部编版语文三年级上册第四单元习作：续写故事课件PPT（附教案、范文）.ppt
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习作：
续写故事,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
鲁迅,部编版语文三年级上册,情境导入,大家回想一下，我们本单元的课文中有哪些故事让你印象深刻呢？
小组合作,1.分工合作，读自己喜欢的课文，收集自己印象深刻课文片段。
2.回想，御用什么样的方法来续写故事，说说自己的收获3.派代表发表自己小组的收获,审题指导,审清内容1.观察图片，续写第四张图片故事；2.围绕“过生日”的主题来合理想象；3.开头空两格，写出完整的故事情节。
准备一：
仔细观察课本上三幅图片的内容,准备二：
回想自己在生活中过生日的场景，联想图片中主人翁的心情,准备三：
整理收集材料妙词佳句，运用到作文中。
筛素材，明主题,筛素材，明主题,时间：
课间活动、班会讨论地点：
教室人物：
同学们在干嘛：
讨论过生日的形式,筛素材，明主题,主要人物：
李晓明,筛素材，明主题,同学们决定帮助李小明过生日,筛素材，明主题,同学们你现在想好了你的习作主题了吗？
我们来看看哪些方法能帮助我们吧!
选话题，定材料,学写法，改片段,“大家可真幸福！
过生日都有家人的陪伴，要是爸爸妈妈回来该多好，这样就可以陪我过生日了！
”我难过的想着。
“大家可真幸福！
过生日都有家人的陪伴，要是爸爸妈妈回来该多好，这样就可以陪我过生日了！
”我难过的想着，迈着沉重的步子，用蜗牛的速度向位子上移动。
学写法，改片段,“我们给他准备一场生日会”小刚说，小红说：
“我会做蛋糕，给晓明做快生日蛋糕更有气氛！
”,“我们给他准备一场生日会，把老师也请来，大家带上自己制作的生日礼物送给他！
”小刚兴奋地说，小红抢着说：
“我会做蛋糕，给晓明做快生日蛋糕更有气氛！
”,梳结构清脉络,梳结构清脉络,开头：
时间（课间休息）地点（教室）同学们讨论过生日的场景,中间：
1.“我”的生日快到了，可是爸爸妈妈不在，很难过2.“我”也想过生日,结尾：
同学们给“我”的惊喜，我有一个难忘的生日,难忘的生日,小试牛刀,佳文欣赏,下课铃响了，大家都跑出教室做游戏了。
“咦，大家怎么都围在小红的位置上面呀！
他们在干嘛呢？
”我带着好奇的心情走了过去。
佳文欣赏,佳文欣赏,内心活动的变化的描写让读者跟着“我”的情绪一起变化，突出了“我”很想过生日的愿望,“真是个难忘的生日呀！
”点明中心，升华主题,素材宝库,手忙脚乱摇头晃脑东张西望眉开眼笑愁眉紧锁怒目而视心急如焚担惊受怕激动万分热火朝天热闹欢腾争先恐后,素材宝库,他笨手笨脚，一不小心将蛋糕碰掉了。
正在这时小红赶紧伸手去接，还好接住了，不然，就不能给李晓明过生日了。
我望着五彩缤纷的气球，置身于气球的世界里，别提多开心了。
“又是一年三月三，风筝飞满天”可是我一点也不开心，爸妈又不能陪我过生日了。
难忘的生日大餐,今天是星期天，天气晴朗，阳光灿烂。
身为一班之长的我，带领班上六位同学，完成一项重要使命到李晓明家，和他一起过生日。
李晓明爸爸妈妈在外地工作，家里只有爷爷相伴。
来到晓明家，晓明高兴得和我来了一个“熊抱”！
我们献上了一个生日礼物生日蛋糕。
点上了蜡烛，许完了心愿，我们把蛋糕打开，一股奶油香味迎面扑来，馋的我直流口水。
爷爷给我们每人分了一块蛋糕，然后让我们尝尝他的做饭手艺。
事情的背景。
“熊抱”说明“我”和晓明同学关系好，晓明很感动。
“直流口水”说明“我”急着想吃蛋糕。
“吃饭喽！
”晓明的爷爷很快给我们端上了一桌好菜。
“真是香啊！
”“怪不得晓明长得这么高，爷爷的功劳可不少啊！
”“比我奶奶做的菜还好吃！
”“晓明，明年的生日我还来，就冲你爷爷的好手艺！
”“孩子们，慢点吃！
想吃随时来！
爷爷欢迎你们！
”听了爷爷的话，我们的心里比吃蜜还要甜。
“哈哈哈”在一阵阵开心的笑声中，生日宴会就此结束了！
同学们的感慨，爷爷的回答，在对话中展现故事场景。
结尾抒发了我和同学们的真实感受。
总评：
这则续写故事，抓住了过生日的重点内容吃生日蛋糕，品生日大餐，生日的过程描写生动形象。
特别是注意了人物的语言、动作和心理描写，将过生日时的场景描写得真实细致，这真是一次甜蜜的生日宴会啊！
难忘的生日宴会,下午放学后，我和苗苗、于晓阳、刘一菲好几个小朋友一起到了晓明家。
大家都是自发前来为晓明过生日的。
到了晓明家，推门一看，我的天，居然还有比我们来得更早的，班长和几位同学有的坐在椅子上看电视，有的在沙发上玩儿，一看到我们都迎了上来。
我把自己准备好的生日礼物一袋花粘饼干送给了小明。
同学们也纷纷送上了自己的生日礼物。
晓明手里快抱不下了，他一个劲地道谢，双眼高兴得眯成了一条缝。
交代事情的起因。
写到同学们到来的情景。
“我的天，居然”说明了同学们的积极参与的热情。
“眯成了一条缝”神态描写生动，写出了晓明无比快乐的模样。
晓明的奶奶见来了好多小朋友，做了一道又一道菜。
要吃饭了，奶奶用打火机点燃了生日蛋糕上的蜡烛和烟花，又让晓明许了个愿。
然后，我们就开吃了!
这顿饭非常丰盛，有排骨、梅菜扣肉、糖醋里脊我们个个狼吞虎咽，最后都吃撑了。
我们说着、笑着、吃着，一个个都乐呵呵的，虽然爸爸妈妈不在身边，但是有我们这些好朋友相伴，晓明的生日过得真是太开心了！
写生日宴会的场景。
“狼吞虎咽”写出了同学们贪吃的形象。
结尾自然，写出了晓明的快乐。
总评：
这篇续写故事，文章结构清晰，层次分明，重点突出，过程清楚，再现了同学们陪伴晓明度过生日的快乐场景。
在正文部分，小作者着重从两个方面来描写，一是写同学们的到来，送生日礼物，晓明和奶奶对同学们的欢迎；一是写生日宴会，同学们狼吞虎咽的情景。
全篇字里行间充满了生日的快乐气氛，很能感染读者。
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谢谢您的聆听,部编版语文三年级上册,学如蜜蜂采蜜，采过许多花，才能酿出许多蜜。
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