山西省阳泉市平定县下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word格式.docx
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A、《大教学论》
B、《论演说家的教育》
C、《普通教育学》
D、《我的教育信条》
8、通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）。
A、教育目的
B、教育目标
C、教育方针
D、教育政策
9、要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。
A、长善救失
B、循序渐进
C、因材施教
D、教学相长
10、儿童心理发展等于遗传与环境的乘积”，这种观点是（）。
A、相互作用论
B、二因素论
C、环境决定论
D、遗传决定论
11、苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（）。
A、迷箱实验
B、迷津实验
C、叠箱实验
D、“三座山”实验
12、“君子之教，喻也”体现了教学的启发式原则，这一句话出自（）。
A、《中庸》
B、《大学》
C、《论语》
D、《学记》
【答案】D
13、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
A、学生会
B、班级
C、小组
D、团委
14、与托幼园所相比，家庭教育的特点是（）。
A、目的性
B、组织性
C、随意性
D、计划性
15、（）是词汇丰富的活跃期。
A、2—3岁
B、4—5岁
C、6—7岁
D、5—6岁
16、就教师的工作目的而言，教师的使命是（）。
A、教书育人
B、科学研究
C、社会服务
D、管理学生
17、根据我国现时通行的儿童心理发展阶段的划分，3-4岁儿童属于（）。
A、先学前期
B、幼儿中期
C、幼儿初期
D、幼儿晚期
18、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。
A、物理知识
B、数理知识
C、逻辑数理知识
D、以上都不对
19、皮亚杰说“知识来源于动作”，这里所说的“知识”是指（）。
20、随着年龄和才智的增长，学生的（），在他们自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用。
A、自我评价能力
B、自我调控能力
C、自我教育能力
D、自我学习能力
21、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。
A、德鲁克
B、马卡连柯
C、杜威
D、布鲁纳
22、马卡连柯说“要尽量地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育原则的（）。
23、课外校外教育是对课堂教学的一种（）。
A、延展
B、必要补充
C、深化
D、变革
24、文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指（）。
A、文化传递
B、文化传播
C、文化变迁
D、文化选择
25、操作技能的特点是（）。
A、物质性、外显性、展开性
B、观念性、内潜性、简缩性
C、物质性、外显性、简缩性
D、观念性、内潜性、展开性
26、在教育学史上，被认为是“现代教育学之父”的学者是（）。
A、夸美纽斯
B、杜威
C、赫尔巴特
D、福禄倍尔
27、出现喃喃语声的阶段在（）。
A、0～2个月
B、3～4个月
C、4～8个月
D、9～12个月
28、教学技能的学习包括（）。
A、言语表达能力
B、言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力
C、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
D、言语表达能力、教师课堂驾驭能力
29、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
A、儿童利益最佳原则
B、尊重儿童尊严原则
C、无歧视原则
D、无差别原则
30、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。
A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了
D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
31、制定教学计划的首要问题是（）。
A、课程设置
B、学科顺序
C、课时分配
D、学年编制
32、素质教育是促进（）的教育。
A、个性发展
B、认识发展
C、情感发展
D、意志发展
33、关于幼儿想像的说法，不正确的是（）。
A、想像容易受自身情绪的影响，也容易受别人情绪的影响
B、想像容易受自身情绪的影响，不受别人情绪的影响
C、无意想像占主要地位，实质上是自由联想
D、不要求意志努力，意识水平低，是幼儿想像的典型形式
34、学校行政体系中最基层的行政组织是（）。
35、“藏息相辅”、“善喻”、“长善救失”等教学思想首次提出在（）。
A、《老子》
B、《学记》
C、《劝学篇》
D、《大学》
36、儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
37、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》提出要把（）作为国家基本教育政策。
A、优先发展
B、育人为本
C、改革创新
D、促进公平
38、与学生主体性内涵不一致的特点是（）。
A、自主性
B、长期性
C、主动性
D、创造性
39、作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。
A、间接地获得知识
B、获得间接经验
C、在教师帮助下获得知识
D、在同学帮助下获得知识
40、教学的基本组织形式是（）。
A、个别教学
B、课外教学
C、现场教学
D、课堂教学
41、学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体是（）。
A、校训
B、班风
C、校风
D、校存
42、《普通教育学》的作者是（）。
A、卢梭
B、赫尔巴特
D、洛克
43、教师职业开始出现于（）。
A、原始社会末期
B、奴隶社会初期
C、封建社会初期
D、资本主义社会初期
44、教学的基本组织形式是（）。
45、美国的提前开端计划是对家庭环境不佳的儿童提供（）。
A、经济帮助
B、卫生保健服务
C、负责的学前教育
D、特殊教育
46、墨守成规的契约定向阶段属于（）。
A、习俗水平
B、前习俗水平
C、中习俗水平
D、后习俗水平
47、教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。
A、学科专业素养
B、职业道德素养
C、政治思想素养
D、人格特质
48、课堂纪律管理的最终目标是形成（）。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、自我促成的纪律
49、课程设计的第一个层次是（）。
A、课程计划
B、课程目标
C、课程文件
D、课程标准
50、关于马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（）。
A、劳动起源论
B、神话起源论
C、生物起源论
D、教育心理起源论
51、在课程发展的整个过程中，关键的环节是（）。
B、课程实施
52、教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。
A、示范性
C、复杂性
53、世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。
A、中国
B、日本
C、新加坡
D、德国
54、在教学过程中，教学的中心环节是（）。
A、引起学习动机
B、巩固知识
C、领会知识
D、运用知识
55、（）是一种代表中国文化精神的修养方法。
意思是说道德原则是一个人一时一刻也不能离开的。
A、学而不厌
B、慎独
C、反躬自省
D、自我修养
56、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。
A、动机
B、强化
C、诱因
D、需要
57、能够集中反映人的心理面貌的独特性的是（）。
A、个性的调节系统
B、个性的倾向性
C、个性的心理特征
D、个性的能动性
58、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。
A、感觉
B、知觉
C、情绪
D、气质
59、我国现行的学校教学的基本组织形式是（）。
A、现场教学
B、个别教学
C、小组教学
D、班级授课制
60、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
61、课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）。
A、课程内容
C、课程结构
D、课程理念
62、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。
A、校长
B、教导主任
C、班主任
D、任课教师
63、关于我国学前班的说法，错误的是（）。
A、是我国农村发展学前教育的一种重要形式
B、学前班的教育目标与要求应与小学相同
C、学前班的教育应以游戏活动为主
D、是以学龄前1-2年的儿童为教育对象的教育组织形式
64、学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）。
A、语义联想
B、视觉想象
C、关键词法
D、谐音联想法
65、有研究表明，学习熟练程度达到（）左右时，记忆效果最好。
A、80%
B、100%
C、120%
D、150%
66、教育的最特殊形式是（）。
A、犯人教育
B、自我教育
C、家庭教育
D、集体教育
67、出现喃喃语声的阶段在（）。
68、（）是世界上最大的文献资源宝库。
69、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。
A、威尔逊
B、孟子
C、格塞尔
D、弗洛伊德
70、校园文化的核心是（）。
A、学校的物质文化
B、学校的精神或观念文化
C、学校组织和制度文化
D、学校的非正规文化
71、《教师资格条件》规定，依照教师法第14条规定丧失教师资格的，他将（）。
A、3年后可以重新申请认定教师资格
B、5年后可以重新申请认定教师资格
C、10年后可以重新申请认定教师资格
D、不能再重新取得教师资格
72、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。
A、自我预期
B、成败经验
C、自我归因
D、期待
73、教学技能的学习包括（）。
【答案】B
74、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。
A、桑代克
B、皮亚杰
C、斯金纳
D、杜威
75、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括（）。
76、下面哪项陈述不属于教师劳动的特点（）。
A、多重角色
B、教育效果的长期性
C、简单性
D、纯真美好
77、“举一反三”
“闻一知十”是指（）。
A、定势
B、迁移
C、应用
D、技能
78、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。
A、思想德育
B、政治思想
C、思想品德
D、政治品德
79、根据一节课所完成的任务，课的类型一般可分为（）。
A、新授课和巩固课
B、讲授课和练习课
C、单一课和综合课
D、理论课和实践课
80、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。
A、观察法
B、演示法
C、示范法
D、范例法
81、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。
A、龙生龙，凤生凤
B、上梁不正下梁歪
C、父母是孩子的镜子
D、身教胜过言传
82、前运算阶段发生在（）。
A、0～2岁
B、2～7岁
C、7～11岁
D、12～16岁
83、学习动机的强化理论是由（）学习理论家提出来的。
A、格式塔派
B、认知派
C、联结派
D、建构派
84、下述所列的迁移说中有一种被认为是缺乏科学根据的：
（）。
A、形式训练迁移说
B、同化学习迁移说
C、经验类化迁移说
D、认知结构迁移说
85、人的身心发展速度在其整个发展进程中，呈现出加速与平缓交替发展的状态，这体现的是（）。
B、阶段性
C、不平衡性
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