领练的真棒，妈妈现在请你们到河对岸收粮食。
"交代玩法：
幼儿将双脚放进布袋，进行游戏。
游戏时袋鼠运球必须先跳过障碍物，到前方拿一个皮球装进布袋，然后跳到"家"里将皮球放在塑料筐里。
4、结束游戏，放松身体集体活动二（10.25-10.55）音乐；《小乌鸦爱妈妈》
活动目标:
1.积累一定的语汇，鼓励幼儿大胆尝试运用语言、动作、打击乐伴奏，感受乐曲的结构、性质及乐曲所蕴藏的内涵。
2.发展幼儿感受的能力，激发幼儿在尝试活动中提高对欣赏的兴趣。
3.培养幼儿热爱、尊重妈妈的情感。
录音机一台、乐曲磁带几盒、画有"小鸟爱妈妈"幻灯片若干幅、打击乐器若干。
活动反思：
动物是小朋友们最为熟悉的朋友，一提起小动物，小朋友们便滔滔不绝地讲起与动物相关的故事，爱动物是孩子的天性。
那么，怎样让幼儿了解动物，进而能根据它们的特征、生活习性进行分类，并简单的掌握家禽、家畜、野兽、飞禽的概念呢？
根据幼儿的认知特点，我们幼儿园的新课程里设计关于动物的主题活动，让孩子们能更加贴近动物、爱护动物。
在本次主题活动中，我利用多媒体课件、图片等让幼儿观察狮子、牛、燕子、鸡的外形特征和生活习性，给孩子们一个主动学习与发展的机会，让幼儿自己总结出动物的分类，使他们对家禽、家畜、野兽、飞禽的不同特征有个清晰的认识，从而掌握野兽、家畜、飞禽、家禽的概念，进行一个概念上的提升。
孩子们对于动物的喜爱程度是根据小动物的可爱程度来决定的，我们班的孩子喜欢兔子、
游戏是孩子们最喜欢的，通过游戏的形
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